我的同學作文1100字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的同學作文1100字，希望能夠幫助到大家。

我的同學作文1100字1

　　她不管冬天還是夏天，在學校時總是戴著一頂黑色的鴨舌帽，一雙烏黑的眼睛時不時會眨一下，說話輕聲細語，有時隔遠點都會差點聽不清，但她嘴角總是往上揚，露出開心的微笑。她就是我的好伙伴——小穎。

　　上四年級時，她很活潑，扎著一個馬尾辮，走起路來，馬尾辮甩來甩去就像在跳舞一樣。平時上體育課時，她最喜歡玩了，總是跟要好的同學跑來跑去，玩著抓人的游戲。但只要是訓練，她都是這樣認真地對待。

　　我和她都是毽子隊的隊員，訓練時，教練吩咐我們平腳踢，連續踢上五十個。好多同學一下這指令，都出口而出地嚷嚷道：“好難！”而她卻什么話都不說，撿起毽子，就開始踢，也不說累，口渴了也沒有停下喝水。

　　她又十分可愛，記得每次三人小組對決毽子比賽，輪到她發球時，她一手拿著毽子，一邊吐著小舌頭，好像生怕發不好，會輸掉寶貴的一分。那樣子，常常逗得我們哈哈大笑。

　　但是一場變故，讓原本活潑可愛、絢麗多彩的她，換上一種色調，她住進了醫院，動了開顱手術，還好她挺了過來。當清醒后的她，給我發來一段錄音，說話斷斷續續，我隱約聽到“我好想你”“我好想回來和你們一起踢毽子”，她還在話中拜托我轉告毽子隊的伙伴，她很想她們。我不斷地重復地聽著那段話，眼珠在眼眶里不停地打轉。

　　她停了將近一個學期沒來上課，大家都很擔心她，她沒來，就感覺我們這個班就像一個完整的蘋果，被別人咬了一口。當她重回學校時的那一天，當她戴著黑色鴨舌帽出現在教室時，大家都不約而同地鼓起掌來，并發出“耶”的興奮聲，掌聲持續了很久。雖然大家很喜歡她，但都不得不小心翼翼地避開她，生怕不小心誤傷到她，很多人以為她的學習會跟不上我們的速度，而她也完全有松懈下來的理由，但她從來沒把自己當病人對待，而偷懶過。

　　那天下午，還在康復中的她，回到教室時，大家都露出驚訝的神態，要知道上午回來上課，于她已是不易。上課時，當我不經易往她坐的方向看，只見她認真地望著黑板，手拿著筆，稍顯笨拙地做著筆記，好像生怕聽露了一句就不會做似的。下課時，我跑過去問小穎，為什么下午也回來上課呢？小穎微微一笑對我說：“我的身體已經好了很多了，我要把落下的課補回來。”

　　平時，做作業時，遇到不懂的題目時，她會慢慢地走向講臺，問老師那道題目怎么理解；有時，她會叫住一些學習好的同學，詢問如何解答，大家都很樂意幫助她。記得那天，當我走教室，小穎叫住了我，詢問我英語動詞的過去式，我耐心地教她，我看見她握著筆吃力地寫著字，顯得十分地累，但每個字卻出乎意料的工整。考試時，小穎拿到三科都是A的成績，贏得大家詫異的目光向她投來佩服的神情。我無法想象，小穎在課外花在學習上的努力。重病的她，都這么努力，我又有什么理由偷懶呢？

　　后來聽小穎媽媽說，小穎好想回到毽子隊來訓練，好想回來跟我們一起玩、一起練習，但她的身體已經不允許了，有時候，她只能在家里拿起毽子，踢幾下解解饞，媽媽不允許她踢多。

　　當你早上，看到一個媽媽饞扶著一個戴著黑色鴨舌帽的女孩，慢慢地走進教室，而那個媽媽就坐在教室門口等待著，不用說大家都知道，她就是我的好朋友——小穎，一個曾經活潑、可愛、喜歡踢毽子，如今依然堅強、好學的小女孩。

我的同學作文1100字2

　　恍惚間，聽到和你相似的聲音，先是一顫，然后楞了神。

　　我常常在想，如果我們能回到那個、穿著滿是泥土的衣服卻總是傻笑的時光，有多好呢？那時候，我還是會欺負你，還是會扯著嗓子叫你的小名，然后咯咯的笑，那時候，我們還玩“過家家”，你還是當爸爸，我當媽媽，那時候，我一定要更加黏你，因為我知道，未來我們終將要分離……

　　我們應該說是“青梅竹馬”吧。住在一邊，鬧在一起，從幼稚園到現在。其實你是個挺乖的孩子，卻總是和我瞎鬧。以至于阿姨不顧你哭鬧，在我們還只讀三年級的時候，就毅然把你弄進藝術班。

　　那天，你淚眼婆娑的跑到我面前，說：“我媽要我去畫畫，每天都去。”我呆呆的看著你，不明所以。你瞪了我一眼說：“黃小豬，我以后就不能和你玩泥土了，不能給你買泡泡糖了哦。”然后我就哭了，比你哭得還傷心，你愣了愣說：“你別哭啊，我又不是不回來，你要等我啊。”我抽泣著，傻傻的盯著你，像是看一個英勇就義的英雄般。

　　所以，在那個我還在用手玩臟兮兮的泥巴的時候，你卻拿起了畫筆，描繪出了你的天空。

　　當你把你第一幅成品送我時，你滿臉欣喜。那是一只蝴蝶，用黑色素描勾勒的，淡淡的紋路，很簡單。你說：“喏，送給你。”我撇撇嘴，佯裝嫌棄“咦，一團黑色的，丑死了。”你滿臉漲紅，停在空中的手就那樣尷尬的懸浮著。我一把奪過你手中的紙：“等下丟了也怪可惜的，還是給我吧。”然后屁顛屁顛的跑回家，用透明膠布小心的裹上，放在我家相框里。當別人問是誰畫的，我驕傲的說是你，滿臉雀躍，比是自己都開心。

　　深秋的天，連云都少了。那些紅的楓樹已經掉了大半的葉子。我伏在樹干上，奮力伸手去拿掛在樹枝上的羽毛球。正在研究怎么弄下時，一個戲謔的聲音傳了過來。“女俠，輕功失靈了嗎？”真是討人嫌的風涼話。我低頭，卻兀自呆住。

　　在鋪滿落葉的草地上，穿白衫的少年微仰著頭，雙手斜斜地插在褲子口袋里。一束光落在你臉上，刺得你微微閉上眼睛。陽光正好，微風不燥，而你正好在笑。

　　十五歲，毛毛蟲還沒有徹底變成蝴蝶，我們卻就要分離。

　　那是最難熬的一個夏天，我們說好要一起考縣重點，你憑借藝術特長順利進入縣一中，而我卻落榜了。當我就那樣直直站在你面前，面無表情，你的眉頭緊鎖著。你嘆了一口氣，用手理順了我額頭前的劉海。“沒事，陰霾總會有的，但它最終會落成淋漓的雨，而雨后就會再現彩虹與光。”你頓了頓，又說：“黃小豬，我等你啊。”

　　我扯著嘴笑，說你總是這么文藝，十足一個文青，繼而又罵，直到罵到淚流滿面，然后鄭重的點點頭。

　　亞里士多德說：“朋友就是一個靈魂孕育在兩個軀體里。”而你不單單是朋友，而應是“家人”，很溫暖，那種暖不發燙，溫和、柔軟，帶著植被的芳香。

　　祝福：愿你往后有酒、有肉，此生縱情豁達。

我的同學作文1100字3

　　他個子有點高，總是彎著背，脖子像鵝一樣向前伸，看他的眼睛像月牙，最值得關注的是他那張嘴，上嘴唇微微翹起，露出那兩顆標志性的兔牙，活脫脫一個兔八哥。無論你什么時候見到他，他總像在笑。更要命的是鼻梁上架的那一副“天橋”，整個一個兔博士。

　　但你要就此以為他是個兔子，那你就大錯特錯了。他愛牛，尤其愛吹牛。

　　一下課就聽到他那獨特的嗓門在那兒吹：“其實吧，我的哥們是毛澤東，想當初我和他一起奮勇前進，他因為本領大一點，才坐到主席的位置，卻把我給忘了……”瞧，他又開始吹了。

　　他吹牛可是很神的，眼睛眨都不眨，不把老師吹來算他沒本事。這不，周老師來了，說：“吵什么吵？你那嗓子有特色，不用這樣宣傳吧？”再瞧他模樣：上嘴唇微微翹起，露出那兩顆標志性的兔牙，他又笑上了……弄得老師也沒了脾氣。老師一走，他又神氣了：“本人的師傅可是周立波哦！他吹起來，那家伙……”“毛澤東我最熟悉了，我可以用他到處消費，他是我偉大的偶像。”他吹牛時那動作，那神態，夸張得賽過列寧在1918年的演講。有同學特地去小賣部，把錢換成五角的紙幣舉出來給他看。他卻說：“嗨，這算什么，我這有N張紅太陽”

　　一次體育課上，他把我們班的同學叫到沙坑旁，說：“我會輕功，我一跳就能跳出沙坑。”我們不信，就讓她跳。只見他深吸一口氣，然后大聲說：“你們看好了！”說罷，他便使勁一跳。結果，李東昌沒跳出沙坑，而是一頭栽進了沙坑里。我們忍不住大笑起來。他把頭從沙坑里抬起來，紅著臉說：“我變成鴕鳥了。”聽了這話，我們又是一陣大笑。有一次，他上課時做了件搞笑的事情逗得我們班的同學哈哈大笑呢！

　　老師讓我們說說自己的愛好是什么。我們都不想說，所以沒人舉手。老師見好半天都沒人舉手，便說：“你們都不舉手回答，那我可要點名了。”大家正為難呢，他突然舉起了手。老師見了，高興地說：“李東昌同學主動舉手，你們應該向他學習。好，你說吧！”沒想到，李東昌站起來，結結巴巴地說：“老師，我……我……我想上廁所。”全班同學聽了，笑得上氣不接下氣，老師也忍不住捂著肚子大笑起來。再看他的臉，紅得就像大蘋果。

　　其實，他課外知識是很豐富的。每次老師提到關于課外的問題，他都能回答出來，因此他課外知識學得很好。結果他又吹：“我告訴你們一個秘密，我的祖宗是李白，所以我才這么聰明。”個個聽得都要吐血，把人家大詩人說成他的祖宗，豈不是毀了人家的名聲？我無語了。

　　他是誰？他是我最搞笑的朋友，6（2）班“氣死卓別林，賽過周立波”的一代笑星——李東昌。諸位，不要說我不提醒你，遇見他可要小心，免得被他吹上天，再搞得笑破肚皮……

我的同學作文1100字4

　　我去尋找我的小學同學。這些天來，我往往做著相同的夢，我夢見我的小學同學。不論是男同學，還是女同學，我都一一會了面。雖然夢境很雜，大有夾雜些很多不相干的事物。但我的的確確是想念我的小學同學了！

　　我們是20xx年暑假畢了業，然后分道揚鑣的。暑假里我也曾走訪過我最要好的同學。印象最深的是那些天里，我去過和我關系維持6年都相融以沫的全祖誼家。記得那時我們村拆遷，不得不寄住全家村。父親又想修車，所以選了幾間房。但我和母親還有妹妹還是住在了三官廟村。記得那時一開始住的房竟也是全祖誼家的仇家，后來搬了一家，父親也是在那兒待了兩個月吧！那時我幾乎天天去祖誼家玩，因為那時我每天都要給老爸送飯，順便去和祖誼下象棋，看電視。其次，同樣是相同的暑假，我去了張鵬飛家。張鵬飛和我相處不到兩年，但我曾經在他家吃過幾次飯，關系自然很融洽。也記不得我們究竟是怎么認識的。總之，他們村和我們村一樣，幾乎我們班的所有同學遭境都如出一轍。同樣是小學畢業，同樣是不得不拆遷，同樣是分道揚鑣。

　　我那時去過張家堡新區兩次。小學畢業時，張鵬飛曾經給我說過，他們搬到了張家堡新區。其實，我本沒什么指望能夠找到他。可是，或許是最后的緣份吧！我們還是碰面了！我們是一玩就玩了一下午，我還是照舊看他玩跑跑卡丁車，和他聊聊天。現在想想，當時也真是夠傻的，也未曾要過他的電話或是QQ號，以后方便聯系。第二次來，只不過是過了幾日而已。還是一個艷陽高照的下午，我按了門鈴。迎接我的是他的母親。我在他家等了幾個鐘頭，后來沒等著，也就回去了。此后的兩年來未曾到訪。

　　還有一些要好的同學。但論關系大不如前者。7月31日，我所記憶較為深刻的還是祖誼家和鵬飛家。所以一開始我去了全祖誼家。全祖誼見了我，精神也一直沒大好起來。他的父親死了一年多了，他一直萎靡不振，看到他這樣，我的心就像麻花一樣，糾結在一起，苦受不堪。第二站去了張鵬飛家。兩年未見，竟也唐兀忘了門牌號和單元區。還指望像當年那樣的不請自來的緣份，真是可笑至極！我那天去正好碰見姓孫的老婆婆死了三周年，真是晦氣！

　　總之，今天寫下這篇心情日志，只是想尋找以前的同窗好友。可是若用心去想想，小學的好友還曾去過他家，可中學的好友竟羞愧未去過任何一家。唉，功課再重，情誼不能殘！我想念我的同窗好友，于是我在網上發了尋人啟示。希望有朝一日在人海茫茫之中，一個不少地找到他們。我也珍視我現在的友誼。所以，我想好了。這個暑假我一定要去我同學家（朋友家）好好鬧上幾鬧！哈哈，青春有涯，歡樂無限。紅顏知己，何時見面。臨遲有日，又當何日，恐怕那日，吾已嗚乎！

　　我的恰同學少年，我的同學情，我一生一世都不會忘記這份永存心間的羈絆。即使歲月逝土，又將如何，我也要用心靈來捍衛這塊凈土！一塵不染的凈土！

我的同學作文1100字5

　　雨淅淅瀝瀝的下著，心情跟著暗黑的天空變得格外的差，一向平靜的QQ叮咚叮咚響了幾下，我有點小興奮，心跳加快了一兩下。表情依舊是那個表情，沒有一絲變化。

　　我鎮靜地點開了：“姐，你都不記得我了”“不要我了”“20xx我們都沒見過面”。還附加了幾個傷心憂郁的表情。這個稱呼我為‘姐’的人是我從一到六年級的小學同學，認識她卻是在五六年級。小學里，我和她的交際很少，對她的印象也模糊著。說實話，看到這些信息我有點吃驚。

　　思緒回到了初一那個懵懂的時期。

　　在那年金色的九月，我懷著緊張又興奮的心情，踏進了向往已久的中學。現在采摘記憶，出現在腦子里的唯有零零碎碎的事，并且模糊著。我努力著，試圖在這些瑣事中找回在那年我和她相識相處的回憶。然而，這些屬于我和她的曾經已經隨著校園里的落葉飄落，劃出了一道優美的弧線。

　　要說剩下的零星記憶，只記得她在我的隔壁班，每次星期五放學回家都會纏著我，和我一起回家。其實，我挺樂意的。因為我一直都是孤單一人上學，回家。后來慢慢的，我也會等她，等她們班放學，然后一起回家。她留給我的印象不多。愛撒嬌，這應該是眾所周知的。幾乎什么人都可以是她撒嬌的對象，有時候真的拿她沒辦法。她一口一個姐的叫我，仿佛就真的是我的妹妹。其實她是比我大的，只是她習慣性的叫別人姐。用你名字的最后一個字，叫成疊字再加個姐字，卻也親切。

　　初一，大家都愛美的一個時期。班里的女同學們都背著美麗可愛的背包，穿著修身的衣服。而她，每次放學回家都是提著一個又丑又便宜的袋子，每天都穿著肥嘟嘟的褲子。卻不見得她有羨慕過誰，也沒有為自己的打扮自卑過。她還是每天都笑著，我不知道她心里有沒有過哭泣，但我相信她是一個樂觀的女孩。

　　但是這一次，她肯定哭了。就算她臉上洋溢著幸福的笑容，我也會相信她的心在滴血。那是初二，我們沒了關于她的消息。去到她們班問別人，得到的答案是她不讀了。我大吃了一驚，我不相信，我一直自欺欺人的騙自己：她只是轉學了。后來，我有機會玩QQ了。QQ上，她說她真的不讀了。

　　“你為什么不讀了？明明你的成績也還行。明明你那么熱愛學校。”我以為是她自己想放棄這條坎坷卻又不平凡的學習道路的。所以一直用斥責的語氣質問著她。

　　“我也想讀啊，可我爸不讓我讀了。”這條平淡的短信，透露出了她的無奈。隔著屏幕，我仿佛看到了她渴望上學卻又淡然無助的表情 。我沉默了，心里為這世間的“不公平”蕩漾著。有那么一瞬間，我恨自己為什么幫不了她？

　　現在我上初三了，正在一步步完成自己的夢想，而她卻一直在飲料店工作。一個美麗的年紀，卻做著不符合這個年紀的事情。我也為她感到不甘與心痛。

　　她的幾條信息驚醒了我——是該好好敘敘舊了。我迅速在鍵盤上打出一行字：過幾天就去找你，20xx，我們再見。點擊發送，心里釋然了不少。

我的同學作文1100字6

　　一個學期以來，我認識了不少同學。

　　最為幽默的是有著一卷一卷的短發，聲音充滿磁性，口才姣好的班長了。每當她站在講臺上講話總是帶有幽默的氣氛。時而陽江話，時而普通話。“同學們，請你們放下手中的筆，來聽聽我這位講幾句，首先呢，這邊有幾首歌，這些歌需要選來比賽，不是都可以選喔，只可以選一首，為什么呢？其實我也不知道，他規定只能選一首。所以啊，我們就‘按命行事’吧！我的話完了。”

　　其實，他講話時還喜歡故意提高音調，并且手的動作和表情表達得很形象和活潑，這使我對他的印象特別深刻。

　　還有一次，他犯了錯誤，向我們全班道歉，他說：“同學們，我平時沒有嚴格要求自己，請原諒我所犯的錯誤。”這次，他眼睛紅紅的，說話時認真卻又帶著悲傷。他的認真與成熟此刻展現在我的腦海。

　　同桌的你——百變姿態。玉爭同學一直是個勤奮好學的人。考完試，然后試卷發下后，她說：“我的英語水平太差了，語文也不好。”帶我拿她的試卷看，我驚了，明明就好我很多，她卻一副不滿的狀態。平時很少說話的她，有時也會有瘋狂的一面。就是她愛吃零食，一看到我就問去逛街不，隨即聽到她說：“我今天想要買爆米花，奶茶，餅干，哎呀，很多東西我都想買，我好想吃。”語氣中有些埋怨，見她這副模樣，我只好與她去了，到商場就狂塞。她做事有始有終，別人叫他打水，她忽然忘了，再回宿舍的路上又跑回教室拿水杯去開水房，來回兩次。可是她卻很高興。她是那么善良，處事的態度頗為嚴禁，一副飽滿的精神，滿腔熱情撲在了學習上。她會問我，為什么這個公式會用這個方法得出，為什么這個語法要這么運用？

　　與他相處的時候，我覺得她的態度和行為會對我有所幫助。特別是與她交談，我更能感受她的性格。

　　大方爽直的他，他愛開玩笑，愛討論，愛唱歌。有時還不安分，因為他喜歡在課堂上談話，在別人認真學習時他卻拿著手機打游戲，偶爾還哼兩句歌詞，可回答問題時卻自告奮勇，大膽表達自己的意見。他古怪，長著一雙彎似月牙的眉毛，頭發豎得直直，說話大大咧咧，兩眼炯炯有神，他就是繼林同學。班里還有一些文靜溫柔，豪爽開朗，熱情活潑可愛的同學，每個不同的人構成了一個班集體——高一（1）班，高一（1）班因為有了你們而不同，因為有了你們而團結在一起，讓我們相約在同一個地方。

　　在運動會上，運動員林敏橋同學在跑步，我們在加油打氣，拼命喊“加油，林敏橋！高一（1）班，加油！”推鉛球的陳錦華正站在比賽場上，看見她緊張，我們的工作人員走去跟她作輔導工作，這是她才平靜下來，最后取得了第一名的好成績。

　　還有拔河比賽，同學們齊心協力，還有的在一旁吶喊助威，拍紀念照。

　　運動會結束，我們回到教室，一起為我們努力的成果而慶賀。這就是高一（1）班，有著68個同學，不一樣的外貌，不一樣的個性。

我的同學作文1100字7

　　我把車推進校園里，雖然已經被大風吹的面紅耳赤，但我的心還是暖的，剛才的那一幕還在我的腦海里浮現。校門口的車還是川流不息，不少去清華附中本部的人從校門口一閃而過。我滿懷著愧疚與抱歉，進入了校園。一切，還得從那時說起。

　　在新初一的班里，有一個男生，個子不高，但飽讀詩書，愛好文學，上知天文下通地理。平常大家總叫他小排頭，他十分可愛，笑起來的時候兩只眼睛瞇成一條縫，像兩道彎彎的月牙。

　　那是一個寒冷的早晨，風大的厲害，太陽還沒有完全升上來。風像針一樣刺進我的身體里，我不禁打了一個寒顫，差一點就翻車了。當我騎到十字路口等紅綠燈的時候，發現他騎著車來了。我們兩個邊騎邊開心的聊天，卻沒有注意到，緊跟在我倆后面的，就是我那個去清本的小學同學他也和同學邊騎邊聊著天。

　　我們過了橋，拐個彎，到了學校門口。這時，突然一陣猛烈地風刮過來，我的小學同學和他的朋友在拐彎處擦上了，嘭！一聲，瞬間人仰車翻，一輛車被另一輛車壓在下面。我迅速剎車，猛地一回頭。只見他快速的停車，把支架一放，跑到他們面前，把我那個小學同學扶起來，幫他們把書包拿了起來。我那個小學同學站了起來，拍了拍身上的灰塵。我們的目光對視了一會，我一瞬間怔住了，一動都不能動，只是嗓子里蹦出來幾個字：你沒事吧？

　　我靜止不動了好久，直到他淡定自若的說：走吧！，我才調轉車頭。我一邊走一邊夸他樂于助人，他卻滿不在乎的說到了別的話題上，對于他來說，剛才那一幕算不了什么。

　　在那以后，我再遇到那個小學同學的時候，總會抱有一種極度的愧疚。他和他并不認識，但在發生事故時，卻第一個沖上去。我呢？面對曾經的同學摔倒，我卻一動都不動，只在旁邊默默地看著。在我小學的時候，那個給予了我很多幫助的同學，如今，我還給他的，卻不如一個陌生人多。再次見面的時候，我甚至連話都不敢說

　　總是忘不了小學同學們的模樣，每當我再次翻看那些照片的時候，看著那一張張天真爛漫，活潑可愛的笑臉，總會不禁感嘆，時間過得真快！時光荏苒，歲月如梭，轉眼間物是人非，就連我們見面的時候甚至都會生疏。當年未說完的話，沒道得了的歉，總會讓我產生愧疚。

　　他是非常的可愛，特別是笑起來的時候。但除了我，很少有人見到他心靈中，最深處的無私和善良。貓著實可愛，但看到它們欺負老鼠時的時候，你還會說它們可愛嗎？真正可愛的人，不光是有一張可愛的臉，還有一顆真誠、溫暖的心！看到他，和他那輛小車，風兒小了，太陽出來了，陽光撒向大地，讓我感覺到溫暖。

　　初一的他，使我對人和事物有了不一樣的思考，讓我體會到了什么叫溫暖、無私。在我人生的道路上，他就像一面鏡子，隨時都在照亮我的不足，讓我更加清晰的看到自己的問題。如果把小學同學的友誼比作隨波逐流的木船，初中同學，就是堅固的艦艇。在你落水的時候，是第一個趕來，向你伸出援手的那個

我的同學作文1100字8

　　第一次和她見面時，我才小學一年級，語文成績很差。而她就以她優異的語文成績，理所當然地成了我的語文組長。她總是板著一張瘦小的臉，比老師還嚴肅。及肩的黑發扎得直直的，高高的聳著。每天早上我剛踏上教室門檻，她便立即起身走來，要檢查昨天的作業，屈著食指挨個挨個地數抄寫的詞語，至始至終都繃著臉。我要是少寫了那么一撇，她都要我馬上補起來。我現在回想起來依舊清晰，恍若昨日，卻早已物是人非。

　　記得有一回冬天，我聽寫詞語錯了四十個，被罰站在門外抄寫。因為錯得太多，抄到中途，我的筆芯就用完了。我悶悶地傻杵在那兒，半倚半靠在窗臺上，臉被四周刮來的寒風針扎般的疼。潔白的墻壁映著她白皙的臉，她蹙著眉，徑直向我走來。

　　“還沒抄完怎么就停了？”她冷冷地掃了一眼窗臺上的作業，雙手交叉在胸口。

　　“筆芯沒了。”我的聲音細若蚊吶。當時本來就很膽怯，而且那時候班長啊，學習委員啊，包括小組長，都是班里的“大官人”，可以肆意在班里橫沖直撞，耀武揚威，我什么都不是，還總是被剝削、欺負。我抬頭飛快地看了她一眼，她看起來那么冰冷，應該懶得理我吧？

　　“那你等等！”她轉身進了教室，臉上看不出表情。

　　她依舊是板著臉出來，身旁陸續有人走過，一面好奇地回頭瞅著我，面帶譏諷。他們是剛和我一樣到外面來抄寫的，不過他們已經大功告成了，似乎只有我獨自在這兒抄了。

　　“給！”她攤開手心，一支圓潤的自動鉛芯筆滑入我的手掌，溫暖得好像要融化我手心的溫度。“都沒有人了，不過我會在這兒陪你寫完的。”她掃視著周圍，黑色的休閑服顯得有些輕松，英秀的眉宇還是那樣淡然，微微上揚的嘴角露出芭比娃娃般的孤傲，直直的馬尾辮筆直倔強地翹著。我就那樣呆呆地望著她，心里莫名覺得有一股暖流緩緩淌過，突然感到很親切，臉也不那么冷了。

　　可惜她只當了我一年的組長，后來就轉學離開了。后來我就再也沒遇到過她那樣嚴厲的組長，她們才懶得理我呢！改作業？直接就畫個勾就行了！也就是這樣，我才發現，原來我曾經有過這樣一位恪盡職守的好組長。

　　四年級的時候，趕集好不容易碰面，然而她拉著另一個女孩的手急匆匆地便擦身而過，我卻傻乎乎地杵在原地，怔怔地望著她。她的頭發好像沒那么直了，有些卷曲，也沒有穿她以前最常穿的黑衣牛仔褲了，卻換了一身白裙。眉宇依舊清秀，但透露著焦慮，似乎沒有注意到我這么一大個杵在那兒。我想叫住她，然而望著她漸行漸遠的單薄身影，突然開不了口。該說什么呢？說我是她的組員啊，可她早把我忘了。

　　或許有些人只能存在記憶里，像一只合了翅膀棲息于花蜜的彩蝶，不能去驚醒。可我仍記得，在一個大約只有16度的冬天，有一個女孩一直站在靠窗的我旁邊，微低著頭，屈著食指，認認真真地陪我做作業，暖了我幼小的心靈，暖了我整個冬天。

我的同學作文1100字9

　　每個星期五晚上，我都要去嘉一數學競賽班學習奧數，那兒的同學可真是各有各的個性。

　　每次上課，準時踩著鈴聲到教室的一定是被老師叫做“小葉子”的田，她是班里唯一一個有個性的女生。田那細細的眉毛下是一雙有著長長睫毛的大眼睛，她個子很高，但她卻很少笑，別人開門用手，她用腳踢；大家爭著坐前排，她永遠坐在最后一排。她就是這樣酷酷的女生，讓我想起了王菲。

　　“彭！”一聲很響的門與墻壁碰撞而發出的聲音，蔣老師看也不看便知道是田田，低著頭冒出一句：“小葉子來了！”“是嗎？！”從田嘴里冒出一句，引得大家大笑了一陣，下課時她還特地過來問我：“我剛才說什么啦？真的很好笑嗎？”

　　不過她是一個很可靠的同學，雖然很有個性，但她的話總能給我們歡笑。蔣老師總是夸她理解能力超強，這讓我們心里有些不舒服。但我挺欣賞她的地方就是對人坦誠，承諾的話她一定會記牢，絕不忘記。

　　蔣老師總在記名字的老師來時才開始點名，不過那些自詡“有個性”的同學總會抓住時機，大大地表現一番，這時有一個男生肯定每次說得讓人發笑，他便是佐。

　　他長得比較胖，戴一副圓框眼鏡，這讓他的眼睛更顯得小了，他總是笑瞇瞇的，給人一種看見他就想發笑的感覺。不用說，他最大的特點就是笑了，即使沒有什么可笑的，他也能笑出聲來，呵呵，這本事挺厲害的吧。

　　“佐！”蔣老師開始點名了。“已于上一秒over了。”他用玩世不恭的語調笑著說到。天哪，我們暈倒一片，怎么會有這樣的人？！課上到一半，蔣老師看看佐寫的題，問：“佐，14加13等于26嗎？”原來，佐的.算式是對的，可是算錯了。“哈哈哈哈······”他大笑起來，笑得趴在桌子上，一邊用手敲著桌子，恐怕天下有人不知道他把14加13算成26似的。

　　他就是這樣有趣的男生，可我想不通的是，他這樣愛玩的性格，怎么考試成績永遠是班級最高分？

　　最后介紹的是一位是我們班級公認的“雖然腦子最好，成績總沒佐高”的可憐的同學博。他很高很瘦，“瘦得不成樣子”、“皮包骨頭”、“瘦骨伶仃”等等形容詞放在他身上可謂是最貼切了！別看他一副營養不良的樣子，每次解題第一個報出答案的人便是他。

　　“老師，第一題答案是6！”“嗯，正確。”不用說，這肯定是博，我不得不佩服他了，今天的講義才剛發下，我看都還沒看一眼呢！這還不算，上次作業有一題很難，答案是個分數，且分母和分子相加是34。這次又是博，“是二十七分之七吧。”“很好！”什么？又是他第一個做出來？“我們在這兒混不下去了。”這是佐驚羨的聲音。

　　博其實原來是我小學的同班同學，去年考上二外，在我眼里，他確實是很優秀的學生，他每次這樣快速的答題，也讓我們多多少少受到一些激勵——我們的解題進度大大提高，做題可以說是一串一串地做，倒是讓我們的速度提高了不少呢！

　　這就是我們奧數班的同學們，很有個性吧！

我的同學作文1100字10

　　在我們班，有這樣一個男生，他不是班長，但他為了班級，甘愿比班長還“班長”，在我眼中，他是我們班最負責任的男生，在大家眼中，他是我們公認的“男神體委”，他就是張煜昂。

　　這個學期，我漸漸看到了張煜昂為我們班付出了太多，記得在學農的時候，班長的突然退出讓我們班的秩序越來越亂，眼看著被其他班趕超，這時候，張煜昂擔起了帶領、管理班級的重擔，從基本的整隊帶隊，管理紀律，到獨自承擔起班長的任務。可是，“一個巴掌拍不響”，在他的努力下。我們班的一部分同學還是無動于衷，有時不但不配合，給他帶來了更多的麻煩，讓他身上的擔子又變重了——因為他的責任心告訴他，班長不在，所以班里的任何事他都要努力負起這個責任，他很累，但他知道能力越大責任越大，他開始嚴格管理班級紀律，上操的時候，他還為了帶動同學喊口號的熱情，把自己的嗓子弄得說不出話，只為了初二六班的班級榮譽。他聽著一次次老師點名哪個班時卻總是缺席的初二六班，心中滿是失落和憤怒。終于有一天，他繃不住了，他哭著在全班面前訴說著他的初衷，并且嚴肅地批評了大家。當時，我的心情很沉重，因為我大概知道當一個人的努力得不到反響和回報，逼得自己熱情用盡的時候是一種什么難受的滋味，我總覺得，班級中的每一個人都應該配合他。同時，我也很佩服他，他頂住種種壓力，擔起了重任，他為了班級的事情可以不顧自己，不惜代價，他為了班級的榮譽可以惱怒，失望，傷心，流淚。這樣的責任心是我從別的許多人身上看不到的一種難得而偉大的力量，是值得我學習的品質。同時，也衷心希望班里的同學們，能夠理解他和老師以及班干部的用心和努力，不把這些當做理所當然，多一份鼓勵和贊美，少一份埋怨責怪和不削一顧，在乎每個人的努力成果。

　　他除了責任心強，同時也特別暖心。記得在白河，趟泥潭的時候，我們幾個走在最前面，我們誰都不知道哪里結實，哪里會深陷其中，就像“踩地雷”一般驚心動魄。不幸，我踩進了一塊“軟綿綿”的泥中。雙腳和小腿深陷其中，還被一些藻類植物給纏住了。我特別無助，這時，走在我前面的張煜昂將旗桿的一端遞給了我，說：“拽進了，我拉著你走，快點”我拉住了旗桿，正要拔出腳，卻被那些藻類植物拌倒了，慣性拉著張煜昂也倒了，但他依舊二話沒說，更加努力地要把我拉出來，并叫同學們來幫忙。在大家的幫助下，我終于“得到了重生”，張煜昂為了不再讓我陷進去，他走在前面探路，依舊借著旗桿拉著我往前走，還邊走邊說：“走這走這，這里是實的。”后面的行途路程中。他和幾位同學還一路幫助前面班級的同學撿垃圾，搶著拎滿滿當當的垃圾袋。

　　這樣的事情還有很多，直到現在，他依舊努力地為班級做著各種各樣的事。只想對他說：你的付出我們都看得見，放心，我們一直在你身后。

我的同學作文1100字11

　　他是一個帥氣的男孩，搞笑的男孩。他生氣時像老虎，搞笑時像小丑。

　　有一次，陳老師帶著我們去三臺山玩坐，公交車的時候。因為怕鄧沐洋沒位子坐，他就把一本書放在了他旁邊那個位子上，有一個可惡的女生把那一本書扔在地上后坐在了那，他見了像在汽油上點了火，立馬燃了起來，跑過去大聲說：“你干嘛？這是我給我同學的位置。”她就當作沒聽見。看見這樣的情景，像火上加油，他的火你是看不見，可我看見了，他頭上的火可直沖云霄，他又說：“你給我滾！”說完那女的就走開了。他憤憤的對我說：“下車我們打死她。”我沒有思考的拒絕了，又說：“好男不跟女斗，我不打女人。”他安靜地坐在位置上，雙眼瞪著那位女生，我又從他的眼睛里看出了“火災”。

　　下車了，他二話不說向那個女生跑去，那個女生也知道有殺氣，就大步的跑向終點（玩的地方），他追了過去。我擔心會出事就跟了過去。可我來晚了，他坐在地上說：“啊，跑太快了摔了一跤。”之后他又去追。后來告訴了老師，可老師沒搞明白，他又向森林跑去，好在后來他哥哥的媽媽來了事情才完結。

　　他就是我的同學——郭樂勛。

　　（周正豪5年級）

　　評：這就是你的智慧，對朋友了解又關愛。語言、行為、表情等寫得生動逼真。性格鮮明。

　　再遇同學

　　幾年后，我高考中榜，考上了我夢寐以求的大學。榜前，我發現了一個熟悉的身影，眼睛一熱，發現那人是我的好朋友扶磊文，我立刻上前打招呼，他也認出了我，我們兩個高興地哭了起來。

　　我們走在路上，一邊聊天一邊走向一家下午茶店。走進這家店，我發現了一種新品蛋糕——森林木屋，這塊蛋糕是屋子形的，上面涂了一些巧克力奶油，特像木屋，我便點了兩塊這種蛋糕和兩杯奶茶。

　　我們坐在椅子上吃著蛋糕，還聊了一會天，得知他和我在同一所大學，我非常興奮，也更加覺得世界正在變小。

　　吃完蛋糕，我們各自回了自己的學校。

　　我走進宿舍，整理了一下行李又去電腦里玩了玩游戲。很久之后，我發現已經下午6點半了，該去吃晚餐了，我走進一個自助餐廳，拿了一個座位號，付了座位錢，便去夾菜了。

　　夾完菜，我座在了七號位上，津津有味地吃了起來。吃完后便回去了。

　　幾個月后，我帶著行李和扶磊文一起來到了陌生的城市，走進了學校大門，上第一節課時，我發現扶磊文又和我在同一個班，老師點完名后，分配了宿舍號碼和室友，天大的巧合，我又和扶磊文在同一間宿舍，可我在聽到扶磊文的名字后又聽到了我另一個朋友鄧宏宇的名字，為了試探是不是我的小學同學鄧宏宇，我特地買了一袋橙子和一些梨子和蘋果，由于這家伙不吃，跟我的那個小學同學一樣，所以我斷定他一定是鄧宏宇，我們三個人高興地叫了起來，也開始了我們的大學生活。

　　評：太美好的人生暢想！清晰、有趣，有點激動人心。

我的同學作文1100字12

　　記得剛剛進二輕校時，我的座位后面坐了一個叫倪婷婷的同學，我們大家在自我介紹的時候，因為她的名字最好，所以，我第一個記住了她。后來，我們成了很要好的朋友。說起她的好，我真的是說數說不盡啊。

　　她和我在一起的時候，就很有思想主見，而且很懂事，所以，我很多事情都聽她的。我和她一起加入了學校的文書部，希望可以充實自己的課余生活。但是，因為她比我優秀，所以才進去不久，就被選為委員，后來大家又一致同意了她當部長。記得這個學期伊始，在10月，我們迎來了一年一度的學生會招新活動，而在此之前，她也為本次招新做了不少前期準備工作。她放學后，還要面試信的干事，經過兩天的面試，最終6位新生進入我們部。記得她和我們說：“一個全新的文書部誕生了，也讓我這學期的工作的重點有了著落，就是培養新干事，大家一起努力，讓文書部因我們而綻放光芒吧！”

　　在思想成長方面：她因為是部長，所以每周二一次委員例會，在那里她說她學到了很多，學會了揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使她受益的大書。特別是我們的學姐們，在她們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”“分部不分家”……這些話她有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，她便深深的感覺到自己不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益和每件事情的后果，也就是這些句話使她的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會的各個成員身上她學到了許多東西，例如：做個有心人；高調做事，低調做人；細節決定成敗，態度決定一切等等。時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心。在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，自身素質也提高了很多。

　　在學習和生活中：她是一個忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但是，她還是會把自己的時間安排的很合理，什么事情都要做好，什么事情都要做完。“對每件事都要負責，要認真對待”這是她講的話，真因為她的這些優秀品質，許多的老師和同學都很喜歡她。而且，她的人緣也很好，大家都說她雖然是文書部部長，但是一點架子都沒有，很平易近人，對每個同學就像對自己的親人一樣。這一點，我也深有體會，我們有苦一起吃，有福一起享。雖然在我的心里，她一直都是我的老大，但是她卻一直當我是姐妹一樣對待。她說作為一名學生會干部，就應該品學皆優，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上她會有很大的奮斗力，有待于繼續提高和努力。她的成績在班級也是名列前茅，同時也是班主任的一把手，同學們的好朋友。她的那樂觀開朗影響了我們，她的那奮斗，不怕苦的精神也嬸嬸的讓我感受到了。她是我們的好榜樣。我們為有這樣的朋友而感到自豪。

我的同學作文1100字13

　　今天天氣雖略有涼意，但也算得上宜人，連續的幾天的陰雨，陰霾的天氣終于露出了笑臉，太陽慢慢升起，漸漸的，陽光灑滿了大地上的每個角落，絲絲縷縷照在我們身上，倍感溫暖。在這樣的日子里，我與我的同學們相約九溪。 才到達集合地點，我們便興致勃勃地議論起來，在學校內雖然常常在一起，但還是有著說不完的話，而從未有過的輕松氛圍，使我們更為興奮，一雙雙眼睛閃爍著光芒，一張張臉上洋溢著掩飾不住的迫切。

　　“嘿，來的人還真不少。”小盧大老遠地就吼了一聲。“還說呢，基本上就差你了!”我們紛紛向他抱怨。“誰說的?”小盧反駁道，“‘企鵝’不是也沒來嗎?”不知是誰說了一聲：“你這頭‘犟驢’啊!”大家便哈哈大笑起來，友好的氛圍使人舒心。 不一會，大伙都到齊了，于是紛紛坐上車，在說說笑笑中，在吵吵鬧鬧中我們直奔目的地。 到了九溪，我們迫不及待地跳下車，如脫弦的箭一般直沖農莊，一場食物大戰由此展開了。“哎，這是我的!”“什么你的我的，搶到就是我的!”“唉唉，你都搶了四串了!”吵鬧仍在進行，但快樂卻無時無刻不充滿我們的心房。一張樸素的小方桌上擺滿了誘人的美味;男生們在你眼我一語地交流如何烹飪食物;女生們則細心地將鐵絲、錫紙鋪在火爐上，做最后地準備……四處的青山，廣闊的草地與銘香的茶園，仰望著湛藍的天空，陽光耀眼的金黃，云朵純美的雪白更給它增添了一絲柔和的美，隱約聽見流水叮咚的聲響，鳥兒嘰喳地叫聲，還有這眼前親切的吵鬧，我們身上的血液正慢慢地沸騰。

　　已過去大半個鐘頭了，這時，大伙才真正開始燒烤。大家把雞翅和肉串，羅列在熱烘烘的烤爐上，用刷子輕輕地涂抹上一層金黃的油，并時不時地翻動一下，使食物受熱均勻。“你幫我看一下，我去拿點東西。”“誒，你嘗嘗這個，味道很不錯!”“嗯嗯，真香，你燒烤技術真不錯。”“我要烤羊肉串了，要幫你烤幾串嗎?”這樣的語言常常縈繞在耳畔，一句短短話語卻使人內心溫暖。還有許多同學在自己倒飲料時，會貼心地幫周圍人也倒一杯。油不夠了，盤子臟了，飲料喝完了，從不需要同學催促，總會有同學默默無聞地去做，這一個個小動作，溫馨無比。 烤成功的雞翅遍體金黃，滋滋冒油，香氣撲鼻，可比KFC中的雞翅不知好多少倍，四面環繞著令人舒心的綠，空氣中彌漫著一種無法用語言來形容的幸福。

　　一邊吃著美味，一邊圍坐在一起海闊天空的暢聊：班里的事，班外的事;國內新聞，國外新聞;娛樂八卦，實事政事……無所不容，無所不包，無所不有。 火爐內的火燃燃冒起，太陽則更燦爛，這無不為我們驅走了冬日的嚴寒;圍坐在一起，天南地北地海聊與那一句句親切的關心、一個個貼心的動作，無不在我們的心中燃起熊熊烈火。一股暖流慢慢地向四周擴散……|||

我的同學作文1100字14

　　以前我非常不認同身心障礙，從不去關心他們，也不曾去聯系他們。他們的身體與智商都令我感到不舒服。

　　我四年級時，我遇到了一位新同學，他是轉學生。他的面貌不怎么吸引人去多看一眼，還讓人有反感。這樣的同學，大家都很排擠他。但是，老師說這位同學有身心障礙，需要我們的關心與照顧，恰好他坐在我旁邊，這讓我覺得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上課時他不停打噴涕，讓我無法專心上 課，腦袋只有“哈啾”這兩個字。突然老師叫我，問我問題，我答不出來，接著問我旁邊的那位同學，他答對了，老師罵我：“你太不專心了！給我到走廊去罰站！”我瞪他一眼，他沒看見，我打算害他，那節課，我一直在生氣。

　　下午打掃的時候，老師讓他和我做同樣的工作，我就里用這點來害他跌倒，當他走過來時，我伸出掃把，“砰!”他倒了，我笑了一下說：“活該!”他爬起來，掉下一滴眼淚，跑出教室。剛開始我以為他上課就會回來了，想不到已經放學了，都還不見他的影子。

　　我開始反悔，我開始徬徨不安，當我正驚慌失措的時候，老師走過來，說：“你這孩子，快!去把他找回來，記得，不要再害他了，他已經夠可憐了。”我一聽完老師 的話，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同學的名字。一分鐘，十分鐘，三十分鐘過去了，我還不停的找，突然我聽見一陣哭聲，那是從廁所傳來的。

　　我走了過去，那位同學坐在那你哭。我扶他起來，說聲對不起，他那滿臉是淚的臉，讓我感到慚愧。我扶他到教室，他就離開學校放學了。只剩老師和我一個人，老師把我帶到辦公室里。

　　老師坐在椅子上，跟我談了好久，老師跟我說，那位同學有智能障礙，是智障。在讀書方面，不怎么起色。而且情緒很容易機動不可以隨便受到刺激。老師對我說了幾片刻后，叮嚀我要好好愛護同學。

　　到了我家，我心理還掛念哪位同學，我開始想，我太沖動了，我實在不因該害他跌倒。我開始覺得很自責，我一整天都感到不安，心里一直浮現那位同學身影。于是 我拿出一張紙，我打算寫一封道歉信給他。隔天我很早就到校了，校內沒甚么人，我一個人走在走廊上散步，我一直走，忽然看見一個人，我越看越眼熟我跑了上去，竟然是那位同學，我拿出要給他的道歉信，拿到他的面前。他回頭看了看，發現是我，和我打聲招呼我對昨天的是向他道歉，正好他也要低頭向我說沒關系。我和他的頭互相碰了一下，我們互相笑了笑，接著他自己大聲的大笑起來，我看著他的笑容，好燦爛。從此以后，我不曾和他吵過架，還變成了很要好的朋友。

　　經歷了這件事情，我學到了許多東西，我學到了同學不可以隨便欺負，這會引起別人的困擾，也會破會彼此的友誼。友情是很珍貴的，是花多紹錢都買不到的。至于那位同學，他因為病情沒有好轉，所以轉到啟智學校，雖然他轉學了，但我永遠不會忘記那天他燦爛的笑容。那天的笑容，好可愛…….。

我的同學作文1100字15

　　一個突來的消息，讓我傷感起來。今天學校開家長會，動員成績差一些的同學提前畢業，去讀春招的職高。在我們這個特殊的班里，半數以上的同學來自低保家庭。一些同學，或許迫于生活壓力，或許迫于成績不如人意，就要各奔東西。看著幾多解脫的喜悅，看著幾多離愁，看著有的女生在偷偷掉淚，似乎一下子想起了他們所有的好。

　　球隊“二神”

　　在班里籃球隊里，8號M投籃最準，尤以三分球居多，因而有“神投手”的美譽，11號T則擅長在半道奪取對方的球，因而有“妙手神偷”的雅號，他們二人被同學稱為球隊“二神”。每逢與其它班打籃球，只要“二神”上場，加上我以身高和體重的優勢，常拿些藍板球，我們就贏定了。

　　別看“二神”身高不如我，M只與我肩平，T只與我耳齊，可他倆的球技，卻比我高。我的腦海里，又浮現出“二神”向我演示斷球、掩護、進攻等技法的情景，浮現出我們一起在球場上奔跑、一起流汗、一起歡呼的情景。還記得嗎？多少次T偷球得手，長傳給我，我再回傳給M，M順勢起跳遠投，掙了三分？如今“二神”要離去，不知會讓我們的球隊，傷去多少元氣？

　　象棋“三圣”

　　剛上初一時，我曾認為成績差的同學不擅長動腦，諸如下象棋一類的腦力勞動，必定不是我的對手。記得第一次上室內體育課，我拿著一副象棋狂言：“誰有本事，就放馬過來！”首先，Z上場，與我在楚河漢界擺開陣勢。不曾想，幾個回合下來，結果我敗。后來，G又和我對局，結果還是我敗。這種結局，著實讓我吃驚不小。

　　在往后的日子里，我們常在學習之余切磋棋藝。時間久了，棋藝都有長進，各自的特點也漸漸顯露出來。Z善用連環馬，G善用連環炮，我則善用卒，我們三人各有所長，再對局時已難分高低，后來被同學戲稱為象棋“三圣”。

　　下棋的人都知道，棋逢對手才有味道。如果水平懸殊太大，就沒勁！如今“二圣”要離去，不知有幾多快樂，也要離我而去？

　　商業天才

　　坐在教室最后一排的L，成績也老是排在最后一排。但經過一次小小的事件后，我卻驚奇地發現：他居然是天生的商業奇才。記得那次語文老師，讓我們到新華書店買一種練習冊，許多同學私下埋怨：乘車進城，既費時間又麻煩。誰知課間休息時，L鄭重宣布：愿幫大家代買。于是大家都歡呼雀躍，這樣不僅能省時間，還能省車費。

　　星期天，L沒去新華書店，而是直接找到書本批發市場，以批發價購買了一批練習冊。因為批發與零售之間，每本存在5元的價差，L不僅為同學幫了忙，還從中獲取了小小的收益，結果自然是皆大歡喜。能把生意做到這種境界，不是天才是什么？

　　本想抽些時間，多與L呆呆，多少感染點商業細胞，卻沒忙得過來，如今竟然成了一種奢望。

　　兩年多的時光，轉眼即逝。親愛的同學，你知道嗎？你很棒！誰敢斷言，班里將來不會出巨商？不會出象棋大師？不會出球星歌星影星？沒準你就是！

　　親愛的同學，我在此說聲：一路珍重！