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大學班管理制度

時間:2024-07-04 15:21:37 制度 我要投稿

大學班管理制度(推薦)

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,越來越多人會去使用制度,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。大家知道制度的格式嗎?下面是小編整理的大學班管理制度,希望能夠幫助到大家。

大學班管理制度(推薦)

大學班管理制度1

  一、基本要求

  1、參訓人員必須準時參加院團委、學生會組織的培訓。如遇特殊情況不能參加培訓,須向團委書記請假。

  2、參訓人員應充分認識開辦培訓班的目的和重要性,積極參加院團委、學生會安排的各項課程,。

  3、培訓期間,學員需佩戴校徽,以飽滿的精神狀態(tài)參與培訓,為培訓創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。團隊訓練和實踐鍛煉活動時須聽從指揮,服從安排,做好安全預防,確保自身與他人生命財產(chǎn)安全。

  4、參訓人員在日常生活工作中,應以《大學生日常行為規(guī)范》為標桿,維護自身形象,以身作則,在同學中起帶頭模范作用。

  二、課堂紀律

  1、遵守培訓作息時間,不遲到、不早退、不曠課,如有特殊情況必須履行請假手續(xù)。

  2、參訓人員進入教室后需按規(guī)定簽到、不得代簽。

  3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜,嚴禁大聲喧嘩,上課時不得隨意交談,隨意進出教室,保持正常的教學秩序。

  4、上課期間請將手機等通訊工具關閉或調(diào)成靜音狀態(tài),嚴禁在課堂上接打電話。

  5、參訓人員不得在課堂上私下討論問題,如對課程安排或授課內(nèi)容有意見或建議,可在課間與老師溝通,不得隨意打斷老師授課。

  6、參訓人員上課要認真聽講,討論時踴躍發(fā)言,積極參加各項課程培訓,完成老師安排的任務,并結(jié)合自身實際,撰寫20xx字以上心得體會(或?qū)W習論文),于培訓結(jié)束后一周內(nèi)交至院兩委辦公室。

  三、獎懲制度

  1、學員若無故曠課一次或事假病假三次,遲到早退和違反課堂紀律三次給予批評,無故曠課二次取消培訓資格。

  2、參訓人員在培訓期間受到學院行政處分的.,一律取消培訓資格。

  3、培訓期間,參訓人員出勤、學習等情況,將作為評優(yōu)評先和推薦入黨的重要依據(jù)。

  4、經(jīng)考核合格,表現(xiàn)優(yōu)秀者,頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

  四、培訓環(huán)境管理

  1、愛護教室內(nèi)的課桌椅、黑板等教學設施。

  2、未經(jīng)允許請勿動用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等教學設備。

  3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。

  4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣,自覺維護教室和公共環(huán)境的清潔整齊。

大學班管理制度2

  大學班管理制度是一項旨在維護班級秩序、促進學生全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量的重要制度。它涵蓋了班級日常管理、學生行為規(guī)范、班級活動組織、學業(yè)指導與監(jiān)督、班級紀律處分等多個方面。

  內(nèi)容概述:

  1. 班級日常管理:包括班級會議的召開、班級事務的處理、班級資料的整理與保存等,確保班級運作的有序進行。

  2. 學生行為規(guī)范:設定明確的行為準則,如尊重他人、遵守校規(guī)、積極參與課堂等,培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。

  3. 班級活動組織:包括課外活動、志愿者服務、團隊建設等,旨在增強班級凝聚力,提升學生的社交能力。

  4. 學業(yè)指導與監(jiān)督:設立學業(yè)輔導員,定期跟進學生的`學習進度,提供必要的學習支持與建議。

  5. 班級紀律處分:對于違反規(guī)定的行為,制定相應的處罰措施,以此警示和教育學生。

大學班管理制度3

  大學班級管理制度是構(gòu)建和諧、有序的學習環(huán)境,提升學生自我管理能力,保障教育教學活動順利進行的重要手段。它旨在通過明確的規(guī)則和責任劃分,促進學生個體與集體間的.互動,培養(yǎng)學生的自律意識和團隊精神,為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎。

  內(nèi)容概述:

  1. 班級組織架構(gòu):設立班長、團支部書記等職務,明確各自的職責和權(quán)限,確保班級事務的高效處理。

  2. 規(guī)章制度:制定班級行為規(guī)范,包括出勤、紀律、衛(wèi)生、學習等方面,確保學生行為有據(jù)可依。

  3. 活動管理:規(guī)劃和組織各類班級活動,如學術(shù)討論、文體比賽、志愿服務等,增強班級凝聚力。

  4. 溝通機制:建立有效的師生溝通渠道,定期舉行班會,收集反饋,解決學生問題。

  5. 評價體系:設定客觀公正的評價標準,對學生的學業(yè)成績、行為表現(xiàn)進行綜合評估,激勵學生進步。

  6. 獎懲制度:對優(yōu)秀表現(xiàn)給予表彰,對違規(guī)行為進行適當懲戒,以此來維護班級秩序。

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