童話的作文集錦（9篇）
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的童話的作文9篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
夜深了，大地上都靜悄悄的。可是，在某一個萬紫千紅的花園里卻傳來吵吵鬧鬧的爭論聲。
是誰傳來的爭論聲呢？原來是花園里的花兒們正在爭論人們最喜歡誰呢？
“你們誰都比不過我美！我的裙子那么多，顏色那么鮮艷！人們一到花園里來，第一眼看到的就是我！”牡丹花驕傲地昂起頭，做出一副不服氣的樣子。
“胡說！誰說你裙子多你就最受歡迎了。我們杜鵑花可是人們最常見的花，哪兒都有我們杜鵑家族的身影。理所當然，人們肯定最喜歡我們了！”杜鵑花神氣地說。
“呸！我的香味沁人心脾，你們好看常見又怎么樣，只要人們聞到我們茉莉花的香味，就會情不自禁地朝我們走來！”茉莉花也不甘示弱。
“你香又有什么用？肯定要對人們有益的花他們才喜歡！”一直不敢說話的油菜花開口了，“所有花當中，我們油菜花才是對人們做出的貢獻最巨大，我們結出的油菜籽能榨成菜油，全世界的人都離不開我們。”花兒們你一言我一語，吵得不可開交。正好吵醒了正在睡覺的銀杏樹爺爺。“怎么了，孩子們？”銀杏樹爺爺問。花園里頓時鴉雀無聲。
過了好久，膽子大的水仙花站了出來，說：“銀杏樹爺爺，您幫我們評評理，誰最受人們歡迎。”“對呀，對呀！”仙客來也接上一句。
銀杏樹爺爺笑著說：“孩子們，你們知道嗎？我們大家都需要大地公公的.撫養，我們也有各自的長處與短處，我們不能拿別人的短處與自己的長處比！”
第二天晚上，花園里傳來的不再是爭吵聲，而是愉快的歡笑聲……
童話的作文 篇2
小熊和小羊是同班同學。一天，兔子老師布置了六項家庭作業。放學后，小羊便立馬回到家里做作業，而小熊呢，卻在外面玩到六點半才回家。
回到家后，他沒有著急做作業，而是一直磨蹭到晚上十點。實在太困了，小熊對爸爸說：“爸爸，我明天早上我再寫作業行嗎？今天太晚了，我眼睛都睜不開了。”爸爸實在沒有辦法，只好答應他了。
第二天一大早，爸爸叫小熊起床，他睡眼迷蒙地說：“再讓我睡一會兒嘛……”爸爸著急地說：“不行，你還沒完成作業呢！”小熊卻說：“我去學校再寫，我寫得很快的。”七點了，小熊才從床上爬起來，等到他跑到學校時，已經上課了。兔子老師正在檢查作業，當老師檢查到他的時候，老師問：“你的作業呢？小熊。”小熊吞吞吐吐地說：“我……我昨天晚上玩得太晚了，沒有寫作業。”
期末考試到了，小羊三科得了滿分。而小熊的成績卻慘不忍睹。從此，他下定決心要做一個勤奮的`小熊，不再拖拉，努力把成績提上去。
這件事情過后，小熊再也不敢偷懶了，最后它變成了一只勤奮的小熊。
童話的作文 篇3
天剛蒙蒙亮，小猴的太空麥連鎖店門前，已經排起了長龍般的隊伍。好思考的你此刻肯定有問不完的問題從腦袋里冒出來，如果你感興趣，就讓我帶著你回到三年前吧！
三年前，小猴把土地爺爺送的一口袋麥子都種下了地，獲得了大豐收。小猴獲得了豐收，又想弄點新品種的麥子。小猴歪著腦袋想呀想……突然，靈機一動：有了，我到太空中去播種麥子，種出來的麥子一定很好！于是，小猴找到了宇航員松鼠叔叔，說：“松鼠叔叔，我能不能搭乘您的‘松鼠一號’飛船，去太空中播種麥子？來年，要是我獲得了豐收就分你一半！”松鼠叔叔看小猴這么有志氣，有理想，不忍心拒絕他，點點頭，答應了。
小猴帶著三口袋麥子告別了親人，他說：“我如果不混出個樣兒來，就不回來了！”說著他頭也不會地走了。“松鼠一號”飛船很快就沖出大氣層，來到了月球。松鼠叔叔說：“這塊地不錯，你就在這種吧！我等你的好消息！”說完，松鼠叔叔給了小猴一個衛星呼叫器就駕船走了。
于是，小猴在月球上忙活開了。清晨，呼叫器還沒打鳴，小猴就起來為麥種澆水；中午，小猴頂著炎炎烈日，不顧太陽把自己曬得頭暈，為麥子遮陽；深夜，小猴忙得還沒來得及吃晚飯……終于，麥子在太空中茁壯成長，獲得了大豐收。這太空麥和普通的麥子可不同。太空麥形態各異，有長的，有短的，有扁的.，有圓的，有星形的……顏色也是五彩繽紛的，有的紅，有的黃，有的綠中帶藍，還有的甚至會變色，他們的味道更是奇特，吃的人心里想著什么味道就有什么味道，而且營養豐富，有益身心呢！
小猴在宇航員松鼠叔叔的幫助下，帶著他的收獲，滿載而歸。于是，就有了我們看到了太空麥連鎖店，有了太空麥連鎖店前的空前盛況。
小猴暗下決心，今年還要大干一番，做出了不起的事業來！
童話的作文 篇4
一天，陽光明媚，一只狐貍在草叢上散步。突然，它看見遠處有一個農舍，農舍外面有一圈籬笆，有一群小雞在津津有味地吃食。小雞旁邊還站著一只大公雞，狐貍流著口水說：正好可以當我的午餐。于是，狐貍翻過籬笆偷偷地跑進了農舍，小雞們還不知道危險正像它們一步一步地靠近。突然，狐貍從農舍旁猛地跳出來說：哈哈！你們通通當我的午餐吧！狐貍死死地把公雞按在地上說：表弟，我是吃你還是吃你孩子？公雞說：你吃我吧，我又肥有壯最好吃了。狐貍說：好，就吃你吧！狐貍叼著公雞的翅膀跑了，小雞們嚇得趕緊把大門關上了。
路上公雞忍著痛說：狐貍大哥，在我臨死前，你能不能再叫我一聲表弟。狐貍想都沒想就說：好吧！我就叫你一聲。狐貍剛說：表公雞連忙飛到樹上說：狐貍，你真傻，你上了我的當了。
公雞以它的聰明就了自己，還保護了它的.孩子。
童話的作文 篇5
時間太長了，凌凌蕭蕭歷歷想，“如果有任意門就好啦…暈！在這里？？算了吧！”忽然，從海底浮現出了任意門…“啊？！”凌揉了揉眼。“啦？是幻覺啊？？切！”此時，還沒看見原來的島。“是不是要睡一覺才好啊？開睡！”(省略后？)啊啊啊啊啊啊。
很好，到了島上了。“這里啊？那里？…哪里嗎！！怎么回不去啊！！！真是的…啊？這個？把我送來的'，不，彈來的火箭？那么就在附近了！”砰…
o_-“啊…屁屁痛…怎么？咳咳…這哪啊？？空氣…！這里？難道…地球，為什么沒人？怎么…怎么沒空氣？？難道…！？”想到人類滅絕，凌的心(別說心了，上次把凌的心弄的一塌糊涂…這次換肝吧！)凌的肝碎了，永遠的碎了，碎了，成了餃子餡了，如果是加韭菜的話應該不怎么好吃，應該加蝦仁，不錯啊，我是中華小當家！ァオのをゼオ…
言歸正傳，那么，凌現在的想法：“人啊…太過分了，我回去吧…但愿其他星球的生物不要象人一樣啊…”凌想哭，可哭不出來，因為他快沒氣啦！笨鱉！快回去啊！！
“現在！回去了！跟我的恐龍朋友們玩吧，玩到死！希望能投生作一個外星人~！哈哈！！”不過，很抱歉啊，凌大人。“什么啊？”您的船漏了。
“……”
童話的作文 篇6
什么是"童話"呢？顧名思義，就是供兒童閱讀的神話故事。她把生活中不可能發生的事變得可能，將所有生物，非生物擬人化，使故事中的主人公擁有魔法。
幼年的我們很愛讀童話，幻想著自己就是童話中的主人公：擁有魔法超能力寶物，并且勇敢善良聰明，童話在我們孩童時的記憶中顯得多么重要，給我們留下多么美好的回憶啊！
誰又能知道我們的人生也是一篇童話：出生時，我們睜著兩只好奇的大眼睛，一邊哭，一邊茫然地環顧著這未知的世界；兩三歲時進入幼兒園，與同齡的小伙伴一起玩耍嬉戲，一起狼吞虎咽地吃飯．午休時，一張張熟睡的小臉上綻放著幸福的笑容；上學后，逐漸成熟的我們開始了＂千軍萬馬過獨木橋＂的競爭，學習猶如＂煉獄＂，將我們這些飽滿的，香噴噴的菜籽，花生，大豆，葵花，經過九百多個日夜的擠榨，成了一塊堅如盤石的又干又硬的餅．畢業后，我們迎來了＂山重水復疑無路，柳暗花明又一村＂的'新生活．在交際中領悟人生智慧，在工作中體驗生活艱辛．年老退休之后，我們含飴弄孫，體驗著人生最美麗的＂夕陽紅＂．當人生的最后一抹夕陽消逝時，我們真正進入了自己的童話世界．沒有考試，沒有欺騙，沒有貧窮，沒有戰爭．在天堂的宮殿中我們盡情玩耍，在美麗的星空下，我們如醉如癡，在浩瀚的宇宙里，我們自由翱翔，在燦燦的金輝中，閃著永生的希望．
童話的作文 篇7
一個寧靜的夜晚，大家都已進入了甜蜜的夢鄉，但唯獨家里的客廳還是吵哄哄的。原來是小主人的架子鼓之間發生了爭吵。你瞧，鼓和镲們都爭論得面紅耳赤，大家在爭論：究竟誰的功勞最大。
首先發言的是個子高高的吊镲們，他們的嗓門比誰都高：“我們發出的聲音最強烈、最有爆發力。沒有我，音樂的高潮部分誰來做主?所以我的.功勞是最大的!”吊镲們的話音剛落，小軍鼓就嘲笑著說：“吊镲，你的聲音太刺耳了，一點兒也不好聽!瞧我發出的聲音多響亮、多好聽!我的音樂表現力可是你們當中最豐富的!”一旁不起眼的踩镲聽了，皺著眉頭不服氣地說道：“哼!小軍鼓再厲害，沒有我們踩镲打節奏，曲子聽起來該多單調啊!踩镲的話被塊頭最大的地鼓當成了耳旁風，他用低沉的聲音抱怨說：“你們可別忘記我了!我的聲音像大炮一樣威武，沒有我的襯托，你們都顯得沒有分量。你們這些小不點，怎么能和我相提并論?”一直沉默不語的嗵嗵鼓兄弟這時忍不住說話了：“地鼓大哥啊，你怎么能這樣說話呢?我們也很重要呀!你看我們兄弟倆，一個高音、一個低音，配合發出的聲音總是那么美妙!”最后一個發言的是叮叮镲，她的聲音像一個小女孩：“伙伴們，和你們相比，我發出的聲音清脆柔和，這更說明我與眾不同啊!”
大家爭論不休，最后只好請鼓棒先生來評理。他想了想，語重心長地說：“你們都很重要，功勞都很大!每個鼓和镲都有自己的優點，無論少了誰都無法演奏出美妙的曲子。你們應該團結起來，一起為小主人的演奏出力才對啊!”大家聽了鼓棒先生的話，都慚愧地低下了頭。
從此以后，架子鼓成員們再也不爭吵了，他們和鼓先生密切配合，為小主人演奏出一首又一首好聽的曲子。
童話的作文 篇8
你們好！我是一條魚，一條平凡的魚。我出生在安徽一個平靜而祥和的小鄉村，生活得很充實很快樂。
我的家是一條無名湖，但我大部分的時間都在觀望著岸上的一切。我家的這條湖是一條人工挖的湖，呈圓形。四周環繞的小草小花都是我的朋友，環抱著我們。它們有時在陽光的照耀下跳舞，有時則和我以及同伴靜靜地凝望著遠方。湖岸邊，是一棵活了很久的柳樹爺爺。它的長發在風中搖曳著，樹干和樹根上滿是歲月的痕跡。但每年春天長出嫩綠的枝葉，讓來往的人們贊不絕口。
我頭上的橋，是我最敬愛的朋友，我出生時它就在這兒了，我們經常在一起談心。談談天上的飛鳥、地上的走獸和來來往往的人們。聽老橋說：很久以前，這里本是一片空曠泥濘的空地，下雨的時候，泥水濺滿褲管，走在上面有時都會陷下去。因為這里是到達集市的'必經之路。
就在幾年前，國家實行了扶貧計劃，挖了這樣的一條湖，并把我帶到這里，這里很快變得繁花似錦，不但大大方便了人們的生活，而且成為了老人們清晨晨練的活動區域，孩子們閑暇玩耍的好地方……
說著說著，人們帶著孩子來了。夸這里美，夸湖水清澈，夸國家的政策好。
童話的作文 篇9
現在，巨人的花園成了孩子們的樂園，一年四季都洋溢著歡快的笑聲......
有一天，孩子們又到花園里來玩。巨人見了，熱烈的歡迎他們。孩子們笑了，快活地穿梭在花草間。那么紅的花兒，那么綠的'葉，那么清的小河，那么可愛的小動物，還有那么溫暖熱情的巨人！
你瞧！巨人和孩子們又玩上了。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人的肩膀，盡情的玩耍。有的孩子在跟巨人跳踢踏舞；有的孩子趴在巨人的大腿上，一副悠閑的樣子。有的孩子在大樹后面躲著，好像還很怕巨人的模樣。
這一天，孩子們又來找巨人玩，他們快樂地跑進花園，齊聲喊：“巨人，巨人，快點來跟我們玩呀！”可是，四周還是安安靜靜的沒有一點聲音，再也不像前幾天那么熱鬧了。孩子們奇怪極了，有人提議去巨人的屋子里看看，沒準巨人在屋里睡大覺呢！大家都同意了。孩子們推開巨人家的大門，哎呀，只見巨人痛苦的躺在床上。一個小女孩用手摸了摸巨人的額頭，呀，火燙火燙的，原來巨人發燒了呀！巨人發燒了，可孩子們卻忙活起來了。孩子們一會給巨人擦身子，一會給巨人喝水，一會給巨人吃藥，一會給巨人喂粥。巨人感到很幸福，很感動，他的病一下子就好了。
只要孩子們有空，就能從花園里聽到歡快的笑聲！
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