童話的作文

時(shí)間：2023-12-09 15:08:01 童話我要投稿

實(shí)用的童話的作文通用[5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的童話的作文通用[5篇]

童話的作文篇1

　　從前，有一朵荷葉，住在河邊的水中。他還有一對(duì)特別好的朋友，分別叫小鳥(niǎo)和蝴蝶。

　　夏天到了，小鳥(niǎo)和蝴蝶都飛到了樹(shù)下乘涼。小鳥(niǎo)說(shuō):“太無(wú)聊了，我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”蝴蝶說(shuō):“比什么呀？”小鳥(niǎo)胸有成竹地說(shuō):“我們就愛(ài)比一比誰(shuí)先飛到對(duì)面的那片荷葉吧！”蝴蝶爽快地答應(yīng)了。

　　說(shuō)完，他們的'比賽開(kāi)始了，首先是小鳥(niǎo)在前面，然后蝴蝶來(lái)了一個(gè)漂移，廢了九牛二虎之力，終于把小鳥(niǎo)超越了，小鳥(niǎo)眼看眼看就要追上來(lái)了，蝴蝶見(jiàn)了，一加速，結(jié)果又把小鳥(niǎo)給甩了，最后蝴蝶勝了。

　　一下子就到了傍晚，小鳥(niǎo)和蝴蝶約定好明天來(lái)荷葉這玩。第二天，他們果然又來(lái)到了這里，卻看見(jiàn)荷葉不見(jiàn)了，他們就去問(wèn)大樹(shù)爺爺，大樹(shù)爺爺說(shuō):“荷葉被幾個(gè)小朋友給摘走了”，他們跟著大樹(shù)爺爺說(shuō)的去尋找，結(jié)果找到了荷葉，荷葉已氣息奄奄，快去世了。荷葉說(shuō):“我雖然快要死了，但在臨死之前還能見(jiàn)到你們，我很開(kāi)心。你們是我最好的朋友。”小鳥(niǎo)和蝴蝶眼淚汪汪地望著好朋友，泣不成聲。

童話的作文篇2

　　小猴子溜出了動(dòng)物園，來(lái)到了大街上。只見(jiàn)人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，好不熱鬧。小猴子看得眼花繚亂。“哇，我自由了�！�

　　忽然，它看見(jiàn)一個(gè)叔叔手里拿著報(bào)紙，坐在路旁的長(zhǎng)椅上。它搞惡作劇的心理又發(fā)作了。只見(jiàn)它敏捷地跑過(guò)去，竄上長(zhǎng)椅，跳向報(bào)紙，把報(bào)紙撕得稀巴爛。那個(gè)叔叔嚇了一跳，連忙站起來(lái)，小猴已經(jīng)逃走了。

　　叔叔問(wèn)旁邊的老爺爺看到猴子沒(méi)有，爺爺說(shuō)：“好像往汽車(chē)站方向跑了。你為什么要找猴子呀？”“這肯定是個(gè)大新聞。我是個(gè)記者呀！”叔叔說(shuō)，“這不是很好的線索嗎？”說(shuō)完記者就匆匆忙忙地追猴子去了。

　　不一會(huì)兒，記者就在汽車(chē)站的一輛公交車(chē)后面發(fā)現(xiàn)了那只小猴，它正在那吃一截兒別人丟下的煙頭。記者趕緊拿出相機(jī)，拍了幾張，拍照的聲音驚動(dòng)了猴子，它跑到了一輛車(chē)底下。

　　這時(shí)候動(dòng)物園里小猴子的`媽媽很著急，不知道小猴到哪兒了。她便托鴿子找他。

　　鴿子在城市的上空飛來(lái)飛去。突然，它看到一個(gè)熟悉的身影在汽車(chē)站南來(lái)北往的汽車(chē)中鉆來(lái)鉆去。“太危險(xiǎn)了。”鴿子迅速地俯沖下去。這時(shí)，小猴子深厚的一輛客車(chē)開(kāi)動(dòng)了，汽車(chē)尾氣嗆得小猴直咳嗽。鴿子說(shuō)：“你媽媽快急死了，快回家吧！”小猴想：“外面的自由都是喧鬧，唉，還不如回去呢�！庇谑切『锔澴庸怨缘鼗丶伊恕�

童話的作文篇3

　　在一個(gè)靜寂的夜里，忽然傳來(lái)了一陣吵鬧聲，原來(lái)左手和右手正在互相抵毀對(duì)方，并且自己還吹捧自己呢！

　　你聽(tīng)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，左手諷刺右手：“你看你，寫(xiě)作業(yè)要不是有了我的幫助，你怎能寫(xiě)好字呢？”說(shuō)著，便得意洋洋地笑著。

　　右手反駁道：“還說(shuō)呢，要不是有我，小主人怎么會(huì)切菜那么拿手呢？”

　　左手帶著很委屈的樣子說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)呢，要不是我按著那菜，小主人怎么會(huì)切出那樣五花八門(mén)的菜式呢？”

　　左手休息了片刻，繼續(xù)說(shuō)：“這所有的功勞都應(yīng)該歸于我！”

　　右手不服氣地爭(zhēng)辯道：“不是的，這所有的`功勞都應(yīng)該歸功于我！”說(shuō)著，還唱起歌來(lái)，一臉輕視地看著左手。

　　左手思考了一會(huì)兒，接著反駁：“你看小主人平時(shí)做功課那么不認(rèn)真，還不是因?yàn)橛沂帜愎庀胗|摸好看的玩具？”可能是左手太氣憤了，聲調(diào)提高了不少。

　　右手不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)的，小主人做功課時(shí)玩玩具，你不是也參加了嗎？這怎么能都怪我？怪你，怪你-----”

　　“不是的----”

　　“就是，就是----”

　　左手和右手爭(zhēng)吵不休，從此以后，它們誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，也不再繼續(xù)工作了，小主人沒(méi)了他們的幫忙，不斷地受到老師的懲罰，父母的批評(píng)。

　　左手和右手他們才醒悟過(guò)來(lái)，從此齊心協(xié)力，為小主人幫了很多忙，并且互相道歉，互相夸獎(jiǎng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，成為了一對(duì)最好的朋友。

童話的作文篇4

　　今天，我寫(xiě)出了一篇童話作文，里面有這么一段話：艾思蒂攤開(kāi)賣(mài)魚(yú)布，把父親撈來(lái)的魚(yú)一條一條的放在布上，大聲叫賣(mài)：‘賣(mài)魚(yú)啦！賣(mài)魚(yú)啦！攤上的`每一條魚(yú)都是一條3元錢(qián)！買(mǎi)了5條送3條魚(yú)！隨便挑！”

　　寫(xiě)完這篇童話故事，我發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。如果說(shuō)，艾思蒂的父親今天一共撈了60條魚(yú)，依然是一條3元，買(mǎi)5送3，那么，如果艾思蒂把所有的魚(yú)都賣(mài)了出去，那么，艾思蒂今天又掙了多少？如果每一條魚(yú)都是3元，并且不實(shí)行買(mǎi)5送3的計(jì)劃，那么，比進(jìn)行了買(mǎi)5送3的計(jì)劃所掙的錢(qián)多多少元呢？

　　第一個(gè)問(wèn)題的解答法：

　　1.60×3＝180（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×5＝35（條）35×3＝105（元）4×3＝12（元）12＋105＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢(qián)。

　　2.5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢(qián)。

　　第二個(gè)問(wèn)題的解答法：

　　1. 5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）60×3＝180（元） 180-117＝63（元）答：多63元錢(qián)。

　　哈！這個(gè)寒假，我又做對(duì)了一道題。