以同情為話題的作文初中
導語:給予不是同情,不要將同情看做給予,也不要將給予當做同情。下面是小編整理一些關于同情的優秀作文,歡迎查閱,謝謝。
篇一:值得同情的兔子
從前,有一只可憐的兔子,善于奔跑的它差點在河邊被送入狼口。事后,它又被動物管理局送入了游泳培訓班,可是無論它多么努力,也學不會……
突然,我的心中有了許多疑問:兔子最后能學會游泳嗎?它學會了游泳又如何呢?它又為什么一定要學習游泳不可呢?……我靜靜的思考著。
與此同時,我對兔子的同情之情油然而生。它被迫學習游泳——一件它毫不擅長的事,動物管理局似乎有些不可理喻。
我想,兔子在河邊遇到狼只是一個偶然,它的機率微乎其微。假使,兔子真的皇天不負有心人,學會了游泳,那兔子如果在陡崖下遇到狼,它還要去學習攀巖嗎?如果兔子在懸崖邊遭遇狼的襲擊,它還要去學習飛翔嗎?這顯然不切實際。
要知道,動物們各有各的本領。例如,鳥兒會飛翔魚兒會游泳,都是大自然的規律。你不可能讓烏鴉像老鷹那樣在空中盤旋,俯沖而下,沖向獵物;海獅固然聰明,但它不可能像海豚那樣,靈巧地躍出水面,做出一系列高難度動作。
動物如此,人亦如此。籃球名宿邁克爾喬丹在籃壇叱咤風云,來到棒球圈后,卻屢戰屢敗,一文不值。我相信,如果讓劉翔去打籃球,而讓姚明來跨欄的話,結果也是一樣的。
因為這是一個規律——人各有長在我看來,動物管理局是一個違反規律者,而兔子就是他們的犧牲品。我之所以覺得兔子可憐,是因為對于兔子的遭遇,我也感同身受。
動物管理局就如同那些望子成龍的`家長,為了讓自己的孩子出人投地,失去了理智。有些還未踏入校門的,一臉稚嫩純真的孩子,卻被拉著去學習鋼琴、舞蹈、英語等。“別讓孩子輸在起跑線上”,仿佛已經變成每個家長的座右銘。依我看來,家長不應該給孩子過多的壓力。人們常說,金色的童年。童年的生活是無憂無慮的,那現在呢?
生于世界上,存于宇宙間,你不比別人多,也不比別人少,每個人都有自己的長處,都是這世上一道美麗的風景線。萬事都不可以勉強。讓我們不要再強人所難,互相理解,讓每個人擁有屬于自己的一片天空。
篇二:同情并不是給予
在生活中,當別人遇到困難時,固然需要幫助,但是,要切記,給予不是同情,不要將同情看做給予,也不要將給予當做同情。
——題記
“贈人玫瑰,手有余香。”這是所有人都知道的道理。當你給予其它人幫助時,自己不僅會感到心情愉悅,被幫助的人也會感到欣慰。
同情和給予的區別,也僅僅在一念之差,我聽過這樣一個故事。
在一個大雪紛飛的.冬天,寒風凜冽。醫院門口排了長長的隊伍,一個頭發花白的老人蹲在角落里,凍得瑟瑟發抖,這時,旁邊走來一個年輕人,用手拍拍老人的肩膀說道:“老大爺,天這么冷,進屋去等等吧!”那老人沒有說話,繼續呆在那里。幾個小時過去了,那年輕人又過來了:“老大爺,趕緊進屋去吧!”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫院里走了出來,手里拿著棉被,護士拼命阻攔著,可還是無濟于事,年輕人見了,急忙攔住大漢,那大漢急了,抓住了年輕人多脖領道:“你眼睛是不是瞎了,他都已經凍了幾個小時了。”
讀到這里,事情大概弄明白了,年輕人的做法不過是一種憐憫,同情,而大漢的做法,則是真正給予老人關愛。
當人們在幫助他人時,往往將同情當做是給予,但是換個方向想想,如果你是被幫助的人,別人同情你,你會接受嗎?當你面對需要幫助的人的時候,你會怎么做?
篇三:同情
在每個人的心里都擁有一顆紅色的東西——心。心對人類有很大的影響,包括同情,也是它在主宰。
同情,在每一個人的心里都存在;學會同情,會另自己的生活更美好。人本來就是善良的,當你看到你身邊的人因遇到挫折而傷心時,你會受影響,你會為他的.不幸而感到悲哀,感到不愉快。在冥冥之中,都有許多這類事情,而體現出來的,正是人類所擁有的同情——從一件小事當中所體現出來的同情!
很多時候你在街上一定會看到“乞丐”,我會施舍一點。即使他們是騙人的,我也不愿意去想象。因為我知道,世界上,騙人的很少,需要關心的很多,需要同情的更多。
無論是在世界上哪一個小角落的哪一個人,他都擁有同情。他的同情也許不是天生就有的,但我敢說,他的同情是受他身邊的人的影響。
同情說明了一個道理,不會同情,沒有同情心的人,一定不會有為他兩肋插刀的朋友。只有學會同情,才可以令自己的生命變得更加美好!
篇四:不該丟失的同情心
以前,每當我在街上遇到那些行乞的老人時,我會不由的產生一種同情心,看著他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服,我都會拿出我的零花錢給他們,希望能給他們帶去一點幫助。尤其是見到那些和我年齡差不多的小孩子時,我會豪不猶豫的給他一點援助。可那一次,那一幕,讓我振憾的同時也深深地感到心痛,因為我發現了我的同情心與施舍,競這些被騙了……
那次爸爸開車帶我去吃飯,當車剛停下時,一位衣著破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車窗前,用一雙渾濁而渴求的眼睛望著我皺著眉頭說:“小姑娘,行行好吧!我沒有了回家的錢了,孩子也病了”。我望著她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢。我感動了立即往回袋里找錢,可不巧今天沒帶錢。那婦女仍站在車窗外,注視著我用乞求的口氣說:“小姑娘給點吧我已整天都沒吃飯了”。說著又用手揉揉眼睛,像是哭了。她的話很讓我同情,在這種同情的驅使下我又努力地搜搜口袋,還是沒有。我向她擺了手,示意我沒有零錢,那婦女見我沒有反應,轉到車后去了,這時又走上來一個六七歲的小男孩,臟兮兮的'小手,瘦瘦的身體,很讓人可憐,伸出一只手,小聲地說:“大姐姐,救救我吧!”好像很膽怯還不時地往一邊看。今天真是做不了好事了,就在我側目的那一瞬間,我發現了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著,讓小男孩伸出雙手,嘴里還小聲地說“叫姐姐叫姐姐”,小男孩聽從那婦女的指揮,伸出了雙手。不停地喊著“姐姐,姐姐”這時,我又聽見那婦女說:“今天要是要不到錢,不允你吃飯”。天呀!竟有這樣要錢的人,我也無能為力幫那個小男孩,隨著爸爸下了車。就在回頭看時,我更吃驚地發現,那婦女正在指點小男孩的頭,小男孩低頭不敢說話,可能那位婦女正在吵小男孩笨。
這時,我感覺到渾身很冷,原來他們的可憐相是裝出來的。怎么有這樣的人,幸虧我沒有給他們錢。后來我聽爸爸說:有些人就是靠這種方式掙錢的。真不可思議,那我以前給那些人的施舍,都被騙去了我的同情竟成了一場騙局,連貧困也有假的,我真誠地希望生活中能多點真誠,讓關愛的心構起的長城不再受到威脅,只要我們一起努力,所有困難與貧困都可以解決的。
【以同情為話題的作文初中】相關文章:
以同情為話題的初中作文10-02
以同情為話題的初中作文600字06-21
以同情心為話題的初中作文06-21
以同情為話題的初中作文(1000字)05-29
以同情為話題的作文07-25
同情為話題作文10-06
同情為話題的作文05-25
初中生以同情為話題的優秀作文「精選」12-27
以同情為話題的小學作文06-21