我的天空作文15篇[通用]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我的天空作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的天空作文1

　　那一片天空，充滿了真善美；那一片天空，是我永恒的回憶；那一片天空，純潔無暇；那一片天空，好美，好美……

　　童年是無憂的，是集萬千寵愛于一身的年齡，世間的萬事萬物總認為是真，善，美的，所以童年是充滿幻想的；童年是快樂的，譜寫了歡快的旋律，描繪出五彩的圖畫；童年是美好的，讓人回味無窮。

　　童年對于每一個人來說都有著不一樣的感覺。其實對于童年我并沒有一個明確的概念，我不知道它什么時候開始，也不知道它在何時悄無聲息的離我遠去，我只知道在那一片天空下我是那么的.快樂，我無憂無慮的在空曠的草地上奔跑，然后對著頭頂的那一片天空放肆的笑著，對世間一切事物都充滿了好奇，也總是干出一些“傻”事來。那是一片很明媚的天空，天空很藍很藍，白云很白很白，天空很清澈，仿佛一眼望得到邊，白云在空中飄動著，帶著我那顆很真的心，而現在，我不知道那一顆真的心丟下我，跑到哪里去了，我尋遍各個角落，搜索著每一個可能的地方，可是，無論我怎么努力，我始終找不到它。盡管我知道，已經失去的曾經是不會再回來的了，可是我仍然愿意去相信，它在考驗我的耐心，它在和我玩捉迷藏。

　　還記得那時，相信月宮中會有嫦娥，七月初七會有牛郎織女，有美人魚還有公主與王子……

　　在童年的世界中，每個人都可以變得純潔無暇，充滿真善美，無憂無慮，做最原始的自己。可是一旦離開了那片天空，我們就會失去很多很多。

　　還記得豐子愷為他的一本漫畫集寫的一篇序嗎？《給我的孩子們》，豐子愷癡心地想為孩子們挽留那一段黃金時光，可是誰又挽留得住呢？

　　時間是殘酷的，一旦失去永不再來，誠然我們無法回到過去，我擁有的只是那一段記憶。還記得有一本書中有這樣一段話：當你已經不再擁有，你唯一能做的，就是讓自己不要忘記。

　　已經失去了，我不再尋找，就讓它永遠留在我的回憶中吧！只是，一定要記住。

　　那一片天空永遠屬于我，我要讓它永遠有它自己的美麗。

　　童年，我永遠的天空！童年，我記憶中永遠的天空！

我的天空作文2

　　春

　　春，是三月桃花的繽紛時節。這時的陽光是羞澀而溫暖的。

　　看，那是一對好朋友。手拉手，肩并肩，沐浴著清晨的曙光，傾聽著太陽的細語，溫暖而舒暢。她們一句話也沒有說，只是漫步在這春日的燦爛中，看初升的太陽把那滿山遍野的花草涂上絢麗的色彩!偶爾，你我相視一笑，又默默地停留在桃花簇簇的樹下，望著天邊羞紅了臉的太陽，好像她們的心靈就熔在這圓圓的紅日里，在這萬物復蘇的季節里懵懵懂懂地傾訴友情，彼此溫暖。

　　夏

　　夏，是擁有著熱烈青春的季節。這時的陽光是灼熱而奔放的。

　　汗，伴著剛剛結束體育課的我們回到教室，電扇也絲毫不能減弱我們心中的火熱。“給!拿著，降降溫!”氣喘吁吁的'他沖進教室，遞給我一支雪糕。瞬間，盡管只有一絲涼意，也使我體內的暑熱煙消云散。在這份涼爽的心情里，我感到友誼在我們的心中長大，像濃綠的枝葉在蓬勃的陽光下享受青春與成長，用一支雪糕詮釋了熱烈陽光的另一面心靈。

　　秋

　　秋，是清明透亮的季節。這時的陽光是火熱而濃烈的。

　　心，在春天播種希望，又在秋季收獲。日子深深淺淺地從幼年一直走到今天，心也一直在點點滴滴地收獲。是誰，一早就準備好了一切，目送我走出家門;是誰，接過我的書包，掛著笑容問詢我一天的辛苦;是誰，在我趴在桌上睡著的時候，小心翼翼地為我披上風衣。在深秋的透涼里，只有心能體會到這火熱太陽的平凡與濃烈。雖然平凡得無影無蹤，但卻能穿越清明透亮的心房，直達我的內心世界……

　　冬

　　冬，是寒風凜冽的季節。這時的陽光是安靜而深沉的。

　　情，卻總能給我火熱的太陽般熾烈的溫暖。在這銀裝素裹的日子里，暖暖的陽光是到家時母親捧著的熱茶，是早上穿衣前母親用雙手暖過的棉褲，是校門外母親在我圓潤的臉上留下的熱吻。冬日里的陽光雖然最為慘淡，但卻被母愛暖得火熱，照進我的心，直到變成汩汩的暖流涌遍全身;冬日里的陽光雖然最為微弱，但卻被母親的愛融成縷縷蠶絲，絲絲的溫情時時刻刻伴隨著我……

　　你是否看得到，陽光下我的天空，如此湛藍……

我的天空作文3

　　世事紛雜，千變萬化，嘈雜和瑣碎從眼前飛掠而過。從未帶走什么亦從未改變過什么，我有心中的那一片天空，那一方凈土是任由我徜徉的海洋，是我自在飛行的藍天。

　　撫上泛黃的樹葉，輕嗅那一縷縷墨香，那味道在我心中交織、揮灑、纏繞，散開成千百種模樣，成百種韻味。在書本我觀《水滸》一百零八將的豪邁，我讀《西游》師徒四人西行天竺懂得真經難求，我嘆《紅樓夢》寶玉與林妹妹的愛恨糾纏，我夢《三國》諸葛老先生的淡泊明志，寧靜致遠。海德格爾曾言：“人的本質是詩意的棲居”在書海中遨游，在書海中感受到屬于自己心中那縷抹不去的一份恬靜、一份閑適。

　　有一次，母親要去加班，出門前再三叮囑我要把作業完成，晚上要去外面吃飯，我答應了。目送母親走后，我立馬拿出了昨天新買的書《偷影子的人》，我像一匹餓狼癡迷的看了起來了，仿佛吮吸著書中的精華。一頁，兩頁，三頁，不過多久我就被作者清新幽默的筆觸書中人物的悲歡離合吸引住了。時間一分一秒的過去，我仍沉醉在書中的故事情節無法自拔。一點，兩點，三點……時光從指間飛逝而過，我還沒有拿出作業。不知不覺快到晚飯的時間了，母親回來了看到我的作業一個字也沒動非常生氣，大聲喊道：“你下午干嘛去了，怎么沒有寫作業？”我這才恍然大悟從書中驚醒過來，原來下午看書入了迷竟把這件事拋之腦后了。我依依不舍的合上了書。但書本人物的命運何去何從讓我牽腸掛肚“小男孩找回了克萊爾嗎？”“克萊爾還會記得當時的'諾言嗎？”……我想著。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”在我看來書還是人們洗滌糟粕，靈魂的殿堂，我在書中悟前人言語，嘆前人所經。書中的世界是我的另一片天空，是我的樂園。泛黃的書頁，淡淡的墨香，在我的指間，在我的心頭又再次纏繞、扭曲、交織、揮灑……

　　書，我的另一片天空。

我的天空作文4

　　“這個學期跑步可不能偷懶哦！”唐老師看見我慵懶的樣子，提醒道。

　　“我，”我抬起頭“不會的！”

　　冬天的早晨，夜幕久久不愿離去。早晨上操，昏暗的燈光將影子拉得老長，我不禁有種晚上的錯覺。抬頭望天，星星在眨著眼。早晨跑三圈，一圈250米，加起來……750米！天啊！因為生病的原因，我已經有大半年沒有跑過步了。我能堅持下來嗎？寒風吹的我瑟瑟發抖，心里更是打了一個寒戰。

　　“九年級，跑步走！”隨著一聲令下，全班同學一起邁出了步伐。似乎沒有想象中那么難受。我在隊伍里跑完了第一圈。

　　又跑到起點的那棵樹了，我暗暗為自己加油。可是，可是……腿像灌了水銀一般沉重，越來越難提起，我竭力支撐著。嘴巴和鼻子里呼出的氣體在空氣中化作一團白霧。我大口喘著粗氣，又貪婪地吸著早晨新鮮的空氣。到主席臺了，我閉上嘴巴，想調整一下呼吸來喊口號，可是嘴巴剛關上，一種強烈的缺氧的窒息感向我襲來，不得已我又張開了嘴。不一會兒，跑步形成的風和干燥的空氣風干了喉嚨里僅有一點的`濕潤。我插著腰，仰起頭，天空是黑的，漆黑一片，連星星和月亮都不知躲哪里捉迷藏去了。體力越來越少，我借著系鞋帶的名義小憩了一下，回到隊伍里，到了最后一排。體力也越來越少。

　　第三圈，第三圈了！我小小的激動了一下。此刻雙腿一漸漸麻木地失去了知覺，一番沉重過后變得沒有重量一般。我稍微加快了一點步伐，可是喉嚨里依然干涸，說不出話。感覺稍微好了一點，黎明也悄然籠罩大地，破曉即將來臨，灰灰的天空有了一絲光亮。把自己當作一個機器人把！我全力以赴，用最后一絲絲力氣堅持著。跑出田徑場的那一刻，一抹晨曦劃破灰色，天空變成了藍色，靚麗的藍色！啊！我堅持下來了！

　　當疲憊與怨言乘紙飛機飛走，天空便綻放出它最靚麗的顏色。

我的天空作文5

　　六十年前，一只鷹降落在三秦之地；六十年后，她用矯健有力的翅膀寫出了這里的輝煌。

　　她是我的母校濰城中學。各行各業的學生和名師聚集在這里，只是為了乘風破浪，努力奮斗，努力追尋成長的夢想，實現返老還童的愿望，譜寫教育之歌。

　　珍珠的美麗不是與生俱來的，它來自沙粒的不懈奮斗。我們是沙粒。成長和追逐夢想的過程漫長而艱辛，我們永遠不會在一夜之間變得輝煌。只有仰望星空，腳踏實地，才能脫穎而出。

　　每當我看著冉冉升起的五星紅旗，聽著先輩和兄弟姐妹們給母校帶來的巨大成就，我總是充滿熱情地為母校早日創造輝煌！

　　俗話說，沒有野心的人就像沒有帆的船，不利于旅行。理想是指路明燈。有理想就有堅定的方向。有了方向，就有了追求的.人生。衛中學生有夢想，所以總是掌握著前方的風向；魏中學生胸懷大志，不畏荊棘。積累能量，穩扎穩打，積累很多，只有充滿斗志才能豐富自己的財富。

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，它們的燈芯都是老師的真實寫照。他們是天使，致力于寫，給我們帶來世界上所有美好的事物，但他們帶著一顆心而來，不帶走半根草。

　　如果上帝賦予的生命是為了人類的繁榮、和平和幸福做出貢獻；那么老師給的人生就是為了知識，為了夢想，為了人生而奮斗。

　　老師是魚，水在中間；老師是草，營養豐富的是光。前者給后者帶來活力，后者為前者提供養分。在相互依存的鼓舞下，衛中不斷向名校輸送1萬名優秀人才，成為陜西省中學生物理競賽培訓基地，教師多次獲獎。學習的道路需要引導。只有通過老師的教導，我們才能取得成功。

　　第一次見到衛忠，我想起了白菜的一句話：源靜，固豐。營養豐富的河流中的一切都散發著平靜的空氣，就像一個學者特有的安全和優雅。為此，我留了下來。

　　求知之道，始于靜；生命的旅程從寧靜開始。我會在這個安靜的校園里開辟上下搜索的道路，努力前進，加快運營，永不懈怠。只有沿著馬飛奔，我才能飛得更高。

　　三秦之地，有一只雄鷹。在她矯健的臂膀下，有一群雛鷹在等待飛翔。

我的天空作文6

　　河水靜靜地流淌，靜靜地……

　　門前月季拼命綻放著似乎要把花蕾綻放似的。門里種著花草，星星點燈似的；家被打掃得干干凈凈。這就是我的“空間”，平凡而恬靜。

　　家是這樣，我的爸爸媽媽也是這樣，平凡而樸實。爸爸媽媽是我生命旅程上的向導。在閑來無事的時候，我總喜歡坐在小凳上，拿一本書，一邊欣賞家中的花，一邊漫游在書中，融入作者的思想里，而爸爸在廚房里做飯，媽媽在洗衣服，一切都是那么順其自然。吃晚飯時，父母總喜歡問我學校里的事，鼓勵我在學習上用心。

　　當別的同學為父母禁止看電視而煩惱時，我卻一點兒也不擔必，因為我的爸媽理解我體貼我，他們從來不阻止我看電視，他們知道我不會玩物喪心。

　　記得有一次，我參加了市里的作文比賽，可由于種種原因，使我沒能把握住機會，我的心中既有懊惱又有不快，總想著可以好好地發泄，每天都幾乎睡不著，翻來覆去的，走在街上，路旁的野花仿佛在嘲笑我的愚味無知，冷風颼颼地刮來，從我的臉頰一掃而過，仿佛在說我的荒唐可笑，總之好象一切都在與我作對。于是，媽媽和爸爸準備帶我去鄉村，去呼吸那清新的.空氣，來到那里，我們走進了一個小花園，一種莫名其妙的熟悉感從心底發出。爸爸對我說：“最近是不是寢食難安，為了這一次語文比賽而一直蒙在黑暗的低谷？”我點了點頭。“你看那一朵荷花。”我朝著父親的眼神望去。“夏天的風雨是瘋狂的，是肆虐的，萬物都接受著夏雨恩賜，同時屈服于夏天。只有荷花堅強地屹立在自己的那一片水潭里，偶爾有雨滴落落在它那寬大的荷葉上，它卻固執地抖了抖身子，把雨滴甩出老遠。在風中，在雨中卻是一幅‘荷舉的美景’ 。”我似懂非懂，但它卻像一把鑰匙一樣開通了我的心靈，從那以后，我學會了堅強，當我面對失敗時，我會像荷花一樣自潔不為所動，高潔傲岸。

　　父親母親是我的半邊天，他們同時造就了我，教育了我，他們也讓我獨立，讓我有了自己的天空，望著花蕾的綻破，那破繭而出的蝶，我久久不能平靜。

我的天空作文7

　　有這樣一片天，是太陽升起的地方，卻不是落日的地方。——題記

　　抬起頭仰望天空，云淡風輕，光透過葉子上被蟲子食過的小洞，仿佛自然雕出的鏤空。我們就這樣靜坐于藍天下，用手中的彩鉛，盡力去描繪這天、這藍……

　　從容握筆，仰頭觀天，筆就這樣一直飛速滑動，因為眼中有天，心就會帶著畫筆去飛。旁邊的她似乎比我還要瀟灑，正如她的人，敢說、敢笑、敢鬧。風吹過，那及肩短發輕輕飄起，眉、目、鼻、唇在暖光下清晰好看。即使穿著寬大的校服，也能看見她瘦小纖細的身姿。我們就這樣，每日靠著樹，一畫一下午，這不是浪費時光，而是品味時光的溫度。

　　她的畫在實際中添了幾分自己的個性，但又與自然融合得恰到好處。張揚的畫面有著大膽的用色，細細感受，發現每一處又都別出心裁。張揚如其表，總能與人和睦相處；細心如其內，內心也有細膩柔軟的一面。

　　“我要去別的城市了。”突然有一天，她輕飄飄地說了這樣一句，卻砸得我有點懵、有點慌，有些害怕，更多的.是無奈。我低下頭哭，她輕輕安慰：“沒事，以后還有更好的朋友呢。”我心想：可你是我最珍惜人啊！心里有委屈，嘴上半個字也說不出，淚水一顆一顆地落，透徹心扉的難過。她緊緊抱著我，可我多希望她一直在我身邊。

　　后來，她真的走了，真的走了，我無法挽回。能做的只是每天都去老地方，靜靜地看天，獨自回憶輕風下她的身影。“你在嗎？你能聽到嗎？我想你啊！”遠方的她會不會交到真正的朋友？會不會也在晴空另一邊仰望天空？

　　落日時分，我帶著筆和紙，又來。落葉還載著她的味道，微風的這一端牽著我，那一端仍連著她的發絲，夕陽中浮現她的模樣——長思一人，那人就會呈于空中。我要畫的不是落日，而是她的樣子，那是新的、另一種意義的青空。

　　“如果當時我們說了再見，后來是不是就可以真的再見？”我會留守我們的天空，那昨日遠去卻不曾逝去的青空。

我的天空作文8

　　情源于一剎那的感動。

　　在那個如水的夜晚，我把手交給你，盈盈一握間，心海有細細的漣漪。你的目光穿透了歲月，抵達我的內心。海很蒼茫，那些曾經跟恐龍一起漫步的魚們舞蹈著。我們各自駕一葉小舟，在蒼茫的海中漂泊了幾個世紀，終于在這一片海域相遇。星光閃爍中，我停靠在你心的港灣，不系之舟靠了岸。剎那，悠揚的漁歌掠過海面，海鷗翩翩飛舞。

　　故意不看你的眼，怕的是你透明脆弱的心受傷，哪怕是一點點的傷害，也是我不忍心的。你的腳步越來越近時，我轉身而去，我冷冷的背影放大成一個問號。故意不在乎，為的是天空的純凈，友情的持久。用心感受著你的快樂，你的憂郁，你綿綿不絕的心事，你的一舉一動都牽動著我，你的每一段文字都感染著我，可我不想讓你感知我的溫度。我是尖利的，冰冷的，會刺傷你的眼，會冰凍你的心。凝望的角度視野有些模糊，距離的美麗卻動人心弦。

　　忽然很想你。天之涯的你是否平安？你問會來看我嗎？我搖搖頭說，也許不會。又問你呢？來看我嗎？你依然是那句：會有機會的，有生之年。一生有多長？永遠有多遠？心的距離就是永遠的距離，有時近在咫尺，能夠真切地觸摸，有時遠在天邊，擴展為無法逾越的鴻溝。你說想你的時候感覺你很近，永遠是個零距離。我隱隱地吃驚，為我們的默契和感應。我們有太多的相似，太多的不約而同，往往一開口，才明白語言真是多余，一切盡在不言中。

　　我是一只飛翔的鳥，藍天是我永恒的夢想。我是一個漂泊的.靈魂，大地是我一直尋找的精神家園。讓我飛過你的天空，稍稍地盤桓，然后消失在你的視野；讓我聽聽你的歌，帶著你的祝福，飛向遙遠的旅程。異鄉的風雨也許將吹亂我的發稍，但你的凝視美麗著我的路途。讓我飛過你的天空，隨著那云彩飄遠，飄遠......

我的天空作文9

　　蔚藍的天空下，有個小小的我。

　　我生長在中東地區，一個盛產石油的地方。準確的說，我生長在人類地圖上一個名為伊拉克的國家。

　　我今年六十歲了，對于樹來說，我還是個孩子呢。每天夜晚，祖國會給我講關于天空，關于星星的故事。我也常望著天空，想像天上的生活。

　　有一天，安寧靜謐的生活被打破了。我看見人們來來往往，十分匆忙。好像發生了什么大事。蜜蜂告訴我，有很多陌生人來到了這里，他們手拿武器，到處殺人。蜜蜂說話時，好像想起了那血腥的場面，嚇得趕緊飛走了。

　　而我并不知道的是，災難才剛剛開始。空氣中彌漫著火藥味，周圍有一種緊張的氣氛，壓得我喘不過氣。城里也失去了往日的熱鬧，來來往往的都是巡邏的士兵。

　　我的`伙伴們也在一天天減少。晚上天氣寒冷，人們生火取暖。而我，眼睜睜地看著一顆炮彈落在同伴身邊，然后，粉身碎骨。我卻什么都不能做，什么都做不了。

　　一個家庭，在我的身旁搭建帳篷，住了下來。爸爸為這一家子的生計整天東奔西走，即使這樣，家里依然是捉襟見肘。晚飯時，爸爸看著桌上那少得可憐的食物嘆了口氣：“今天我就不吃飯了，明天我再想想辦法，看能不能弄到更多的食物。”媽媽也是滿臉愁容，卻強顏歡笑招呼孩子們吃飯。爸爸媽媽心里清楚，他們把大兒子和二兒子送去當兵，實在是迫不得已。如今家園被毀，他們無路可走。

　　戰爭一直持續了幾年。孩子們都很懂事，已經能幫父母分擔家務。只是，有一個畸形的弟弟，他生下來就得了一種怪病，醫生說是由化學污染引起的基因突變，目前還無法治療。唉，又是因為戰爭。我抬頭看看天，天空灰蒙蒙的一片，何時它會恢復蔚藍呢？

　　不久，大兒子大戰死，二兒子負傷退役的消息傳來，這對堅強的夫婦失聲痛哭。但在孩子面前，他們依然是對未來充滿希望，積極樂觀的。

　　孩子們骨瘦如柴，明顯發育不良。他們明明可以像其他地方的孩子一樣，坐在明亮的教室里快樂的學習和生活，可是戰爭卻剝奪了他們上學的權利。他們每天都會看到熟悉的人躺在地上，毫無生息。他們眼里閃動著對未知、對黑暗、對戰爭的害怕和憎惡。

　　我的天空，蔚藍、自由和和平。什么時候，我的天空，只有快樂，不再有痛苦和傷害？

我的天空作文10

　　“馮子航，數學90，英語90，語文……校次第十八。”啊！怎么又是第十八？

　　春種秋收，可在秋天收獲了果實之后，下一個春天卻還遙遙無期。成績的不進不退讓我遇到了瓶頸期，我就像是那正在等待下一個春天到來的果農，渴望豐收卻又無計可施。

　　那是一個寂靜的秋天，又是十八名，又是90分。難道我的努力白費了么？還是我根本沒有用心？難道這已經是我能夠到達的極限嗎？我拿著成績單神思恍惚地往家走，我該怎么辦！

　　回到家，媽媽知道了真相后，拍著我的肩，微笑著說：“孩子，別想考試的事了，和媽去海邊散散步吧！”我勉強做出一個笑臉點點頭，來到了海邊。

　　云層似乎有些厚重，天空也是灰蒙蒙的。蒼茫的大海上，有一只帆船遠遠的飄在上面，顯得那么渺小。它似乎是停止的，只是隨著海浪不停的原地起伏。它多像我啊，無論怎么努力的想要前進，依然只能在原地掙扎。我的心中不由泛起一股酸澀，媽媽突然拍了拍我，示意我繼續看，他和前方的一艘船拉近了距離！我恍然大悟：船其實在前進，他并非停止！

　　原來，雖然他在前進，但因為其他的'船只也都在前進，所以他們才保持了相對靜止。啊！就像我也在前進，也在努力，只不過大家都在努力，所以是相對靜止。

　　不就是考試失利嗎？失敗并不可怕，可怕的是失去前進的勇氣。想到這里我豁然開朗，我對自己說，我要努力相信自己我能行！

　　人生的路不可能是一帆風順的，就如一條小河一樣彎彎曲曲，花朵只有經過了努力才能開出美麗的花兒；大樹只有經過了風吹日曬才能參天；而我們只有經過了奮斗才能成才。成功者必備的成功條件之一就是奮斗，成功需要奮斗做基石，我們需要用奮斗書寫輝煌，只有通過奮斗才能進步。

　　仰望天空，陽光穿過云層，照亮了大半邊天空，天空又是藍色的，云淡風輕，我該回家了。

我的天空作文11

　　夜，很深了吧！躺在床上翻來覆去的我怎么也睡不著。

　　輕輕地走到寢外，微風拂面而來，只感到絲絲的涼意。月光像水一樣空靈澄澈，緩緩地流動著。而我的心卻怎么也平靜不下來。自從上初中以來，感覺什么都變了：功課變多了，壓力變大了，課余活動變少了，朋友也似乎消失了……每每看到同學三五成群地說笑，我都會幻想著自己是其中一員。我也很想和他們在一起，可似乎總有一堵墻擋住了我，將我隔在無法企及那快樂之光的深淵里。望著蒼穹，早已淚眼朦朧的我才發現自己的天空也是陰暗冰冷的。我悄悄地蜷縮在宿舍的角落獨自哭泣。

　　突然，有個身影慢慢靠近，借著月光我看清了她的臉，原來是我的舍友靈兒，“你沒事吧？”她似乎十分疑惑。對于她的出現，我很是意外，平常我和她也沒怎么接觸，她怎么會出現在這里？我慌張地抹去臉上的淚水，想要避開她卻也無處可逃。

　　我依舊沒有說話，她愣了愣，像是想到了什么，于是，俯下身輕輕拉起我的手，仿佛我是她的摯友一樣。我抬頭一看，在皎潔的月光下，她的目光溫柔得這溫婉的月光，緩緩地流淌。她淡淡一笑，湊到我的耳邊，輕聲朗誦起普希金的詩歌：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜……一切都是瞬息，一切都將會過去……”甜甜的聲音在柔柔的.月光里飄著，我似乎看到有顆星星落到靈兒的眼眸里，在“涼如水”的夜空中，顯得格外的耀眼，我的心似乎也明亮了很多。我的心一顫，也緊緊地抓住她的手，仿佛抓住了救命的稻草。

　　她靜靜地傾聽著我的心曲，只是用她那雙溫暖的手緊緊地握緊我的手，等我訴說完了，她淡淡地描述著她的天空：更多的功課，就像五色筆填滿了美麗的成長天空；競爭讓壓力的天空多了很多凌云的雄鷹……不知不覺，月亮就像一朵開在天幕中的純白花朵，灑著淡淡地光輝投到我的夢里去，也映亮了我那黑色的天空。

　　夜深了，她沒有再說什么，就這樣默默地拉著我的手，回到寢室。

　　正是那個簡單的動作和溫馨的話語，驅散了我心中的陰霾，照亮了我黯淡的天空，我不再感到孤獨和自卑，我仿佛看見，一縷縷金色的陽光，透過云層，在我的天空煜煜生輝！

我的天空作文12

　　“轟隆隆~~~”

　　悶熱的天氣讓人喘不過氣來，這一聲雷鳴終于讓狂暴的風雨忍不住了，“噼里啪啦”爭先恐后地從烏云密布的天空跳下來。正好是放學的時候，同學們只能你擁我擠地跑回教室，畢竟沒有人會在這樣的雨中跑回家。

　　狂暴的風雨開始轉成濛濛細雨，有的同學已經搭同伴的傘回家了，而剩下的同學好像是要等雨停了之后再走，他們有說有笑，我卻孤身一人。我背起抱在懷里的書包，徒步走向雨中。其實雨傘就在書包里，而我卻不想拿出來，我喜歡在雨中散步。這樣淋著雨一直走，除了會感冒，別的我都不會在意，這樣可以靜心，可以忘卻所有的不愉快。有位同學想給我打傘，我推開了，我說有傘，那位同學詫異地看著我，直徑往前走了。

　　這綿綿細雨輕輕地打在地上，好像怕不小心打壞了這大自然給予人們的禮物。雨打在我身上，也打在我心里，屬于我的那片天空仍然烏云密布，下著暴雨，而那暴雨卻沒有憐香惜玉的'意思，把我的心打痛了，傷痕累累。

　　初三的學習生活很苦很累，每天周而復始刷題，作業漸漸多起來，學習任務越來越重，兒時的我一點點蛻變，轉眼間成為了一名初中即將畢業的學生。莫大的壓力有時壓得人喘不過氣來，升學、考試都讓人倍感沉重。那時的我就像一根被拉得很緊很緊的皮筋，累卻不敢有一絲松懈。這好比運動會的賽道，一旦你停下來休息，后面的人便會趕上來超越你，即使你原地不動，最后也會弄個倒數第一……

　　“你怎么沒帶傘？”好像是媽媽的聲音，是幻聽嗎？可還是忍不住抬起頭，站在我面前的真的是媽媽！

　　“媽！”我開心地跑過去，不知不覺雨已經停了，天空掛著一道彩虹。而我的那片天空，也是陰轉晴，升起了一道彩虹橋，一端是我，一端是媽媽。

　　原來我的天空也下過雨，最終的結果卻是雨過天晴。

我的天空作文13

　　窗外，斜陽的金光，從容地灑下，婆娑的樹影下，碎金點點。天，藍藍的。

　　我站在窗前，看著狼藉的試卷，淚水流過臉龐，調皮地跳到桌上，陽光照耀在上面，刺眼的很。

　　我尋著那道刺眼的光束，卻發現，那點淚珠落在一本書上，彩色的光芒，恰巧是的那本書顯得原發奪目。我迫不及待地翻開了那本書的第一頁，一個全新的世界呈現在我的眼前。

　　那是本高爾基的《童年》。善良樂觀的外祖母，兇狠殘暴的外祖父，樂觀淳樸的小茨岡……很快，我便拋開那一串串令我苦惱的數字，投入到那本書中。在閱讀的過程中，我發現，高爾基的童年，竟如此充滿磨難，但他卻一直與之頑強地斗爭，為何我不能像他一樣，正視挫折，面對挫折，戰勝挫折呢!

　　想到這，眼前的迷霧豁然開朗。心中的一片天空，似乎也變得晴好。第一次，我在閱讀中收獲了如此之多，不禁莞爾。我把自己感受記錄下來，寫成了一篇觀后感。沒想到，老師竟然表揚了我，還鼓勵我多讀書，寫出更優秀的作文。我的.天空霎時被照亮，春意濃濃，華韻釅釅。

　　從那以后，我便更加喜愛閱讀與寫作。隨即，我迷戀上了宋詞。

　　“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”怒發沖冠碧血丹心，一個愛國英雄心中的吶喊，使我的心，震撼了許久;“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”紅塵紫陌，為情締結。柔腸一寸愁千縷，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。作戰的愁苦心境，可與誰訴?

　　點點愁，真真情。在詩詞的渲染下，越發地煥發光彩。又一次作文，我的文章被老師推薦發表。第一次，看到我的鼻尖流露出文字變成鉛字，內心的歡喜，難以用只言片語表達。這時我的天空已消失了以前的陰翳，每天都充滿陽光，綻放著最真實，最美好的自我。

　　在不斷的閱讀與寫作中，我找回了信心，讓自己的一片天空變得更加絢爛。

　　窗外，天藍藍的;我的天空，也是一樣的藍，一樣的美。斜陽的金光，從容地灑下，將萬物都鍍上了一層金。而我的天空，也充實起來，正如窗外的美景，靜謐，而安詳……

我的天空作文14

　　在我內心深處，存有一個無人問津，只屬于我自己的天空。這是我的天空，這是我的世界，只有我是主宰。或許它不是那么美好，沒有太多情調，只是一個充滿幻想的地方。

　　或許是厭倦了白天的喧鬧，我跟更向往夜晚的那絲寂靜。所以我的世界總是安安靜靜的，我喜歡打開音響，放一首鋼琴曲，獨自一人靜靜聆聽。在這喧鬧的大都市，我總是想讓它安靜下來，但即使我再怎么樣它們卻還是我行我素，這讓我茫然，讓我心生一種無力感，我發現我是多么的弱小，就好像一只螞蟻天真的對著蒼穹，卻大聲說我要打破你——不自量力。這是因為它看見過火箭沖破了天，它以為自己會比火箭更加強大，卻不知這是無法期待的未來。可能它懂，只是不想太難過，這是它所做不到，它只能去安慰自己。

　　在我的心中的'那片天空下，是這樣一個地方——山川秀美，與世隔絕的地方，就像仙境，世外桃源，邀幾位摯友相隨，把酒言歡，斟酒舉杯，日暮到黃昏，情思如溪水悠長恬淡。月色如淺唱，江火似流螢。緩緩流淌的溪，伴著吹落的碎花瓣，芳菲不盡。白發漁樵，老月青山，癡了，醉了，累了，睡了，平平淡淡值得珍貴。

　　我喜歡浪漫，但我不喜歡巴黎，因為它加了太多的調理，香水味太濃了，人們都太做作，他們的微笑，只是純屬禮貌，他們的快樂，只是掩飾著哀傷對著別人微笑。這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我不想被同化。我想生活在我的天空，可是這是一個不公平而不可逆轉的命題，它不可能被實現。多想月色妖嬈倒影在水里游，而守候在舊橋頭，勾起了回憶，覆水難收。

　　我想著，寫著，累了，漸漸忘了，只記得一個人在那片天空下的角落，漸模糊了你的輪廓，內心糾結的對與錯，在純白墻壁上偷偷摸摸。倔強的你很執著，轉身不再多說，只剩如此嚴重的寂寞，陪我度過……

我的天空作文15

　　是誰給了你一雙明亮的眼睛，讓你去觀察世界？是誰給了你一雙善于傾聽的耳朵，讓你去傾聽世界？是誰給了你一雙強有力的腿，讓你去環游世界？是誰給了你一個思維敏捷的大腦，讓你去幻想世界？又是誰給了你一顆火熱的心，讓你去感悟世界？她是誰？是母親！是母親讓我獲得了生命，母親，是我永遠的天空!

　　母親不但使我獲得了生命，還使我學到了知識。小時候，媽媽每晚臨睡前都給我講故事，例如：《哪吒鬧海》《女媧補天》《跨日追父》《海底兩萬里》《我們愛科學》《高爾基三部曲》……這些故事讓我從小就深深地愛上了讀書，懂得并對歷史發生了濃厚的興趣。

　　母親還一直呵護著我，不讓我受到一點傷害，在我生病的時候，母親寸步不離的陪著我。

　　有一次，我發燒了，高燒到三十九點六攝氏度，母親急壞了！急忙從家庭醫用盒中找出一支名叫“羚羊角”的口服液給我喝了下去，然后讓我鉆入被窩睡覺，我迷迷糊糊的睡著了，當我醒了的時候，燒退了，人也精神了不少，媽媽沒有去上班，還在看護著我，我心里真是太感動了！母親，你是我永遠的天空！

　　母親十分關心我的學習。三年級下學期，我的成績下降了，我心里很著急，媽媽發現后并沒有責備我，而是耐心地開導我，幫我一起找原因，想辦法。最后在媽媽的鼓勵和幫助下，我終于走出了低谷，慢慢的把成績提高上來了，那學期期末我取得了較好的成績，我和媽媽都開心的笑了……從那以后我也暗暗下決心:一定要努力學習，回報媽媽。媽媽，我愛您！您是我永遠的`天空！

　　媽媽，在我遇到挫折時，是您幫助我共度難關；在我受到責備時，是您個了我一絲安慰；在我學習進步時，是您的贊揚讓我自豪；在我失敗的時侯，是您的安慰讓我奮起。啊！母親，我永遠愛您，您是我永遠的天空！

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