- 快樂(lè)地痛苦著優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文（通用40篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 1
“1!”響亮的聲音在操場(chǎng)上回響著。六只左手齊刷刷地搭在前面人的左肩上。
“2!”六條大腿又齊刷刷地抬起，被前排人的另一只手抱住。
“走!1，2，1，2，1，2……”剩余那條腿隨前面人的跳動(dòng)而跳動(dòng)。動(dòng)作配合的整齊一致，就像龍舟的滑板，隨著一致的動(dòng)作，在水中、空中畫(huà)圓，濺起的水花在陽(yáng)光的朝陽(yáng)下晶瑩剔透，發(fā)出明亮的金光。可我們沒(méi)有水花，只有汗水，汗水在空中如珍珠般墜落，在草地上卻不見(jiàn)蹤影。跳啊，跳啊，我邊喊口號(hào)，邊在心里吶喊：堅(jiān)持，挺住!離那面旗子越來(lái)越近了，兩步，一步。“到!十秒，不錯(cuò)，比原來(lái)進(jìn)步了幾秒，休息一下。”旁邊那個(gè)邊拿水瓶邊計(jì)時(shí)的同學(xué)說(shuō)道。我們坐在地上，動(dòng)也不想動(dòng)，這種體力活格外累人，特別是當(dāng)排頭的哦，十秒鐘卻如十年那樣漫長(zhǎng)。微風(fēng)吹干了我們的汗水，潮濕的衣服乖巧地貼著背，我們的練習(xí)一天比一天辛苦。
還有三天就是校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，也就是說(shuō)還有三天，這個(gè)“齊心協(xié)力”的項(xiàng)目就要比賽了，我們也只好抓緊時(shí)間去打破我們一次又一次的記錄。回到家，把自己摔到床上，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里是我們得了第一名的場(chǎng)景。
第二天起來(lái)，只覺(jué)得腳環(huán)發(fā)疼，低頭一看，呀!竟腫了這么大一個(gè)包。一定是昨天練習(xí)太久了的結(jié)果。下午，來(lái)到操場(chǎng)，身邊的同學(xué)都興奮地摩拳擦掌，耳朵里回響著媽媽早上的囑咐：“腫成這樣怎么跳啊，你別逞強(qiáng)，和你們隊(duì)員商量一下，換人吧。”可在這時(shí)，我又說(shuō)不出口，排頭在這項(xiàng)目中起了很大的作用，要換人的話誰(shuí)又能很快適應(yīng)呢?看到她們信心十足的樣子，我沒(méi)有說(shuō)出口。在猶豫時(shí)，我想到了我們這段時(shí)間的努力、快樂(lè)，每個(gè)人都在認(rèn)真配合著集體，心中有個(gè)聲音越來(lái)越響：堅(jiān)持!嗯，我要堅(jiān)持住啊!剩下的時(shí)間，我邊堅(jiān)持邊嘗試著很多快速消腫的方法。我們的記錄，從十秒到了六秒。
這重要的一刻終于來(lái)臨了，大家都十分緊張地站在一排，心里忐忑不安。“咱班男隊(duì)得了第一!”不知是誰(shuí)喊的`，我們只覺(jué)得信心回來(lái)了，心也安定了下來(lái)。隨著裁判員一聲哨響，我們向前沖，心中的聲音再次響起：加油，成功就在眼前。沖過(guò)紅旗之后，我只覺(jué)得心中的石頭終于落下，腳上火辣辣的疼也不再重要。遠(yuǎn)處傳來(lái)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》那首歌，悠揚(yáng)的歌聲中混雜著一聲欣喜的尖叫：“咱班女隊(duì)也是第一!”“什么?”我不敢相信地問(wèn)道。“咱班女隊(duì)也第一啊!”“耶!成功了!”身邊的隊(duì)員歡呼著，激動(dòng)地?fù)肀еＪ前。晒α耍倚闹械穆曇魡?wèn)道：快樂(lè)嗎?嗯，太快樂(lè)了，腳也不知道疼了。
成功總是伴隨著痛和快樂(lè)而來(lái)的，讓人最難忘的就是那些痛并快樂(lè)著的事情。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 2
清晨，“滴滴”的鐘聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，夏日的月色依稀籠罩在我的閨房，揉著惺忪的眼，我快步的忙著洗漱，然后“精心”的打扮自己，又匆匆的整理好行囊即將出門(mén)。今天我要遠(yuǎn)離父母，走出家庭，走出校園，走向社會(huì)和同學(xué)們一起去體驗(yàn)生活了。
大巴載著我們一群人，來(lái)到一個(gè)風(fēng)景秀美的小鄉(xiāng)村----揚(yáng)廟，接下來(lái)我們將在這里生活二天，嘗試沒(méi)有父母陪伴左右，獨(dú)立生活的經(jīng)歷。下了車(chē)已臨近中午。我們不得不為午飯張羅。老師的意思要我們學(xué)著包餃子。然而不大的我們，誰(shuí)會(huì)做這個(gè)鬼東西。以前我總是過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，從未需要孤家寡人折騰吃飯問(wèn)題。然而現(xiàn)實(shí)擺在面前，人不能不吃飯啊。沒(méi)辦法只得聽(tīng)從老師大人的安排，哎，官大一級(jí)壓死人。于是在老師的監(jiān)督并指揮下，忙乎著做餡，一不小心，劃破了手，一陣鉆心的疼痛，差點(diǎn)兒眼淚都下來(lái)了，倔強(qiáng)的我用創(chuàng)可貼包扎好受傷的手指頭，翹起蘭花指，歪歪扭扭的包起了餃子，終于一桌熱氣騰騰的餃子總算好了，“開(kāi)飯羅!”望著眼前的勝利品，雖算不上有模有樣但也算是能解決吃飯問(wèn)題了。一時(shí)間我忘了痛，與同學(xué)們有滋有味地品嘗起餃子來(lái)，也許爸爸說(shuō)的“痛并快樂(lè)著”就是這樣的感受吧。
下午老師又組織我們?nèi)⒂^科技館。在地球科普館里，琳瑯滿目、美輪美奐的.珍稀奇石、礦石晶體、古生物化石千姿百態(tài)。我驚嘆于大自然的鬼斧神工和神奇奧妙。這些化石有的像“芙蓉出水”，有的像“冰山焰火”，有的像“沙漠玫瑰”……難怪詩(shī)人筆下有“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水，仁智者樂(lè)石”的詩(shī)句。走在地球科技館，我們聆聽(tīng)有關(guān)于地核、地幔、地殼特征的介紹，了解地震形成的原因，觀看地球儀，這些知識(shí)豐富了我們的閱歷，增進(jìn)了我們的興趣。
而下面的體育課更讓我們興致盎然。我們學(xué)會(huì)過(guò)獨(dú)木橋、攀爬、滑梯、走圓桶等，爾后又進(jìn)行了手工制作鋼絲花，有玫瑰、牡丹、百合等，我的動(dòng)手能力堪稱(chēng)一流，雖然受傷的手指頭偶爾有點(diǎn)兒酸痛，但絲毫不減我制作的激情，由本小姐制作的紫色牽牛花獲得了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。
吃過(guò)晚飯，我們八個(gè)人一個(gè)宿舍。因?yàn)槠綍r(shí)都是有父母陪著睡覺(jué)。很多同學(xué)都不習(xí)慣，有的竟然哭哭啼啼，有的還帶來(lái)了自己的小枕頭，當(dāng)然我也不習(xí)慣，于是趁老師睡了，我們就輪流說(shuō)笑話一直到天亮。
第二天的活動(dòng)安排是做模型飛機(jī)和排簫。看自己做的排簫吹出優(yōu)美的旋律，我覺(jué)得很有成就感。
回家的路上，同學(xué)們終于都累倒了，橫七豎八地酣睡起來(lái)，帶著受傷的傷痛，我也是身心俱疲，卻快樂(lè)無(wú)比，期待著有一天擺脫父母的束縛，展開(kāi)翅膀做一只能真正自由飛翔的小鳥(niǎo)。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 3
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂(lè)。
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見(jiàn)遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地!于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往!張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的.召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了!然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親!?它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂(lè)，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛!
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話--痛并快樂(lè)著。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 4
不管我愿意與否，我還是畢業(yè)了!離開(kāi)了那個(gè)我生活了6年的學(xué)校，離開(kāi)了那一群死黨，在新的學(xué)校新的環(huán)境里交了新的朋友，開(kāi)始了我新的初中生活!每天只是起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，上網(wǎng)，睡覺(jué)這樣一遍又一遍面無(wú)表情木然地重復(fù)著!只是偶爾想起了以前的同學(xué)，心里會(huì)莫名地涌上一絲傷感。
課堂上，我趴在桌子上望著窗外，望著那片飄浮著幾朵白云很藍(lán)很藍(lán)的天空，又一次想起了我的那一群死黨們。歡歡，阿潔，小婉，小敏，斯斯還有阿曼，她們現(xiàn)在怎么樣了?過(guò)得好嗎?大家都考上了不同的學(xué)校，以后，都可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了，而分離，是友誼的終點(diǎn)。一起相處了4年多，我永遠(yuǎn)忘不了那段日子!還記得那次我們一起出手抄報(bào)，一起比賽唱歌，一起過(guò)生日吹蠟燭，一起歡笑過(guò)，一起去淋雨過(guò)，一起為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。太多太多的在一起。還有發(fā)生在那一間教室里的悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)。老師慈祥的.笑臉，同學(xué)們友善的微笑不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。我們一起走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴想著想著，淚水就不由自主地流下來(lái)了，淚水劃過(guò)臉頰往下滑落，滴落在桌子上，一滴又一滴。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲在空中飄舞著。我猛吸一口氣，抬頭仰望著那片藍(lán)天，心里默念著;我的朋友們啊!沒(méi)有了我的陪伴，也請(qǐng)你們一定要幸福，幸福地生活下去!我拼命地忍住眼淚，不讓它再往下落。告訴自己不能哭，千萬(wàn)不能哭。人生的驛站上常常會(huì)有許多過(guò)客，他們會(huì)陪我們走過(guò)一段路，可是當(dāng)這段路走完，到達(dá)十字路口時(shí)，他們就會(huì)告別我們繼續(xù)去走那條屬于他們的路，在友誼的天空留下一抹憂郁的藍(lán)色。郭敬明曾說(shuō)過(guò)，離別縱然悲傷，美好的記憶卻永遠(yuǎn)停駐我們都要好好的。痛并快樂(lè)著所以，現(xiàn)在我們惟一能做的，就只有帶著微笑和不舍為他們祝福，為他們祈禱。
忽然想起了張含韻的一首歌，春夏秋冬/偷偷轉(zhuǎn)了一個(gè)圈/忽然發(fā)現(xiàn)/遺失了一些時(shí)間/記憶里/曾經(jīng)熟悉的畫(huà)面/是不是/一如從前/這些日子/當(dāng)我不在你身邊/你長(zhǎng)高了嘛/還是變瘦了一點(diǎn)/風(fēng)在吹/心在飛/誰(shuí)在掉眼淚。
天空依舊很藍(lán)很藍(lán)，就讓我們擦干淚水，帶著微笑，痛并快樂(lè)著地向我的小學(xué)生活揮手告別，重新開(kāi)始我的初中生活吧!
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 5
“孩子，高三是你人生之路重要的一道坎，你必須跨過(guò)這道坎，雖然這過(guò)程是艱難的，但跨過(guò)了就是美麗的。”爸爸如是說(shuō)。
快樂(lè)，人人之所求;痛苦，人人之所惡。然而就像光和影一樣，痛與快樂(lè)總是那么如影隨形般存在。于是，我們承受著痛，但我們也同時(shí)享受著快樂(lè)。正如爸爸說(shuō)的，過(guò)程是艱難的但也是美麗的。
沒(méi)有孕育花蕾的艱難過(guò)程，便沒(méi)有四季宜人的馨香;沒(méi)有經(jīng)歷人生的百般磨難，便沒(méi)有輕松應(yīng)對(duì)復(fù)雜考驗(yàn)的淡定從容。高三生活，已經(jīng)讓我習(xí)慣勞累，習(xí)慣應(yīng)付功課，習(xí)慣麻木地看待周?chē)囊磺校?xí)慣銘記知識(shí)點(diǎn)，習(xí)慣考卷滿場(chǎng)飛……但是，想起心中的天使，我不禁暗暗下決心，為了讓心中的天使展現(xiàn)微笑，讓理想的`花朵綻放光彩，我必須用心去雕琢，用心去澆灌，不因困難而苦惱，不因挫折而氣餒，更不會(huì)向命運(yùn)低頭……
雖然有很多人嘲笑我這只小小鳥(niǎo)，但你們不可否認(rèn)，小小鳥(niǎo)努力地練習(xí)，努力地去改變自己，總有一天它會(huì)振翅高飛于自由的藍(lán)天。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”成龍的一曲《真心英雄》無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：世間沒(méi)有平坦的大道可走。成功的人，總能經(jīng)受住挫折的考驗(yàn)，古今中外，概莫能外。
面對(duì)挫折，我真的不能再灰心了，我要學(xué)會(huì)把痛苦當(dāng)作享受，把災(zāi)難當(dāng)作機(jī)遇，在挫折中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面進(jìn)步，以樂(lè)觀態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。也許這是我們每個(gè)人都必須應(yīng)該有的，而不應(yīng)只是我們高三的學(xué)生吧!植物面對(duì)挫折樂(lè)觀向上，獲得了新生，我想我們?nèi)裟艹惺艽煺郏嘈琶髂甑母呖嘉覀兌际亲畎舻?
一只鳥(niǎo)飛過(guò)天空，留下來(lái)嘹亮的鳴叫和動(dòng)人的倩影;一朵花綻放后凋謝，留給明天和世人的是清香的回憶和淡淡的溫馨。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，但歲月的腳步是不會(huì)回頭的呀!那么我們，是不是該拿起書(shū)本好好背誦呀，拿出題目細(xì)心地再做一遍呀!這種生活雖然很辛苦，但卻很充實(shí)，難道你不覺(jué)得好嗎?沒(méi)關(guān)系，等到明年的暑假你自然會(huì)明白的!
你是快樂(lè)的，痛并快樂(lè)著。
相信明年高考成績(jī)一出來(lái)，你會(huì)更加快樂(lè)的，所以現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，追求快樂(lè)，珍惜快樂(lè)。
讓我們一起痛并快樂(lè)著，一起走好人生之路第一步吧!
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 6
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。
星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。
微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié)，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨(dú)自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉(xiāng)之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運(yùn)，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè)點(diǎn)亮生活。
陶淵明怡然自樂(lè)，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。
王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的.暢然。
李白騎著毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。
歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細(xì)細(xì)品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè)之間的距離究竟有多遠(yuǎn)，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì)。當(dāng)你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當(dāng)每一聲雞鳴撕破黎明的寧?kù)o，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè)，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著痛苦的哀怨，快樂(lè)的欣喜，一切都是美的印跡……
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 7
臘梅忍受著嚴(yán)寒，在風(fēng)雪中綻放，贏得路人的贊美；荷花忍受著污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚(yáng)；曇花忍受著寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著痛苦，感受著快樂(lè)，痛并快樂(lè)著。
時(shí)光荏苒，我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō)：“時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走。”正在高考賽場(chǎng)上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點(diǎn)一線的生活，無(wú)限循環(huán)著。等待著我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，還有永遠(yuǎn)不夠睡的覺(jué)。“枯躁”成了高三的代名詞。總是會(huì)看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū)，是不是有人在路途中還背著單詞，是不是有人在吃飯時(shí)還想著沒(méi)算出結(jié)果的數(shù)學(xué)題……
有人說(shuō)：“不若不累，高三無(wú)味。”正是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會(huì)到快樂(lè)的意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的`生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂(lè)著。
付出了并不一定有回報(bào)，但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn)，那種快樂(lè)便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數(shù)學(xué)，每次她在做難題的時(shí)候，眉頭總是緊鎖著，但一旦有了思路，便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè)中掙扎，感受著痛，感受著快樂(lè)。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿分，絞盡腦汁理解的數(shù)學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語(yǔ)法終于得以運(yùn)用，貫穿全球的洋流終于找到規(guī)律。我們會(huì)微笑著擁抱這痛苦中幸運(yùn)生存下來(lái)的快樂(lè)。總是有人喊苦喊累，但卻也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著烈日，向前跑。
都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會(huì)到這句話的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè)并存的滋味。
痛苦與快樂(lè)是可以相互轉(zhuǎn)化的，在這征程中，我們痛并快樂(lè)著。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 8
有人說(shuō)，“童年是金色的”，而我的童年卻充溢了痛苦，但是讓我慶幸的是，在痛苦的背后更讓我懂得了愛(ài)的真正內(nèi)涵。
我曾是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子，每天和伙伴們奔跑于鄉(xiāng)間的田野間，大人們都說(shuō)：“看這孩子多結(jié)實(shí)”。可就在11歲那年我永遠(yuǎn)失去了奔跑的自由。
那是一個(gè)春天的早晨，我剛剛睜開(kāi)睡眼，就覺(jué)得胳膊特別麻，想坐起來(lái)卻沒(méi)有力氣，過(guò)了一會(huì)兒竟然動(dòng)彈不了了。爸爸媽媽被嚇得不知所措，趕緊打電話叫車(chē)，把我送進(jìn)了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生們問(wèn)我哪里不舒服，我想告訴他們我好難受，可話就是說(shuō)不出來(lái)，此時(shí)我已經(jīng)喪失了說(shuō)話的能力，我越努力越不行，直到最后什么也不知道了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，病房里聚了很多人，二姑、二姨……我高興極了，這么多人都來(lái)看我，起初我很高興，可是，看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)想要號(hào)啕痛哭的面容，我感覺(jué)到事情并不像我想的那樣簡(jiǎn)單。于是我在人群中尋找媽媽?zhuān)铱吹搅藡寢屢咽菧I流滿面，一夜之間蒼老了許多許多。
中午，姑夫帶著他們?nèi)コ燥埩耍》坷镏挥形液桶职帧Ｎ蚁肷焓秩ノ瞻职值氖郑墒俏乙稽c(diǎn)力氣都沒(méi)有，爸爸哭了，很傷心，一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸今天竟然哭了，我意識(shí)到了自己病情的嚴(yán)重性。
兩天的時(shí)間，在大人們的悲傷中在醫(yī)生的忙碌中就這樣過(guò)去了。到了第三天，我聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)：“我們這里治不了了，你們轉(zhuǎn)院吧”。聽(tīng)見(jiàn)這話本已傷心欲絕的媽媽再也支撐不了了，雙腿無(wú)力地癱到在地上。
就這樣，我被轉(zhuǎn)到了中醫(yī)院。醫(yī)生們用很多我叫不上名字的`機(jī)器檢查了我的身體，初步診斷我的左肺部感染。于是在我的胸部打了一個(gè)小口，插上一根管子，它成了我的負(fù)擔(dān)。兩天后的一個(gè)早晨，我呼吸困難，仿佛要停止呼吸一般，可我不想放棄，我使勁地喘氣。醫(yī)生們忙亂起來(lái)，我感覺(jué)我被推進(jìn)了另一個(gè)屋子里，后來(lái)就什么也不知道了…··
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 9
雄鷹在振翅翱翔時(shí)是快樂(lè)的，但那是在痛苦練習(xí)之后；運(yùn)動(dòng)員在奪冠時(shí)是快樂(lè)的，但那是在痛苦訓(xùn)練之后。快樂(lè)，幾乎就在痛苦背后。沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè)的滋味；沒(méi)有痛苦，你不知道快樂(lè)的來(lái)之不易；沒(méi)有痛苦，你不知道珍惜眼前的快樂(lè)。
古有司馬遷忍受著宮刑之痛苦，立志完成那部經(jīng)典，歷經(jīng)幾十年，最終完成了那堪稱(chēng)“史家之絕唱”的《史記》，這時(shí)的他應(yīng)該是非常快樂(lè)的。今有林東賢，一個(gè)視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關(guān)的射箭當(dāng)中，可是這并沒(méi)有打倒他，十幾年的痛苦與堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，終于讓他在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，這時(shí)的他是快樂(lè)的。
快樂(lè)總在痛苦之后，但許多人卻并不想先經(jīng)歷痛苦，反而想先快樂(lè)，然而這可能嗎？也有人會(huì)認(rèn)為美好的事物會(huì)讓人感到快樂(lè)，但許多人都沒(méi)有想過(guò)這快樂(lè)的背后有什么，正如那嬌艷的罌栗花，它的果實(shí)極少時(shí)可以讓人將那最痛苦的時(shí)段熬過(guò)去，然而，如果您食用過(guò)多，卻是得到相反的結(jié)果，讓你享受片刻的快樂(lè)，但在之后，卻要承受那無(wú)盡的痛苦，而且這還不是一時(shí)的，也許會(huì)讓你痛苦一生一世，直到生命的消亡。
在現(xiàn)在高三中，許許多多的人都在為高考而奮斗，但也有的人為了不學(xué)習(xí)找千奇百怪的理由，他們將時(shí)光用在這些無(wú)謂的`歡樂(lè)之上，卻沒(méi)有想過(guò)這歡樂(lè)亦是建立在痛苦之上的。有人會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，因?yàn)樗梅椒ǎ麄兏訜釔?ài)學(xué)習(xí)，雖然我們做不到他們這樣，但我們也不能將未來(lái)的快樂(lè)現(xiàn)在用掉，而是應(yīng)將快樂(lè)留到以后盡情的享受。
快樂(lè)在痛苦之后，正如那干裂的大地，迎來(lái)了令它歡樂(lè)的雨露；正如那寂靜的森林，等到了令它歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴；正如那靜止的松林，迎來(lái)了令它歡樂(lè)的波濤陣陣；正如我們永無(wú)止境的攀登的人生，在我們登上每一峰時(shí)，俯視群巒時(shí)我們是快樂(lè)的。是的，快樂(lè)總在痛苦之后。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 10
快樂(lè)與痛苦就在兩個(gè)相反的界面中，可是多少人只知道快樂(lè)，卻忘記了自己的快樂(lè)是建立在別人的痛苦之上，這并不是快樂(lè)，這只是一個(gè)單純的游戲，勝者為王，敗者為寇。勝者會(huì)得到幸運(yùn)女神的眷顧，從而得到快樂(lè)，而敗者只能得到失敗過(guò)后無(wú)窮無(wú)盡的痛苦罷了!這簡(jiǎn)直是一個(gè)賭上自己命運(yùn)中的一切的賭局。
痛苦從來(lái)不會(huì)掛在人們的嘴邊，沒(méi)人會(huì)想到它的殘酷，沒(méi)人會(huì)理解它的無(wú)情。它就是一個(gè)惡魔，一個(gè)奪走我們每一個(gè)人心中的快樂(lè)的噩夢(mèng)使者。所有人都懼怕它，向快樂(lè)靠攏，仿佛快樂(lè)就是一縷陽(yáng)光，照耀著自己心中的黑暗，使我們變得快樂(lè)，可是夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。沒(méi)有任何一個(gè)人敢挑戰(zhàn)它的權(quán)威，用快樂(lè)去打敗這個(gè)可怕的惡魔，更多的是去逃避它。寧愿躲在光芒下，乞求痛苦不要降臨，可是往往痛苦總是在你身邊徘徊，就像一片膏藥貼在你的身上，甩也甩不掉。而快樂(lè)，拯救一個(gè)人后，又會(huì)化身為痛苦去打敗另一個(gè)只會(huì)在它的普照下乞求的人。有沒(méi)有想過(guò)，快樂(lè)的`根源就是痛苦，痛苦的起點(diǎn)就是快樂(lè)。兩者是密不可分的，它們就像影子一樣伴隨你度過(guò)整個(gè)人生，到逝世時(shí)，你任然不會(huì)想到這就是痛苦，當(dāng)你認(rèn)為這是解脫時(shí)，你根本不會(huì)想起任何快樂(lè)，你只會(huì)一個(gè)勁地去埋怨為什么上帝只給了你一點(diǎn)點(diǎn)生存的時(shí)間罷了，為什么不給予你快樂(lè)?其實(shí)這便是痛苦，當(dāng)你痛苦時(shí)，你首先想到不是去挽救，而是去責(zé)怪。想到這里，痛苦與快樂(lè)就根本沒(méi)有區(qū)別，痛苦會(huì)使你流淚，快樂(lè)會(huì)使你哈哈大笑;可是這又能說(shuō)明什么呢?這只能說(shuō)明你是一個(gè)弱者，你只能在卑微地乞求強(qiáng)者放過(guò)你，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己欺負(fù)更弱小之人時(shí)也會(huì)給予別人痛苦，只會(huì)想到自己的快樂(lè)而已。
這就是快樂(lè)與痛苦，想到別人哭泣時(shí)，便在那大笑起來(lái);當(dāng)你被人欺負(fù)時(shí)，何曾想過(guò)自己也站在了當(dāng)初的那個(gè)弱小者的角度上痛苦罷了!
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 11
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié)，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨(dú)自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的思鄉(xiāng)之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運(yùn)，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè)點(diǎn)亮生活。陶淵明怡然自樂(lè)，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的暢然。
白騎著毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的'壯志豪情。歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細(xì)細(xì)品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè)之間的距離究竟有多遠(yuǎn)，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì)。當(dāng)你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當(dāng)每一聲雞鳴撕破黎明的寧?kù)o，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè)，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著痛苦的哀怨，快樂(lè)的欣喜，一切都是美的印跡……
我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構(gòu)成，而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂(lè)的。人們不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂(lè)。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 12
痛苦和快樂(lè)是一對(duì)兄弟，它們總是影星不離，共同存在。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就不會(huì)知道快樂(lè)的含義。痛苦不會(huì)長(zhǎng)久的存在，而快樂(lè)卻可以長(zhǎng)伴我們身旁。
有的人總是拿著放大鏡來(lái)看待痛苦，將無(wú)關(guān)痛癢的小事夸大，這樣的人是悲觀的，他們眼中的快樂(lè)少之又少，他們的人生也是令人痛惜的，唉，可憐可嘆。
歲月就像一條奔流不息放入河，一路上雖然有艱難困苦，但是也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正確地對(duì)待痛苦和快樂(lè)，那么我們才能一路向前，一路高歌。
鷹如果想要飛得高，飛的快，飛得持久，那么它就要不斷的努力，掌握飛行的技巧，學(xué)會(huì)捕食。如果它拒絕與痛苦的鍛煉相接觸，那么它就與藍(lán)天無(wú)緣，會(huì)被自然殘酷地淘汰掉，應(yīng)為它不夠強(qiáng)大。
我們?nèi)祟?lèi)亦是如此，只有經(jīng)歷過(guò)重重的艱苦磨練的人，才能通往勝利的彼岸，綻放自己的美麗的生命之花。
我們的人生旅途平不是一帆風(fēng)順，坦蕩無(wú)阻的，它總是有一些陷阱，荊棘，使我們面臨著痛苦，但我們又不能選擇跳或，更不能選擇放棄或者逃避。我們應(yīng)該選擇勇敢地面對(duì)，只有經(jīng)歷過(guò)磨難與挫折，我們才能逐漸地積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，使磨難與挫折變成我們通往成功的墊腳石，使成功離我們更近，使我們充滿信心地去面對(duì)未來(lái)。
生活中的種種苦與樂(lè)，都是一道道美味的菜，只有小口啜飲，慢慢地品味，才能品出其中的深刻的含義。
不同的感受，因此為個(gè)人對(duì)待人生的方式不同，其實(shí)痛苦與快樂(lè)只有一念之隔，正如桌上有半杯水，悲觀的.人會(huì)衰唉：“天啊，只剩半杯水了。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“太好了，還有半杯水。”學(xué)會(huì)珍惜，無(wú)論好壞，他們中總有我們所需要的。
通并著快樂(lè)，這才是人生真正的滋味。不要只關(guān)注人生中的痛苦，因?yàn)樗皇俏覀內(nèi)松械囊恍〔糠郑鞓?lè)才應(yīng)該是我們?nèi)松闹餍伞?/p>
快樂(lè)要擁有，痛苦也不回避。在人生的旅途中學(xué)會(huì)珍藏?zé)o數(shù)美好的回憶，或許當(dāng)我們暮年時(shí)，回憶著自己的過(guò)往，才覺(jué)得我們并沒(méi)有白白度過(guò)。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 13
不是所有的花都開(kāi)在春天，不是所有的歌都唱在歡樂(lè)的時(shí)刻，如果把快樂(lè)比喻為鮮花，那么痛苦就是一片片的綠葉，沒(méi)有綠葉的襯托又怎么會(huì)有花的嬌艷迷人呢？
如果把人生比喻為天空，那么痛苦就好比天上的云朵、星星，和空中的鳥(niǎo)兒。沒(méi)有它們的存在，天空是很單調(diào)的。如果把人生比作一杯咖啡，那么只有在忍受它帶來(lái)的苦澀之后，方知它最后的甘甜。
人生在世，起起落落，就如那洶涌而來(lái)的浪潮，痛苦便是一朵朵浪花，晶瑩剔透，如果沒(méi)這小小的浪花的存在，又怎會(huì)有大海的澎湃呢？
因?yàn)槭〉?痛苦而想放棄，可當(dāng)成功時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗不是多么可怕，正因?yàn)槭〉耐纯嗖鸥荏w會(huì)出成功的喜悅，正因?yàn)橛惺サ耐纯啵?dāng)再次擁有時(shí)才會(huì)倍加珍惜現(xiàn)在的生活。
曾幾何時(shí)，因花開(kāi)花落，葉綠葉黃而傷感，其實(shí)到現(xiàn)在才明白時(shí)光的飛快流逝，也許，我們無(wú)法操縱天氣左右，但是我們可以改變自己的心情，面對(duì)痛苦何不給它一個(gè)微笑呢？
花兒固然嬌艷，可它們也要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，蝴蝶固然美麗，可它要經(jīng)受痛苦的破繭，物既然如此，那么人又有什么怨言呢？
發(fā)明家固然偉大，可他們也是在經(jīng)受了無(wú)數(shù)次失敗的打擊后才獲得……俯案世間萬(wàn)物，有哪一種快樂(lè)與幸福不是建立在痛苦之上的？
巴爾扎克曾說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)沒(méi)有絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一比財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”痛苦是一種良好的藥劑，去喚醒那顆顆即將萎縮的心靈；痛苦是一種美妙的旋律，只有它的存在快樂(lè)的歌兒才更動(dòng)聽(tīng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不要逃避痛苦，讓它成為你成功的墊腳石，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，讓自己接受風(fēng)雨的洗禮，讓自己看到彩虹更美麗。
珍惜每次痛苦，因?yàn)橛兴G葉，快樂(lè)與幸福的花兒將更嬌艷。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 14
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，但又是痛苦的。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)中獲得碩果累累時(shí)，我的心里是那樣的快樂(lè)，而當(dāng)我在學(xué)習(xí)中碰到解不開(kāi)的困難時(shí)，我的心里又是那么的痛苦。
我的學(xué)習(xí)生活大部分是快樂(lè)的。課堂上，我如饑似渴地聽(tīng)著老師講的每一句話，與同學(xué)們激烈地進(jìn)行討論，雖然爭(zhēng)得面紅耳赤，但從中得到了許多解題的好方法;課間，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鋈の额}、看小報(bào)、打比賽，通過(guò)趣味知識(shí)，我又懂得了許多課外知識(shí);課外，書(shū)是我的知心朋友，只要時(shí)間允許，我都會(huì)捧起一本好書(shū)，美滋滋地享受;這些都是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。特別是當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí)，爸爸、媽媽的臉上樂(lè)開(kāi)了花，會(huì)連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí)，我快樂(lè)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。因?yàn)槲抑溃褐灰Α⒖细冻觯鸵欢〞?huì)有回報(bào)。快樂(lè)是每個(gè)人都想從學(xué)習(xí)中得到的'。而如果你的學(xué)習(xí)很好，那你的快樂(lè)就不止一次，甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。
學(xué)習(xí)中的痛苦是每個(gè)人都會(huì)品嘗到的，我也不例外。體育課上，那令人厭煩的疲倦，帶給我的是痛苦;而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)里那些死記硬背的東西，也總會(huì)帶給我痛苦;每次期末考試前，我都得在家“啃”書(shū)。我把復(fù)習(xí)資料放在左側(cè)，隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音，右側(cè)的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí)，我被這些煩不勝煩的課內(nèi)、課外書(shū)看得眼花繚亂。可偏偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來(lái)復(fù)習(xí)卷讓我再做，說(shuō)是鞏固一下知識(shí)，做得我小手直發(fā)麻，這也給我?guī)?lái)痛苦。沒(méi)辦法!“苦海無(wú)涯舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)誘人的聲音，我的心兒直癢癢，還好我能控制住自己，一會(huì)兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。
我相信，世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有痛苦。我不怕痛苦，但我追求快樂(lè)。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)快樂(lè)。但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦。”
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 15
汪國(guó)真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是人生的驛站，痛苦是人生的航程。”人在呱呱墜地的那一刻起，就預(yù)示著他的一生注定會(huì)充滿痛苦和快樂(lè)。
有苦盡甘來(lái)，也有樂(lè)極生悲。痛苦與快樂(lè)就像一對(duì)生死冤家，勢(shì)不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過(guò)后，隨之而來(lái)的就是幸福快樂(lè)，就如風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到最后的彩虹，又如經(jīng)過(guò)一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來(lái)，也就有了越王勾賤嘗膽之后的國(guó)強(qiáng)民勝。樂(lè)極生悲于是也就有了范進(jìn)中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦，幸福快樂(lè)才顯得彌足珍貴，有了幸福快樂(lè)，痛苦也就顯得暫時(shí)和微小。人的一生，正因?yàn)榭鄻?lè)交織，才充滿了意義與趣味。
天有不測(cè)風(fēng)雨，世間的一切，并沒(méi)有一個(gè)定數(shù)，這包括了痛苦與快樂(lè)。所以也就沒(méi)有必要因?yàn)槎虝旱目鞓?lè)而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內(nèi)，更沒(méi)必要為一時(shí)的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長(zhǎng)地久，那是一種快樂(lè)。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當(dāng)失去時(shí)，就會(huì)成為一種錐心的'痛。因此，也就有了孟姜女哭長(zhǎng)城。戀人間又有多少能天長(zhǎng)地久，所以梁山伯與祝英臺(tái)化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，統(tǒng)一六國(guó)，卻最終因暴政而喪國(guó)。清王末朝懦弱無(wú)能，喪權(quán)辱國(guó)，無(wú)力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因?yàn)檫@困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國(guó)的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國(guó)家民族，小到家庭個(gè)人，都不能脫出這個(gè)規(guī)律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂(lè)、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時(shí)，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿苦難，痛苦不堪時(shí)，又灑下甘露滋潤(rùn)你一番。
所以，到底什么是真正的快樂(lè)，真正的痛苦？又何必那么認(rèn)真去執(zhí)著呢？
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 16
我沒(méi)有億萬(wàn)家財(cái)，所以我并不滿足；我沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒(méi)有出口成章的才情，所以我并不自滿。我在奔跑，我在追求，但億萬(wàn)家財(cái)、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒(méi)有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂(lè)的心。
快樂(lè)與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂(lè)著并不是最高境界，快樂(lè)并快樂(lè)著才是藝術(shù)。
世人尋尋覓覓，都在尋找快樂(lè)，但卻不知道快樂(lè)就在自己身邊，因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了把快樂(lè)縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的.選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結(jié)繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽(tīng)。
站在三岔路口，定神，鎮(zhèn)定，冷靜，選擇我們?cè)撟叩穆贰Ｄ贻p人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。
千金易得，知己難求，快樂(lè)的心更是千金難買(mǎi)。當(dāng)你遭受挫折時(shí)，不要消沉，應(yīng)該想“還好，我還有一次機(jī)會(huì)”；當(dāng)你被自行車(chē)撞了一下時(shí)，你應(yīng)該欣慰，“幸好撞我的不是卡車(chē)”；別人少找你錢(qián)的時(shí)候，你也應(yīng)當(dāng)慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……
不要讓自己在過(guò)去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時(shí)也應(yīng)當(dāng)選擇快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)就像一個(gè)助動(dòng)器，讓你重新找回活力。
未曾經(jīng)歷生離死別，就不能算痛苦，都應(yīng)該把它當(dāng)蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒(méi)有化悲痛為力量，笑對(duì)痛苦的勇氣了嗎！
屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢(mèng)》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
所以我選擇快樂(lè)，把快樂(lè)擴(kuò)大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂(lè)并快樂(lè)著！
所以我追求快樂(lè)，把快樂(lè)留住，讓快樂(lè)長(zhǎng)存，快樂(lè)地追求快樂(lè)，也快樂(lè)著追求快樂(lè)的過(guò)程。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 17
“星期五去遠(yuǎn)足”,這消息一被證實(shí)。同學(xué)們就盼著星期五的到來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝，并未因?yàn)槿藗兊钠谂味涌焖哪_步。星期五還是如期而至了。
早上，我們集合后就出發(fā)了，浩浩蕩蕩的，很有氣勢(shì)。一路上沒(méi)有絲毫阻礙，同學(xué)們有說(shuō)有笑的。難得一次出學(xué)校，心情地改變似乎把周?chē)木吧沧兠懒藥追帧?/p>
路上彎來(lái)彎去的，照應(yīng)了“山路十八彎”這句話。遠(yuǎn)處的山和近處的樹(shù)木上都有白雪，一片白蒙蒙的，心情也很好呢！走著些公路還很輕松，可到了真正的山路就不容易了。
一條羊腸小道呈現(xiàn)在眼前，小道周?chē)际且安荩厦娑际茄Ｒ驗(yàn)橄卵┝耍月贩浅５幕粋�(gè)不小心可能就摔個(gè)狗坑泥。山很高，路很長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印走了很久還沒(méi)有到，周?chē)臉?shù)木也因?yàn)樾那榈淖儔模兊檬知b獰，就像被施了魔法而變異的樹(shù)木，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的，好像是想要把人給抓住。面對(duì)這些恐怖的樹(shù)，心理所承受的壓力比生理上的更大。我們只能考頑強(qiáng)的'意志力來(lái)克服這些困難。
太陽(yáng)出來(lái)了，按道理都應(yīng)該是喜洋洋的。可是，人們此時(shí)卻不希望太陽(yáng)出來(lái)。雖然太陽(yáng)帶來(lái)了溫暖，可也使積雪融化，讓道路變得更加泥濘不堪了。我們走路所耗費(fèi)的力氣也越大，這樣會(huì)讓我們更加悲慘。
腳里像灌滿了鉛，想抬起腳往前走都很困難，隊(duì)伍緩慢的前進(jìn)著。現(xiàn)在也沒(méi)有人欣賞美景了，只是覺(jué)得這些景物已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的了，只想讓自己趕緊停下來(lái)休息。
不知是誰(shuí)好了一句：“到了”。這一句話讓我們?cè)诮^望的黑暗中看到了一絲希望的曙光。一下子就讓我們從行尸走肉的狀態(tài)中恢復(fù)了過(guò)來(lái)，全身都充滿了力氣。周?chē)木拔铮簶?shù)木、野草、甚至是泥濘的山路都讓人覺(jué)得和藹可親了起來(lái)。
到了目的地，修整了一下以后，又返回了學(xué)校。
遠(yuǎn)足是痛苦中伴著快樂(lè)，令人難以忘懷。學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話就充分詮釋了這道理。在題海中穿梭，總會(huì)使人迷茫，可每次成功后的喜悅又是多么迷人啊！
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 18
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋兄x痛苦，因?yàn)橥纯嘧屛易兊糜赂摇＝?jīng)歷了風(fēng)雨，才能磨煉那脆弱的心。
在生活中，一些痛苦的眼淚都會(huì)成為我們的墊腳石。我們要把這些痛苦通通揉碎，讓它們化為我們的動(dòng)力。笑著生活也是生活，哭著生活也是生活，還不如去開(kāi)心面對(duì)每一天。我很淘氣，磕磕絆絆是在所難免的。一遇到一些小事情便慌慌張張的，然而當(dāng)時(shí)你學(xué)會(huì)了一些東西，也會(huì)快樂(lè)的，要學(xué)會(huì)揉痛苦，找快樂(lè)。不能讓痛苦侵入我們的身體中。
小時(shí)候我體弱多病，發(fā)了一次高燒，送進(jìn)了醫(yī)院，雖然護(hù)士阿姨很漂亮，但是她們手上的針頭讓我膽顫驚心，忐忑不安。針尖剛碰到我的皮膚，便嚎啕大哭，奶奶在一旁逗我開(kāi)心，可是那種痛苦，不是我那么小就能忍受的，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不要哭了，再哭眼睛就腫了，就不好看了，干嘛折騰自己呢，還不如去克服它。”我聽(tīng)了后，過(guò)了一陣才止住哭聲。慢慢的長(zhǎng)大了，每當(dāng)痛苦來(lái)侵?jǐn)_時(shí)，就心平氣和的等待著它來(lái)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覉?jiān)信我能贏。
世界上著名的鋼琴家，貝多芬，患了耳聾病，一個(gè)音樂(lè)家，患了這種病，世界上的打擊又算什么呢？但是貝多芬并沒(méi)有自暴自棄，而是對(duì)音樂(lè)的努力追求，毅然創(chuàng)作了許多名曲，博得了人們的喜愛(ài)。在痛苦之下不屈服，這是痛苦給予的成長(zhǎng)。
最近又播出了一個(gè)[一年級(jí)]，在他們剛踏入校門(mén)時(shí)，和我們一樣，大哭大鬧，但是隨著對(duì)環(huán)境的`熟悉，克服重重困難，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。[一年級(jí)]詮釋了我們的成長(zhǎng)。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構(gòu)成的，而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和快樂(lè)的，人們不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是由痛苦去換快樂(lè)的。
不要去埋怨，要去感謝痛苦，它磨煉了你，揉痛苦，我快樂(lè)！
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 19
痛苦和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)。痛苦點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)充滿著痛。
其實(shí)，痛苦與快樂(lè)就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧?kù)o就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂(lè)中，痛苦并快樂(lè)著。
“秋心”，一個(gè)“愁”。花開(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì)打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(zhǎng)長(zhǎng)哀調(diào)；會(huì)拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì)天涯旅人的寂寞；會(huì)翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤(rùn)濕我的雙眼；我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆；會(huì)為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè)著，其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土_單純，寧?kù)o，這是我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)才去尋找的，是快樂(lè)時(shí)才能體驗(yàn)得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因?yàn)橛辛怂覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著。我們有時(shí)需要用“痛苦”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè)”。
我在快樂(lè)與痛苦的交替中體驗(yàn)著生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛苦”也是一種說(shuō)不出的美，因?yàn)樗殖錆M著希望與快樂(lè)。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨(dú)的駝鈴似乎叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說(shuō)著無(wú)奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂(lè)_那就是希望。在空靈中渲染著金紅的'色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純?nèi)坏南Ｍ@才會(huì)孕育出最純美的快樂(lè)。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛苦與快樂(lè)去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂(lè)去捧腹，更不會(huì)為單純的痛苦去感動(dòng)，正是因?yàn)橥纯嗖⒖鞓?lè)著，所以我們?cè)跉g樂(lè)的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì)冷靜，在憂傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因?yàn)橛辛送纯嗖趴鞓?lè)，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找痛苦。痛苦并快樂(lè)著，于是我們擁有了生活。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 20
痛和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)。痛點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)充滿著痛。
其實(shí)，痛與快樂(lè)就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧?kù)o就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂(lè)中，痛并快樂(lè)著。
“秋心”，一個(gè)“愁”。花開(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì)打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(zhǎng)長(zhǎng)哀調(diào);會(huì)拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì)天涯旅人的寂寞;會(huì)翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤(rùn)濕我的雙眼;我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì)為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè)著，其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土――單純，寧?kù)o，這是我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)才去尋找的，是快樂(lè)時(shí)才能體驗(yàn)得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因?yàn)橛辛怂覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的'心靈，而不是“快樂(lè)”。
我在快樂(lè)與痛的交替中體驗(yàn)著生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛”也是一種說(shuō)不出的美，因?yàn)樗殖錆M著希望與快樂(lè)。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨(dú)的駝鈴似乎叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說(shuō)著無(wú)奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂(lè)――那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純?nèi)坏南Ｍ@才會(huì)孕育出最純美的快樂(lè)。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè)去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂(lè)去捧腹，更不會(huì)為單純的痛去感動(dòng)，正是因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著，所以我們?cè)跉g樂(lè)的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì)冷靜，在憂傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因?yàn)橛辛送床趴鞓?lè)，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找痛。痛并快樂(lè)著，于是我們擁有了生活。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 21
人似乎總喜歡抱怨，為錢(qián)財(cái)，抑或是名利。我們作為學(xué)生也免不了要抱怨寫(xiě)不盡的作業(yè)，抱怨一次次的考試。
為什么我們不能快樂(lè)的享受生活？曾經(jīng)學(xué)過(guò)海倫的一篇《享受生活》，她用筆告訴了我們一個(gè)盲聾啞的殘疾人同樣可以享受生活，可以感知生活的美好，不像我們?yōu)樯钏郏蚁耄哼@也許是源于她放大快樂(lè)，縮小痛苦了吧。在她看來(lái)，生活并不是痛苦和煎熬，即使無(wú)法擁有明眸和利耳，也阻擋不了她感知鮮花的大海的`熱情。也許，我們的眼睛看到的東西是可以足夠多的，耳朵聽(tīng)到的聲音也是足夠豐富的，但是這永遠(yuǎn)也無(wú)法超越事物存在的界限，只有事物真正存在了，我們才可以去看、去聽(tīng)。但是心不，心可以無(wú)邊際地想象，心可以創(chuàng)造。我們有了一顆會(huì)創(chuàng)造美的心，散步時(shí)邁出的每一步都也是快樂(lè)的，朋友伸給我們的手也是極其溫暖的，白開(kāi)水也是有味道的，迎面的風(fēng)也是春天的，冰冷的雪也是有溫度的，黑暗的世界也是擁有光明的，曲折的人生也是包含著樂(lè)趣的。
所以，當(dāng)你一次次哀嘆人生的不公，抱怨生活的煩忙的時(shí)候，為什么不去放大快樂(lè)，縮小痛苦呢？我看不到鮮花，但我可以感觸到它柔嫩的花瓣；我聽(tīng)不到美妙的樂(lè)曲，但我可以在心中吟唱醉人的童謠。我面對(duì)的是逆境，但我可以通過(guò)轉(zhuǎn)化，在曲折中前進(jìn)。山谷雖然是位于山峰之下，但是對(duì)于更加低洼處它又會(huì)成為新的山峰。所以面對(duì)苦難，不要說(shuō)你不能戰(zhàn)勝它，而是你暫時(shí)沒(méi)有掌握比它更強(qiáng)大的方法，沒(méi)有什么會(huì)比人的意念強(qiáng)。試想：當(dāng)我們將憂傷想為快樂(lè)，將快樂(lè)想為更快樂(lè)，我們的人生還會(huì)如此黑暗嗎？恐怕已是光明一片了吧。所以，當(dāng)我們面對(duì)難題時(shí)，不要急躁，讓我們?cè)傧胂耄晒εc失敗僅一線之隔；當(dāng)我們深陷于苦難時(shí)，不要喪氣，陽(yáng)光總會(huì)驅(qū)走黑暗，但需要你去指明方向。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 22
每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)著長(zhǎng)大，但是在成長(zhǎng)的路上布滿了荊棘，成長(zhǎng)的路是艱辛的路，成長(zhǎng)的路是坎坷的路，但是成長(zhǎng)同樣會(huì)收獲喜悅，讓你感受在成長(zhǎng)后無(wú)與倫比的快樂(lè)，因?yàn)槟阋溃砷L(zhǎng)，是快樂(lè)著并痛著的……
――題記
人總會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)忍著痛向前走，因?yàn)橐粋�(gè)人總要學(xué)著成長(zhǎng)，長(zhǎng)大……
小鷹長(zhǎng)到一定大的時(shí)候，鷹媽媽會(huì)狠心地把鷹寶寶從高高的懸崖上推下去，小鷹從懸崖上不斷墜落，快著地的時(shí)候，它本能地噗嗤著翅膀。寧它沒(méi)有想到的是，它飛起來(lái)了，翅膀帶動(dòng)它的全身，飛到了那它向往已久的'藍(lán)天。從懸崖的墜落的瞬間是痛的，但是飛上藍(lán)天的那一刻是快樂(lè)的!這就是成長(zhǎng)，痛并快樂(lè)著!!
不知是什么緣故，我和書(shū)、文字聯(lián)系在了一起。如果說(shuō)我喜歡書(shū)是由于渴望成績(jī)，那么我對(duì)文字的狂熱則是對(duì)純潔的向往。生活，雖然是快樂(lè)的，但究竟其間還是飽含著艱辛，夾雜著我的淚，我的血……
世間總是如此，痛和快樂(lè)是并存的。
我明知像父母說(shuō)的那樣瘋狂地學(xué)習(xí)，只會(huì)扼殺我的個(gè)性，淡漠我的心靈。但是我卻無(wú)可救藥地陷入了“精英”的行列，抓緊每時(shí)每刻看書(shū)……盡管我拼命學(xué)習(xí)是苦的、累得，可我依舊快樂(lè)地痛著。當(dāng)每一次月考結(jié)束后，看著成績(jī)單和排名單上自己顯赫的名字，心里就會(huì)抑制不住激動(dòng)，感嘆人生的美好。
我喜歡著一個(gè)人，一個(gè)女孩，和她在一起我是快樂(lè)的。但我沒(méi)有向她坦白，我只是希望欣賞那份純真……有時(shí)，她會(huì)生氣，我便安慰她……看著她哭后臉上掛著的笑容，我是快樂(lè)的。痛，也是時(shí)常有的：她似乎不明白我的心事，常常那我和一個(gè)比較漂亮的女生開(kāi)玩笑……但和她在一起畢竟是快樂(lè)的。
在收獲成功的那一刻，我們是快樂(lè)的!可是在快樂(lè)的背后，是苦的、咸的，是痛的。快樂(lè)地痛著!
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 23
比是人與人之間用匕首進(jìn)行的一場(chǎng)見(jiàn)血或不見(jiàn)血的爭(zhēng)奪，其過(guò)程或是殘酷，或是幸福，因?yàn)樗蔷唧w化的人們心中的欲望。
ド是生存的欲望，死是逃避的欲望。每個(gè)人的心中都有一塊深不可及的地界。陶潛的歸隱半是對(duì)俗世的厭倦，半是對(duì)寧?kù)o的乞盼。在我們欽佩他的不落凡塵，推崇他“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的氣節(jié)之時(shí)，我們忘記了這不過(guò)是一個(gè)夫子對(duì)自由的欲望，就如我們忘記了莊子獨(dú)自看守那輪明月寂寞的欲望，就如我們忘記了尼采乞求得到認(rèn)同的太陽(yáng)的欲望。大仲馬的確說(shuō)過(guò)“上帝限制了人類(lèi)的能力，卻給予他無(wú)窮的欲望”，但是實(shí)際上，當(dāng)欲望上升為一種永恒的孤寂與人類(lèi)的幸福時(shí)，欲望不再是一種欲望，欲望便成了不竭的力量支持生命的存在。
ト嗣嵌際且謊的，因?yàn)槿藗兌加兄蝗藗兌际遣灰粯拥模驗(yàn)槿藗兌加兄灰粯拥挠?/p>
ヂ礞瑁一個(gè)在風(fēng)雨中疾行的.孤獨(dú)的斗士，將生命之歌唱響于山谷，即使離去，他的生命仍在花間輕舞，他的生命仍在孩子們的腦中回蕩，他的生命仍在那只屬于他和神的白塔上盤(pán)旋。他帶著自己走進(jìn)山區(qū)的支教的欲望，沒(méi)有找到生活的香格里拉，卻在孩子們那一潭清澈的湖水中尋覓到了靈魂的香巴拉，那是一個(gè)只存在于傳說(shuō)的圣境，卻讓一顆不歸的魂魄守望著，在這里，他得到了永生。
ナ怯望，是欲望成就了一個(gè)生命，是為著他人的欲望留住了一個(gè)靈魂。誰(shuí)在鄙視一個(gè)充滿欲望的天才，如果失掉動(dòng)力又將如何前進(jìn)。
ケ仁且恢鐘望，這種與生俱來(lái)的生的本能，我們無(wú)法割舍，也無(wú)意割舍，只是我們必須是掌權(quán)者，否則，若它控制了我們，那么我們就與動(dòng)物無(wú)異。只有當(dāng)我們好好掌控它，幸福才可能被釀造，欲望才可能成為支持生命存在的不竭的動(dòng)力。
ノ薹ǚ袢鮮灞凈的“有欲望，就有痛苦”，但是如果這種欲望是出于人類(lèi)的幸福，那么就讓我們快樂(lè)地痛苦著。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 24
在痛苦中收獲快樂(lè)，有人認(rèn)為不可能，但我要告訴你，從痛苦中找到的快樂(lè)，往往是最甜的。
小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)周末，我爸約好了幾個(gè)老同學(xué)，一并帶上他們的孩子和我一起去爬香山。這是我第一次爬香山，興奮之情不用提了，我高興得一晚沒(méi)睡覺(jué)。
第二天一大早，我和爸爸收拾完行李，乘公交車(chē)趕往香山，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。眾人碰完頭，二話不說(shuō)，立刻爬山。
那天天氣陰沉沉的，霧氣籠罩著山頭，陰森恐怖極了。我們走了好一陣才看見(jiàn)一個(gè)人。我們之中有不少膽小的孩子都躲到大人身后，緊緊抓住大人的衣服，艱難前進(jìn)。
香山的野山地區(qū)路很難走，有些地方還需手腳并用才可登上。由于路很難走，不一會(huì)我們就氣喘吁吁、大汗淋漓，開(kāi)始有小孩子抱怨了。我努力向上爬，瞅準(zhǔn)一塊石頭就立刻抓住它，看見(jiàn)有樹(shù)枝就一腳踩牢。那些帶刺的樹(shù)枝不時(shí)剮蹭我的皮膚，一陣陣疼痛侵襲著我，像是要讓我放棄一樣。
爬到半山腰，天氣放晴了，但我的.體力已經(jīng)透支了，步伐變得越來(lái)越沉重，腿部的酸疼刺疼著我的心，仿佛每走一步就要被千萬(wàn)根針扎著一樣。汗水從我頭上滴下，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著……
終于，我們到達(dá)了山頂，我累得癱坐在地上，不顧臟凈地躺了下來(lái)。——我成功了！
在山頭上，我環(huán)顧了一下周?chē)木吧?jiǎn)直是山水如畫(huà)，風(fēng)景美不勝收啊！這時(shí)正值初春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜜蜂蝴蝶在枝頭玩鬧，霧氣籠罩著大小山頭，仿佛那里住著神仙一樣。我回頭看看剛剛爬過(guò)的路徑，險(xiǎn)峻狹窄，幽深曲折，心里十分驕傲，也有一絲慶幸。
欣賞著這樣美景，我心中極為快樂(lè)、舒暢，爬山路上的痛苦已經(jīng)煙消云散。我想，人生如同爬山，有艱難痛苦，也有驚喜快樂(lè)。經(jīng)歷了磨難之后，再回望痛苦磨難，體味成功的喜悅，這份快樂(lè)是最甜蜜、最充實(shí)的。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 25
初二下學(xué)期，我們開(kāi)始了“空中課堂上課模式”。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我慵懶地望著屏幕，嘆了口氣，縱身一躍，癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閑時(shí)光，使我人性中的懶惰發(fā)揮到了極致，我完成了由自律到放縱的退化。望著屏幕上的美劇，我欲罷不能，眼睜睜地望著時(shí)間流逝卻無(wú)能為力，被電子產(chǎn)品毒害至深卻不自知，網(wǎng)絡(luò)帶走了我的意志力和執(zhí)行力。我開(kāi)始了放縱→后悔→再放縱→再后悔的惡性循環(huán)。
時(shí)間飛快流逝，我步入了初三。突如其來(lái)的課業(yè)任務(wù)與突然調(diào)快的生活節(jié)奏，使我不知所措。我的頹廢變?yōu)榱饲斑M(jìn)道路上最大的絆腳石。在一次次的后悔中，我譴責(zé)自己的'不作為，對(duì)自己的拖延感到失望，對(duì)自己日復(fù)一日的惡性循環(huán)深感迷茫，與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時(shí)光如釜底抽薪，漸漸抽光了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我得過(guò)且過(guò)地活著，深陷在痛苦的無(wú)底洞。
在我心中，痛苦與快樂(lè)從來(lái)是反義詞，水火不相容。“熬過(guò)痛苦的幾個(gè)月，中考完畢，迎來(lái)的便是歡樂(lè)的暑假”。我暗示著自己，但現(xiàn)實(shí)生活中的苦痛如錢(qián)塘潮，一浪高過(guò)一浪，漸漸將我吞噬。
我望著堆積如山而絲毫未動(dòng)的作業(yè)，捫心自問(wèn)：你為何而學(xué)習(xí)？是啊,學(xué)習(xí)太苦了，為什么要在千軍萬(wàn)馬中背負(fù)千鈞重負(fù)而拼命奔跑？
我又不禁回想到初識(shí)字的懵懂時(shí)光，偶然一次，我讀著繪本，試著將書(shū)中的字挨個(gè)念出來(lái)，竟串成頗有意思一句話。當(dāng)時(shí)，我沉浸在文字的汪洋中，世界變得有趣起來(lái)，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸般打開(kāi)了新世界的大門(mén)，此種感受是只有學(xué)習(xí)積累才能得到的。你經(jīng)歷的、積累的、在痛苦學(xué)到的，總會(huì)如煙火般在某一天爆發(fā)、綻放，讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學(xué)習(xí)的意義：讓人活得更有意義，讓人生更加精彩，讓人生更有高度。學(xué)習(xí)的過(guò)程也許痛苦，但積極樂(lè)觀的心態(tài)、追求進(jìn)步的志向會(huì)使人深感學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
于是，我懷揣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。明確了志向，如撥云見(jiàn)日，心中明朗無(wú)比。
學(xué)習(xí)本是痛苦，但痛苦可以創(chuàng)造快樂(lè)。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 26
“如果必須要選擇，你愿意做痛苦的人還是快樂(lè)的豬？”我問(wèn)爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來(lái)。“痛苦的人吧。”最后，爸爸說(shuō)，“自然是做人好些了。”
看來(lái)，大多數(shù)人在快樂(lè)與地位中，還是會(huì)選擇地位。或者，從某種意義上說(shuō)，地位本身就代表一種快樂(lè)吧——盡管它有時(shí)也是一種負(fù)荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發(fā)自內(nèi)心所需要的快樂(lè)，所以，活得很累。于是，希望變成一只快樂(lè)的.豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱，避開(kāi)困難。然而，快樂(lè)的豬因?yàn)槭裁炊伎鞓?lè)就沒(méi)有不順心的事，也就沒(méi)有了追求、欲望。慢慢地，快樂(lè)的豬也變得不快樂(lè)起來(lái)。或許，快樂(lè)是需要不快襯托的，沒(méi)有不快也就不存在快樂(lè)。快樂(lè)是個(gè)相對(duì)而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著人們對(duì)事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂(lè)的豬，那么，它們會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上好長(zhǎng)一陣子。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì)選擇做個(gè)痛苦的人，這樣在同類(lèi)中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭。于是，就有第二只、第三只豬選擇做人，雖然內(nèi)心痛苦，但會(huì)獲得名譽(yù)、地位、權(quán)利，甚至，使原先對(duì)自己不好的豬都來(lái)吹捧、主動(dòng)接近自己。這應(yīng)該是受虛榮心驅(qū)使吧。漸漸地，人越來(lái)越多，豬越來(lái)越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會(huì)遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來(lái)、工作奮斗，就要想方設(shè)法在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會(huì)沒(méi)有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。
快樂(lè)的豬不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，它會(huì)感到空虛和迷茫；痛苦的人不可能永遠(yuǎn)痛苦，只要他學(xué)會(huì)做幾次快樂(lè)的豬……
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 27
所謂人生，必有痛與樂(lè)并存。有人說(shuō)：逃離痛苦才能得到快樂(lè)。有人卻說(shuō)，逃離痛苦也就意味著放棄快樂(lè)。那么究竟如何看待痛與樂(lè)呢？
泰戈?duì)栐幸痪湓捵屛矣∠笊羁蹋骸坝嘘幱暗牡胤綍r(shí)因?yàn)橛泄狻！蓖瑯樱磁c樂(lè)也是并存的，樂(lè)因?yàn)橛型炊@得彌足珍貴。所以不妨享受快樂(lè)，也直面痛苦。
自然，人要有脫離苦痛以自愈的能力。弱冠之年無(wú)法直行的史鐵生“為了活著而寫(xiě)作”，找到了心靈棲息的地壇；不為五斗米折腰的陶潛在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了脫離塵世痛苦的生活方式。人非圣賢，孰能無(wú)痛？但生活還在繼續(xù)，死亡又不必著急，唯有自愈之力能讓人勇敢地從苦痛中脫離。
但是，脫離了痛苦之后還要能夠回歸現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橥磁c樂(lè)是并存的。試問(wèn)沒(méi)有體會(huì)過(guò)農(nóng)耕的艱辛怎能學(xué)會(huì)珍惜每一顆粟米？試問(wèn)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)韋編三絕的苦讀怎能享受知識(shí)的甘露？在平常的生活之中，痛與樂(lè)早已浸潤(rùn)，你又怎能舍棄其中的任何一個(gè)？
因?yàn)橥此詷?lè)更樂(lè)。柏拉圖作為古希臘雅典的.著名哲學(xué)家，體會(huì)了雅典存在的種種不
公，才寫(xiě)下了最和諧的《理想國(guó)》；印度圣雄甘地，因?yàn)樵鼙M辱罵才能爭(zhēng)取到最可貴的印度獨(dú)立；托爾斯因?yàn)楦惺艿搅素毟F人民的悲慘生活才找到了自己放棄家財(cái)?shù)囊饬x，成就了自我的偉大名人亦是百姓的化身，所有的偉大起步于平凡，而所有的快樂(lè)也根植于痛苦之中。
既然痛苦總是會(huì)有的，這點(diǎn)我們無(wú)從改變，那么不妨踐行柏拉圖所說(shuō)的，我們無(wú)法改變天氣，但我們能改變對(duì)待天氣的態(tài)度。享樂(lè)是我們?nèi)巳私詴?huì)的，但其實(shí)直面同路也應(yīng)當(dāng)成為我們的一個(gè)積極的人生態(tài)度。因?yàn)楹诎悼倳?huì)過(guò)去，黎明終將到來(lái)。我們應(yīng)該相信，在自己的積極努力之下，痛苦的一頁(yè)中將翻過(guò)去，充滿了希望之光的明天一定會(huì)到來(lái)。在痛與樂(lè)并存的當(dāng)下，不為痛所桎梏，直面痛苦，等待快樂(lè)。
痛與樂(lè)并存，樂(lè)因痛更樂(lè)，痛因樂(lè)短暫。懂得享受快樂(lè)，也能享受苦痛，用充滿希望的雙眼在黑暗中尋找光明。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 28
雄鷹若要飛翔，必要承受死亡般的痛苦。乳虎若要稱(chēng)王，必要體會(huì)饑餓的感覺(jué)。破繭才可成蝶，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)邊的痛苦，才能浴火重生。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見(jiàn)，人若無(wú)法承受住這必然的痛苦，只是一味的逃避，放棄。那么他將一事無(wú)成，正所謂玉不琢不成器一樣。我們都有著自己的夢(mèng)，可是又有幾人你能堅(jiān)持到最后？可能痛苦是好心的，因?yàn)樗麕椭鷫?mèng)想選出了誰(shuí)可以擁有它并實(shí)現(xiàn)它。一成不變的生活，一帆風(fēng)順的生活。這樣的人生是無(wú)趣的，當(dāng)你老了以后，回憶往事時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你前進(jìn)的道路上什么也沒(méi)有。都是一成不變的景象，所以，正是因?yàn)橛辛送纯啵覀兊腵夢(mèng)想才更有價(jià)值。正是因?yàn)橛辛送纯啵覀兊娜松鸥佣嗖省?/p>
我是個(gè)愛(ài)幻想的人，面對(duì)著世界的一切，總是喜歡在腦中構(gòu)出一系列的場(chǎng)景。但是，人都是有欲望的，我開(kāi)始想著，要把我的想象讓大家看到，要用文字表達(dá)出來(lái)。憑借著我看多很多的小說(shuō)，而且也有很多腦洞。我開(kāi)始著手與寫(xiě)小說(shuō)，可是，我卻把日子一拖再拖。因?yàn)椋鎸?duì)這一切我無(wú)從想象。本想著算了吧，反正也只是心血來(lái)潮，過(guò)幾天就忘了。但是，心里怎么也放不下。終于，我下定了決心，開(kāi)始前進(jìn)。
那一段時(shí)間，常常因想一個(gè)設(shè)定而頭痛不已。為了構(gòu)思一個(gè)場(chǎng)景而四處奔波，為了更好的設(shè)定，什么哲學(xué)，宗教學(xué)之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，強(qiáng)打著精神也要看下去。為了連夜奮戰(zhàn)，常常只是休息一會(huì)。一有想法就要記錄，為了更好的表達(dá)出來(lái)，要看更多的書(shū)來(lái)總結(jié)。那一段時(shí)間，整個(gè)人都沒(méi)個(gè)人樣了。可是等到完成之后，劇烈的喜悅涌上心來(lái)，過(guò)往的那些痛苦也變得多彩起來(lái)。
人生前進(jìn)的道路上，怎能沒(méi)有痛苦？而我們，要一邊揉著痛苦，一邊勇敢的前進(jìn)。因?yàn)椋谶@路的前方，便是成功。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 29
一曲一場(chǎng)嘆，一花一世界，一葉一菩提。黑暗中的一盞孤燈，深林中的一聲雁鳴，心頭的一滴秋雨，寂寞與哀愁，失敗與痛苦，永遠(yuǎn)都是走在快樂(lè)的前頭。仰頭注視那一輪紅日，光輝透過(guò)你手指間的縫隙照耀在臉上。在太陽(yáng)之下，誰(shuí)又不是這樣的.呢？
一
夢(mèng)縈南宋，萬(wàn)花映襯中尋你多愁善感的身影，你本過(guò)著美好的生活，命運(yùn)卻連續(xù)給予打擊，喪夫、戰(zhàn)亂，落得凄凄慘慘戚戚。你無(wú)奈無(wú)助，蛻去那多愁善感的外衣，眉宇之間滿是不屈與剛毅，你吟起了“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪言壯語(yǔ)，舍去手中易逝的黃花，與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｃ鎸?duì)殘陽(yáng)秋水、晚秋落葉，以及身處異鄉(xiāng)的孤寂，你最終還是釋然了——綠肥紅瘦亦是美，斷香殘酒亦是情。
二
狼狽不堪的你，身影在失意和積極中徘徊，心靈在黑暗與光明中交織。往前，便是萬(wàn)丈深淵，回頭，卻是滿途荊棘。你默不作聲，深思著，但最終，依然義無(wú)反顧地前行，哪怕撞得遍體鱗傷。你明白，品嚼痛苦只會(huì)消磨才情，夙夜憂嘆只會(huì)失去豪邁，于是乎，你不再彷徨，想要宣泄心中的少年狂傲，手握彎弓射天狼。游山、玩水、飲酒、作詩(shī)，你飄然而去，果真是“子瞻風(fēng)骨是神仙”！
三
每每談到張海迪，人們眼中總會(huì)流露出欽佩的神色。然而在成功的背后，是她灑下的艱辛汗水。小時(shí)候因患血管瘤導(dǎo)致高位截癱，15歲，一個(gè)屬于花開(kāi)的年齡，她跟隨父母下鄉(xiāng)給孩子們當(dāng)老師。命運(yùn)如鞭，眾生如陀螺，總會(huì)停轉(zhuǎn)，總會(huì)跌倒。但她憑借驚人的毅力，自學(xué)完成學(xué)業(yè)，并且獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，她是當(dāng)之無(wú)愧的“當(dāng)代保爾”，是生命沙漠中盛開(kāi)的荊棘之花。
四
一朵花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。與其墮落，不如振作。
生命的苦行，是人間蒼桑之正道。痛苦總是走在快樂(lè)的前頭，歷盡心血，為的就是讓生命在艱辛中曼舞，凝結(jié)芳華。天地本寬，庸者自擾，我們不是儒夫，也不是時(shí)光的玩偶。讓波瀾不驚的生命，藏匿在時(shí)光深處，一路前行。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 30
生活的不易又總是這樣的殘酷無(wú)情。面對(duì)這浩瀚的一切，我們又同樣無(wú)需改變。畢竟這個(gè)世界太繁華，而我們卻有種就很渺小。但是這個(gè)世界有同樣需要我們。我們也隨著年紀(jì)的長(zhǎng)大變得成熟穩(wěn)重！這一切都將在與我們。快樂(lè)是痛苦的回味，那就更好的把握最初！相信在，只要初心依舊，那便會(huì)是方得始終！經(jīng)歷是美好的，同時(shí)又是殘酷的。擁有你，則會(huì)擁有這一切。只希望我們永遠(yuǎn)初心，心中還會(huì)有一份你熱忱。相信，我們永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒！
快樂(lè)
也許，快樂(lè)也同樣是一種享受。生活的不易卻又總是需要微笑。或許，樂(lè)觀一點(diǎn)總是會(huì)好的。你笑起來(lái)真好看，那便會(huì)證明一切。快樂(lè)的存在則會(huì)使心靈的觸動(dòng)！每一次的開(kāi)心都將會(huì)是最難忘的。快樂(lè)中成長(zhǎng)，快樂(lè)中成熟！相信，這便會(huì)是那唯一。心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的守護(hù)便會(huì)是一切。快樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)都將會(huì)是美好的.！相信我們都將會(huì)是值得擁有的。在這青春之年華中，好好地對(duì)待自己。因?yàn)槲磥?lái)都將會(huì)是屬于我們自己的。快樂(lè)的長(zhǎng)存，堅(jiān)持的唯一。信念的長(zhǎng)存，守護(hù)的陪伴。希望每天都能夠擁有一個(gè)好的心情！至少做到了快樂(lè)，這才是現(xiàn)在的唯一。現(xiàn)在的一切！向著光亮的那一方，明天的燦爛都將會(huì)陪伴著我們。因?yàn)閾碛锌鞓?lè)便會(huì)擁有一切！
痛苦
相信，這一生的風(fēng)景我們都曾擁有。這一切卻有同樣的患得患失。痛苦來(lái)臨之前，卻永遠(yuǎn)也做不到樂(lè)觀，積極，這一生的酸甜苦辣都曾擁有！所有的酸楚都在腦海之中回放！同樣，失去也同樣會(huì)是一種痛苦！原著痛苦化為快樂(lè)，一直陪伴在彼此身邊。快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們能夠深深體會(huì)。著未來(lái)之路則在自己手中，愿我們不忘初心，那便會(huì)是方得始終。生活需要體驗(yàn)，生活需要付出。做好現(xiàn)在才是最好！去迎接所有的付出，我們則會(huì)有更大的變化。相信，這未來(lái)，都將會(huì)由快樂(lè)相伴，而我們也將會(huì)越來(lái)越成熟！
快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們都將會(huì)滿載而歸。帶著快樂(lè)一直駛向遠(yuǎn)方！因?yàn)檫@樣的人生才更加精彩，更加充實(shí)！現(xiàn)實(shí)中，我們更要成長(zhǎng)起來(lái)，只希望我們永遠(yuǎn)會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)！擁有你，便都會(huì)擁有一切！為了你，我愿意付出一切！
快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們會(huì)一直堅(jiān)持初心！
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 31
我們的快樂(lè)應(yīng)來(lái)源于自然，刻意地追求快樂(lè)，只會(huì)給我們帶來(lái)更多的苦惱。
許多的人把美這樣的一種東西認(rèn)為是快樂(lè)，于是便不厭其煩地每天花上幾個(gè)小時(shí)來(lái)打扮。一位天才小作家，自小便衣食無(wú)憂，以追求美為樂(lè)的惡習(xí)日趨嚴(yán)重。在一次重要約會(huì)中，就因?yàn)榘堰^(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在打扮上，讓國(guó)際知名的大作家久等了幾個(gè)小時(shí)。要知道，如果得到名家的指點(diǎn)和幫助，再加上自己的潛能，這孩子的前途將是無(wú)量的。然而，快樂(lè)的背后隱藏了更大的痛苦，他失去了這次機(jī)會(huì)，可能他的一生都會(huì)因此而改變，而注定一輩子都無(wú)法出頭。
孟子曾說(shuō)過(guò)：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。其實(shí)，痛苦與快樂(lè)只因一念之差，只有飽嘗痛苦，才會(huì)品出快樂(lè)的甘甜。
艾柯卡是美國(guó)汽車(chē)業(yè)超級(jí)巨星。在1978年，艾柯卡在毫無(wú)思想準(zhǔn)備的情況下被嫉賢的老板開(kāi)除了，老板把他趕到倉(cāng)庫(kù)中的一個(gè)小房間，還美名其曰：這是給艾柯卡在沒(méi)有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒(méi)有消沉，就在被解雇受辱后不久，艾柯卡接受擔(dān)任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車(chē)公司總裁一職。他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年，他就為新公司賺取了24億美元利潤(rùn)，比這家公司前60年的利潤(rùn)總和還多。艾柯卡在逆境中忍受各方面的痛苦，以不屈不撓，頑強(qiáng)不屈的精神換取了成功的.快樂(lè)，成為美國(guó)人心目中的英雄。
在我們的生活中，許多痛苦源于快樂(lè)，因?yàn)楫?dāng)我們經(jīng)歷了痛苦之后，更大的快樂(lè)也會(huì)隨之而來(lái)我們也不必畏懼害怕，雖然每一種痛苦都難以忍受，但不應(yīng)該在本質(zhì)上對(duì)每一種痛苦都躲避，也許只有正視它，我們才會(huì)收獲快樂(lè)，懂得珍惜快樂(lè)。
許多的事實(shí)都證實(shí)了，無(wú)論是擁有巨額財(cái)富，還是榮譽(yù)，或是蕓蕓眾生的仰慕，或任何其它滿足無(wú)窮欲望的身外之物，都無(wú)法除卻心靈的煩憂，更不能帶來(lái)長(zhǎng)久真正的快樂(lè)。
因此，快樂(lè)并不是單獨(dú)存在，刻意去追求便可得到的。
只有通過(guò)磨練，歷經(jīng)痛苦，方可從心中慢慢地感受到那份甘甜。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 32
暗夜星空之下，一人獨(dú)立于宿舍窗臺(tái)，一抹寒風(fēng)從我的耳角邊輕輕溜過(guò)，淚水在眼眶中不爭(zhēng)氣的打著轉(zhuǎn)，但我卻很快樂(lè)，此時(shí)很快樂(lè)。
在不經(jīng)意之間，緩緩憶起那段與青春打馬而過(guò)的時(shí)光，與你們一起揮霍青春的時(shí)光，一段由快樂(lè)轉(zhuǎn)向痛苦的青春時(shí)光。
帶著一份憧憬，帶著一份豪邁和你們一起踏進(jìn)了那段高三時(shí)光。高三，我和你們一起斗志昂揚(yáng)，一起早起，一同貪黑，享受著奮斗的激情與曼妙，此時(shí)的我，很快樂(lè)，很快樂(lè)。
時(shí)光的腳步匆匆向前，帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑，也無(wú)情的開(kāi)始的消磨著我所剩無(wú)幾的激情。我們幾人開(kāi)始慢慢懈怠于學(xué)習(xí)，并開(kāi)始復(fù)制高二那份與世無(wú)爭(zhēng)的隱士形態(tài)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那時(shí)的我們才初嘗奮斗的快樂(lè)，卻在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各種請(qǐng)假的理由，各種上課酣睡的`無(wú)厘頭姿態(tài)，各種開(kāi)不盡的玩笑與打不盡的籃球，開(kāi)始將我們幾人徹底拋入了圈套之中，此時(shí)的我們，以為很快樂(lè)，也很陶醉，內(nèi)心深處卻翻涌著一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測(cè)，周周練，月月考”，班主任雙手撐著講臺(tái)，歇斯底里的向我們喊道。班級(jí)中的好學(xué)生們將其奉若真理，于我們幾人，只是那一陣過(guò)耳的秋風(fēng)，根本擾亂不了我們幾人平時(shí)的各種玩樂(lè)大計(jì)，此時(shí)，我們幾人那沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉?biāo)坪躅A(yù)示著我們很快樂(lè)，很快樂(lè)。
一模，二模，三模，一次次我們總是豪言壯志，次次卻是鎩羽而歸，落荒而逃。當(dāng)教室上端的倒計(jì)時(shí)如水一般流淌，不待我們幾人去細(xì)細(xì)觀察，轉(zhuǎn)眼便只剩下了廖廖幾天，此時(shí)，我們依然很快樂(lè)，心想著還有高考這一場(chǎng)真正的戰(zhàn)役，但此時(shí)我們的笑臉與快樂(lè)似乎顯的那么的蒼白與無(wú)力。
還沒(méi)等我們幾人披上作戰(zhàn)的鎧甲，高考之役便如期殺到，殺了我們幾人全軍覆沒(méi)。看到成績(jī)的那天晚上，我們幾人卻沒(méi)有再笑，痛苦無(wú)情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開(kāi)，已有三月之久了，我也重新啟航，與歲月同行，奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時(shí)的快樂(lè)，而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下，我憶起了你們，也想起那段痛苦與快樂(lè)相交織的青春歲月，此時(shí)我在奮斗，所以我很快樂(lè)，很快樂(lè)。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 33
一位畫(huà)家在自家墻壁最顯著的位置處掛著一幅非常特別的畫(huà)，那是一張被精心裝裱起來(lái)的白紙，白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已，兩個(gè)大字“快樂(lè)”寫(xiě)在畫(huà)的一角。很多人都不理解畫(huà)的內(nèi)容。畫(huà)家解釋說(shuō)：潔白的背景代表快樂(lè)，中間那塊黑漬代表痛苦。
然而很多人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè)。有人不以為然地反駁：“按照你的理解，這幅畫(huà)應(yīng)該是一張白紙。”畫(huà)家說(shuō)：“必須有那塊黑漬，因?yàn)闆](méi)有痛苦我們更看不見(jiàn)快樂(lè)。”
畫(huà)家的話富有哲理：有些人只看得見(jiàn)這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè)。我們的生活不也是這樣嗎！有多少快樂(lè)我們視而不見(jiàn)，卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峰的快樂(lè)，只看到一路荊棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快樂(lè)，只看到一路打拼的痛苦……事實(shí)上，快樂(lè)和痛苦是并存的。快樂(lè)和痛苦是相互依存的，正如畫(huà)家所言，沒(méi)有痛苦，我們更看不見(jiàn)快樂(lè)，人在經(jīng)歷痛苦之后，才能更深刻地體會(huì)到幸福。如果我們的雙眼只盯著痛苦，快樂(lè)就會(huì)成為被我們忽略的背景。
有一句名言說(shuō)：“世界上不是缺少美麗的事物，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我可以把它改為：“世界上不是沒(méi)有快樂(lè)的.影子，而是缺少一個(gè)能將快樂(lè)照出影子的太陽(yáng)。”
人這一生中，磕磕絆絆在所難免，如果能將目光從這小小的痛苦上抽離，望向遠(yuǎn)處那充滿快樂(lè)的原野，你就會(huì)知道，原來(lái)一田的麥子只有幾只結(jié)不出果實(shí)，而你眼前的這枝正是其中之一，但這枝并不代表一田。只要你向前一步，越過(guò)這枝失望，便會(huì)收過(guò)一田的希望。懂了嗎！痛苦只在眼前，而快樂(lè)則隨處可見(jiàn)。
快樂(lè)可以帶你走出痛苦的陰影，快樂(lè)可以給你希望，快樂(lè)可以托起明天的太陽(yáng)。所以快樂(lè)很重要。然而，體會(huì)過(guò)痛苦的人更能體會(huì)到快樂(lè)，所以痛苦也重要。沒(méi)有快樂(lè)，何為痛苦，沒(méi)有痛苦，哪有快樂(lè)，只有與痛苦同在的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。
擁有痛苦，我們的人生才能豐富，才充實(shí)；擁有快樂(lè)，我們的人生才明媚，才燦爛，沒(méi)有痛苦的人生不是完整的人生，快樂(lè)何痛苦并存的人生，才多姿多彩，韻味無(wú)窮。
人需要在痛苦中真正長(zhǎng)大，而在成長(zhǎng)的道路上，請(qǐng)帶上一顆快樂(lè)的心與你同行。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 34
責(zé)任，責(zé)任，責(zé)任，重于泰山呀！從競(jìng)選副隊(duì)長(zhǎng)的那刻起，我就清楚自己的職責(zé)，必須承擔(dān)相應(yīng)的壓力。我被安排分管：文藝組、調(diào)研組。自己沒(méi)有什么文藝細(xì)胞，唱歌跳舞可謂樣樣不精通。關(guān)于調(diào)研也什么都不懂。這是個(gè)挑戰(zhàn)，我在前期方案方面就頭疼了。不過(guò)，其他人也是一樣，大家都在慢慢地學(xué)著去接觸這些東西。還記得調(diào)研組第一次外出調(diào)研，來(lái)到這個(gè)陌生的村莊，什么都不了解。要出去調(diào)研就得靠團(tuán)隊(duì)的力量，一起努力把調(diào)研做好。
我也是怕累、怕曬的人，可擔(dān)心他們的安全，自己肩負(fù)著重任，所以只好帶著他們一起調(diào)研。早上八點(diǎn)十五分從學(xué)校出發(fā)，由于經(jīng)費(fèi)的原因，我們決定步行到鎮(zhèn)上。出發(fā)前，從村民們那得知，到鎮(zhèn)上的路程大約需要30分鐘。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們都是一些不食人間煙火且運(yùn)動(dòng)又少的`人，30分鐘的路程對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是幾個(gè)小時(shí)路途了。村民在這里生活慣了，而且要養(yǎng)家糊口干農(nóng)活，路也自然走多了。
一路上遇到許多路口，不知道往哪邊走，熱心的村民們?yōu)槲覀冎嘎贰Ｎ覀兿衩月返暮⒆樱跓o(wú)窮無(wú)盡的路中尋找出口，看不到前方的路，迷茫地走著。半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)......大家都?xì)獯跤酰樇t彤彤的，可都沒(méi)說(shuō)累，只是有說(shuō)有笑、幸福地走下去。一路上，充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。我們談人生，談想法，談農(nóng)作物，談路上的所見(jiàn)所聞。到了鎮(zhèn)上，我們得知到里坡村的路程也是30分鐘，但大家還是決定堅(jiān)持走路過(guò)去。后來(lái)，我們真的如愿用了30分鐘到達(dá)環(huán)境惡劣的里坡村。那一刻，大家歡呼起來(lái)，顧不上已經(jīng)快累垮的身子，馬上投入工作中，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我們終于在空曠、偌大的村子找到村民填寫(xiě)完了40份問(wèn)卷。我們能在村子里行走自如不迷路，多虧了一進(jìn)村子就遇見(jiàn)的那個(gè)熱心伯伯為我們帶路。
兩點(diǎn)多，吃過(guò)午飯后，大家都拖著累垮的身子踏上回家的路。雖然很累，但我們過(guò)得有意義，快樂(lè)就行了。有你們的相伴，我不會(huì)讓自己感到累。
我們隊(duì)是相親相愛(ài)的一家人，很高興，一路上我們的默契那么長(zhǎng)，穿過(guò)風(fēng)，繞個(gè)彎，心還連著，回憶很快樂(lè)。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 35
痛苦是澀的，快樂(lè)是甜的。人生百態(tài)，味道也是酸甜苦辣一應(yīng)俱全的，登臨峰頂，雖然疲憊，但獨(dú)享“一覽眾山小”的滋味，還是讓人在澀中品味到了甜美。品味人生，澀的……甜的……痛苦的……快樂(lè)的。
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，一次次的失敗，一次次的努力，痛苦著，但快樂(lè)著。在搏擊中成長(zhǎng)，在搏擊中奮斗，人生的價(jià)值也蘊(yùn)含其中。海明威完成《老人與海》的背后隱藏他巨大的毅力，正是這種巨大的'力量像海浪一樣，直至把這部書(shū)推向了頂峰，海明威曾經(jīng)參過(guò)軍，在部隊(duì)中受傷無(wú)數(shù)次，身上的傷也是不計(jì)其數(shù)，最嚴(yán)重的一次他身中炮及其碎片230余塊，沒(méi)想到他越挫越勇，動(dòng)了13次手術(shù)，并沒(méi)有使他倒下，并成就了《老人與海》的經(jīng)典著作，把這種精神傳給了每一個(gè)為生活而搏擊的人。應(yīng)該可以說(shuō)，海明威的一生，穿梭于痛苦之中，痛苦成就了他的輝煌。
河蚌裹含沙粒，一次次的錯(cuò)誤，一次次的包含，痛苦著，但美麗著。包容別人的錯(cuò)，拓寬自己的心靈，正所謂“海納百川”。
“三國(guó)”時(shí)期的曹操能成建“三國(guó)”鼎立之一的魏國(guó)，與他的謀士郭嘉是密不可分的。郭嘉是曹操最看重的謀士，但郭嘉卻是從曹操的對(duì)手袁紹那里投奔來(lái)的。對(duì)于一個(gè)從前是敵人的下屬，曹操并沒(méi)有殺掉他，而重其賢能，包容了他，任用了他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練與實(shí)踐，從此，在曹操的道路上便多了一個(gè)航帆，可謂是一帆順風(fēng)，每戰(zhàn)必捷，創(chuàng)下了輝煌業(yè)績(jī)。
秋蟬鳴叫生命，一次次的奄奄一息，一次次的樂(lè)觀高唱，痛苦著，但快樂(lè)著。我們都知道，蟬生命中絕大部分時(shí)間是生活在地下的，當(dāng)其來(lái)到地上時(shí)，其生命也將走到盡頭，有人說(shuō)這是生命的絕唱，是讓人憐憫的，我卻認(rèn)為這是值得欽佩，它不甘心生命的短暫，所以它要讓生命變得燦爛，使生命充滿聲音震憾，在死亡面前高歌，是對(duì)死亡的挑戰(zhàn)，雖然痛苦著，但美麗著。
痛苦中孕育了快樂(lè)與成長(zhǎng)，就像雄鷹、河蚌與秋蟬一樣，有平凡的生命，卻不平凡的經(jīng)歷，每個(gè)人都會(huì)嘗到痛苦的味道，關(guān)鍵是在你的人生道路中，你能否把這苦澀孕育成甘甜，在痛苦中孕育美麗并不斷成長(zhǎng)，體會(huì)到內(nèi)心的快樂(lè)。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 36
快樂(lè)，是那痛苦上的面具!
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，我和她的友誼，就像一個(gè)軟殼雞蛋，一觸就碎。
“砰”的一聲，我的柜子就“骨折”了，在那兒痛苦地呻吟著。我的水果刀在空中翩翩起舞，為什么室外的風(fēng)響是那樣得刺耳，而行人也不再興奮，只是緊握著那只杯子哀愁的游蕩。“嗒!嗒嗒！”“兇猛的洪水”拍打著我的水果刀，她眼睛也不瞅一下刀子上的污跡是否沖洗掉了，就得意望著這縹渺的天空。順手把刀子濕漉漉的擺在干清洗過(guò)后的柜子上。“喂，你什么態(tài)度啊，拿了不僅不問(wèn)過(guò)我的同意是否借給你，還粗枝大葉地把它扔在那兒！”我的火氣直冒云霄，太陽(yáng)也似乎探出了頭，這可讓我火上加火了。無(wú)意的她也許不是故意的，也對(duì)我現(xiàn)在這把“火”毫不知情，鼓起了腮子，眼睛里透露出一種不滿。“干嘛，我以前都是這樣的，現(xiàn)在也改不了，一點(diǎn)小事用得著‘孫悟空大鬧天宮’嗎？”用蔑視的眼神斜視著我，哼地一聲趾高氣揚(yáng)的爬上床。
周?chē)娜藧灢豢月暎矝](méi)有誰(shuí)敢出一言以勸，我用了全身的力氣爬上了床，也許剛才火氣太盛了，現(xiàn)在變得有氣無(wú)力。床上發(fā)出令人憎惡的吱吱聲，望著那寫(xiě)滿“怨”字的.天花板。
曾有一位學(xué)者研究過(guò)，他說(shuō)躺著思考會(huì)讓人更加清醒，之前的我是不相信的，可現(xiàn)在……
躺在床上念念有詞，有一種快樂(lè)叫痛苦！
痛苦似乎在向我揮手而去……
她也稍降辭色，一步步走向我的床邊，深深地給我鞠了一個(gè)躬，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“對(duì)不起，剛才是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我吧，我們還能像在昔日的黃昏下并肩同行嗎？”我很是驚奇地轉(zhuǎn)過(guò)身去，用了肯定的語(yǔ)氣答應(yīng)了。她從來(lái)都是很倔強(qiáng)的，怎么這次會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)對(duì)不起？多疑的我也不去“研究”了。雖是和好了，可是心中還是有一根刺，在我們的“友誼冊(cè)”上劃破了一道筆印。怎么我們的友誼不能像石頭一般的堅(jiān)硬，我們這塊鋼鐵還需去鑄造為犁。多疑的我在痛苦上旅行著，剛才的一抿而笑似乎掩埋了我的良心。
今天，痛苦而“快樂(lè)”的我，似乎好像明白了有一種快樂(lè)叫痛苦，痛苦何時(shí)才能鑄造為快樂(lè)啊！
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 37
終于放假了，讓所有的學(xué)生都松了一口氣。緊張的一系列期末考試壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹”假期終于來(lái)了，讓我忍不住想大聲發(fā)泄一下，表達(dá)一下我的喜悅之情。但是現(xiàn)在的快樂(lè)是前面幾天的痛苦換來(lái)的啊!
時(shí)間回到考試前……“哇，煩死啦，那么多習(xí)題要做到何年何月啊!”一聲悲慘的叫聲響徹云霄。此時(shí)的我被一大堆練習(xí)題弄得頭昏眼花，暈頭轉(zhuǎn)向。復(fù)習(xí)的日子真是悲痛啊!所有的努力都是為了將要到來(lái)的期末考試。期末考試是一學(xué)期最重要的一次考試，為了這一天的到來(lái)，所有人都像是拼了命的復(fù)習(xí)，想要考一個(gè)理想的成績(jī)。但是理想的成績(jī)得而不易啊!雖然我平時(shí)基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，但是這么重要的一次考試的到來(lái)前還是緊張不已的，也要猛做練習(xí)題。我最擔(dān)心的就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。語(yǔ)文考得都不錯(cuò)，但是還是害怕。這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)都蠻不錯(cuò)的，但是不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一啊!還是做好充足的準(zhǔn)備。
厄運(yùn)還是難免，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。第一天是考語(yǔ)文和英語(yǔ)。在神經(jīng)緊繃的境況下一天的考試結(jié)束了。兩科結(jié)束了，心情不免放松了。就是因?yàn)榉潘闪耍瑢?dǎo)致我的數(shù)學(xué)烤糊了。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我是又喜又悲啊!語(yǔ)文考得不錯(cuò)，全班第二，但是數(shù)學(xué)讓我大跌眼鏡了。我竟然才考了九十分?ohmygod!考得好差啊，連我自己都不敢相信，真是放松惹得禍啊!英語(yǔ)也考得不錯(cuò)。我還得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀編輯等等，以及一些參加比賽的獎(jiǎng)狀，但是這些好事抵擋不了數(shù)學(xué)成績(jī)帶給我的打擊。
現(xiàn)在，終于放假啦!我們各個(gè)都像被關(guān)在籠子里好久的小鳥(niǎo)，盡情撲閃這久未活動(dòng)的翅膀，在天空中盡情飛翔。兩個(gè)月的'時(shí)間夠我們玩得。不過(guò)我想讓我這個(gè)假期過(guò)得充實(shí)些。開(kāi)學(xué)我就是六年級(jí)的學(xué)生了，也將面臨這我人生中的第一個(gè)大階段——上初中。要想考個(gè)好學(xué)校必須得不斷的提高，繼續(xù)補(bǔ)充知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，苦作舟啊!要想考上一所理想的中學(xué)必須得付出，才能得到回報(bào)啊!在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，改玩的時(shí)候就要盡情地玩，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的假期。
考試前和放假后，可以用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：痛苦、快樂(lè)。讓痛苦的日子過(guò)去，迎接快樂(lè)的未來(lái)!
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 38
我特別愛(ài)說(shuō)，這一特別讓我快樂(lè)并痛苦著。
在英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師習(xí)慣性地拿出練習(xí)冊(cè)，環(huán)顧四周，用三角尺拍了拍講臺(tái)，窗戶抖了抖，靜下來(lái)，下面這道題誰(shuí)來(lái)給我們講？老師的電子擴(kuò)音器回響在教室里，嚇得旁邊開(kāi)小差的同學(xué)顫了顫，打了個(gè)哆嗦。
老師，我來(lái)。我緩緩舉起手，同學(xué)們看著我這個(gè)勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著我，因?yàn)橹v不好會(huì)被老師批評(píng)的。因?yàn)楹竺嬗袀�(gè)already，所以要用現(xiàn)在完成時(shí)。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚(yáng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味，心情好像要飛起來(lái)。來(lái)，下一題誰(shuí)來(lái)？在老師的眼神下，連平時(shí)最?lèi)?ài)鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會(huì)叫他。老師，這個(gè)我來(lái)。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭發(fā)恩。這句是賓語(yǔ)從句，所以老師的嘴角越來(lái)越上揚(yáng)，兩眼閃爍著精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來(lái)的一節(jié)課，我不斷的回答著問(wèn)題，錢(qián)家晟這節(jié)課便顯得很好，大家要向他學(xué)習(xí)。老師給我一個(gè)有力的點(diǎn)頭，臉上露出久違的微笑，我的內(nèi)心如同中了一百萬(wàn)彩票那樣狂喜。
在物理課上，老師指著彈簧測(cè)力計(jì)，撓了撓頭，眼睛瞪大了看著我們：書(shū)上只寫(xiě)到，一定范圍內(nèi)，所受外力越大，彈簧測(cè)力計(jì)的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)。可是我們知道，這么寫(xiě)是沒(méi)有價(jià)值的。現(xiàn)在分析表格，怎樣寫(xiě)才最有價(jià)值？老師看了看一片寂靜的班級(jí)，一個(gè)個(gè)頭都低著，連物理課上最積極的`班長(zhǎng)都沒(méi)有吭聲。正當(dāng)老師正要繼續(xù)講下去的時(shí)候，我作死的冒出了一句：彈簧的伸長(zhǎng)量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經(jīng)暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們說(shuō)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊？顯然是錯(cuò)的，你們學(xué)到現(xiàn)在哪種物理結(jié)論是不加前提條件的？超出一定范圍，彈簧測(cè)力計(jì)還怎么測(cè)量？上課就讓你好好聽(tīng)，不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后，老師皺著眉，咬了咬牙，握著拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長(zhǎng)誒，你自己能不能上點(diǎn)心，不要老是上課插嘴。
愛(ài)講話是我的特別，這個(gè)特別能是我從英語(yǔ)老師那里得到榮耀，又能說(shuō)我在物理老師課上當(dāng)眾批評(píng)，真希望那一天能改掉愛(ài)插嘴的毛病。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 39
你看，照片上的我才一年級(jí)，大大的腦袋，圓圓的臉，一付非常認(rèn)真的樣子，正在平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴。你看我學(xué)得多認(rèn)真呀，兩只手放在琴鍵上，正在彈曲子，旁邊還有我的媽媽?zhuān)矣袝r(shí)候彈著彈著就彈不下去或者不會(huì)彈了，正是經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)和我自己的努力，才一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
我的媽媽是我的'第二個(gè)老師，她陪我一起上電子琴課，我們上的是平江區(qū)少年宮的母子班，父母可以陪著聽(tīng)課，上課的時(shí)候，她比我還認(rèn)真，就怕會(huì)漏掉。有時(shí)，我在學(xué)琴時(shí)遇到了困難，她也會(huì)幫我一起解決，比如，媽媽雖然不會(huì)彈琴，但她的音樂(lè)節(jié)奏掌握得很好，所以，當(dāng)我遇到一些難的節(jié)奏不會(huì)彈的時(shí)候，她總是耐心地幫我打節(jié)奏，一直到我會(huì)為止。
從我五歲開(kāi)始，幾乎每個(gè)星期六晚上，我都要到平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我和媽媽都要乘著公交車(chē)，趕到少年宮去上課，一晃，整整五年過(guò)去了。我從一個(gè)幼兒園的小朋友長(zhǎng)成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，也拿到了到了電子琴八級(jí)的考級(jí)證書(shū)，明年，我就要向十級(jí)發(fā)起沖刺了。這其中的辛苦只有我和媽媽才知道。
學(xué)習(xí)電子琴不僅僅要去上課，平時(shí)在家里也要認(rèn)真練習(xí)，所謂曲不離口，拳不離手，每天晚上吃完晚飯，做完功課就是我的彈琴時(shí)間，插上電源，打開(kāi)琴的開(kāi)關(guān)，先練習(xí)一下其本練習(xí)調(diào)，再?gòu)椧皇卒撉倬毩?xí)曲，最后再?gòu)椧皇讟?lè)曲，每一首曲子都要彈上六七遍，往往幾輪彈下來(lái)，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，曲子雖然很好聽(tīng)，但練習(xí)起來(lái)真的格外枯燥和辛苦，有時(shí)候?qū)嵲诓幌霃椓耍瑡寢尵妥屛倚菹⒁幌略購(gòu)棧綍r(shí)，媽媽還經(jīng)常給我講《鐵棒磨成針》的故事來(lái)鼓勵(lì)我激勵(lì)我鼓起勇氣，堅(jiān)持把琴學(xué)下去。
我其實(shí)是挺喜歡彈電子琴的，這項(xiàng)才藝也為我獲得了許多榮譽(yù)，但是學(xué)習(xí)電子琴真的很辛苦，如果我的腦子里有一塊彈琴芯片就好了，平時(shí)不用練習(xí)，到要用的時(shí)候直接插上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，優(yōu)美的曲子就彈出來(lái)了，咦!那我不也成了一架智能電子琴了嗎?唉!天下可沒(méi)有這么好的事情啊.還是老老實(shí)實(shí)地練琴吧。
痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文 40
你是快樂(lè)還是痛苦？
在生活中總有那一個(gè)個(gè)不平凡的事情，它帶給我們高興與痛苦，讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個(gè)極端，是一個(gè)充滿矛盾的世界。當(dāng)快樂(lè)存在時(shí)，痛苦相對(duì)存在。我們的快樂(lè)總是建立在別人的痛苦之上，這是對(duì)的嗎？還是？
在某個(gè)公司里發(fā)生了這么件事：公司宣布要通過(guò)選舉將本公司的某個(gè)優(yōu)秀員工送去學(xué)習(xí)研究生，這乃是一個(gè)可遇不可求的機(jī)會(huì)啊，人人都期望著。但小李和小陳都是最有希望的人選，小李為人正直，而且工作的也比小陳好。日子還是平常的過(guò)，當(dāng)選舉接近時(shí)總公司的副總要到公司開(kāi)個(gè)重要的會(huì)議，這可與選舉密切相關(guān)啊。小陳可不愿放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)啊，他自動(dòng)請(qǐng)纓去接老總，討好老總，老總因?yàn)闀?huì)議重要沒(méi)時(shí)間買(mǎi)禮物回去，小陳就飛一般的去為老總辦好這切做完后，選舉結(jié)果自然是小陳了。一個(gè)人成功了，一個(gè)人失敗了一個(gè)人高興，一個(gè)人痛苦。這是？
小張是一位民工，個(gè)子雖小了點(diǎn)，但為人很好。可和他在一個(gè)工地小何卻為人不怎么好。一天下班時(shí)小何捂著頭出來(lái)了，一絲血從拇指下流出，工友門(mén)趕快把他送到醫(yī)院。小何與小張本就在一個(gè)房子里，可小何這人對(duì)別人總是不好，時(shí)常惡作劇，把沙子放到別人被子里，乘別人熟睡之時(shí)在別人被子里撒上一泡尿，最不能讓人容忍的就是那件事：小張收工回來(lái)時(shí)，口干舌燥，小何將桌子上一壺涼茶遞給了他，他捧起一股勁的喝，可這茶味道不對(duì)啊，這時(shí)，小何捧腹大笑，原來(lái)是他將尿當(dāng)茶給張喝，這時(shí)張忍無(wú)可忍，那起一把菜刀就還好只劃破了點(diǎn)皮。這事就完了嗎？不是，張因?yàn)檫@事被開(kāi)處了，他到另地工作，可悲劇又重演了，那里的工人同樣欺負(fù)他，但這次砍到了那人的大動(dòng)脈，當(dāng)場(chǎng)失學(xué)過(guò)多死亡了。為此他被判了死緩。快樂(lè)建立在別人痛苦之上還是對(duì)的嗎？
比賽時(shí)：沖啊，沖破這給防守勝利就在眼前了。當(dāng)這是我們會(huì)激動(dòng)不已，我們期望著，期望那個(gè)結(jié)果。當(dāng)我門(mén)勝利的那一刻，大家高興的時(shí)候，輸了的人正在傷心，他們會(huì)這時(shí)我們的`高興是否建立在別人的痛苦之上呢？這又是對(duì)是錯(cuò)？
在生活中這事還少嗎，快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，不是能任性而為的。但當(dāng)我們快樂(lè)要建立在別人的痛苦之上時(shí)，我們是否想過(guò)那是對(duì)還是錯(cuò)？我們應(yīng)不應(yīng)該去那樣的做呢？
【痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
痛苦與快樂(lè)作文11-02
痛苦與快樂(lè)作文01-15
快樂(lè)與痛苦的作文01-17
享受痛苦中的快樂(lè)作文-痛苦作文01-25
關(guān)于 我痛苦我快樂(lè)的作文-痛苦07-28
快樂(lè)地痛苦著優(yōu)秀作文（精選20篇）01-02
關(guān)于快樂(lè)與痛苦的作文11-07
痛苦給了我快樂(lè)作文02-07
（精）痛苦與快樂(lè)作文02-26