【推薦】童年作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的童年作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年作文 篇1
爸爸告訴我他的童年趣事，我聽(tīng)了覺(jué)得特別有意思，就給大家講講吧：
爸爸小時(shí)候和幾個(gè)小伙伴經(jīng)常去河邊的竹林玩，有一天，爸爸又和小伙伴們?nèi)ネ媪耍搅酥窳郑麄兛匆?jiàn)了一匹棕色的馬在吃草，剛開(kāi)始他們還不以為然，繼續(xù)去玩，可是過(guò)了好幾天，他們發(fā)現(xiàn)那匹馬還在那兒孤單地吃草，爸爸的一個(gè)小伙伴說(shuō)：“這匹馬好像走失了，不然它怎么總會(huì)在這兒孤單地吃草，我們把它拉到派出所吧。”可是馬這么大，怎么拉過(guò)去呢？再說(shuō)如果騎上去馬會(huì)不會(huì)把我們踹下來(lái)？正在大家苦惱的時(shí)候，一個(gè)小伙伴勇敢地站了出來(lái)，他騎上了馬。你別說(shuō)，這馬還真聽(tīng)話，沒(méi)有把他顛下來(lái)。
到了派出所，他們對(duì)警察說(shuō)：“叔叔，你一定要找到它的主人啊，否則它會(huì)很孤單的。”警察叔叔說(shuō)：“好的，我一定找到它的主人”。
爸爸把這件事稱(chēng)為“撿馬記”。怎么樣？有意思吧。
童年作文 篇2
童年是歡樂(lè)的海洋，在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人回想起童年的往事。我在那金黃的沙灘上，尋覓那美麗的貝殼。啊，找到了！
那是我四歲的時(shí)候，我在姑姑家度假。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正悠閑的坐在小石板凳上玩，腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：既然我閑著沒(méi)事干，就來(lái)消滅蒼蠅吧！這樣既可以消滅蒼蠅，又可以消磨時(shí)間，這不是一舉兩得的好事嗎？于是，我說(shuō)干就干，拿著蒼蠅板出發(fā)了。
當(dāng)一切就緒后，我便開(kāi)始全軍進(jìn)攻了。我想：這次我一定要把“敵人”打得落花流水、滿地找牙，最后給它來(lái)個(gè)“全軍覆沒(méi)”，想著想著，我便“哈哈"大笑起來(lái)。
我到處尋找，終于，蒼天不負(fù)有心人，找到了，它正在冰箱上玩呢！我便“啪”的一聲打去。沒(méi)想到，蒼蠅沒(méi)打著，卻把蒼蠅板打了一個(gè)洞，這個(gè)洞又剛好在蒼蠅板的中間。我自言自語(yǔ)道："這可以做一間房子了，瞧，連門(mén)洞都有了。"說(shuō)完便將蒼蠅板高高舉起，向它打去。可是這個(gè)蒼蠅福大命大，天天都在求神拜佛，竟然從那個(gè)小洞中溜出去了。我氣得直翻白眼，下一次可千萬(wàn)不能再讓這些小東西溜掉了。我的眼睛又開(kāi)始急切的尋找，果然，不出我所料，又有一只蒼蠅進(jìn)入了我的視野，它正在歇涼呢！趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我連忙用蒼蠅板向它打去，沒(méi)想到?jīng)]把它打死，只將它的手和腳都扯斷了一根。這下蒼蠅失去了平衡，可以任我擺布了。我突然想到：蒼蠅有了翅膀可以飛，那蒼蠅的翅膀應(yīng)該可以安在螞蟻身上咯。
我說(shuō)干便干，捉到一只螞蟻后，把它的手和腳都截去了一半，免得它逃走。我又拿來(lái)一個(gè)剪刀，將蒼蠅的翅膀剪了下來(lái)，用萬(wàn)能膠粘在了螞蟻身上。弄好后，我便把安好翅膀的螞蟻放在手掌中，向陽(yáng)臺(tái)走去。我望著螞蟻，深情地對(duì)它說(shuō)：“你一定要在藍(lán)天中自由飛翔！”說(shuō)完，便將它拋向天空。可是它怎么也飛不起來(lái)，“啪”的一下沉沉的摔在了地上。我頓時(shí)火冒三丈，對(duì)著蒼蠅大吼："快點(diǎn)起來(lái)繼續(xù)飛呀！”可是螞蟻還是一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上，最后，我忍無(wú)可忍。將它扔在地上，“啪啪”的踩死了。
現(xiàn)在想起這件事，都會(huì)“哈哈”笑出來(lái)。那時(shí)的我是那樣天真、活潑、可愛(ài)，竟然會(huì)將蒼蠅的翅膀安在螞蟻身上。可是，童年的我們是那樣的快樂(lè)，那樣的無(wú)憂。我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在童年，讓我們有一個(gè)永久的童年！
童年作文 篇3
說(shuō)到國(guó)學(xué)，我自然而然想到了古詩(shī)詞，想起了那千古絕唱下的童趣，一首詩(shī)美好了一段童年時(shí)光……
“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”走在放學(xué)的路上，鄉(xiāng)間灑滿了孩子們歡快的嬉笑聲，忽然有蝴蝶從額頭掠過(guò)，小伙伴緊追過(guò)去想要抓住蝴蝶，那一身黃色的蝴蝶一個(gè)機(jī)靈飛進(jìn)油菜花叢，小伙伴急忙跳進(jìn)花叢中“眾里尋他千百度”卻怎么也找不到。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”冬去春來(lái)，夜短日漸長(zhǎng)。放學(xué)回來(lái)夕陽(yáng)還未西下，丟下書(shū)包，孩子們帶著風(fēng)箏三三兩兩相約在鄉(xiāng)間小路上，雀躍著把風(fēng)箏和童話一起放飛在這二月的春天里……直到暮色降臨，村口響起媽媽喊回家吃飯的聲音，孩子們才依依不舍收回風(fēng)箏一一散去。
《所見(jiàn)》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”和《小兒垂釣》里“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”兩首古詩(shī)相得益彰相映成趣，騎坐黃牛的牧童歡快的歌聲在山林間回蕩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了枝頭的知鳥(niǎo)，立刻有了捕捉的念頭，唯恐自己的歌聲驚飛了它，馬上停止了歌唱躡手躡腳接近知鳥(niǎo)。那初學(xué)垂釣的孩子意恐問(wèn)路人驚跑了魚(yú)竿下的魚(yú)兒，不做聲回答，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)就向路人擺手示意不知。無(wú)邪的童真，讓人忍俊不住。
“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞，多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。”成長(zhǎng)的一路上有國(guó)學(xué)相伴，讓我天真還在，童心未泯，懂得不追逐名利，不隨波逐流。我多想，我也是一個(gè)牛背上永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小小牧童，在二月的春天里，在斜風(fēng)細(xì)雨中吹響一支竹笛，讓快樂(lè)流淌在小河邊，飛躍在山林間，停落在每一棵含著露珠的小草上……
有一天我們終于長(zhǎng)大，人生有了離別，也就有了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”的真切體會(huì)。每每讀到這樣的詩(shī)句，一幅幅充滿童貞滿是童趣的畫(huà)面躍然在眼前，亦然昨天。一路走來(lái)，國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。國(guó)學(xué)美好了那段童年時(shí)光，也將美好我們整個(gè)人生！
童年作文 篇4
一想起我的童年，我就想起那純真、難忘的歲月。想起幾年前兩件非常好玩的事來(lái)并想和大家一起分享。
去年夏天，我和我的兩個(gè)好朋友去高家莊游泳，玩了一會(huì)兒，我們覺(jué)得很無(wú)聊，于是我提議大家在水里捉迷藏的事，大家都覺(jué)得這個(gè)創(chuàng)意瞞不錯(cuò)的，都拍手叫好。游戲開(kāi)始后，高宇涵當(dāng)小貓，她來(lái)捉我們，我藏在水的下面，她東瞧瞧、西瞧瞧，怎么也找不到我，突然我從她的身后冒出水面，哇地一聲，把她嚇了一大跳，當(dāng)時(shí)我樂(lè)壞了，笑得腰都直不起來(lái)了，這件事一直讓我很難忘，每當(dāng)想起我都會(huì)忍不住笑。
還記得有一次，我和爸爸、媽媽一起去浣花溪公園玩，我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大大的氣球，當(dāng)我興高采烈地把氣球線往手上系，誰(shuí)知不小心線一滑，氣球飛上天了，我著急得眼淚都出來(lái)了，媽媽安慰我不用著急，再選一個(gè)吧！我又選了一個(gè)喜羊羊的氣球，這次可非常注意氣球的安全了，害怕它再次從我手中溜走。媽媽告訴我，氣球里面裝得是氫氣，比空氣還輕，甚至遇到火時(shí)氣球還會(huì)炸，聽(tīng)到媽媽的話后，我恍然大悟，原來(lái)小小氣球還有這么多的學(xué)問(wèn)。
我喜歡我的童年，喜歡無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，也喜歡童年的回憶。
童年作文 篇5
那里崎嶇不平，那里彎曲不直，那里還散落著幾株嫩綠的雜草。當(dāng)然，那里偶然也會(huì)有幾個(gè)水洼，幾個(gè)腳丫踏在上面，“啪！啪！啪！”水洼好像是收到了什么驚嚇，在孩子們的褲腿上留下了歡樂(lè)的痕跡。它的旁邊是一塊塊菜畦，放眼望去，那片綠色讓人心曠神怡。寫(xiě)到這里，想必你們已經(jīng)猜出那里是哪里了吧！是的，這是一條路，一條簡(jiǎn)單的路，一條充滿歡樂(lè)、充滿夢(mèng)幻的道路，一條在我認(rèn)為自然界中最美的路！
正是這條鄉(xiāng)間小路，讓我度過(guò)了人生中最自由，最爛漫的童年！
在我五歲那年，村子里立了學(xué)校，我可以上幼兒園了。那時(shí)，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)玩伴。那幾個(gè)人我至今還與他們保持著聯(lián)系。他們其中有一個(gè)虎頭虎腦的人，特別憨厚，為人老實(shí)，衣著樸素，他叫大林。還有一個(gè)像猴子一樣機(jī)靈敏捷，我們當(dāng)中就數(shù)他的主意最多，我們都叫他“潑猴”。至于真名，實(shí)在記不清了。還有好多人，我就不一一說(shuō)了。那時(shí)，這條路就是我們的游樂(lè)場(chǎng)。我們天天在那兒嬉笑打鬧。一放學(xué)，就跑著，任憑老師也叫不住我們。跑累了，就一屁股坐在地上，隨手抓一根木棍，在地上刨土玩，看誰(shuí)挖的坑的形狀最生動(dòng)。一會(huì)兒，“潑猴”喊：“瞧啊！我挖的這個(gè)就像齊天大圣，跟我一樣！”我們都湊過(guò)去看，像是在評(píng)價(jià)一幅名畫(huà)似的：“嘿，還真是挺像！”“這真的很像你呀！”我們嘰嘰喳喳得說(shuō)個(gè)不停，他也翹起了鼻子，好像自己真的是齊天大圣似的。其他人也不甘示弱，沒(méi)一會(huì)兒。大林也慢吞吞地喊了起來(lái)：“我這個(gè)二郎神也雕成了，瞧！我還給他用石頭裝上了三只眼。”其他人也都喊了起來(lái)“我這兩個(gè)小仙童也弄好了！”“看我的，看我的！”好不熱鬧，就跟趕集似的。現(xiàn)在想想，那條路也許被我們弄得很疼，也許也在為我們的“偉大創(chuàng)作”而高興吧！我們還經(jīng)常在那條路上跳方格，用木棍在土上畫(huà)九宮格，在上面蹦來(lái)蹦去，在路上留下一個(gè)個(gè)腳印，它也在不停地記憶著我們歡樂(lè)的足跡。下雪的時(shí)候，土地上覆蓋了厚厚的雪，凍僵的手捂著紅通通的臉蛋，剁著已麻木的腳，在上面堆個(gè)雪人，玩上一會(huì)兒，紛紛跑回家，只有路還在守護(hù)著我們的雪人。雪融化后，只留下了一灘水，又是路接納了它，將我們歡快的時(shí)刻保存下來(lái)。
就這樣，路陪伴著我們走過(guò)了童年。
如今，國(guó)家在一步步發(fā)展，社會(huì)在不斷地進(jìn)步，昔日的那條鄉(xiāng)間小路已被工人抹成了公路。但是，我相信，它已經(jīng)將我們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光保存了下來(lái)，保存在了我們的心中。
所以，謝謝你，路，謝謝你給我?guī)?lái)的最寶貴的時(shí)光！
童年作文 篇6
童年就像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，讓人留戀，向往的人。童年有趣的事情，常常給我?guī)?lái)美好的回憶和你談?wù)劇?/p>
當(dāng)時(shí)，我們的家庭是住在山上，也就是兩件事情發(fā)生在紅矸石山紅矸。冬天邁著匆匆的腳步來(lái)到時(shí)，秋風(fēng)卷走最后一片黃葉。后續(xù)皚皚的雪，雪花兒逐漸下降到地面，地面就像是披白色的.紗衣時(shí)，我的父親給我打電話，我看到了，啊！太棒了！我的父親給了我一個(gè)雪地車(chē)，我感到很興奮，雪地車(chē)，我父親在后面推我，推得很快，風(fēng)呼呼的吹，我坐在車(chē)上大力打，突然看見(jiàn)前面一塊石頭，我叫道：“小心！”爸爸沒(méi)有推過(guò)的快速反應(yīng)，車(chē)子突然夾雜著石頭現(xiàn)場(chǎng)連滾帶爬，我倒在地上，和我的父親趕緊跑了關(guān)注：“咪咪，好嗎？ “我從起床雪生氣，只是提出了他的頭，和我父親笑了，我氣憤地說(shuō)：”什么是太有趣了，“爸爸說(shuō)，面帶微笑：”你面對(duì)雪滿，加上寒冷的紅鼻子，喜歡雪的人，“我趕緊面對(duì)雪打掉追我的父親。。。
還有我不想讓老父親把我打，我也想我的父親，父親坐推，但我怎么推不動(dòng)，最后，我不得不花費(fèi)所有的力氣，猛的一推，我突然趴在地上，爸爸？防備突然倒在地上，我的父親，我已經(jīng)成為了一場(chǎng)大雪，我們突然齊聲笑了起來(lái)。
童年，童年過(guò)去了，我們必須記住這美好的童年舊的薄味童年的歡樂(lè)，真的有滋味。
童年作文 篇7
書(shū)，是我人生中最美好的伴侶。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，浮躁的心總會(huì)平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，從書(shū)中汲取知識(shí)，成為一位知書(shū)達(dá)理的人。
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)有一種奇妙的好感。當(dāng)太陽(yáng)在天空俯瞰大地時(shí)，我就一咕嚕從床上爬起纏著媽媽叫她給我讀故事。她就會(huì)揉揉惺松的睡眼，打了個(gè)吹欠，穿好衣服，給我讀故事。這時(shí)候，我就倚在她的懷中，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。媽媽那溫柔的話語(yǔ)，使我感到非常甜蜜。漸漸地，到了六歲，我就認(rèn)識(shí)了許多字，聽(tīng)了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，能和人順利交談了，那時(shí)候，媽媽會(huì)微笑地注視著我，感到欣慰。
如今，我已經(jīng)看懂了長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有趣的故事我都向媽媽娓娓道來(lái)。那時(shí)候，媽媽都會(huì)津津有味地聽(tīng)著，還像小孩子似的不住點(diǎn)頭，好像在聽(tīng)我講課呢！
但在成長(zhǎng)道路中也是有坎坷的。有一段時(shí)間，我迷上了一部書(shū)——《百部百答》。每天晚上，我都聚精會(huì)神地看著，不知不覺(jué)，就已經(jīng)八點(diǎn)多了。我連一個(gè)作業(yè)都沒(méi)做。我心急火燎。草草地寫(xiě)了一下，就睡覺(jué)了。就這樣，我的成績(jī)像坐滑梯似的急劇下降，過(guò)了幾天，我的媽媽也不滿意了。我只好和這部書(shū)說(shuō)再見(jiàn)了。
為了得到我喜歡的書(shū)，我也付出很大的代價(jià)呢！我盼《我的兒子皮卡》有好長(zhǎng)一段時(shí)間了，居然在我姐姐家看到了一本。我欣喜若狂，向她借，她不肯，我只好將我心愛(ài)的黑筆送她，她才勉強(qiáng)同意了。
我在故事中飛翔，在知道中徜徉，希望長(zhǎng)大后成為國(guó)家的“棟梁之材”！
童年作文 篇8
“快點(diǎn)做練習(xí)題！還不抓緊時(shí)間，玩什么玩？趕緊的！”隨著媽媽的一陣嘮叨，我極不情愿地翻開(kāi)了練習(xí)冊(cè)。偶然一回頭，一張童年的照片闖入了我的眼簾，讓我陷入了美好的回憶。
啊，我多想回到童年。
童年的我住在郊外，住在一個(gè)大房子里，還有一個(gè)私家花園，小區(qū)也是個(gè)可愛(ài)的小區(qū)。那時(shí)的我，像魯迅熱愛(ài)百草園那樣熱愛(ài)自由，像法布爾擅長(zhǎng)觀察昆蟲(chóng)一樣擅長(zhǎng)玩游戲。我現(xiàn)在是多么渴望回到童年啊！
在我的童年，我們小區(qū)每年夏天都會(huì)舉行一個(gè)“撈魚(yú)比賽”。每到那時(shí)，小區(qū)的大池子里就會(huì)灌滿水，工作人員還會(huì)往水池中放入各種各樣，五彩繽紛的魚(yú)兒，還會(huì)蓋上紙盒，避免被野貓偷吃。而小時(shí)候那好奇天真的我總是在比賽之前偷偷翻開(kāi)紙盒，去欣賞那活潑可愛(ài)的魚(yú)兒。“嘀——”“撈魚(yú)比賽，現(xiàn)在開(kāi)始！”小區(qū)管理員一聲令下，我便“蹭”地一下跳到臺(tái)階上，雙手握緊抄子，將它小心翼翼地放進(jìn)水中，耐心地等著魚(yú)兒上鉤，那時(shí)我很“狡猾”，總是在比賽前偷偷地往抄子里放一些魚(yú)食，這樣，魚(yú)兒們就喜歡光顧我這里啦！每當(dāng)有幾條魚(yú)同時(shí)在我的網(wǎng)上呆著時(shí)，我便會(huì)猛地舉起抄子，將在抄子中可憐巴巴掙扎著的小魚(yú)兒全都放進(jìn)我們家的水盆中，作為戰(zhàn)利品。
我最?lèi)?ài)研究昆蟲(chóng)了！童年的我對(duì)蜻蜓非常感興趣，但捉它們比觀察它們好玩的多呢！有一次，我和爺爺一起去抓蜻蜓。我們扛著捉蜻蜓的抄子來(lái)到了一個(gè)小河邊。我舉著抄子，專(zhuān)心致志地尋找著好抓的蜻蜓。忽然，我發(fā)現(xiàn)了，一只立在木棍上的蜻蜓，它可真漂亮，大大的眼睛，烏黑的身體上有兩個(gè)清晰而美麗的黃點(diǎn)，兩對(duì)又長(zhǎng)又寬，晶瑩剔透的大翅膀嵌在背上。我躡手躡腳地一步一步地靠近它，忽然猛地一揮抄子，一只蜻蜓被我逮住了！我小心地把它從抄子中拿了下來(lái)，用一只手輕輕地捏著它的翅膀，仔細(xì)端詳了一番，又放它走了。
到了秋天，我家花園中種的黃瓜熟了。這是我最興奮的時(shí)刻。我從家中搬一把椅子，費(fèi)力地把它放在了花園中的黃瓜下。我小心翼翼地爬到椅子上，慢悠悠地站起來(lái)，掌握好平衡，雙手握住了一根又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜，使勁一拽，便摘了下來(lái)。每摘一根，我就會(huì)遞給奶奶，讓奶奶去洗。不久后就都摘完了。之后，我們一家人就會(huì)圍坐在餐桌旁，品嘗我們精心養(yǎng)育的黃瓜了。那黃瓜比任何黃瓜都香脆可口，這就是所謂的“滿足”吧。
我最?lèi)?ài)干的事就是與小區(qū)中其他小朋友們一起玩。當(dāng)時(shí)我們總在小區(qū)中的娛樂(lè)設(shè)施處玩“過(guò)家家”。雖說(shuō)現(xiàn)在聽(tīng)著有些幼稚，但現(xiàn)在再也找不到那種快樂(lè)的感覺(jué)了。那是只有小時(shí)候才有的快樂(lè)，一種天真的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大，背上了“好好學(xué)習(xí)”的重任。那抓魚(yú)的驚喜，捉蜻蜓的好奇，摘果的滿足，與朋友玩的快樂(lè)都已經(jīng)離我而去了。我多么想回到童年啊！
“唉唉唉發(fā)什么呆呢？有這時(shí)間早做完了！”我從童年又跨回了現(xiàn)實(shí)。唉，童年啊，你為什么過(guò)的那么快？
童年作文 篇9
童年的朋友像萬(wàn)花筒一樣變化著。花草樹(shù)木、藍(lán)天白云、小鳥(niǎo)的鳴叫、溪流的歌唱都是我的朋友；院里小伙伴、爸爸媽媽、書(shū)里的故事、可愛(ài)的玩具都是我的朋友。然而，記得小時(shí)候，我最好的朋友是一塊小黑板。
這個(gè)黑板是長(zhǎng)方形的，用白銀的鋁框架框起來(lái)，更顯得黑了。黑板下面還有一溜托板，上面放著各色的粉筆和一個(gè)嵌著海綿的粉筆刷。
黑板激起我認(rèn)識(shí)世界的欲望。才上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我幼稚地認(rèn)為知識(shí)都是黑板的創(chuàng)意，瞧，語(yǔ)、數(shù)課老師在黑板上寫(xiě)字，授課；美術(shù)課老師在上面畫(huà)圖。于是，我吵嚷著也開(kāi)始了我的授課生涯。面對(duì)空氣，我笨拙地按語(yǔ)文老師的方法用粉筆在黑板上寫(xiě)課題、寫(xiě)題綱、寫(xiě)生字、再假裝面對(duì)著一堆學(xué)生開(kāi)始念個(gè)不停，還故意用許多關(guān)聯(lián)詞，使課文講得自然。刻苦一些時(shí)，還會(huì)找來(lái)許多講課的資料呢。一天中午，我找到爸爸的旅游地圖和介紹貼在黑板上，有板有眼地講著：既然鳳凰在這邊，那么我們就講鳳凰，它是一座美麗的邊城。哪知這番話卻被睡午覺(jué)的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。晚上放學(xué)回家，爸爸媽媽一起夸個(gè)不停：甜甜，你今天中午的講課都是你自己想出來(lái)的啊？好棒噢！我心里美滋滋的，卻只得將事實(shí)托盤(pán)而出：這是導(dǎo)游手冊(cè)上的。心里有點(diǎn)惱惱的，誰(shuí)叫你們要打破這美好意境呢！可爸爸媽媽卻又笑起來(lái)：你蠻會(huì)取巧啊，我們聽(tīng)得津津有味呢！
如今，看著角落里那塊布滿灰塵的小黑板，我當(dāng)初怎樣欣喜萬(wàn)分地抱起黑板和媽媽一起回家，又如何用它授課，把它千分愛(ài)惜，大了時(shí)卻把塞在角落的一幕幕又重新浮現(xiàn)在眼前。哦，小黑板！我童年的朋友！
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