痛苦作文

時間：2021-03-06 11:42:46 痛苦我要投稿

【精選】痛苦作文合集6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的痛苦作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】痛苦作文合集6篇

痛苦作文篇1

　　在我們的心靈中，痛苦像野火一樣蔓延著，幸福便如同沙子，握的越緊，便流的越快。但是痛苦真的一無是處嗎？其實不然，火也是可以為人們所利用的，痛苦并非只有壞處，運用的好，便可以為我們所用，成為我們的墊腳石，磨練我們的意志，幫助我們成長。

　　其實大文豪蘇軾便是其中一人。仕途剛開始，他非常順利，可是當他給皇上寫了一封《湖州謝表》之后，一切便發生了翻天覆地的改變，新黨們抓住他的個人色彩“老不生事或能牧養小民”的句子，這也使蘇軾被貶。烏臺詩案過后，蘇軾心情極度郁悶，心灰意冷，萬念俱灰。無邊的痛苦吞噬著他的意志，為了排解痛苦，他一次又一次的到黃州外的赤壁山游覽散心，那厚重的歷史古跡帶給他靈感使他寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》等千古佳作。1082年，他更是寫出了《定風波莫聽穿林打葉聲》的豪言“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。詩句表達出他不懼痛苦，不畏磨難的意志。試想如果沒有烏臺詩案的打擊，沒有在痛苦中的涅槃怎么會有這樣的好詩呢？蘇軾再次被貶到海南時，在一貶再貶的痛苦磨難中早就練就了豁達的人生觀，他沒有抱怨亦未消極度日，在海南辦學堂，介文風，成了海南文化的開拓者和播種人。不得不說是痛苦和磨難激起蘇軾強大的征服欲，不斷的激發他的文化潛能，開拓他的思想意境，給予了他走下去的動力。

　　不僅僅在宋朝，明朝也有一個圣賢把痛苦當做磨練自己的良方。這個人，便是王守仁了。因得罪劉瑾而被貶到貴州龍場，當時龍場還是“蠻荒之地”可是王守仁并沒有氣餒，在這寧靜而又困難的環境中，給他了一個安靜悟道的空間，他結合著歷年來的經歷進行反思，終于有一天，他在磨難中悟出了”行知合一”的思想。這，不就是痛苦帶給他最大的財富嗎？

　　再看看我自己，如果不是這學期數學難看的成績打腫了我的臉，也許我還是渾渾噩噩，執迷不悟，敷衍了事。20xx，2月20日，數學作業只有40分，基本上是倒數，等于每學，用同學的話說猜的都比你高，這個恥辱也被深深地刻入我心中，讓我十分的痛苦，一度也讓我認為我不適合學數學，想放棄。但是生活得繼續，這個傷痛讓我無法再躲在龜殼里自欺欺人，痛定思痛之后決定從頭再學。可以說這四十分給我痛苦現在是我雪恥的動力，也是我懶惰時的警鐘。

　　所以說，遭受到痛苦并不一定是壞事，或許加以巧妙的利用，就可以成為我們鋪成長之路的石頭。痛苦并不可怕，可怕的是以后失敗后郁郁寡歡的心。所以，世界以痛吻我，我卻報之以歌。讓我們在痛苦中涅槃重生吧！

痛苦作文篇2

　　在游戲中，我們過五關，斬六將，享受所為的“美好”，在現實中，父母老師的教誨；學習作業的繁重，忍受著所為的“痛苦”。

　　也許每個孩子都這么認為吧！但我卻有了新的見解。前一年的暑假，我每天都坐在電腦桌前，一手拿鼠標，另一只則“叮叮咚咚”地敲打著鍵盤；套上耳機，兩只眼睛直直地盯著電腦，這個游戲玩完了，玩那個，就這樣日復一日，玩游戲的熱情漸漸隱退了，一張發白的臉沒有任何血色，兩只“熊貓眼”里充滿了郁悶，笑容早已從我臉上逝去，發麻無力的四肢再也抬不起來了。躺在床上，我已經變成了一個“廢物”。我的父母為此也十分擔心，總是問我得什么病，要我去醫院看看。我沒有去，因為我知道，去了也沒用，他們是治不好我的無聊的。我再也不想坐在電腦前了，伏在陽臺的窗口上，兩只眼睛睜得出奇的大——外面的世界多么精彩。新鮮的，好玩的，刺激的，在外面已經堆滿了……我就像個新生的嬰兒，對這個陌生的世界充滿了好奇。我再也不愿做這個“籠中之鳥”，陪伴這個無聊至極的“呆機器”。

　　說走就走，穿上鞋子，系上鞋帶，頭也不回的向外面的世界狂奔而去，仿佛正在奔向那真正屬于我的地方。我這個生銹的機器終于又運作起來了，兩條腿越跑越快，頓時充滿了力量，一張臉也笑開了花。

　　我狂奔到了河邊，累得我氣喘吁吁，一屁股坐在草地上，一股涼爽的清風從我身邊走過，大樹那就茂盛的枝葉為我遮陽，我情不自禁的躺了下來，嫩綠的小草為我按摩，小鳥飛翔在廣闊的藍天，像在為我表演。孩子們打打鬧鬧，大人們說說笑笑，那對生活的信心涌上我的心頭，我的生活不再迷惘，我的假期不再憂郁，我的父母不再擔憂。因為，我已經完全活過來了，現在站在這里的是全新的自我。

　　也許現在你們還不明白，但我還是想告訴你們：

　　“放下手中的鼠標，離開那無聊的游戲，跟我一起向外面的世界狂奔而去，享受大自然給予我們的快樂。”

　　其實，游戲是“痛苦的”，現實才是最“美好的”。

痛苦作文篇3

　　走出黑暗的霧靄，見證燦爛的陽光，走出迷惘的大海，尋找幸福的航標，走出低沉的痛苦，發現最終的快樂。多一份痛苦，少一份快樂，那么就讓我們的快樂大于內心的痛苦。

　　痛苦的過完一天，快樂的過完一天，同樣都是一天，那么不如快樂地讓這天在我們的手中滑過，即使這天我們沒有收獲，但至少我們快樂過，我們的生活會因此而充實過。痛苦是每個人都經歷過的，古人寒窗苦讀、鑿壁偷光，頭懸梁、錐刺骨，經過一類痛苦的催化，終走出了痛苦，他們入仕做官，擺脫了痛苦，而在痛苦的前方，他們迎來的是歡笑，是快樂，是經過痛苦磨洗的幸福。現實生活中，考試不及格，犯錯誤被家長批評……這些不起眼的小事，都是我們身邊的痛苦啊！哪個學生不想取得好成績，誰不愿做一名好學生？但經過這痛苦的濯洗，他們變得更堅強，更理智，所以痛苦也是一把雙刃劍，有壞有好。它能使我們克服困難變得更堅強，它也能使我們緘默，我們要把二者結合，穿越身邊的痛苦，去尋找前方那因我們而發光的熾熱太陽。

　　可能每個同學都會遇到這種情況，正在做作業時一道很簡單的題被我們做錯，被老師批評，但你發現了嗎？從今以后，這道題我們再也不會做錯，并且會受益終身，這就是走出痛苦帶給每個人的利益。它是一筆巨大的`財富，我們應該把握住它。古人云“不經風雨，哪見彩虹"是的，其實痛苦就像懸崖前的暗黑深淵，而你發現了嗎？若你退后一步，則是漂浮纏綿的快樂，人生是短暫的，快樂也是短暫的，而那令人厭惡的痛苦是漫長的，我們為什么不用那漫長的痛苦去換取那曇花一現的快樂？走出痛苦，你變得堅強；走出痛苦，你變得成熟；走出痛苦，你的人生會多一份快樂綺目的彩虹……痛苦像彈簧，你弱它就強，那么就讓我們強，讓痛苦在我們的人生路上變弱。

　　走出你內心的痛苦吧，讓你的快樂得到最多的一現。翻痛苦，我們的人生會更加平坦，讓我們這群無憂無慮的孩童在那快樂的天空展翅高飛吧。

痛苦作文篇4

　　老師剛走沒多久,臺下就一片亂,有的同學在小聲說話,有的在扔紙條,特別是那幾個調皮大王,竟在教室走來走去,唉,真是“無視學校紀律”。美華在講臺上拼命的喊著“安靜，安靜......"可是，這沒有起到絲毫作用，同學們簡直沒把這叫聲放在眼里。我看著正在說話的黎聰，終于忍不住了，于是拿出記名本，把黎聰的名字記了下來，這下，大部分同學都安靜了，還剩下覃志佳和蘇良斌他們幾個在吵，我和美華連續警告了他們幾次，他們還是不理睬，我頓時怒氣沖天，提起筆，正要把他們的名字記下來，覃志佳突然沖上來，哀求我說：“好值日生，你就原諒我嘛，我不吵了，絕對不吵了......”我看著他那苦苦的神情，心想：今天他剛被老師教訓過，他答應過老師不再違反紀律，他大概是不想讓老師失望吧！”我笑了笑，說：“好吧，看在我們這么多年的交情上，就放過你一次吧，你可不要再吵了。”他點了點頭，下去了。過了好一會兒，我突然聽見他們又在說話了，我下去對他們說：“再吵，你們名字就得上榜了，想老師請你們吃飯嗎？”沒想到，他們竟不以為然地說：“記就記，反正我們也不怕老師！”我的腦子像被雷震了一下，他們居然不把老師放在眼里！我氣極了，立刻把他們的名字記了下來。“吵吧，吵吧，大家快吵，沒關系，反正今晚我吵定了！”這時，下面又傳來覃志佳的聲音。

　　一下課，覃志佳就跑來對我說：“我們絕交！”他丟這么一句話，就揚長而去。這句話是那么的無情、冷漠，又是那么的刺耳。我，這么做真的有錯嗎？為什么？三年了，他還是改不了他那壞脾氣？我只是提醒一下他，我不想讓他一錯再錯，我只想讓他改正，為什么，因這么點小事就要絕交？一下子，淚水就模糊了我的雙眼，我哭了？真的哭了，而且哭得好傷心。這同窗三年的友誼就被一個小小的名字化為烏有了......