小學童話作文

時間：2021-03-21 13:07:07 童話我要投稿

【熱門】小學童話作文合集8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學童話作文8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】小學童話作文合集8篇

小學童話作文篇1

　　一、我們在寫之前要弄清什么是童話?

　　童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。

　　二、童話都有哪些特點呢?

　　第一：寫童話需要幻想和夸張

　　幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。

　　一、我們在寫之前要弄清什么是童話?

　　二、童話都有哪些特點呢?

　　第一：寫童話需要幻想和夸張

　　第二：寫童話需要有擬人化的形象

　　童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"

　　第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。

　　由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。

　　三、童話的寫作和要求：

　　優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：

　　第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。

　　第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

　　第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。

　　第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

　　第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

　　四、怎樣創編童話故事

　　1、利用"假設"進行想象

　　假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。

　　2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力

　　在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。

　　3、利用"表演"展現故事情節

　　例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。

　　4、利用"續編"延續故事內容

　　如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。

　　第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。

　　三、童話的寫作和要求：

　　第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。

　　第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

　　第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。

　　第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

　　第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

　　四、怎樣創編童話故事

　　1、利用"假設"進行想象

　　2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力

　　3、利用"表演"展現故事情節

　　4、利用"續編"延續故事內容

小學童話作文篇2

　　我叫豬八戒在《西游記》里，你們都笑話我。笑我笨笑我丑，但你知道我有多么不容易嗎？

　　你們說我貪色，可是你們有誰知道我以前英姿颯爽，儀表堂堂又統領八十萬水軍，何等威風。豈料有一天，我遇見了嫦娥見到了她那美麗的容貌便一見鐘情陷入愛河無法自拔。可是沒想到她卻不喜歡我，拒我于千里之外，當時我是多么傷心呀！可是我并不氣餒，反而更加愛她了。幾次在她面前表現我自己的優點討她歡喜，我還屢犯天條受到嚴厲的懲罰。有一次，我負傷前去見她，她卻又趕我走，我忍不住了撲了上去，沒想到她卻把我報上了玉皇大帝那里。玉帝聽了免去了我的仙職還把我貶下人間。為追一份愛情我歷盡艱辛，最后卻是如此下場，你說我有多么的悲慘啊！

　　你們說我好吃懶做你們又何嘗明白我的心情呢，每次討到齋飯時候你們說我不懂規矩直接開吃，可知道我是豬啊？豬的飯量本就大還要到處奔波勞累餓的怎么能不快呢？我每次還沒吃飽時師兄就叫我別吃了，這我怎么能聽，不吃的話肚子空空的很難受。當然吃飽后要走一下停一下，大師兄總是叫我趕上。讓我討飯讓我做苦活我怎么能不難呢？難道你們現在家里養的豬都是每天到處跑一直運動很勤奮的嗎？肯定不是。你們家的豬吃了睡睡了吃，悠閑自在過得比我好多了，對比一下我還算懶嗎？

　　你們還說我膽小怕事不敢勇于面對，你們又哪里知道我的苦心呢，你看每次我遇到妖怪也不是第一時間就跑吧，那些小兵我有時也會把他們打回去吧，只是遇到我打不過的妖怪才會逃回去找大師兄幫忙。如果你們執意說我膽小那我就會問你們，如果你遇到獅子和老虎你們會上去打死他們嗎？答案是，肯定不會。恐怕到時候你們都跑都來不及吧。如果你們做不到這些請你們不要再說我老豬膽小，聽到我的解釋你們知道我的不容易，還會再笑我嗎？

小學童話作文篇3

　　晚上做完功課，我躺在我的小床上，拿起我最喜愛的書——《哈奇鎮》，不知不覺它就伴著我進入了甜蜜的夢鄉。

　　叮鈴鈴------，電話響了。我拿起電話，話筒里傳出：“喂，你好！是田欣雨嗎？”正當我想對方是誰的時候，我好像聽到樓下有人在叫我的名字。我爬在窗戶邊向下一看：呀！原來是一只小白兔開著一輛玩偶車在下面等我。我趕忙穿好衣服，跑到樓下。小白兔請我坐上了他的玩偶車。我問他叫什么名字？小白兔說：“我叫吉咪，聽說你非常喜歡我，所以我就找你一起玩耍，我們能成為好朋友嗎？”我馬上回答他：“當然可以”。說話的功夫我們就來到了一個陌生的地方。這時，我看見一個路標牌上寫著：“哈奇鎮”，接著吉咪帶我來到了他的實驗室。哇！里面可真大呀！有很多奇形怪狀的瓶瓶罐罐和叫不上名字的機器。就在我正看著發呆的時候，吉咪微笑著問我：“你有什么不足的地方？”我回答：“我最大的缺點就是上課膽小、回答老師的提問時聲音很小”。吉咪說這好辦，說著就從抽屜和柜子里取出了一朵白云、兩個小太陽、三顆星星、五個電燈泡并把它們一起放進了一個上面插著許多細管子的鍋里。過了一會，香噴噴的五彩湯就新鮮出鍋了。當我喝下五彩湯后就感覺喉嚨有點癢癢的'。吉咪笑著對我說：“咱們唱首《春天在哪里》怎么樣？”我說太好了。唱著唱著我發現我的聲音神奇地變大了，并且比以前更動聽了。

　　“小懶蟲，起床了！”媽媽喊道，我睜開眼一看，唉——原來是一場夢。

小學童話作文篇4

　　春天的一個清晨，小草碧綠，鮮花盛開。老羊帶著小羊去森林里參加演唱會，機會非常難得。小羊說：“我們可以參加嗎？”老羊說：“只要認真練習的都可以參加的。”

　　到了那里，小羊在美聲美樂的伴奏下，唱了美妙的歌曲。大伙聽了很高興，小羊拿了一等獎。在回家的路上，小羊真高興啊！

小學童話作文篇5

　　話說開學典禮的那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺。豬校長清了清嗓子說：”我們師徒四人歷經了千辛萬苦、九九八十一難，好不容易取得真經回來，本所學校將以“堅持不懈”為校訓來激勵大家，你們也要這樣，現在我宣布正式開始授課。

　　“啪啪啪！”臺下響起了雷鳴般的掌聲，驚得操場旁樹上的小鳥們都爭先恐后地飛走了。

　　開學的這一天，學生們都領到了唐僧師徒四人為封面的教科書，欣喜若狂，翻開第一頁，大家不由地驚叫起來，“天哪！這是書嗎？”原來那位豬校長為了節省打字的錢，用他那非常“漂亮”又獨特的字寫了這么厚厚一大本，只有鬼才看得懂呢。豬校長一看這場面便說：“這不是為你們好嘛！節省了課本費。算了，這些書送給你們做紀念吧，這可是我親手寫的呀！”于是這所取經學校是唯一一所不用課本的學校。

　　漸漸地，豬八戒越來越懶了，把上學和放學時間由原來的7：50分到11點鐘和2：10分到4：50分，改為9點到10：30分和3點到4：30分，上課的授課內容也就是練寫字和講故事，就這樣一天的課程結束了，連作業也不布置，因為豬校長懶得改呀。

　　學生們也很高興，有好多的時間玩耍，于是這所學校的制度和教學質量越來越差了，學生也越來越放縱了。日復一日，月復一月，家長們“望子成龍”“望女成鳳”的愿望落空了，于是乎，大家紛紛地把自己的孩子轉到其它學校去讀了，就這樣學校倒閉了。

　　豬八戒校長卻一點兒也不關心，更不痛心，繼續睡他的大懶覺。

　　真是本性難移啊！開學時還要求學生“堅持不懈”呢？

小學童話作文篇6

　　在一個明亮的早上，有三個蛋和一只瓢蟲母親。

　　波！波！波！是什么聲音呢？原來是瓢蟲的斑點蛋生出來了。瓢蟲們跟著母親練習飛舞和認識社會。首先他們來到了二個非常接近，但是不是完全在一起的水管，母親帶頭進去，嗡嗡作響，最后從另一個地方攅出來，三只瓢蟲也跟著照學。接著，三只瓢蟲來到垃圾桶，看著蒼蠅正再從垃圾桶找尋食物，三只小瓢蟲先去斗蒼蠅，蒼蠅們聽到就像飛機似的飛了過來。瓢蟲閃得快，跑到它們去過的水管那里攅了進去，而蒼蠅因為要抓它們三只一起飛了進去，就卡在外面，而機智的瓢蟲們就從水管另一頭飛出去找母親。

小學童話作文篇7

　　我是老鼠王國的一只小老鼠，今天剛滿一歲。我是一只平凡的再也不能平凡的小老鼠，既沒有皇室的血統，又沒有過人的才華。

　　又是新的一天，陽光透過窗戶射進來，暖洋洋地灑在我的身上。突然，我被一陣“咕嚕嚕”的聲音驚醒了。抬頭一看，四處都沒有人了，這時，我才知道這聲音來自我的肚子。哎，該起床去尋找食物了。咦，爸爸媽媽呢？我這才發現床頭柜上有一張紙，上面寫著：兒子，爸爸媽媽去出差了，你這幾天要多加小心。——愛你的爸媽。看完之后，我便下定決心，自己出去找吃的。

　　路旁有一條黃黑相間的大辮子，讓我心里很是好奇，便拉了拉那條大辮子。突然，那條大辮子猛地向后甩去，嚇了我一大跳。之后出現在我面前的是擁有著一張俊美的臉，一身黃黑相間的斑紋——我的媽呀，是老虎！老虎把我拎起來，細細地打量了我一番，說：“你這個小東西，真是膽大包天，膽敢扯我的尾巴！”我一時嚇破了膽：“大……大王饒命，小的一時冒犯了大人，懇請大人原諒，我家有一塊又大又肥的肉，愿意獻給大王。”老虎聽說有肉吃，放下我說：“那你帶我去，我就饒你一命。”我就帶著老虎來到了自己的家。我指著一個小洞說，這就是我的家。我一溜煙進了洞，老虎則進不了，只好眼睜睜地看著，并咬牙切齒地放了狠話：“我就守在這里，看你出不出來。”我吐吐舌頭：“這是我們家的側門，真正的門可大著呢！”

　　看來我還不是那么笨。

小學童話作文篇8

　　一個陽光明媚的早晨，小白想到正在生病的奶奶不想吃飯，便準備到森林里采些蘑菇燒湯給奶奶喝。

　　小白提著籃子走出家門，他看見了美麗的景色，嫩綠嫩綠的小草脫掉了黃外套，破土而出；有叫不上名字的野花，她們長得姿態萬千；還有高聳入云的大樹，小鳥在樹上歡快地鳴叫著：“小白，您好！”小白仰著頭熱情地說：“您好！”小鳥好奇地問：“您到森林深處去干什么？”“我去采蘑菇。”小白高興地說。

　　小鳥說：“我帶你去。”小白來到有許多蘑菇的地方，他看見了許多灰色菌面、白色茵柄的蘑菇。小白蹲下身子，用手拔蘑菇，放進籃子里，然后向前一蹦來到第二個蘑菇前，用手一捏，又拔出一個，小白采了一個又一個，不一會兒就采了半籃。突然小白眼睛一亮，原來他看見大樹旁有一簇五彩繽紛的蘑菇。它們有的像小山頭上的一頂彩帽子，有的像一把彩色的雨傘。他見那些蘑菇很好看，就伸手去摘，就在這時，后面傳來媽媽的聲音：“住手！”原來，媽媽來找小白了。小白嚇了一跳，回過頭來，莫名其妙地說：“這么漂亮的蘑菇怎么不能采呢？”“花蘑菇樣子好看，但它有毒。”兔媽媽語重心長地說，“如果輕度中毒，就會使人產生幻覺；如果重度中毒，就會使人神經麻痹、休克，甚至死亡。所以不能采。”

　　小白點點頭，和媽媽回家了，回到家后，他們把可以食用的蘑菇洗干凈，燒了湯，帶給奶奶，奶奶喝了以后，覺得病好了一半。

【【熱門】小學童話作文合集8篇】相關文章：