痛苦與快樂作文（通用39篇）

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的痛苦與快樂作文，歡迎大家分享。

　　痛苦與快樂作文 篇1

　　眼前的一條大河擋住了我的去路。痛苦在左岸，快樂在右岸。我幾度躊躇，舉棋不定，只好在原地呆望。望著望著，我似乎想起了什么。

　　我想起了我腳下的土地。山川、河流、人類、房屋……世間萬物的重量它都默默承受著。于是人們都夸贊土地，說它頑強寬厚，力大無窮。但又有誰人知道，土地并非人們想象中的刀槍不入，堅如磐石。土地即便雙肩被壓得滲血也只會在深夜默默流淚，然后緊咬牙關繼續承重。

　　春季播種，人人都歡喜不已。而對土地而言，這將是更痛苦的考驗。生機勃勃的作物瘋狂生長，刺穿了土地的皮膚，榨干了土地的血液。到秋季時，土地已是傷痕累累，千瘡百孔了。但是，當飽滿的'麥穗在秋風中使勁點頭時，當樹上的瓜果搖搖欲墜時，當厚實如土地的農民擦著汗，咧開嘴笑時，土地哭了。這次的淚水比之前任何一次都要洶涌，因為它感受到了無比的快樂。就這樣，日復一日，年復一年，土地在痛苦中等待著快樂。

　　一瞬間我想起了許多人。貝多芬承受著耳聾的巨大痛苦，而在他的《歡樂頌》成功演出的那一刻，他激動得幾乎暈過去；我想起英勇的革命戰士保爾。他經受了人生的一系列苦難，為的是投身于光榮的革命事業。在革命隊伍中，他是那么喜悅、驕傲。

　　腦海中的思緒如沸水般跳躍、升騰。我抬起頭，注視著面前這條異常美麗的河流。夕陽被湍急的河水揉碎，均勻地散在水面上。金光閃閃，映出迷人的光芒。我似乎看見了我自己：清燈孤壁，挑燈夜讀，雖然迎來的還是挫敗，但仍在努力，在等待……

　　痛苦在左，快樂在右。痛苦是修煉，快樂是信仰。苦因樂而深刻，樂因苦而美麗。我要行走于痛苦與快樂的兩岸，痛并快樂著。不知不覺中，生命已閃閃發光……

　　痛苦與快樂作文 篇2

　　我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車禍使他失去了雙腳。后來，他又成為了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力。現在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來讓人們得到快樂。

　　這無疑是個悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉。可命運卻又偏向他，因為命運給予了他兩個最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。

　　他是堅強的，因為在受到命運的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠離了痛苦的'深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠離自己的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每一個人。捫心自問，在面對快樂與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢？是快樂？還是痛苦？是的，我們都不約而同的選擇了痛苦！如果你選擇了快樂呢？不僅僅你會開心，他人也會變得快樂！

　　吹著口哨回家，把快樂帶給自己；吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久以來，我并沒有弄清楚這樣兩個問題：在快樂的問題上如何對人慷慨；在痛苦的問題上如何對世界吝嗇。

　　痛苦與快樂作文 篇3

　　人們都說：“飽嘗人間的痛苦與快樂是一生中最大的幸福。”以前我總是搞不懂，怎么品嘗痛苦還是快樂而幸福的事呢？隨著我的成長，我慢慢體味出這句話的深刻含義。

　　我們每天為了考試即憂愁又煩惱，一些悲觀的同學會認為，考試就像在監獄里進行嚴刑拷打一樣；而那些樂觀的同學卻認為，考試是一大挑戰，是前進的動力。我們每天兩點一線地穿梭在學校和家庭之間，難道不是為了將來無線的前途嗎？當我們為考試付出了汗水，付出了辛苦的成績，這難道不令人快樂嗎？體育老師說：中考的時候，女子有800米的長跑測試。我們想想便會覺得遙遙無期，甚至是毛骨悚然。別說是800米，就是300米，平日里我們一口氣跑下來，尤其是跑到最后時腿上就像幫上千斤巨石一般，動彈不得。

　　但只要你堅持不懈，跑到了終點便是最終的.勝利者。雖然過程是痛苦的，但在我們回頭看時，得到了最大的滿足，那便是快樂的。人生中不如意的事十有八九，被人誤解，被人捉弄，被人嘲笑，被人鄙視是最痛苦的事。那時心像被刀割一樣，在不停地流血，仿佛全世界都在排斥自己一樣。但如果換個角度想，態度會如何不同呢？老師總是說：先苦后甜。不管在何時何地，這個道理總是不變的，不要在為了一點兒小事而煩惱；不要在幻想美好的明天；不要在幻想自己也會擁有潘多拉魔盒，能為自己消除痛苦，快樂常駐。勇敢地去面對痛苦，面對挫折吧，去努力戰勝困難、戰勝自己吧，只有這樣才會獲得真正的快樂。

　　生命本來就是痛苦與快樂結合而成的。痛苦是每個人成長中的必經之路，讓年少的我們放下輕狂，用心去體會痛苦中的快樂，生命中的歡樂，去實現精彩而又充滿快樂的人生！

　　痛苦與快樂作文 篇4

　　在實際生活中，如果你不經過痛苦與失敗的鍛煉，我斷言，你必定得不到快樂，得不到成功的果實。而每個人在漫長人生中都要經歷一些挫折，有挫折就有快樂，它們組合起來在每個人身上都相并存，像一對孿生兄弟一樣永遠粘在一起。

　　“日月如梭”，時間如流水般匆匆地過去了，我已經是一名六年級的學生，但我至今還忘不了以前的那一幕

　　讀一年級時，我剛上小學，因為什么也不懂，上課總是不認真聽講，趁老師不住意的時候在下面搞小動作。有時旁邊的同學在玩玩具，我看到后，伸長了脖子，瞪大眼睛，目不轉盯地盯著玩具，簡直把老師的存在忘到了九霄云外。可老師也不甘拜下風。眼睛就像一對火眼睛睛，比孫悟空還厲害百倍，沒過幾分鐘，就發現了，走過來，沒收玩具，還嚴厲的斥責說：“不準玩玩具。”我垂頭喪氣的`嘆了一聲。正在這時，我東張西望，左顧右盼發現媽媽站在窗外，便連忙裝做上課認真聽講的樣子。下課后，我還是沒逃過這一劫，被媽媽狠狠地罵了一頓。回到家，爸爸媽媽讓我承認上課不聽講的事情，可我死活不承認，還被爸爸媽媽聯手殘酷的打了一頓，并且讓我發誓：以后要認真聽講。我悲痛欲絕地嗯了一聲：“一定專心聽講。”

　　從這以后，每天上課當我想起爸爸媽媽狠狠地揍我，還讓我發誓上課認真聽講，我更加加倍地認真學習，成績從此突飛猛進，每次考試都能拿到九十分以上。但是，我始終還忘不了這道傷痕，可是，當我今天寫完這篇文章時才徹底明白可憐天下父母心！

　　啊，痛苦果然如我上面所說的是一對孿生兄弟，是一快磁鐵永遠吸在一起。所以說，有痛苦就有快樂！

　　痛苦與快樂作文 篇5

　　有人說，人生是一列疾馳的火車，快樂與痛苦就是那兩條平行的路軌，在你身后緊緊跟隨。是的，沒有誰永遠與快樂為伍，也沒有誰一直與痛苦相伴。我們品嘗成功與失敗，咀嚼喜樂與哀愁，因為生活中總有悲歡離合，有得到有失去。云卷云舒，花開花落，人生注定也會有痛苦有快樂。它們象是一對孿生姐妹，即使暫時分開，也會牽牽連連，你不能永遠割舍任何一個。痛苦與快樂相隔并不遙遠，當你揭開痛苦的帷幕，就能看見快樂的影子，如果你奮起直追，就會把握住快樂！

　　詩人張繼在那場痛苦而不休的失眠中，寫下了不朽的《楓橋夜泊》流傳千古，倍受后人稱贊。那么詩人在痛苦中的.杰作，也可以讓他的在天之靈，含笑九泉了！

　　音樂家貝多芬，如果陷入耳聾的悲哀，在痛苦的深淵里不能自拔，也就不會有成功的愉悅！

　　也許你正在漫漫前行的路上追尋你的夢想，這求索的過程中，充滿了痛苦與艱辛，可是當你每朝理想奮進一步，你就會倍感成功的快樂！

　　當然，如果你得到了快樂之后沾沾自喜，躺在快樂的溫泉里不肯出來，我敢說，痛苦不久就會自動找上你的門！

　　在我們人生的旅途上，不但有鮮花掌聲同行，還有荊棘挫折為伴，請你別拒絕痛苦，別害怕挫折，因為有苦有樂才是真正的生活！用一顆平常心，面對痛苦與快樂，坦然面對一切，一切便對你坦然！

　　痛苦與快樂作文 篇6

　　時長一天半的摸底考試終于結束了，有痛苦有快樂，這次既然是“摸底查漏補缺”考試，就應該發現不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。

　　痛苦

　　這次的數學考試對我來說是一個深刻的教訓，不管怎樣，都難免會有遺憾。這次數學考砸的主要原因是因為沒有加強練習，題的掌握程度還不夠高。從而沒有更好地運用每個章節的知識點，給我了一個沉重的打擊。

　　這次數學考試整體的平均分也不高，這說明什么，說明我們在家學習的這四個月都沒有把知識點學扎實，只是單單浮在表面上的，這并不是因為老師的教育，而是因為我沒有大量練，沒有掌握考試的重點內容。

　　快樂

　　考完試后，我之所以快樂是因為我找到了自己的'不足，如果沒有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來，也沒有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當中，既使廢寢忘食，不付諸行動，成績也會快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂的原因。

　　“不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。"事情一定要從點滴做起，痛苦要有限度，憤發圖強最重要。

　　痛苦與快樂作文 篇7

　　一幅圖上有這樣一個圖畫：在座座樓房前的一條小路上，一個衣冠楚楚的男人，手里牽著一只大狗，那狗沖著路邊的母女倆“汪汪”地叫著，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個男人卻悠然自得地叼著煙，似乎沒看見一樣。

　　難道那個男人真的沒看見母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒有“道德”二字，他只知道狗給了他歡樂，給了他威風，他可能不知道，他的歡樂給別人帶來了多大的痛苦！

　　我常聽到這樣一句話：“請不要把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上。”可是那個男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂留給自己，把痛苦送給別人，可見那個男人是多么自私！這不禁讓我想起了，其實，在我們現實生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。

　　有一回，我在路上走，就看見一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說明，許多人缺少社會公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養成的習慣，而人本身的“惰性”驅使他們都不愿意多走。

　　總而言之，那個男人的行為的'確令人鄙視：而保護環境的人卻應該受到大家的敬佩。所以，我們應該要在他人快樂的基礎上快樂，只有大家快樂了，我們才能有更大的快樂！

　　痛苦與快樂作文 篇8

　　人生就像一場戲，每個人都在自己的人生舞臺上現場直播著自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂相伴的一生，痛苦和快樂當然也包含在其中。

　　痛苦和悲哀我想每個人都體驗過吧，記得有句經典是這么說的“世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛你”。雖然我無法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒帶手紙，下雨了沒帶雨傘，上公交車了沒帶錢，等等。但是，令我最痛苦的`事還是我的爸爸媽媽，他們每天都要吵架，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開交。我真希望這種痛苦早點結束。

　　現在就來說說生活中的快樂吧。對于盲人來說，能感受到陽光的溫暖，能聞到花香都是快樂的事。對于病癥絕境的人來說，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂和幸福。生活中快樂的事情太多了。每天和小伙伴們開開心心地上學就是快樂的事情。上個星期生日的時候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂的事了。多希望就這樣一直快樂下去呀！

　　痛苦和快樂是人之常情。既然痛苦無法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點過去，快樂的事情多多來臨。愿所有的人快樂多與痛苦，痛并快樂著。

　　痛苦與快樂作文 篇9

　　相信每個擁有像我老爸那樣的父親的子女都有像我一樣的待遇。不過不知道他們感受是不是和我一樣。唉，現在就來說說我的感受吧。

　　那是一個周六的下午，我正在看電視，謝娜的搞笑動作逗得我開懷大笑。突然傳來老爸的喊聲：“鈺璇，過來一下!”我滿不情愿地從電視機前挪動腳步來到他面前。“鈺璇，今天編輯約稿了，你按要求寫一篇，晚上給我看。”爸爸說完把題目遞給了我。我雖然心里不大愿意，但父命不可違，還是接過了那張打印紙。

　　晚上把辛辛苦苦寫的文章交給了老爸。可爸爸剛看了個開頭就說：“不行，題材太老，沒有新意，明天重寫一篇。”我一聽肺都要炸了，我放棄了一個下午的休息時間，電視也沒看成，寫出來的'東西還不行。唉，我還是聽老爸的話吧，做個乖孩子吧。誰知，第二天中午上交給老爸的文章他還是不滿意，說：“你這次的文章的確有了點新意，可描寫還不夠細致，比如心理活動，難道你就一點想法都沒有嗎?”我的心里是滿腹牢騷，覺得有這樣一位較勁兒的老爸真的很“痛苦”。

　　可爸爸好像看透了我心思，說：“別著急，文章不厭百回改嘛，好文章都是改出來的。”晚上，我把修改好的文章給爸看。爸爸說：“要早這樣寫不就行了?還花這么多的時間。”“嘿嘿!”聽著爸爸嗔怪的話語，我沖他做了個鬼臉。

　　兩個月后，爸爸在課間遞給我一個大信封，同學們都好奇地圍過來：“快打開呀!”他們催促我。我打開一看，呀!原來是《語文學習報》寄給我的樣報，同學們紛紛向我投來羨慕的目光。看到自己的作文登報了，我內心充滿著成功的歡樂。

　　從那以后，老爸經常讓我品嘗那份“痛苦”，但“痛苦”過后我總能體驗成功的快樂。我為自己有這樣一位“不可理喻”的老爸而感到驕傲。

　　痛苦與快樂作文 篇10

　　當清晨的第一縷陽光從窗縫外擠進來時，當公雞雄渾有力的鳴聲在寧靜的村子里回蕩時，我又不情愿的從溫暖的炕頭爬起來，進行一早的晨跑。由于暑假老師取消了訓練，但又要保持住體質，所以清晨的一小時是屬于我鍛煉的時間。

　　我從蒙眬的世界中清醒過來，投入到大自然的懷抱中。在霧氣的折射下曙光顯得異常絢麗。于是我環繞著村子開始了晨練。我邁著小而輕的步伐在潺潺溪水旁，在蓬松的落葉上，在悠悠的林間小路中留下了我串串足跡。然而美好快樂的時光總是那么短暫。不一會兒，我的心跳開始加速，我的呼吸變得急促，步伐也漸漸沉重起來。而我仍然在堅定地跑著，累逐漸占據了全身，我的腳被磨得十分疼痛，火辣的感覺鉆上心頭。我僵硬地揮舞著雙臂，以克服我肌肉的酸痛。我得臉剎那間被熱氣熏得漲了起來，胸口仿佛被巨石所壓，讓我每喘一口氣都變得艱難。在疲累的驅使下，我停住了腳步，扶在了一面陰冷潮濕的灰墻上。我鼻腔中充斥著煙塵的氣息。

　　我感到了痛苦，但在短暫的休息過后，我又重新站了起來，回到大自然中。低吟淺唱的微風輕輕吹來，帶走我的疲憊，還伴隨著一股新鮮的野花香味撲鼻而來。我在村頭靜謐的樹林間奔跑，忘卻了一切煩惱。眺目遠望，整個村莊沉浸在一片霧藹朦朧，煙海楊波，這不就是一副動人心魄的美麗畫面嗎？我加快腳步，衣襟漸漸被浸濕了，這其中有汗水也有霧水，是痛苦也是快樂。我將愉悅的`心情放飛到湛藍的天空中，讓他飄到碧波蕩漾的湖面上，隨風吹到綠意盎然的野山頭，使他緩緩落到幽靜的樹林間，更要把他捧入人們的心間。

　　跑步固然痛苦，但是它可以讓你宣泄煩惱，讓你發現在忙碌的生活中所忽視的，讓你在快節奏的環境中慢下來，享受生活之美。所以，我痛苦，我快樂。

　　痛苦與快樂作文 篇11

　　那是二0一0年一月二十五日一大早，我和奶奶精心地為姑婆準備了生日禮物后踏上了看望姑婆的旅程。

　　當大巴車到了“成溫邛”高速公路的大邑入口處，不幸的事情發生了，由于天氣差，霧大，“成溫邛”高速公路“關閉”了。

　　遠遠望去，公路和田野上空白茫茫一片；好象存心給我們過不去似的，“身著白紗的仙女大霧姐姐”總帶著“眷戀的癡情”，不愿離去。

　　時間好象凝固了，一分一秒都顯得那樣漫長，一小時、兩小時。過去了，“仙女大霧姐姐”過意不去似的含著幾分“少女般羞澀的歉意”依依不舍地“回家了”。

　　“好景不長”，我暈車的“毛病”又犯了，心慌發暈、發嘔，難受極了。

　　奶奶看著我痛苦難受的表情，急切地安慰我：“杰杰不要怕，吐了以后就會好的”。我看得出來奶奶那善良而尷尬難受的“笑容”可能比我更痛苦。

　　“奶奶我不怕，等一會兒就沒事兒了”；為了安慰善良的奶奶，我不得不“堅強”地說。

　　話雖這樣說我堅強些！再堅強些！但我還是吐了兩次，吐了以后反而覺得好受了些。

　　經過幾個小時“痛苦并快樂著”的旅程，終于見到了姑婆；已經是七十多歲高齡的姑婆還是那樣的硬朗、那樣的慈祥、那樣的可愛。

　　我真希望以后每個假期都能有這樣的'旅程，那該有多好啊！假如真的能實現我的愿望，不就意味著姑婆更長壽了嗎！小朋友們你們說對嗎？

　　“該死的暈車”，下次外出可不要再跟著我哦，不然我的奶奶會不高興哦！

　　痛苦與快樂作文 篇12

　　人生有喜有悲，有快樂，也有痛苦。作為一名即將畢業的小學畢業生，我也有著屬于自己的快樂與痛苦。

　　快樂是高興的意思，我的快樂是有原因的。要問我的快樂是什么，我得先看看老師來沒有？還好，老師沒在，那我就告訴你吧——我的快樂就是同學們侃大山和談論電腦游戲的時候。我們班有好多堪稱“幽默學子”的笑料大王。有一次晚上，我們圍在一起說游戲，張玉欣吹噓自己的號多么多么高級，我根本就不相信，但我沒有說出來，怕傷了朋友的心。景楓琪聽到這些，走到窗臺前把頭一抬，向天上一望，張玉欣見他滿不在乎的`樣子就問：“你看什么呢？聽我說話沒有啊？”景楓琪笑了笑說：“我在看天上，你說怎么那么黑？”張玉欣不明白他葫蘆里賣的什么藥，還是我一語道破天機：“是不是有人把牛給吹到天上，把星星和月亮都給擋住了呢？！”我話音一落，剛才還沉默不語的大伙，都“哄”的一聲大笑起來，張玉欣也不好意思地光撓頭。

　　人生不只有快樂，也有苦惱。

　　前些日子月考，考完數學后我就和幾個同學核對答案，對了幾道題答案全對了，心想這些大題都做對了，這次成績一定錯不了。成績出來后，我大吃一驚——94分，要換做別人還真是夠高的了，但還是比我想象的少一點兒，我非常痛苦，因為我向同學們吹噓能考100分呢。更為苦惱的是回家后，媽媽又是嘲笑又是訓斥我，弄得我好沒面子。

　　這就是我的快樂與痛苦。

　　痛苦與快樂作文 篇13

　　有一位農民，他勤勞并且能干。春天，他便迎著春風躬耕勞作；夏天，他便頂著驕陽躬耕勞作；而到了秋天，碩果累累，終于，他的辛苦沒有白費。望著那豐富的成果，他便欣慰地笑了。 為什么他會那么開心呢？因為有豐富的收獲，因為有他不懈的努力。所以他戰勝了勞累，戰勝了酷熱，所以有那么豐富的收獲。他快樂并痛苦著，快樂與痛苦并存！

　　大雁南飛，不再感到旅途遙遠，因為它們堅信；河水東流，不再感到旅途遙遠，因為它們堅信；而在學校的我們，不再感到旅途遙遠，因為我們堅信！大雁南飛，終將抵達溫暖的南方；河水東流，終將匯入茫茫的大海；而我們，終將等到金榜題名的`時刻。因為堅信，堅信在實現目標的過程中不免會有痛苦，但也堅信在實現目標后的成功也使人快樂！我們快樂并痛苦著，快樂與痛苦并存！

　　"愚公移山"這是一段流傳千古的傳說。為什么愚公會堅定不移地去"移山"呢？因為他知道"移山"之舉是造福百姓的有義之舉。盡管他年事已高，然而卻為之不懈奮斗。重重困難，并沒有使他屈服。盡管會使他痛苦，但也使他感到快樂。正是因為這種快樂，才使他忘記痛苦他快樂并痛苦著！

　　在學習和生活中，我們不也一樣嗎？學習上，生活上，盡管困難重重，盡管我們也會感到痛苦，但我們也為金榜題名的時刻而快樂。所以，我們要勇敢地面對困難，戰勝困難，更上一層樓！

　　痛苦與快樂作文 篇14

　　僅以此詩紀念我高中最初的軍訓生活。

　　——題記

　　盼了三個月，終于盼來了向往已久的高中生活，當然軍訓也就隨之而來了，看似痛苦的七天軍訓其實也挺快樂的，我們在軍訓中痛并快樂著。

　　七天里，我們學會了堅強，無論遇到再大的困難，都不會哭，因為困難對于我們已經不算什么，學會勇敢地去面對，那才是真正的強者。每天練習隊列，對于我們這些溫室里不經風雨的幼苗來說，是很難忍受的，從脖子到腳，都沒有不疼的地方，但是我們不說累，我們能挺住，這就是進步，一天天的進步，一天天的成長，一天天變得更加堅強，在磨練中變得強大，這就是我們年輕人，我們年輕，我們無極限。

　　七天里，我們在痛苦中尋求快樂，每天都要露出笑臉，因為我們要在快樂的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是快樂的，美好的，每天都有講不完的樂事，不管是中午在寢室里休息還是課間在訓練場休息，每時每刻尋找快樂是我們最喜歡做的事。我們可以捉螞蚱喂蜘蛛，我們可以摘草編小兔子，我們可以做的還有很多，總會有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣，樂此不疲，這就是我們年輕人的童心。

　　七天里，我們互相認識，所有的人都已經從陌生人變成了好朋友。我們永遠是快樂的因為我們有數不盡的朋友，這樣，心就不會孤獨。在快樂中成長，在成長中快樂，因為，成長路上有朋友相伴。

　　七天的軍訓已經過去了，但它會永遠深藏在我們的記憶里，裝在美麗的水晶瓶中，珍藏到永遠，做為自己高中生活的`第一頁。

　　又到了軍訓的季節，我想起了一年前的自己，把那時所寫的東西翻了出來，發表上來給今年參加軍訓的朋友們做為借鑒。突然發現一年前的自己很傻，寫的東西也很爛，不過，無論怎樣，它都是我成長路上的一個印記。

　　痛苦與快樂作文 篇15

　　作為一個中學生，我認為有一個東西便是如此，復雜而又神秘。

　　記得幾個月前，作為小學生的我們仍舊生活在自由、快樂的天堂，與中學的確相差甚遠。校園里永遠充滿著歡聲笑語，同學的關切、家人的陪伴、老師的栽培，讓我們置身于一種幸福的環境中。

　　5月，有一個轉變的日子，我照常回家，懷著忐忑與期盼，等候著那張錄取通知的到來。隨著手機一響，那滿含期望的信息來了，我被中學錄取了，我實在難言那時的情感，興奮、驚奇……釋放了，我以最愉悅的心情過了小學的最后時光。

　　9月，朦朧中的我來到嶄新的殿堂，一切重生了。可當新奇過后步入正規時，我的心理變了，學習的大山壓得我喘不過氣來，不適應的`節奏，讓我歷經摔倒的痛，沒有家人的陪伴，一點點折磨著心靈。我怔住了，這是為什么?窗外，幾只鳥兒停棲在樹梢，清脆的鳴叫著，然后再一次飛向無邊的天空。多么自由啊!多么快樂啊!小學懵懂的我把一切想得太簡單。每天永不停歇的學習，是為什么?這么拼而辛苦的原因又是什么?這一點一滴的痛著實在肆虐。但在許多人看來，這是一種極大的榮譽與機會，這將是人生路上的一大步，也的確，這種歷練會讓我們脫穎而出，也鼓舞著我，讓我感受到了一絲的快樂。看著一道道難題被解出，看著自己與同齡人之間的差距，都不禁令我信心倍增。

　　學習固然辛苦，固然得有舍，這也是在為我漫漫的人生路打好基礎。

　　痛并快樂著，看似矛盾，卻又真實，學習便是如此，現在的我也是如此。這便又是一番奇特的感悟與見解，生活在這種痛中不可怕，只要這痛得值得，這痛能讓你快樂，那么堅持，便是值得。“先苦后甜”慢慢的，痛苦便轉化成美好的回憶，快樂自然會一同到來。

　　痛苦與快樂作文 篇16

　　快樂是什么?快樂就是一種幸福滿足的感覺溢滿全身，讓人甜蜜與愉悅。

　　清晨，樹林中優美而恬靜。清爽的晨風吹拂著幾棵綠意盎然的小樹苗，像小提琴的輕弓拉出有節奏的音符般使它們陶醉，前搖后擺。林中充滿了詩意，大樹底下的一朵朵野花，雖不似牡丹那般嬌艷，又不如水仙那么清秀，可它讓我覺得它是世上最美的花。它泛出的花香那樣淡雅，那各色的花蕊被五彩斑斕的花瓣所簇擁，露出孩童般天真可愛的神情，好一群溢彩流光的仙子啊!不一時間，寂靜的樹林中”忽“地起了一聲鳥叫，鳥叫的清脆悅耳勝過世上任何一種樂器奏出的.聲音。我四處環望，卻沒有發現鳥的影子。可能是它不愿意與我見面吧!我想。藍藍的天，白白的云，在這樣的仙境，怎能不讓人感到愜意與快樂呢?玲兒般的鳥叫聲又響起了，這回我看見了這小小歌唱家的真面目了。它一身碧綠的羽衣，羽尾上星星班白，小巧玲瓏的腦袋上鑲嵌著一雙機警的眼睛，紅色的小嘴不停地啄著樹干。它好像并沒有那么聚精會神，不時抬起頭來環望。不好，它發現了我。一聲長鳴——它飛走了。我有些煩悶，不過那天堂美景很快又使我快樂起來。

　　山上的亭臺樓閣是那么美妙，那么精致，朱紅色的長廊出現在我面前，廊旁的石墻上刻著栩栩如生的壁畫。我頓時來了興致，躍過長廊的扶手，伸手去摸那畫，冰涼之余我感受到了壁畫的巧奪天工。

　　下山了，又聽到幾聲鳥叫。說不定這是在歡送我呢!快樂的我覺得真是不虛此行，步伐帶著無法形容的輕松和愉快。

　　快樂，原來就那么簡單……

　　痛苦與快樂作文 篇17

　　人，是否過度在意什么，那樣東西就越折磨自己。這幾天我一直都在想這個問題，而問題的答案是什么，我并不知道。我只知道，對于我來說，事情答案是肯定的。這個世界，始終都太過于折磨一個渴望得到快樂的人了。

　　或許，我早就應該把渴求快樂放一放，把習慣痛苦這個最基本的'做人準則學會。世界本來就不是整片光芒萬丈，也本來就不是一片漆黑，我憑什么要求自己的世界充滿希望和樂趣。

　　人們都說:“抑郁癥的人都是想不開。”但其實我想說:“他們不是想不開，而是鉆牛角尖。”我還記得，我會為了一句話和別人大吵大鬧，我還記得，我會為了一角錢和別人嚷嚷個“你死我活”，我還記得，我會為了別人的一句話而變得整日不開心。

　　有好多人會說，你這人……不至于這樣吧，一點小事情，何必這么在乎。或許吧，病之所以是病，那就是因為它不通過治療不會好，而且之所以是病，它總歸來說，是比較讓人痛苦的，也是比較讓人難以自愈的。

　　有些事情，解決它的辦法可能很多，也可能很少，還可能沒有辦法解決。就比如痛苦，你想解決它，就要解決事情的根本原因和問題所在。有些時候，快樂和痛苦就在一瞬間，這也就是“一念天堂一念地獄”了，想通了就好了。可是道理我們都懂，就是不快樂，這可怎么辦？

　　我覺得，對于痛苦和快樂這個問題，還是不要太執著于其中比較好一點，畢竟快樂是一種感受，痛苦也是一種感受，兩者之間除了體驗不同，程度不同，其實有一個共同特征——個人感覺。所以，治愈痛苦的方法，不是想辦法快樂，而是轉移注意力，或者不把痛苦當一回事。

　　痛苦與快樂作文 篇18

　　這幾天，我家的小狗依娜生病了，病的不輕，渾身一點力氣也沒有，不吃東西。早已不見了平日活潑快樂的身影，原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩只高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來，無精打采的沒有一點生氣。小鼻子不停的喘息著，沉重的喘著氣，好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺！它是多么的憔悴，多么的柔弱，沒有一絲反抗的能力，像一只受傷的小綿羊。唉 ......

　　因為病情加重所以得去醫院掛點滴得有人陪她。雖說是星期天，可一掛就得四個鐘頭啊，誰受得了。媽媽冷冷地丟下一句：“不要管她，你們要陪就陪，不陪就算。”誰都知道情況。爸媽要上班，我在四個鐘頭后腰上興趣班，即使有時間那也很緊啊！

　　依娜用她那無神的.眼眸可憐巴巴的望著我，看著她的眼，我覺得她好可憐。于是我狠下心來，咬了咬牙，說道：“我陪她去！”

　　再去醫院的路上風灌進我的衣領，我打了一個寒顫，好冷啊！依娜也在我懷中顫抖著，我知道她比我更冷！于是我把它抱得更緊了。到了醫院看到針管扎進她的爪子里，我覺得她在抖。我用手慢慢地撫摸著她潔白光亮的毛發，安撫著她。每個動作都那么的細，那么的輕，那么的柔。我知道不管是人還是動物，生病時是最難受最痛苦的。意想不到的事發生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的放手掌上，頭也不停地頂我的手臂向我懷里鉆去。表示對我的感謝。

　　那一刻我差一點哭了，看著正在生病的依娜，她的動作是那么艱難，那么的費力。但是她還是想對我表示感謝，她比人還懂感情啊！

　　這是我體會到了那句話：狗是人類最忠實，最好的朋友。

　　痛苦與快樂作文 篇19

　　成熟在逆境，成長在絕境。走過寒冬的人，更能感受春天的溫暖；走出痛苦的人，更能企及心靈的高度。痛苦如繭，“化繭成蝶”、“鳳凰涅磐”，無不經過痛苦的掙扎才蛻變出震撼人心的美麗。俞洪敏老師的一句話記憶猶新：“人應該要像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽光，但是長不大。

　　人們可以踩過你，人們不會因為你的痛苦而產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒看到你”。所以，我們每一個人都應該草一樣活著，像樹一樣成長。既要接受陽光的溫暖，也要不懼風雨的`洗禮。無論生長在鄉間田野，還是繁華都市；無論生長在平原溝壑，還是生長在高山懸崖，都能夠讓自己成長起來。許多人有過這樣的經歷：有時候感覺自己特別疲倦、傷心、孤獨，甚至厭倦生活。

　　就像一只在沙漠中駝著重物，行走了很久，失了群、迷了路，找不到水源的駱駝。那個時候，你會開始質疑人生、怪罪他人、活得很痛苦。覺得自己沒有力氣再去愛任何人，也沒法再愛這個世界，還會因此做出一些任性至極，傷人害己的事情。然而，在痛定思痛之后，哭過，醉過之后，最終醒來，你會發現：你要變得堅強起來！

　　因為你不堅強沒有人能替你勇敢；沒有人能代替你承受痛苦，因此你不得不堅強。其實，有些痛苦，一定要在深諳過后才能想得明白；有些傷口，一定要自己包扎才能長好；有些想法，其實只要稍微轉個彎就會有不一樣的結果。只有經過磨礪的人生才會有更深的內涵！有些黑暗只有穿越，才會用坦蕩豁達的態度去面對生活，有些痛苦只有嘗試，才會用寧靜平和的心態去擁抱人生。一旦開悟，所有的痛苦都會過去，就算你不想過去，時間也會將它帶過去。

　　痛苦與快樂作文 篇20

　　讓我們又愛又恨的軍訓終于到來了，我們有人興奮，有人深思。我們的教官名字叫朱峻峰，也就是朱教官。我們很多人頓時哄堂大笑，但是后來我們還是興奮地踏上了前往石巖訓練基地的路......

　　我在車上仔細地觀察了朱教官，發現他表面上的帥氣中透著勇猛。我們終于到了基地，我們開始還不是很熟悉，覺得很艱苦。但是后來就漸漸地開始了我們軍訓的團體生活了。我來講一下我們五天的體會。

　　第一天：我們剛剛到，還不怎么熟悉，練習了跨立，立正和稍息，中午學習了整理內務，感覺很艱苦，還學習了蹲下與起立。

　　第二天：我們開始學習轉體，學的不錯。還學習了擺凳子等。讓我們期待的軍體拳終于可以學了，我們雖然打得亂七八糟，但是收獲還是很大的。

　　第三天：我們學習了齊步，但是教官說我們走的非常亂，很不好，所以練了很多次，我們也被懲罰了很多次。

　　第四天：學習跑步，學的.恨一般。還學習了正步走，因為我在鼓號隊的時候練習過正步，所以我走的最好，但是其他人就不行，教官氣的嗓子都啞了。晚上還舉行了文藝晚會。

　　第五天：我們上午整體練習了幾次，就開始匯報成績了。因為學的不扎實，所以得了第三，大家都很傷心，后來我們就回家了。

　　經過了軍訓的艱苦訓練，我懂得了紀律是多么的重要，我回家后爸爸媽媽都說我長大了很多，我也很高興，覺得軍訓對我們真的有很大的幫助，我還對爸爸媽媽講了我的經歷，全家人都很高興。我的總體感覺非常好，我們班以后一定紀律提高很多，而且都很聽話了。軍訓真對我們有非常大的幫助，但是，我們的成績是朱教官嘔心瀝血，不辭辛苦地教出來的，還是應該感謝朱教官阿！

　　痛苦與快樂作文 篇21

　　不知怎么了，心中像打翻了五味瓶一樣，酸，甜，苦，辣，淚也涌了出來，這便讓我想起了傷心事。

　　狂風卷著雨絲像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽打著，窗縫里真的鉆進雨水了，順著窗臺往下流，閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層上飛躍，在這個暴風驟雨雷電交加的黑夜里，一個噩耗像炸雷一樣，猛力地在窗戶前炸開似的……什么呀！舅舅得癌癥了，不可能，不可能，我大叫起來！淚水頓時模糊了雙眼，情不自禁地淚水不知不覺地滲透我的衣衫，那一幕幕相處美好的情景，在我的腦海里時隱時畫地回放著……

　　我家有三個舅舅，我最喜歡二舅舅，不論暑假或過新年，去衡陽都住在二舅舅家。他廚藝精湛經常給我烹飪美味可口的飯菜，有空便和我一起到屋前的湘江邊玩，有時給我講很好聽的故事，至今難以忘卻。

　　回想舅舅來我家時，那次我們去看大海，海的輪廓是那樣的美，金色的沙灘，蔚藍的大海，火辣辣的陽光，水天相連的孤線……這次看大海，因為有舅舅的陪伴以及那美麗的風景給我留下了深刻的印象。我和舅舅踩在冰涼海水里，舒服極了。海浪“嘩啦嘩啦”地唱著歡快的'歌，一浪跟著一浪向岸邊涌來。雪白的浪花像快樂的小音符站在浪尖上翩翩起舞，海鷗在大海上空盤旋，好像在歡迎我們的到來。我和舅舅一同拾貝殼，一起捉螃蟹。一幅幅美好的情景畫面永遠刻在我的腦海里。

　　雨停了，天空中出現了一道美麗的彩虹，這時的天空依舊那么燦爛，那么的亮麗，而和舅舅在一起的美好畫面依舊在我腦海里回蕩……舅舅，祝您早日康復。

　　痛苦與快樂作文 篇22

　　汪國真曾經說過：“快樂是人生的驛站，痛苦是人生的航程。”人在呱呱墜地的那一刻起，就預示著他的一生注定會充滿痛苦和快樂。

　　有苦盡甘來，也有樂極生悲。痛苦與快樂就像一對生死冤家，勢不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過后，隨之而來的就是幸福快樂，就如風雨過后才能見到最后的彩虹，又如經過一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來，也就有了越王勾賤嘗膽之后的.國強民勝。樂極生悲于是也就有了范進中舉后的發瘋。

　　有了痛苦，幸福快樂才顯得彌足珍貴，有了幸福快樂，痛苦也就顯得暫時和微小。人的一生，正因為苦樂交織，才充滿了意義與趣味。

　　天有不測風雨，世間的一切，并沒有一個定數，這包括了痛苦與快樂。所以也就沒有必要因為短暫的快樂而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內，更沒必要為一時的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。

　　夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長地久，那是一種快樂。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當失去時，就會成為一種錐心的痛。因此，也就有了孟姜女哭長城。戀人間又有多少能天長地久，所以梁山伯與祝英臺化作了翩翩蝴蝶。

　　秦始皇雄才大略，統一六國，卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無能，喪權辱國，無力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國家民族，小到家庭個人，都不能脫出這個規律。

　　世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂、興奮發燒到不知道自己姓啥時，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿苦難，痛苦不堪時，又灑下甘露滋潤你一番。

　　所以，到底什么是真正的快樂，真正的痛苦？又何必那么認真去執著呢？

　　痛苦與快樂作文 篇23

　　人似乎總喜歡抱怨，為錢財，抑或是名利。我們作為學生也免不了要抱怨寫不盡的作業，抱怨一次次的考試。

　　為什么我們不能快樂的享受生活？曾經學過海倫的一篇《享受生活》，她用筆告訴了我們一個盲聾啞的殘疾人同樣可以享受生活，可以感知生活的美好，不像我們為生活所累，我想：這也許是源于她放大快樂，縮小痛苦了吧。在她看來，生活并不是痛苦和煎熬，即使無法擁有明眸和利耳，也阻擋不了她感知鮮花的大海的熱情。也許，我們的眼睛看到的東西是可以足夠多的，耳朵聽到的.聲音也是足夠豐富的，但是這永遠也無法超越事物存在的界限，只有事物真正存在了，我們才可以去看、去聽。但是心不，心可以無邊際地想象，心可以創造。我們有了一顆會創造美的心，散步時邁出的每一步都也是快樂的，朋友伸給我們的手也是極其溫暖的，白開水也是有味道的，迎面的風也是春天的，冰冷的雪也是有溫度的，黑暗的世界也是擁有光明的，曲折的人生也是包含著樂趣的。

　　所以，當你一次次哀嘆人生的不公，抱怨生活的煩忙的時候，為什么不去放大快樂，縮小痛苦呢？我看不到鮮花，但我可以感觸到它柔嫩的花瓣；我聽不到美妙的樂曲，但我可以在心中吟唱醉人的童謠。我面對的是逆境，但我可以通過轉化，在曲折中前進。山谷雖然是位于山峰之下，但是對于更加低洼處它又會成為新的山峰。所以面對苦難，不要說你不能戰勝它，而是你暫時沒有掌握比它更強大的方法，沒有什么會比人的意念強。試想：當我們將憂傷想為快樂，將快樂想為更快樂，我們的人生還會如此黑暗嗎？恐怕已是光明一片了吧。所以，當我們面對難題時，不要急躁，讓我們再想想，成功與失敗僅一線之隔；當我們深陷于苦難時，不要喪氣，陽光總會驅走黑暗，但需要你去指明方向。

　　痛苦與快樂作文 篇24

　　在痛苦中收獲快樂，有人認為不可能，但我要告訴你，從痛苦中找到的快樂，往往是最甜的。

　　小學五年級的一個周末，我爸約好了幾個老同學，一并帶上他們的孩子和我一起去爬香山。這是我第一次爬香山，興奮之情不用提了，我高興得一晚沒睡覺。

　　第二天一大早，我和爸爸收拾完行李，乘公交車趕往香山，并準時到達指定地點。眾人碰完頭，二話不說，立刻爬山。

　　那天天氣陰沉沉的，霧氣籠罩著山頭，陰森恐怖極了。我們走了好一陣才看見一個人。我們之中有不少膽小的孩子都躲到大人身后，緊緊抓住大人的衣服，艱難前進。

　　香山的'野山地區路很難走，有些地方還需手腳并用才可登上。由于路很難走，不一會我們就氣喘吁吁、大汗淋漓，開始有小孩子抱怨了。我努力向上爬，瞅準一塊石頭就立刻抓住它，看見有樹枝就一腳踩牢。那些帶刺的樹枝不時剮蹭我的皮膚，一陣陣疼痛侵襲著我，像是要讓我放棄一樣。

　　爬到半山腰，天氣放晴了，但我的體力已經透支了，步伐變得越來越沉重，腿部的酸疼刺疼著我的心，仿佛每走一步就要被千萬根針扎著一樣。汗水從我頭上滴下，我咬緊牙關，堅持著……

　　終于，我們到達了山頂，我累得癱坐在地上，不顧臟凈地躺了下來。——我成功了！

　　在山頭上，我環顧了一下周圍的景色，簡直是山水如畫，風景美不勝收啊！這時正值初春，鳥語花香，蜜蜂蝴蝶在枝頭玩鬧，霧氣籠罩著大小山頭，仿佛那里住著神仙一樣。我回頭看看剛剛爬過的路徑，險峻狹窄，幽深曲折，心里十分驕傲，也有一絲慶幸。

　　欣賞著這樣美景，我心中極為快樂、舒暢，爬山路上的痛苦已經煙消云散。我想，人生如同爬山，有艱難痛苦，也有驚喜快樂。經歷了磨難之后，再回望痛苦磨難，體味成功的喜悅，這份快樂是最甜蜜、最充實的。

　　痛苦與快樂作文 篇25

　　痛苦和快樂是一對兄弟，它們總是影星不離，共同存在。

　　沒有經歷過痛苦，就不會知道快樂的含義。痛苦不會長久的存在，而快樂卻可以長伴我們身旁。

　　有的人總是拿著放大鏡來看待痛苦，將無關痛癢的小事夸大，這樣的人是悲觀的，他們眼中的快樂少之又少，他們的人生也是令人痛惜的，唉，可憐可嘆。

　　歲月就像一條奔流不息放入河，一路上雖然有艱難困苦，但是也有鳥語花香，正確地對待痛苦和快樂，那么我們才能一路向前，一路高歌。

　　鷹如果想要飛得高，飛的快，飛得持久，那么它就要不斷的努力，掌握飛行的技巧，學會捕食。如果它拒絕與痛苦的鍛煉相接觸，那么它就與藍天無緣，會被自然殘酷地淘汰掉，應為它不夠強大。

　　我們人類亦是如此，只有經歷過重重的'艱苦磨練的人，才能通往勝利的彼岸，綻放自己的美麗的生命之花。

　　我們的人生旅途平不是一帆風順，坦蕩無阻的，它總是有一些陷阱，荊棘，使我們面臨著痛苦，但我們又不能選擇跳或，更不能選擇放棄或者逃避。我們應該選擇勇敢地面對，只有經歷過磨難與挫折，我們才能逐漸地積累豐富的經驗，使磨難與挫折變成我們通往成功的墊腳石，使成功離我們更近，使我們充滿信心地去面對未來。

　　生活中的種種苦與樂，都是一道道美味的菜，只有小口啜飲，慢慢地品味，才能品出其中的深刻的含義。

　　不同的感受，因此為個人對待人生的方式不同，其實痛苦與快樂只有一念之隔，正如桌上有半杯水，悲觀的人會衰唉：“天啊，只剩半杯水了。”而樂觀的人會說：“太好了，還有半杯水。”學會珍惜，無論好壞，他們中總有我們所需要的。

　　通并著快樂，這才是人生真正的滋味。不要只關注人生中的痛苦，因為它只是我們人生中的一小部分，而快樂才應該是我們人生的主旋律。

　　快樂要擁有，痛苦也不回避。在人生的旅途中學會珍藏無數美好的回憶，或許當我們暮年時，回憶著自己的過往，才覺得我們并沒有白白度過。

　　痛苦與快樂作文 篇26

　　我沒有億萬家財，所以我并不滿足；我沒有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒有出口成章的才情，所以我并不自滿。我在奔跑，我在追求，但億萬家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂的心。

　　快樂與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂著并不是最高境界，快樂并快樂著才是藝術。

　　世人尋尋覓覓，都在尋找快樂，但卻不知道快樂就在自己身邊，因為他們早已經習慣了把快樂縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽。

　　站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的`泉水一樣甘冽透明。

　　千金易得，知己難求，快樂的心更是千金難買。當你遭受挫折時，不要消沉，應該想“還好，我還有一次機會”；當你被自行車撞了一下時，你應該欣慰，“幸好撞我的不是卡車”；別人少找你錢的時候，你也應當慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……

　　不要讓自己在過去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時也應當選擇快樂，因為快樂就像一個助動器，讓你重新找回活力。

　　未曾經歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎！

　　屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。

　　所以我選擇快樂，把快樂擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂并快樂著！

　　所以我追求快樂，把快樂留住，讓快樂長存，快樂地追求快樂，也快樂著追求快樂的過程。

　　痛苦與快樂作文 篇27

　　雄鷹若要飛翔，必要承受死亡般的痛苦。乳虎若要稱王，必要體會饑餓的感覺。破繭才可成蝶，只有經歷過無邊的痛苦，才能浴火重生。

　　孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見，人若無法承受住這必然的痛苦，只是一味的逃避，放棄。那么他將一事無成，正所謂玉不琢不成器一樣。我們都有著自己的夢，可是又有幾人你能堅持到最后？可能痛苦是好心的，因為他幫助夢想選出了誰可以擁有它并實現它。一成不變的生活，一帆風順的生活。這樣的人生是無趣的，當你老了以后，回憶往事時，會發現，在你前進的道路上什么也沒有。都是一成不變的景象，所以，正是因為有了痛苦，我們的夢想才更有價值。正是因為有了痛苦，我們的人生才更加多彩。

　　我是個愛幻想的人，面對著世界的一切，總是喜歡在腦中構出一系列的場景。但是，人都是有欲望的，我開始想著，要把我的想象讓大家看到，要用文字表達出來。憑借著我看多很多的小說，而且也有很多腦洞。我開始著手與寫小說，可是，我卻把日子一拖再拖。因為，面對這一切我無從想象。本想著算了吧，反正也只是心血來潮，過幾天就忘了。但是，心里怎么也放不下。終于，我下定了決心，開始前進。

　　那一段時間，常常因想一個設定而頭痛不已。為了構思一個場景而四處奔波，為了更好的設定，什么哲學，宗教學之類的.專業書籍，強打著精神也要看下去。為了連夜奮戰，常常只是休息一會。一有想法就要記錄，為了更好的表達出來，要看更多的書來總結。那一段時間，整個人都沒個人樣了。可是等到完成之后，劇烈的喜悅涌上心來，過往的那些痛苦也變得多彩起來。

　　人生前進的道路上，怎能沒有痛苦？而我們，要一邊揉著痛苦，一邊勇敢的前進。因為，在這路的前方，便是成功。

　　痛苦與快樂作文 篇28

　　不是所有的花都開在春天，不是所有的歌都唱在歡樂的時刻，如果把快樂比喻為鮮花，那么痛苦就是一片片的綠葉，沒有綠葉的襯托又怎么會有花的嬌艷迷人呢？

　　如果把人生比喻為天空，那么痛苦就好比天上的云朵、星星，和空中的鳥兒。沒有它們的存在，天空是很單調的。如果把人生比作一杯咖啡，那么只有在忍受它帶來的苦澀之后，方知它最后的甘甜。

　　人生在世，起起落落，就如那洶涌而來的浪潮，痛苦便是一朵朵浪花，晶瑩剔透，如果沒這小小的浪花的存在，又怎會有大海的澎湃呢？

　　因為失敗的痛苦而想放棄，可當成功時就會發現失敗不是多么可怕，正因為失敗的痛苦才更能體會出成功的喜悅，正因為有失去的痛苦，當再次擁有時才會倍加珍惜現在的生活。

　　曾幾何時，因花開花落，葉綠葉黃而傷感，其實到現在才明白時光的飛快流逝，也許，我們無法操縱天氣左右，但是我們可以改變自己的心情，面對痛苦何不給它一個微笑呢？

　　花兒固然嬌艷，可它們也要經歷風雨的洗禮，蝴蝶固然美麗，可它要經受痛苦的破繭，物既然如此，那么人又有什么怨言呢？

　　發明家固然偉大，可他們也是在經受了無數次失敗的打擊后才獲得……俯案世間萬物，有哪一種快樂與幸福不是建立在痛苦之上的？

　　巴爾扎克曾說：“世界上的事情永遠沒有絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的.人是一比財富，對弱者是一個萬丈深淵。”痛苦是一種良好的藥劑，去喚醒那顆顆即將萎縮的心靈；痛苦是一種美妙的旋律，只有它的存在快樂的歌兒才更動聽。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不要逃避痛苦，讓它成為你成功的墊腳石，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，讓自己接受風雨的洗禮，讓自己看到彩虹更美麗。

　　珍惜每次痛苦，因為有它——綠葉，快樂與幸福的花兒將更嬌艷。

　　痛苦與快樂作文 篇29

　　“星期五去遠足”,這消息一被證實。同學們就盼著星期五的到來。

　　時間一分一秒地流逝，并未因為人們的期盼而加快它的腳步。星期五還是如期而至了。

　　早上，我們集合后就出發了，浩浩蕩蕩的，很有氣勢。一路上沒有絲毫阻礙，同學們有說有笑的。難得一次出學校，心情地改變似乎把周圍的景色也變美了幾分。

　　路上彎來彎去的，照應了“山路十八彎”這句話。遠處的山和近處的樹木上都有白雪，一片白蒙蒙的，心情也很好呢！走著些公路還很輕松，可到了真正的山路就不容易了。

　　一條羊腸小道呈現在眼前，小道周圍都是野草，上面都是雪。因為下雪了，所以路非常的滑，一個不小心可能就摔個狗坑泥。山很高，路很長，一步一個腳印走了很久還沒有到，周圍的樹木也因為心情的.變壞，而變得十分猙獰，就像被施了魔法而變異的樹木，一個個張牙舞爪的，好像是想要把人給抓住。面對這些恐怖的樹，心理所承受的壓力比生理上的更大。我們只能考頑強的意志力來克服這些困難。

　　太陽出來了，按道理都應該是喜洋洋的。可是，人們此時卻不希望太陽出來。雖然太陽帶來了溫暖，可也使積雪融化，讓道路變得更加泥濘不堪了。我們走路所耗費的力氣也越大，這樣會讓我們更加悲慘。

　　腳里像灌滿了鉛，想抬起腳往前走都很困難，隊伍緩慢的前進著。現在也沒有人欣賞美景了，只是覺得這些景物已經沒有什么新鮮的了，只想讓自己趕緊停下來休息。

　　不知是誰好了一句：“到了”。這一句話讓我們在絕望的黑暗中看到了一絲希望的曙光。一下子就讓我們從行尸走肉的狀態中恢復了過來，全身都充滿了力氣。周圍的景物：樹木、野草、甚至是泥濘的山路都讓人覺得和藹可親了起來。

　　到了目的地，修整了一下以后，又返回了學校。

　　遠足是痛苦中伴著快樂，令人難以忘懷。學習又何嘗不是呢？“學海無涯苦作舟”這句話就充分詮釋了這道理。在題海中穿梭，總會使人迷茫，可每次成功后的喜悅又是多么迷人啊！

　　痛苦與快樂作文 篇30

　　“張老師，您別走！”“張老師，我們舍不得您！”“張老師，您永遠是我們最敬愛的老師，我們永遠愛您！”“老師，您就是我們三十三個孩子的母親！”看著這一張張小小的便利貼上充滿童稚的真情告白，我禁不住再次熱淚盈眶。

　　2011年11月14日，是一個令人傷心的日子，在這個灰暗的日子里，我得到了一個猶如晴天霹靂一般的通知：我將去接手一個四年級的班級，我將不再教我從一年級一直帶到六年級的這個班級！在我傷心了一節課之后，放學了。我步履蹣跚地來到這個我即將不再每天走進的教室，強抑制住淚水，哽咽著把這個不幸的'消息告訴了我的三十三個孩子。“我可能不再教你們了。”然后叫同學們排隊回家。孩子們先是沒反應過來，然后，不一會兒，教室里頓時傳出了抽咽聲。語文課代表首先哭出了聲，追問我為什么。我一時無語。

　　當天晚上就有好幾個家長打來電話，詢問我是怎么回事，說孩子一回家就哭了，不想吃飯，說張老師不教我們了。我說，這是學校的安排，我們老師只有服從。

　　在家長會之后，接下來的兩周時間里，是我和六（3）班孩子們最后相處在一起的日子。孩子們每人寫了一封飽含深情的信給我作為紀念，這也是我對他們進行的一種心理健康教育。讓他們借寫信發泄自己心中的情緒，緩解心中的苦悶。孩子們也很懂事，自覺地做好班務，自覺學習，盡量不讓我操心。最令我感動的是在我們相聚的最后一個中隊會上，孩子們為我舉行了歡送會，盡管他們萬分不舍我去教別的班級。在歡送會上，全班同學精心準備了精彩的節目，給我留下了一段記憶深刻的歡樂時光。

　　也許這就是我們的緣分，當老師能得到全班孩子的真心愛戴，我心足矣！在我急需要心理輔導的這段時間，是廣西網聯計劃——城區義務教育骨干教師“備好課”專題遠程培訓給予了我心理上的輔導，讓我深刻認識到作為一名教師的責任和使命。我將一如既往地遵循“以生為本”的教學主旨，更好地為學生服務。

　　痛苦與快樂作文 篇31

　　臘梅忍受著嚴寒，在風雪中綻放，贏得路人的贊美；荷花忍受著污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受著寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經歷著痛苦，感受著快樂，痛并快樂著。

　　時光荏苒，我們進入高三已經有一段時間了。張愛玲說：“時間太窄，指縫太寬，時間從我們的指縫中悄然溜走。”正在高考賽場上奔跑的我們，不敢懈怠一步。

　　每天都是三點一線的生活，無限循環著。等待著我們的是寫不完的作業，背不完的書，還有永遠不夠睡的覺。“枯躁”成了高三的代名詞。總是會看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時還在奮筆疾書，是不是有人在路途中還背著單詞，是不是有人在吃飯時還想著沒算出結果的`數學題……

　　有人說：“不若不累，高三無味。”正是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會到快樂的意義。沒有人愿意過平淡無奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂著。

　　付出了并不一定有回報，但只要收獲一點點，那種快樂便難以隱藏。舍友特別喜愛數學，每次她在做難題的時候，眉頭總是緊鎖著，但一旦有了思路，便立馬撥開云霧。她在痛苦和快樂中掙扎，感受著痛，感受著快樂。

　　我們又何嘗不是這樣。放棄課外時間背誦的古詩文終于得到滿分，絞盡腦汁理解的數學題終于能舉一反三，難懂的語法終于得以運用，貫穿全球的洋流終于找到規律。我們會微笑著擁抱這痛苦中幸運生存下來的快樂。總是有人喊苦喊累，但卻也在無謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著烈日，向前跑。

　　都說不經歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經歷了，才能體會到這句話的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂并存的滋味。

　　痛苦與快樂是可以相互轉化的，在這征程中，我們痛并快樂著。

　　痛苦與快樂作文 篇32

　　快樂與痛苦就在兩個相反的界面中，可是多少人只知道快樂，卻忘記了自己的快樂是建立在別人的痛苦之上，這并不是快樂，這只是一個單純的游戲，勝者為王，敗者為寇。勝者會得到幸運女神的眷顧，從而得到快樂，而敗者只能得到失敗過后無窮無盡的痛苦罷了!這簡直是一個賭上自己命運中的一切的賭局。

　　痛苦從來不會掛在人們的嘴邊，沒人會想到它的殘酷，沒人會理解它的無情。它就是一個惡魔，一個奪走我們每一個人心中的`快樂的噩夢使者。所有人都懼怕它，向快樂靠攏，仿佛快樂就是一縷陽光，照耀著自己心中的黑暗，使我們變得快樂，可是夢想是美好的，現實是殘酷的。沒有任何一個人敢挑戰它的權威，用快樂去打敗這個可怕的惡魔，更多的是去逃避它。寧愿躲在光芒下，乞求痛苦不要降臨，可是往往痛苦總是在你身邊徘徊，就像一片膏藥貼在你的身上，甩也甩不掉。而快樂，拯救一個人后，又會化身為痛苦去打敗另一個只會在它的普照下乞求的人。有沒有想過，快樂的根源就是痛苦，痛苦的起點就是快樂。兩者是密不可分的，它們就像影子一樣伴隨你度過整個人生，到逝世時，你任然不會想到這就是痛苦，當你認為這是解脫時，你根本不會想起任何快樂，你只會一個勁地去埋怨為什么上帝只給了你一點點生存的時間罷了，為什么不給予你快樂?其實這便是痛苦，當你痛苦時，你首先想到不是去挽救，而是去責怪。想到這里，痛苦與快樂就根本沒有區別，痛苦會使你流淚，快樂會使你哈哈大笑;可是這又能說明什么呢?這只能說明你是一個弱者，你只能在卑微地乞求強者放過你，從來沒有想過自己欺負更弱小之人時也會給予別人痛苦，只會想到自己的快樂而已。

　　這就是快樂與痛苦，想到別人哭泣時，便在那大笑起來;當你被人欺負時，何曾想過自己也站在了當初的那個弱小者的角度上痛苦罷了!

　　痛苦與快樂作文 篇33

　　有人說，“童年是金色的”，而我的童年卻充溢了痛苦，但是讓我慶幸的是，在痛苦的背后更讓我懂得了愛的真正內涵。

　　我曾是一個強壯的孩子，每天和伙伴們奔跑于鄉間的田野間，大人們都說：“看這孩子多結實”。可就在11歲那年我永遠失去了奔跑的自由。

　　那是一個春天的早晨，我剛剛睜開睡眼，就覺得胳膊特別麻，想坐起來卻沒有力氣，過了一會兒竟然動彈不了了。爸爸媽媽被嚇得不知所措，趕緊打電話叫車，把我送進了醫院。

　　到了醫院，醫生們問我哪里不舒服，我想告訴他們我好難受，可話就是說不出來，此時我已經喪失了說話的能力，我越努力越不行，直到最后什么也不知道了。

　　當我醒來時，病房里聚了很多人，二姑、二姨……我高興極了，這么多人都來看我，起初我很高興，可是，看見他們一個個想要號啕痛哭的面容，我感覺到事情并不像我想的'那樣簡單。于是我在人群中尋找媽媽，我看到了媽媽已是淚流滿面，一夜之間蒼老了許多許多。

　　中午，姑夫帶著他們去吃飯了，病房里只有我和爸爸。我想伸手去握爸爸的手，可是我一點力氣都沒有，爸爸哭了，很傷心，一向堅強的爸爸今天竟然哭了，我意識到了自己病情的嚴重性。

　　兩天的時間，在大人們的悲傷中在醫生的忙碌中就這樣過去了。到了第三天，我聽見醫生說：“我們這里治不了了，你們轉院吧”。聽見這話本已傷心欲絕的媽媽再也支撐不了了，雙腿無力地癱到在地上。

　　就這樣，我被轉到了中醫院。醫生們用很多我叫不上名字的機器檢查了我的身體，初步診斷我的左肺部感染。于是在我的胸部打了一個小口，插上一根管子，它成了我的負擔。兩天后的一個早晨，我呼吸困難，仿佛要停止呼吸一般，可我不想放棄，我使勁地喘氣。醫生們忙亂起來，我感覺我被推進了另一個屋子里，后來就什么也不知道了…··

　　痛苦與快樂作文 篇34

　　比是人與人之間用匕首進行的一場見血或不見血的爭奪，其過程或是殘酷，或是幸福，因為它是具體化的人們心中的欲望。

　　ド是生存的欲望，死是逃避的欲望。每個人的心中都有一塊深不可及的地界。陶潛的歸隱半是對俗世的厭倦，半是對寧靜的乞盼。在我們欽佩他的不落凡塵，推崇他“安能為五斗米折腰向鄉里小兒”的氣節之時，我們忘記了這不過是一個夫子對自由的欲望，就如我們忘記了莊子獨自看守那輪明月寂寞的欲望，就如我們忘記了尼采乞求得到認同的太陽的欲望。大仲馬的確說過“上帝限制了人類的能力，卻給予他無窮的欲望”，但是實際上，當欲望上升為一種永恒的孤寂與人類的幸福時，欲望不再是一種欲望，欲望便成了不竭的力量支持生命的存在。

　　ト嗣嵌際且謊的，因為人們都有著欲望；人們都是不一樣的，因為人們都有著不一樣的欲望。

　　ヂ礞瑁一個在風雨中疾行的孤獨的斗士，將生命之歌唱響于山谷，即使離去，他的生命仍在花間輕舞，他的生命仍在孩子們的腦中回蕩，他的生命仍在那只屬于他和神的白塔上盤旋。他帶著自己走進山區的支教的欲望，沒有找到生活的.香格里拉，卻在孩子們那一潭清澈的湖水中尋覓到了靈魂的香巴拉，那是一個只存在于傳說的圣境，卻讓一顆不歸的魂魄守望著，在這里，他得到了永生。

　　ナ怯望，是欲望成就了一個生命，是為著他人的欲望留住了一個靈魂。誰在鄙視一個充滿欲望的天才，如果失掉動力又將如何前進。

　　ケ仁且恢鐘望，這種與生俱來的生的本能，我們無法割舍，也無意割舍，只是我們必須是掌權者，否則，若它控制了我們，那么我們就與動物無異。只有當我們好好掌控它，幸福才可能被釀造，欲望才可能成為支持生命存在的不竭的動力。

　　ノ薹ǚ袢鮮灞凈的“有欲望，就有痛苦”，但是如果這種欲望是出于人類的幸福，那么就讓我們快樂地痛苦著。

　　痛苦與快樂作文 篇35

　　所謂人生，必有痛與樂并存。有人說：逃離痛苦才能得到快樂。有人卻說，逃離痛苦也就意味著放棄快樂。那么究竟如何看待痛與樂呢？

　　泰戈爾曾有一句話讓我印象深刻：“有陰影的地方時因為有光。”同樣，痛與樂也是并存的，樂因為有痛而更顯得彌足珍貴。所以不妨享受快樂，也直面痛苦。

　　自然，人要有脫離苦痛以自愈的能力。弱冠之年無法直行的史鐵生“為了活著而寫作”，找到了心靈棲息的地壇；不為五斗米折腰的陶潛在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了脫離塵世痛苦的生活方式。人非圣賢，孰能無痛？但生活還在繼續，死亡又不必著急，唯有自愈之力能讓人勇敢地從苦痛中脫離。

　　但是，脫離了痛苦之后還要能夠回歸現實，因為痛與樂是并存的。試問沒有體會過農耕的艱辛怎能學會珍惜每一顆粟米？試問沒有經歷過韋編三絕的苦讀怎能享受知識的甘露？在平常的生活之中，痛與樂早已浸潤，你又怎能舍棄其中的'任何一個？

　　因為痛所以樂更樂。柏拉圖作為古希臘雅典的著名哲學家，體會了雅典存在的種種不

　　公，才寫下了最和諧的《理想國》；印度圣雄甘地，因為曾受盡辱罵才能爭取到最可貴的印度獨立；托爾斯因為感受到了貧窮人民的悲慘生活才找到了自己放棄家財的意義，成就了自我的偉大名人亦是百姓的化身，所有的偉大起步于平凡，而所有的快樂也根植于痛苦之中。

　　既然痛苦總是會有的，這點我們無從改變，那么不妨踐行柏拉圖所說的，我們無法改變天氣，但我們能改變對待天氣的態度。享樂是我們人人皆會的，但其實直面同路也應當成為我們的一個積極的人生態度。因為黑暗總會過去，黎明終將到來。我們應該相信，在自己的積極努力之下，痛苦的一頁中將翻過去，充滿了希望之光的明天一定會到來。在痛與樂并存的當下，不為痛所桎梏，直面痛苦，等待快樂。

　　痛與樂并存，樂因痛更樂，痛因樂短暫。懂得享受快樂，也能享受苦痛，用充滿希望的雙眼在黑暗中尋找光明。

　　痛苦與快樂作文 篇36

　　初二下學期，我們開始了“空中課堂上課模式”。

　　又是陽光明媚的一天，我慵懶地望著屏幕，嘆了口氣，縱身一躍，癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閑時光，使我人性中的懶惰發揮到了極致，我完成了由自律到放縱的退化。望著屏幕上的美劇，我欲罷不能，眼睜睜地望著時間流逝卻無能為力，被電子產品毒害至深卻不自知，網絡帶走了我的意志力和執行力。我開始了放縱→后悔→再放縱→再后悔的惡性循環。

　　時間飛快流逝，我步入了初三。突如其來的課業任務與突然調快的生活節奏，使我不知所措。我的頹廢變為了前進道路上最大的絆腳石。在一次次的后悔中，我譴責自己的不作為，對自己的拖延感到失望，對自己日復一日的惡性循環深感迷茫，與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時光如釜底抽薪，漸漸抽光了我對學習的熱情，我得過且過地活著，深陷在痛苦的無底洞。

　　在我心中，痛苦與快樂從來是反義詞，水火不相容。“熬過痛苦的幾個月，中考完畢，迎來的便是歡樂的暑假”。我暗示著自己，但現實生活中的苦痛如錢塘潮，一浪高過一浪，漸漸將我吞噬。

　　我望著堆積如山而絲毫未動的作業，捫心自問：你為何而學習？是啊,學習太苦了，為什么要在千軍萬馬中背負千鈞重負而拼命奔跑？

　　我又不禁回想到初識字的'懵懂時光，偶然一次，我讀著繪本，試著將書中的字挨個念出來，竟串成頗有意思一句話。當時，我沉浸在文字的汪洋中，世界變得有趣起來，如哥倫布發現美洲大陸般打開了新世界的大門，此種感受是只有學習積累才能得到的。你經歷的、積累的、在痛苦學到的，總會如煙火般在某一天爆發、綻放，讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學習的意義：讓人活得更有意義，讓人生更加精彩，讓人生更有高度。學習的過程也許痛苦，但積極樂觀的心態、追求進步的志向會使人深感學習的快樂。

　　于是，我懷揣遠大的夢想，腳踏實地地學習。明確了志向，如撥云見日，心中明朗無比。

　　學習本是痛苦，但痛苦可以創造快樂。

　　痛苦與快樂作文 篇37

　　痛和快樂從來都是形影不離的一對。痛點綴著快樂，快樂充滿著痛。

　　其實，痛與快樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。

　　“秋心”，一個“愁”。花開花落十余年，我越來越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時，我會打開心，去傾聽那二胡流出的長長哀調;會拿出《天凈沙·秋思》去體會天涯旅人的寂寞;會翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼;我會為一片落葉而唏噓感嘆;會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂著，其實我們內心都有一方凈土――單純，寧靜，這是我們在快樂時才去尋找的，是快樂時才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發現我們快樂著。我們有時需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂”。

　　我在快樂與痛的交替中體驗著生活。我依舊沉迷于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發現這“痛”也是一種說不出的美，因為它又充滿著希望與快樂。

　　無意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說著無奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發現了其中的快樂――那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的`希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會孕育出最純美的快樂。這一切來源于“痛”的凝練。

　　“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂去演繹。否則我們不會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純的痛去感動，正是因為痛并快樂著，所以我們在歡樂的艷陽天里學會冷靜，在憂傷的黑樹林里看到光明。

　　我們因為有了痛才快樂，因為有了快樂才會去尋找痛。痛并快樂著，于是我們擁有了生活。

　　痛苦與快樂作文 篇38

　　每一個人都應該學著長大，但是在成長的路上布滿了荊棘，成長的路是艱辛的路，成長的路是坎坷的路，但是成長同樣會收獲喜悅，讓你感受在成長后無與倫比的快樂，因為你要知道，成長，是快樂著并痛著的……

　　——題記

　　人總會學會面對，學會付出，學會團結，學會坦然，學會忍著痛向前走，因為一個人總要學著成長，長大……

　　小鷹長到一定大的時候，鷹媽媽會狠心地把鷹寶寶從高高的懸崖上推下去，小鷹從懸崖上不斷墜落，快著地的時候，它本能地噗嗤著翅膀。寧它沒有想到的是，它飛起來了，翅膀帶動它的全身，飛到了那它向往已久的藍天。從懸崖的墜落的瞬間是痛的，但是飛上藍天的那一刻是快樂的!這就是成長，痛并快樂著!

　　不知是什么緣故，我和書、文字聯系在了一起。如果說我喜歡書是由于渴望成績，那么我對文字的狂熱則是對純潔的向往。生活，雖然是快樂的，但究竟其間還是飽含著艱辛，夾雜著我的淚，我的血……

　　世間總是如此，痛和快樂是并存的。

　　我明知像父母說的那樣瘋狂地學習，只會扼殺我的.個性，淡漠我的心靈。但是我卻無可救藥地陷入了“精英”的行列，抓緊每時每刻看書……盡管我拼命學習是苦的、累得，可我依舊快樂地痛著。當每一次月考結束后，看著成績單和排名單上自己顯赫的名字，心里就會抑制不住激動，感嘆人生的美好。

　　我喜歡著一個人，一個女孩，和她在一起我是快樂的。但我沒有向她坦白，我只是希望欣賞那份純真……有時，她會生氣，我便安慰她……看著她哭后臉上掛著的笑容，我是快樂的。痛，也是時常有的：她似乎不明白我的心事，常常那我和一個比較漂亮的女生開玩笑……但和她在一起畢竟是快樂的。

　　在收獲成功的那一刻，我們是快樂的!可是在快樂的背后，是苦的、咸的，是痛的。快樂地痛著!

　　痛苦與快樂作文 篇39

　　學習是快樂的，但又是痛苦的。

　　當我在學習中獲得碩果累累時，我的心里是那樣的快樂，而當我在學習中碰到解不開的困難時，我的心里又是那么的痛苦。

　　我的學習生活大部分是快樂的。課堂上，我如饑似渴地聽著老師講的每一句話，與同學們激烈地進行討論，雖然爭得面紅耳赤，但從中得到了許多解題的好方法;課間，我和同學們在一起做趣味題、看小報、打比賽，通過趣味知識，我又懂得了許多課外知識;課外，書是我的.知心朋友，只要時間允許，我都會捧起一本好書，美滋滋地享受;這些都是學習中的快樂。特別是當我捧著獎狀回家時，爸爸、媽媽的臉上樂開了花，會連聲夸贊我聰明、有出息。這時，我快樂的心情是無法用言語表達的。因為我知道：只要努力、肯付出，就一定會有回報。快樂是每個人都想從學習中得到的。而如果你的學習很好，那你的快樂就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會辜負有心人的。

　　學習中的痛苦是每個人都會品嘗到的，我也不例外。體育課上，那令人厭煩的疲倦，帶給我的是痛苦;而語文、數學和英語里那些死記硬背的東西，也總會帶給我痛苦;每次期末考試前，我都得在家“啃”書。我把復習資料放在左側，隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側的書慢慢多起來。有時，我被這些煩不勝煩的課內、課外書看得眼花繚亂。可偏偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來復習卷讓我再做，說是鞏固一下知識，做得我小手直發麻，這也給我帶來痛苦。沒辦法!“苦海無涯舟”，我嘗到了這個“苦”字。每當電視機里傳來誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會兒就進入了書的世界。

　　我相信，世界上是沒有不能攀登的高峰。學習中有快樂，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂。我嘗過苦，也嘗過快樂。但我最終要說：“我愛學習中的快樂和痛苦。”

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