讀《童年》有感

時間：2022-11-08 09:05:10 童年讀后感我要投稿

【熱門】讀《童年》有感

　　當閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的讀《童年》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】讀《童年》有感

讀《童年》有感1

　　看這本書，我受益匪淺，主要寫作者十一歲時被外公殘忍的趕出家，自己只得獨自生活。看后，我的心情久久難以平靜。在與高爾基的悲催童年比較之下，我感覺自己的生活過得無比幸福，父母寵你，老師關心你。可高爾基從小只有不斷的流浪，在這樣艱苦的環境下，他才成就了輝煌的一生。我們也因該向他學習。

讀《童年》有感2

　　人的一生中，書，讀得不少，可是，仔細品味過書的內涵的人又能有多少呢？ ——題記人生真快，轉眼間，我就由剛會咿呀學步的小孩長大了，進入了初中。這時，我遇到了它—《童年》。《童年》這本書講述的是高爾基小時候的故事，高爾基在文中化身為阿廖沙，向我們闡述了當時封建社會的落后以及當時時代背景的黑暗。阿廖沙的祖父有著復雜的矛盾性格，他的內心有善良的一面，但對金錢的貪婪腐蝕了他那美好的靈魂。外祖父家開了間染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削手下的工人。

　　一次，阿廖沙竟被他用樹枝抽得失去了知覺。他的兩個舅舅也不喜歡他，十分自私、殘忍。在所有的親人中，只有外祖母最疼愛他了，他的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。

　　回想起來，我們是多么的幸福。在家里，每天早上醒來，都能嘗到父母為我們做的可口的飯菜，感受山一般的父愛，水一般的母愛。到了學校，我們有同學來伴我們游戲，感受老師給予我們的知識清泉，遨游在知識的海洋里，吸收著知識的精華。比起高爾基，我們不已經是幸福的孩子了嗎？讓我們抓住時間，留住幸福，抓住童年的記憶，不要讓它們隨著時間的流逝而逐漸淡忘。珍惜童年，享受童年！

讀《童年》有感3

　　《童年》是俄國著名作家高爾基寫關于他本人兒時的故事。

　　高爾基原名叫做阿列克謝·馬克西莫維奇·佩什科夫，高爾基是他的筆名，在俄語中的含義是“最大限度的痛苦”。

　　高爾基的童年是十分悲慘的。他4歲喪父后母親改嫁，便住在外祖父家中，11歲時母親去世，后來他外祖父的染坊又破產了，家境漸漸的就窮困，自私、勢利的外祖父很不滿意外孫給自己增加的生活負擔。他的外祖母名叫阿庫林娜，外祖母給他很多的關心，讓孤苦伶仃的高爾基有了許多慰藉。外祖母阿庫林娜既是一個小說形象，也是高爾基外祖母的真實寫照。外祖母不但教給高爾基追求真理精神的“根”，更重要的是她具有更豐富的內心世界和堅強生活的精神力量，這一切都影響了他的一生。

　　高爾基在那么艱苦惡劣的環境還有著對知識、對生活強烈的渴望，我們現在生活在新時代，國家、社會、家長給我們提供了豐富的物質生活，我們更應該認真學習書本及社會知識，全面提高自己的知識結構，并積極的追求高尚的精神食糧，將來為建設繁榮富強的祖國貢獻自己的力量。

讀《童年》有感4

　　因為你的存在，我愿化作春風，崔服你受傷的臉；我愿化作雨露，滋潤你焦渴的心田；我愿化作燈光，照亮你黑暗的童年。只因你是不幸的。

　　—題記

　　童年，我們每個人都擁有，但你是否發現了，我們的童年是快樂的，我們被圍在一個金色輪廓的圈子里，到處都洋溢著快活的氣息，然而，當你看了《童年》后，不得不為阿廖沙的悲慘童年流淚，不得不陷入深深地沉思中。

　　我快樂，因為我有一個充滿歡聲笑語的童年，更因為我生活在一個美好的時代里。而阿廖沙，你卻是很不幸，因為你的生活時代，不如我的好，你可知道，我有多想你是和我同時代的人嗎？如果你和我說話，我一定會理你，而不會像你身邊的那些人一樣對你不理不睬，因為我們同是孩子，有著共同的話語。若你累了，我會幫你把風，讓你休息夠；你若有了煩惱，想訴說出來，我愿做你最忠誠的朋友，讓你的所有不快都吐出來，然后讓風帶走那你曾有過的煩惱。

　　我知道作為孩子，好奇心是很強的，所以，我愿意在你孤獨一人的時候，和你一起悄悄去探索我們想知道的事物得奧妙。但，前提是——必須脫離你的外祖父的魔爪，天都知道，你的外祖父是很專橫，很殘暴的，若是被他發現了，我們可就慘啦！說真的，你的外祖父挺吝嗇的，而且對你，不，是對每個人幾乎都很兇，甚至有點不成人性。但你有一個慈祥的外祖母，所以我還真有點羨慕你。

　　阿廖沙，我想跟你說世界是美好的。大自然里藏了很賜予人的恩澤，天空很藍，白云很美，鳥兒很自由，只是，不知你在心底是否想過：你的世界雖然幾乎都被黑暗占據了，但始終有一絲不滅的光芒注定你會看到希望。春天來了，花兒開了，葉兒長了，你看到了嗎？

　　“在一天所有的臉上，連傷痕也是點綴，”這是完完全全的剝奪了一個孩子應有的快樂，阿廖沙，我替你不平，你應有屬于自己的快樂童年，而不是用傷痕來點綴那幼稚的臉。我真希望爛漫、天真、可愛的笑容掛在你的臉上，永不逝去。

　　阿廖沙，我渴望時光可以倒流，那樣的話，我就可以把你從上帝那兒偷過來，把你帶到我的世界里。這樣，你就會有我的快樂，有我的記憶。

　　我愿自己是天使，擁有無窮的力量把世界的每一個角落都灑上光輝，讓幸福和快樂照臨阿廖沙以及所有像阿廖沙一樣不幸的人。

　　幸福之光，去吧，去給不幸的人，尤其是阿廖沙。

讀《童年》有感5

　　前不久，讀了蘇俄作家高爾基的成名作之一的小說《童年》，這是一部描述沙俄小主人公阿廖沙在外祖父家度過的艱辛歲月的故事。這個小家庭中根本沒有一點溫暖，爾虞我詐，弱肉強食，但唯有外祖母真正關心阿廖沙，是他在童年時期唯一的慰藉。

　　這本書中塑造了許多個性鮮明的人物形象：有善良的母親;有慈祥、善良、能干的外祖母;有兇狠殘暴，但內心也有善良一面的外祖父;有樂觀純樸的小茨岡……如此眾多的鮮明人物聚集在一起，反映出了沙俄時期舊社會的小家庭的低俗。

　　讀完整部小說，我感動于三類形象：慈祥善良、自私自利、粗暴卻不失溫柔。他們的代表人物分別是母親和外祖母、兩個舅舅、外祖父。外祖母是最善良的，既袒護“我”這個外孫，也愛自己的兩個寶貝兒子。這種人是天使，是可以上天堂的那一類人，她始終擁有著一顆圣潔的心，給予四周人無私的愛，這種博愛精神十分值得我們學習。舅舅們的自私自利、貪財、吝嗇令讀者們十分嗤之以鼻，他們總是為了金錢吵架、打架、更可氣的是，為了金錢，他們不顧及到別人的感受，總是挑起事端。外祖父的形象似乎十分顯而易見，吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、不通人情，尤其是對外孫阿廖沙，總是對之毒打。但是，我們似乎沒有看完整他。他其實也是一個善良的老頭，對待小茨岡，他總是帶著十分欣賞的目光看待，打罵相比舅舅們來說，也少了許多。他的內心，也有善良的一面，僅僅是對金錢、利益的貪婪，腐蝕了他的靈魂。

　　這一連串的人物，一連串的生活帶給我們許多啟示，我認為我們應該做一個善良、開朗、向上、不屈不撓、正確看待金錢的人，做一個純粹的人。

　　每一個人的童年都是不盡相同的，只有在或有或無的歡欣與苦難中，發現樂趣，確定自己的目標，才是真正的為人之道。

　　讀了《童年》，使我受益匪淺。

讀《童年》有感6

　　今天我剛讀了一篇文章叫《童年的饅頭》。

　　這篇文章講的是：小的時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮的叮當響。我在五里外的'村子上學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分（那年代就是大集體生產，按工分分糧食），日子清貧的像一串串干枯的燈籠花。有一年“六。一”，學校說慶祝“兒童節”，每個學生三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天學校發饅頭，娘一個，妹一個，我一個。” 妹妹笑了，娘也笑了。 “六。一”那天，學校真的蒸了許多饅頭。開完典禮，每個人的手里都多了片荷葉，荷葉里是三個大饅頭。回家的路上看著饅頭，我口水直流，肚子也咕咕地叫……于是，我吃了自己的那個饅頭。又走了一會兒，感覺更餓了，比上次餓的更厲害……心想娘很疼我，不會忍心讓我挨餓的，我把娘的那個也吃了…… ……

　　我回到家時，呆呆地看著空空的荷葉。一會兒，二丫娘來了，“平娃娘，兒子給你帶回饅頭了嗎？我們二丫發了三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我帶回來了！”娘說：“可不，我們平娃也全帶回來了。” 娘打開鍋蓋，里面蒸著五個白中帶黃的饅頭。“老師說我們平娃學習好，多獎了兩個呢！” 那天中午，娘把饅頭拿給我和妹妹，妹妹大口大口的咬著饅頭，我卻哇的一聲大哭起來……

　　后來，我發現就在那一天，我的童年結束了。

　　我讀了這篇文章，明白了一個道理：很多時候，我們的心里只有我們自己，母親不但沒有責備，還時時在為我們考慮，這就是母親的偉大。以后，我們在做什么事情的時候，要懂得為別人著想。

讀《童年》有感7

　　讀完了童年這本書，我有很多感觸。與作者高爾基的童年相比，我們的童年是多么幸運的，幸福！在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

　　讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，而不會經常向父母索取什么。這本書告訴我們，要珍惜現在！

　　高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發表過的文章數也數不清。讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會是多么美好！所以我們不是更應該去努力學習嗎？這本書告訴我們，要把握未來！

　　讓我們珍惜自己的童年，珍惜幸福的時光吧！

讀《童年》有感8

　　在暑假，我看了一部名著，書名叫《童年》，是前蘇聯著名作家高爾基寫的。我沒看多久，就被書中主人公的坎坷命運深深吸引住了。

　　小說的主人公叫阿廖沙，他的的童年離奇而悲慘。父親在三歲時去世，母親改嫁，他住到了外祖母家；圣誕節后，善良樂觀的”小茨岡“被兩個舅舅害死；有一次外祖父把阿廖沙打得失去了知覺，還有外祖父毒打外祖母和母親。阿廖沙的童年生活充滿了暴力和驚恐。

　　阿廖沙悲慘的童年體現出了俄國的混亂和陰暗。這些丟人現眼的瑣事，讓這個家庭不再歡樂，取代快樂的是痛苦。雖然在逆境中生活，但是阿廖沙因為有理想還是堅持了下來。如果換作是我的話，我能堅強地活下去嗎？我想，我一定做不到，但是，阿廖沙做到了，他戰勝了苦難，頑強地生活了下來。父親去世，母親改嫁，失去家的阿廖沙被慈祥善良的外祖母收留。我原本以為阿廖沙會重新找回童年的幸福。外祖父的暴戾，舅舅的無情，阿廖沙的童年在驚恐中慢慢消逝。好在在外祖母的關愛和呵護下，我們的主人公用他的堅強把磨難變成了財富。他漸漸長大，變得懂事了，也學會了感恩。他利用課余時間撿垃圾是為了減輕外祖母的生活壓力。”陰暗“是阿廖沙童年生活的基調，認識了”好事情“和隔壁的三個少爺后，他們為阿廖沙的童年留下了少許美麗的彩虹。

　　想想自己的童年，我該是多么幸運啊，比高爾基的童年快樂多了，可我還身在福中不知福，總是說：”累死我了，我的童年慘死了，我的童年就這么過去了么？“可是，看了《童年》這本書后，我才慚愧地發現：原來我一直生活在幸福的汪洋中！

　　我親愛的同學們，我們一定要抓住童年的尾巴，來學習更多的知識，把我們的童年時間更好地利用到生活當中去。因為阿廖沙告訴我們：你沒有悲慘的童年，有的只是不會感受幸福的心。

讀《童年》有感9

　　每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里都是"小王子""小公主"，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說——《童年》。

　　它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。

　　外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

　　書中的一個故事讓我記憶深刻，其中還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。小學生作文

　　高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是："1+2+3+4+……+100=？"這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。我們要向高爾基學習，孔子說得好："見賢思其焉。"

　　而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過："想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。

　　"美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。生命匆匆的交錯，它再短也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經歷過，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

讀《童年》有感10

　　寒假里,我讀了高爾基自傳體小說三部曲中的第一部《童年》，小說講述了小主人公阿廖沙在外祖父家度過的艱苦童年,阿廖沙的坎坷經歷以及他經受的痛苦讓我心生感慨.

　　在生活中,我們大都擁有著幸福美好的童年,在書中，幼小的阿廖沙卻是在外祖父家那令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地里度過了自己的童年。外祖父家彌漫的殘暴和仇恨引起阿廖沙的激憤和狂怒，身邊這些層出不窮的暴行和仇視壓得他喘不過氣來。但是，阿廖沙并沒有被這種種黑暗的仇視和腐蝕人的惡勢力所壓倒，所毀滅，他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，使自己鍛煉成長為一個堅強，勇敢，正直和自信的人。

　　與阿廖沙相比，我們是多么的幸福呀，我們擁有溫馨的家庭，美麗的校園，無阻的求知道路，美好的生活環境，但我們又有幾個人能成為阿廖沙那樣的人呢？為什么阿廖沙能在逆境中成長，而我們卻不能在順境中變強呢，身在福中的我們是不是應該要反省一下自己呢？

　　品讀《童年》，整個作品雖然寫的是痛苦的過去，卻洋溢著明快的樂觀主義精神，種種因素不得讓我對阿廖沙佩服得五體投地。我佩服他的倔強，佩服他的堅強，更加佩服他的正直善良。

　　從今天起，我要學習阿廖沙的精神品質，讓自己的人生散發光芒！

讀《童年》有感11

　　“團結就會成功”是我從《童年》的其中一文中學到的明白的道理。

　　它講的是關于一次火災中大家齊心協力救助的故事。外祖母在與上帝“聊天”時有個頑皮的小孩在“我”的家中放火，大家按照順序迅速撤離了著火的屋子。還一同把倉庫中的干草都搬了出來，以免起更大的火。并把鏟雪投進屋中，一起撲滅了火。

　　團體游戲中，“團結就會成功”的例子也不少。“坐凳子”的游戲就能清楚地看出這幾個同學是否團結。如果同學們團結一心，相互信任，那么，即使他人在再怎么推，再怎么撞，它還是不會倒。

　　“體活課”時，我們做過這個游戲。我們分為三組看哪組能堅持最久。我們咬緊牙關堅持住，不讓前來“進攻”的“敵人”成功。用腳撐著，用手拉著……我們用盡了種種方法，但最后還是失敗了。老師向我們講述方法，之后繼續比賽。我們用老師的方法：團結起來，信任同伴，就能成功。這短短的12個字，果然讓我們取得了第一名取得了成功。

　　“團結就會成功”這是書和老師告訴我的一個道理。“做事要團結”這句話令我記憶深刻。

讀《童年》有感12

　　歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”我懷著激動的心情，再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學》這部文學作品。我深有感觸。這本書不僅讓我了解了高爾基光輝的一生，也向我們展現了沙皇專制制度的黑暗。

　　主人公阿廖沙因為父親的去世，來到了外祖父家，并在那里度過自己的童年。在童年里，他從姥爺那里學會了識字，從別人那里聽到了許多故事，并對學習產生了興趣。但隨著母親的去世，他來到了人間，開始了自食其力的生活。他靠做學徒工、在船上幫忙等維持生活，還要忍受老板的剝削和有錢人的斥罵。十六歲時，他抱著想上大學的心愿，背井離鄉來到喀山。誰知夢想破滅，他迫于生活的壓力，進入了社會大學”。在命運的斗爭中他深入了俄國社會底層，在一群進步人士的熏陶下和各個階層的各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，和一些朋友一起邁向了新的生活。

　　我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學的精神。在十分艱苦的生活條件下，書對他來說很貴。他沒有書，也沒有時間讀書，但他不理會別人的譏諷和反對，千方百計地借書、看書。

　　“熱愛書吧——這是知識的泉源！”這是高爾基的一句名言。我們應該向文中的阿廖沙學習，做到熱愛讀書、讀好書，并學會從書中積累知識，為以后的學習打下基礎。

讀《童年》有感13

　　在老師的推薦下，我讀了《高爾基的童年》這本書，我受益匪淺。我們的童年和高爾基的童年相比，該是多么的幸福啊！

　　高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親就病故了，本來生活就很困難的家庭生活就更加困難了。他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學就穿外祖母的外套，母親的鞋子和外祖母的黃色衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協調的裝束，經常引起同學們的嘲笑，有的同學還給他起外號。我們現在穿的都是自己的衣服，有的還是高檔的衣服，而且每年都有不同季節的衣服換新。想到這兒，我不禁慚愧。因為盡管有這么好的條件，我們卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服根本沒壞，就是因為穿的次數多了就不想再穿了。

　　高爾基為了能上學，只得見破爛換錢。每逢不上學的日子，他一大早就起來，背上一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好一天才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，就談不上有盧布。高爾基上學的事就會沒了著落。我們現在上學什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學習呢？

　　童年不同樣，一想到高爾基的童年，我就會思緒翻飛：我的童年，該留下點什么？