以童年的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的以童年的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以童年的作文 篇1
每個(gè)人的童年都有許許多多有趣的事，我童年最有趣的事是玩滑板和游泳。它常常讓我留戀，讓我向往。
暑假的每天下午，我們幾個(gè)在游泳隊(duì)的好朋友在四點(diǎn)的時(shí)候帶著自已心愛(ài)的滑板在體育場(chǎng)集合。我們從最高點(diǎn)往低處滑。大家牢牢地站在滑板上，身體保持平衡，雙臂伸開(kāi)，像一群自由自在的小鳥(niǎo)一樣沖下去。我們所經(jīng)過(guò)之處都帶來(lái)一陣涼風(fēng)，我任風(fēng)兒在我耳邊吹過(guò)，白云隨著我飄動(dòng)。我微微閉起雙眼，幻想自已在天上飛，我情不自禁大唱：“我要飛得更高，更高……！”到了五點(diǎn)，教練一聲大喊：“該訓(xùn)練了！”大家跑到更衣室，脫下汗?jié)竦囊路芟蛴境亍Ｒ豢匆?jiàn)碧綠的池水，大家急不可待。“撲通、撲通”大家像下餃子似的跳入水中，濺起朵朵晶瑩的浪花。好涼呀！炎熱的夏日，泡在水里面真是再舒服不過(guò)的啦！我們一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒潛入水底，一會(huì)兒冒出水面，像一群魚(yú)兒一樣自由靈活，真是美妙。
每年暑假是我最難忘，最快樂(lè)的時(shí)光。
以童年的作文 篇2
星期天的一個(gè)下午，我約了十幾個(gè)朋友到我家來(lái)做游戲。
游戲的規(guī)則是：讓一個(gè)人來(lái)捉大家。如果那個(gè)人快要捉到某個(gè)人，這個(gè)人只要說(shuō)出“停電”就不會(huì)被抓，但要等其他人來(lái)拍你一下才能動(dòng)。如果說(shuō)不出“停電”，就會(huì)是這個(gè)人來(lái)捉大家。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)是楊恒同學(xué)來(lái)捉我們。我們只聽(tīng)見(jiàn)楊浩同學(xué)大聲喊道：“一、二、三開(kāi)始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離楊恒同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)。楊恒同學(xué)盯上了楊浩同學(xué)。楊浩跑到東，他追到東;楊浩跑到西，他趕到西。楊恒左跑跑，右跑跑，
就是捉不到楊浩。大家見(jiàn)了都樂(lè)得哈哈大笑。
以童年的作文 篇3
印象中城里難得見(jiàn)到蟬，即使見(jiàn)到了，也是孤零零地趴在枝上，聽(tīng)不到什么鳴叫聲，有時(shí)偶爾聽(tīng)到了，難免被城市的喧嘩淹沒(méi)，于是想到了駱賓王的名句：“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。”
駱賓王所詠的是秋蟬，就是人們常說(shuō)的寒蟬，叫得實(shí)在不怎么響亮。寒蟬隨著秋后的漸冷，就到了生命的盡頭。最讓人引發(fā)遐想的是夏蟬。
說(shuō)起夏蟬，就會(huì)想起我所喜歡的一首古詩(shī)：
牧童騎黃牛，歌聲震林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
這真是一幅生機(jī)盎然的童趣圖!其實(shí)要想空手捉蟬，基本上是不可能的－－蟬大多棲在高樹(shù)上，即使小樹(shù)上有，當(dāng)你躡手躡腳地走過(guò)去，還未伸出手，蟬就會(huì)“知－－”地飛了。
我的童年是在大別山下的一個(gè)小山村渡過(guò)的，那時(shí)是八十年代，還沒(méi)有通電。物質(zhì)的匱乏并不等于童年的枯燥無(wú)味，相反，那些快樂(lè)的時(shí)光，即使是當(dāng)今城里的孩子，也難以體會(huì)到。
那是多么美好的時(shí)光啊！
高大的泡桐樹(shù)撐著如傘一樣的葉子，蜜蜂在潔白的梔子花叢中“嗡嗡”地飛舞，田里的秧苗在靜靜地抽著穗，青蛙正“呱呱”地唱著歌，還有那害羞的布谷鳥(niǎo)在林間的上空深情的叫喚：“小麥快割－－小麥快割－－”，其實(shí)麥子早已割了啊。
我們幾個(gè)毛頭小子就是在這樣的田園風(fēng)光里開(kāi)始了捕蟬。
朋友，請(qǐng)?jiān)试S我先介紹幾種捕蟬的工具吧：第一種是在長(zhǎng)竹竿頭子上綁一個(gè)洗衣粉的袋子，作為捕蟬的工具袋。第二種是在竹竿頭子上用蜘蛛網(wǎng)絲做成的拍子，這本是用來(lái)捕蜻蜓的，但用來(lái)粘蟬的翅膀也很有效。還有一種方法是在長(zhǎng)竹竿頭子前用一根牛尾巴毛來(lái)套蟬。
前兩種工具捕蟬過(guò)于簡(jiǎn)單，感覺(jué)并沒(méi)有多少樂(lè)趣。
先做好準(zhǔn)備工作吧。從村里最大最好的牛身后偷偷地扯上幾根牛尾巴毛，可要小心牛的后蹄子踢人！然后再把牛尾巴毛一頭用死結(jié)系在竹竿頭，另一頭系一個(gè)活結(jié)，這樣工具就有了！
我們高舉著工具，光著上身，頂著日頭，興高采烈地躥入林中，微微的清風(fēng)中，樹(shù)葉悠閑地?fù)u晃著身子，反射著點(diǎn)點(diǎn)銀光，而我們的獵物呢，正在枝頭熱情高歌，渾然不知危險(xiǎn)步步逼近呢。
我們貓著腰，大氣都不敢出，生怕極細(xì)的聲響就會(huì)讓蟬給發(fā)覺(jué)，其實(shí)擔(dān)心是多余的。待慢慢舉起長(zhǎng)竹竿，輕輕把竹竿伸到蟬的上方，看！它已經(jīng)停止了歌唱，這就要小心了，手不能顫動(dòng)，更不能把竹竿碰到蟬的身子，此時(shí)唯一要做的事就是瞄好牛毛活結(jié)，把活結(jié)輕輕地放在蟬的頭前。
有許多聰明的蟬，當(dāng)把活結(jié)往它身上套的時(shí)候，它就會(huì)后退，再套，它再退，這時(shí)，就要有耐心，時(shí)間長(zhǎng)了，手也酸了，頭上的汗水也在此時(shí)湊熱鬧，流入眼里，那就一手舉著竹竿吧，另一手去拭汗。越是在艱難的時(shí)候越是要有耐心，最后比的也就是耐心。如果失去耐心，蟬就會(huì)飛了，如果蟬失去耐心，它就會(huì)上圈套！
清楚地記得，有許多蟬因?yàn)榇笠獍涯_給伸進(jìn)去了，那它就象魚(yú)兒一樣上鉤了！
看到活結(jié)進(jìn)了蟬的身體，只要輕輕一拉竹竿，蟬就被牛尾巴毛緊緊系住，它奮力地在空中飛舞，拍著翅膀，痛苦地嘶鳴，屁股后噴出雨霧一樣的尿，飄入口中又苦又澀！然而，那是多么興奮的時(shí)刻啊！
那種心情大概只有釣魚(yú)愛(ài)好者才能體會(huì)。
把蟬從活結(jié)里小心地取出，然后再把它放入事先準(zhǔn)備好的火柴盒中，聽(tīng)到它在荷包中鳴叫，又是多么的快樂(lè)！
如果費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦捕到的是一只啞巴蟬，那就只有再捕了。捕到的蟬被帶回家，通常會(huì)成為更小的孩子的玩具，要么被線系住放“風(fēng)箏”，要么被掐了翅膀讓它爬，反正最后的命運(yùn)是被“分尸”，然后成為雞們的腹中餐。
曾看到一篇說(shuō)明文章，才知道蟬雄的會(huì)鳴叫，而雌的不會(huì)。文章中說(shuō)蟬有趨光性，在夏夜只要在樹(shù)下生一堆火，再輕輕敲擊樹(shù)干，蟬就會(huì)從樹(shù)上飛到火堆，文章最后說(shuō)那是很有趣的事，當(dāng)時(shí)就想，如果他知道我所說(shuō)的方法，一定會(huì)感到更有趣！
以童年的作文 篇4
這里毫無(wú)生機(jī)，一片死寂，雖有著無(wú)數(shù)的松無(wú)數(shù)的柏立在那里，但絲毫不見(jiàn)有任何生命的氣息。它們好像是已經(jīng)忘卻了自己要生枝長(zhǎng)葉，無(wú)論四季都是一副死氣沉沉的樣子。曠達(dá)的藍(lán)天之下，一目零亂的枝條，一目浮躁的灰色，一目慘淡的蒼涼。一種純?nèi)粚儆诤诎椎膶?xiě)意，就這樣暴露在同沙漠一般的土堆上。
這里雨少得可憐干裂的土地上偶爾有塊無(wú)色的沙石。它仿佛是被暫停了時(shí)間，仿佛是被定格在那個(gè)凄冷慘淡的冬日中。但它又太蒼老了，蒼老得難以尋覓到一絲青綠。每一寸土地都顯得年代久遠(yuǎn)，每一棵樹(shù)木都顯得支離破碎。它就好似一個(gè)獨(dú)立的空間，一個(gè)與世隔絕的空間。
我走上了那座山，漫步在蒼林間。突然發(fā)現(xiàn)這里除了腳踩在又干又脆的枯黃落葉上的聲音以外，靜的連風(fēng)吹過(guò)耳邊的聲音都能捕捉得到。
我從未在哪里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)或者蟬的鳴叫。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這山是多么的蒼翠，多么的炫彩。時(shí)間被定格了，眼前出現(xiàn)的一切都放緩了腳步。我發(fā)現(xiàn)這里的每一棵樹(shù)都盤(pán)虬臥龍一般。這是一座純?nèi)坏模瑹o(wú)色無(wú)味的，沒(méi)有任何雜質(zhì)如同被洗理過(guò)的山。
我在這里看不到任何人的足跡。它與世隔絕，但又是人間仙境。樹(shù)是無(wú)比的“茂盛”，草是無(wú)比的“青翠”。這里是其他景或物無(wú)法比擬的。像這樣沒(méi)有被污染過(guò)，沒(méi)有被人所觸及過(guò)的生機(jī)，已經(jīng)很少見(jiàn)了。
甩去了喧嘩與繁雜，被一種無(wú)比純?nèi)唬瑵崈舻你y色所包裹著。我再一次在這里漫步。一切都令人著迷。心中的一切不如意全都被這一切打掃干凈了，剩下的只有對(duì)這奇景的贊嘆……
以童年的作文 篇5
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”每逢深秋時(shí)節(jié)，品著這樣墨意濃濃的詩(shī)句，便要不由得想起記憶深處那段幾被湮滅的童年……
記憶里的天空碧藍(lán)如洗，淺淺幾抹淡淡的云彩，我——坐在比我大幾倍的硬邦邦的大椅子里，椅子冰冷。面前便是窗戶，能直接看到天空，當(dāng)然，窗下的書(shū)桌上還端坐著書(shū)本。 同樣是冰冰冷的，家里沒(méi)有別人。 手邊的柜子上有個(gè)橘子，摸起來(lái)糙糙的，像爸爸沒(méi)有刮干凈的胡子。橘子的顏色是太陽(yáng)的顏色，黃的新鮮，黃的感人，輕輕蹭一會(huì)兒，橘子皮便有了些許的熱量，多熟悉的感覺(jué)啊。
“橘子在柜子上，看書(shū)看累了就吃掉它。”媽媽清脆的聲音和著這樣涼爽的秋晨真是呼應(yīng)。“橘子別忘了吃啊。”爸爸低沉的聲音沙啞中略帶舒暢，最后一個(gè)拖沓的“啊”隱隱帶著強(qiáng)調(diào)。
想到這兒，椅子好像也坐暖了呢。
捧起那只大大的橘子，想吃又有點(diǎn)舍不得，“那是爸爸媽媽早上留下的。”我想。而后就放回了原位。把注意力轉(zhuǎn)回了書(shū)本。
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”旁邊是爸爸的注釋——<<贈(zèng)劉景文>>,宋詩(shī)。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”君，你。爸爸的行書(shū)在我看來(lái)是多么晦澀。橙黃橘綠，這簡(jiǎn)單的字眼，卻好像有一股沁人心脾的芳香飄來(lái)……香氣里夾雜著樹(shù)葉新嫩的味道，更多的是清新沁人，是的，那是橘子的香味。
以童年的`作文 篇6
每個(gè)人的童年中都發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，我當(dāng)然也不例外，最讓我記憶猶新的是吃冰棍這件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，驕陽(yáng)似火，我眉開(kāi)眼笑地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我好熱，給我買(mǎi)支冰棍降降溫吧！媽媽二話不說(shuō)就給我買(mǎi)了支小布丁。我迫不及待地撕開(kāi)包裝紙，大口大口地吃了起來(lái)，那雪糕甜滋滋的，可好吃了，不一會(huì)兒，就被我一掃而光了。可我覺(jué)得吃的還不過(guò)癮，還想來(lái)第二支，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，剛才那塊小布丁太小了，我想再吃一塊！可這回媽媽說(shuō)什么都不給我買(mǎi)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞅著桌角上的一元錢(qián)，心里盤(pán)算著：不給我買(mǎi)，我就自己去買(mǎi)。
這時(shí)，隔壁的阿姨有事找媽媽，我聽(tīng)了心花怒放。心想：哈哈，機(jī)會(huì)來(lái)了！媽媽前腳剛出門(mén)，我就像離弦的箭一樣，偷偷拿著一元硬幣去了商店。來(lái)到冰箱前，哇塞，一大堆令人饞涎欲滴的冰棍就放在我面前。它們好像在對(duì)我說(shuō)：快來(lái)吃我，快來(lái)吃我！我趕緊挑了一支一元的冰棍飛快地跑回了家，關(guān)上房門(mén)，慢慢地品嘗起來(lái)。正吃得津津有味的時(shí)候，突然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽敲門(mén)的聲音。我大驚失色，哎呀！不好，媽媽回來(lái)了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心想：把它扔了吧！好舍不得，吃完了吧！又來(lái)不及，怎么辦呢？媽媽敲門(mén)聲更大了，她嚷著：大白天的關(guān)什么門(mén)，肯定沒(méi)干好事，開(kāi)門(mén)。我一下子慌了神，不管三七二十一，狼吞虎咽地把冰棍一口給吞進(jìn)了肚子。好涼啊！牙齒都凍麻了，真是受罪啊！我又用腳使勁兒擦了擦地上的巧克力碎渣，看看干凈的地板，我得意地想：呵呵，我真是絕頂聰明！
我不慌不忙地開(kāi)了門(mén)，媽媽進(jìn)來(lái)了，目光停留在我的臉上，我的心一下子提到了嗓子眼，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧！我心虛地想。突然，媽媽的目光又停留在地板上，我的心臟咚咚地跳個(gè)不停，難道巧克力碎渣沒(méi)清理干凈嗎？只見(jiàn)她板著臉說(shuō)：你是不是偷吃雪糕了？我心想：做得這么天衣無(wú)縫，一定不能承認(rèn)，就裝上一臉無(wú)辜地說(shuō)：沒(méi)沒(méi)有啊！媽媽看看我支支吾吾地樣子，忽然笑了起來(lái)，她指著鏡子對(duì)我說(shuō)：小饞貓，你去照照鏡子，再看看地下。我忐忑地走到鏡子前一瞧，嘴角還掛著巧克力印呢？地上，一長(zhǎng)串的黑印留在地上，唉，露餡了！頓時(shí)，臉紅到了脖子跟，只好主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)提起這件事，家人都還在笑話我呢？這就是我童年中一件有趣的事。
以童年的作文 篇7
今天，老師說(shuō)要帶我們?nèi)デ镉危覀兒芨吲d。但是我暈車，老師就讓我坐到第三排，那輛大巴車舒服極了。
臨走時(shí)，老師說(shuō)帶少量食物，因?yàn)閷W(xué)校里也發(fā)了一些零食。而且，零食帶得太多，怕自己吃不完，帶回來(lái)重得很。
大巴車開(kāi)動(dòng)了，我坐在車上往底下看，大巴車可高啦!一輛小轎車才到它的1/4呢。所以，看幾眼就不敢看了。開(kāi)到立交橋，那就更不要說(shuō)了，我連在在座位上都害怕。因?yàn)槲遗麓蟀蛙囉惺裁撮W失掉下去，或天上掉下來(lái)一顆隕石大橋給打垮了......
到東山，就足足看了一個(gè)半小時(shí)。我們先去參觀了水場(chǎng)。有水的牌子：自來(lái)水，人工水，天然水和天然泉，還有里面的好幾塊石頭和墻壁上幾百塊的石頭都是從地下180多米處挖出來(lái)的。我們還看了洞庭山的電影，大概10分鐘。接下來(lái)該吃零食了.......
下面，我們?cè)撏僮訄@進(jìn)發(fā)了。橘子園里的橘子數(shù)不勝數(shù)，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛。這真是大好的橘子呀!想著想著，就看到了一個(gè)黃橘子，可是，我不管是跳還是墊腳，都?jí)虿恢Ｎ倚募敝校岩桓鶚?shù)枝給拉斷了，終于拿到了橘子，把皮剝開(kāi)一吃，果然味道美。
我看，哪棵樹(shù)上的橘子黃，我就往哪兒去，最后，我采了7、8個(gè)橘子。出來(lái)了，還送了一袋橘子。
今天的秋游很好，不僅很好玩，還認(rèn)識(shí)了分享是無(wú)與倫比的。
以童年的作文 篇8
這時(shí)間跑的可太快啦，五一好像沒(méi)過(guò)幾天，六一又要到了。在這里我祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！同樣也祝我的大朋友們節(jié)日快樂(lè)！
雖然我們無(wú)法回到童年，但童心可以永駐！因?yàn)橥氖菈?mèng)想，童心是憧憬，童心是心境，而不是年齡。此刻我撿拾起童年的記憶，讓時(shí)光倒流，讓真理荒謬，讓智慧生銹，讓煩惱一無(wú)所有。
記得我三歲的時(shí)候 ，媽媽熬了一鍋骨頭湯，我竟把一只臭襪子扔進(jìn)去了，罰了蹲墻角，人家吃飯我看著；
四歲的時(shí)候口喊著“，上山打老虎”幾拳下去，一個(gè)小朋友抱頭痛哭，家長(zhǎng)來(lái)了踢了我一腳；
五歲的時(shí)候用爐鉤子燒熱燙頭簾，媽媽問(wèn)我怎么弄的，我說(shuō)風(fēng)刮的，而且是大旋風(fēng)。媽媽剛要罵我，接著又樂(lè)了；
六歲的時(shí)候和弟弟打架，爸爸罰我們倆跪下，弟弟剛一跪下就放了一個(gè)屁，我立馬咧嘴樂(lè)了。爸爸說(shuō)我沒(méi)皮沒(méi)臉，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好，比弟弟多跪了10分鐘；
七歲的時(shí)候剛上學(xué)，一次去老師辦公室，聽(tīng)他們講作家都有筆名，我寫(xiě)了一篇日記也用的筆名“中華鉛筆”。老師的評(píng)語(yǔ)“小屁孩耍大牌” 后面還跟著幾個(gè)笑、笑、笑。你說(shuō)那時(shí)候怎沒(méi)想起叫故鄉(xiāng)的云呢？
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