精選天空的作文五篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的天空的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　時光流逝，轉眼又完成了又一番蛻變。然而我還不想長大，我不愿意承認我到了十八歲，可我確實是到了。我慢慢的接受現實，去尋找十八歲的天空。

　　十八歲是經常回憶過去的歲數，對我來說。十八歲，我已經高一畢業。這段學習總是集中不了注意力，其中少不了對過去的回憶。

　　高一上學期我分到的班級沒有一個認識的同學，高一下學期又分了文理科班，這次是沒有幾個認識的同學了。開始的那段時間我喜歡用過去和同學交流，其實大多數同學也是這樣做。不管是好的還是壞的經歷，我都喜歡講給同學聽。有些很狼狽的事大多都是在寢室夜深人靜的時候小聲說說的，我們也是不希望太多人知道自己狼狽的糗事。可能是在新的環境里開始沒有什么認識的同學吧，沒有什么共同的經歷。我們都把自己的過去當做自我介紹了，好讓對方了解自己。我也是爆料了我許多的過去，其中也是少不了幾件糗事。回憶那些過去時，我會十分來勁，每每每次都會讓室友笑上一段時間。

　　自己曾經的難過與快樂拿出來和同學講了兩回，我也聽到了十多個同學的回憶。我們各自講起自己的過去都可以寫成幾本很精彩的小說了，沒寫就是。兩個學期中，開始都是這樣回憶著度過了，我們都了解了對方，我開始慢慢的融入班集體。我們慢慢的不去回憶過去，因為也沒有什么講了，結尾都是我們怎么來到同一個學校。

　　十八歲，我們充滿對未來的希望。我們都認為我們越來越接近我的目標。我也是有自己的理想，不——應該是野心。十八歲，目標不能用理想來形容，因為我年輕，我充滿自信，我有那十八歲的雄心壯志。

　　我們各自聊起了自己的理想，聊起了自己學習的方向。我們開始去接觸去了解各個學校，開始在班級后面貼了每所學校大學的錄取分數線。每個人都在那上面找到目標。每個人都開始討論題目，每個人都積極問老師的問題，每個人都理智的`放棄了許多完網絡游戲的時間。能進入高中的已經很少是庸才，即使最后一名也在努力。十八歲，我沒有晚上點小夜燈熬夜做題，我有早起的習慣;我依然積極參加運動，表現出我十八歲火一般的激情。我沒有一味追趕，擁有十八歲的理性，讓我慢慢的進步。每個同學都在暗暗地努力，想象將來那分屬于自己的快樂。

　　十八歲的天空，曾經的回憶成了浮云，消失了那一片白，現在需要我來描繪出后面的精彩，讓天空多姿多彩。

天空的作文 篇2

　　我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。

　　冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優美的舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，早已將房頂，樹木，草地，公路。當做了自己的舞臺，爭先恐后地前往表演。

　　昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀察著雪花，開始還是一點一點地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的云朵一樣，從烏云密布的天空中落落了下來，雪越下越大，不一會兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。

　　雪停了，我和幾個小伙伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里，“哇！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個地上都鋪滿了”。我們邁著艱難的.步伐，來到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對方身上扔，“一，二，三，四，五……”只聽見啪啪聲。

　　不一會兒，小伙伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間里，只見窗戶上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫字畫畫。我用手在窗戶上寫了幾個字：“我愛你，冬天的雪”。

　　啊！冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔·善良。

　　我愛你，冬天的雪。

　　南童舒你在哪里？

天空的作文 篇3

　　我是在重污染的天空下長大的，現在我已經離開那個地方六年了。

　　才六年，就變得那么快，以至于我在無法回憶起他曾經的模樣。

　　老舊電影膠片的記憶，模糊的地方搪塞了大段大段的空白，但我慶幸一些畫面依舊清晰，滿顆粒的質感。

　　而現在，我在高速齒輪般旋轉的南方沿海城市，將大腦接上電腦，以每秒百北的寬帶，下載。

　　1、天空

　　我家住在國營化工廠的工人宿舍。工廠是國家“一五”規劃重點投資項目，老爸是廠里的員工，而我在廠里的子弟學校上學小學。

　　整個廠區加居民區有幾百平方千米，大人們白天上班晚上睡覺，能在我們眼前晃悠的都是些老弱病殘。所以，這個地方屬于我們。

　　因為對陽光的感覺太過強烈，很多個夏天的記憶都重疊在了一起，我已經分不清時間的先后。

　　我記得剛拿在手上就開始融化的冰棍；我記得耳邊永遠都無法停歇的廣闊蟬鳴，一層蓋過一層；我記得那根高大的煙囪，很長一段時間那是我見過最高的建筑；我記得那塊空曠的草地，這是我們常來踢球的地方；我還記得我們一幫人一身大汗地坐在小店門口喝一元錢一瓶的冰凍橘子汽水——揭開瓶蓋的一瞬間，瓶口有白蒙蒙的霧氣翻滾著。

　　陽光燦爛的天空下，我有過被兩個人一場暴打的經歷。那兩個人，一個初中生，另一個還比我低一個年級。當時我們在踢球，他們過來占了我們的場地，還要搶我的球。我不給，他們就把我按在地上一場暴打，我被打得翻來覆去，身上全是泥灰，心里暗罵周圍站著的人孬種——十幾個人要是一起上，不信打不過兩個人。

　　最后，是丹丹站了出來。

　　跟我同班的一幫朋友中，丹丹是唯一的女孩。她喜歡跟著我們一起，我們踢球的時候她乖乖地坐在場邊看。踢累了我就下場休息，坐到丹丹旁邊，她會對著我笑——她是那種笑起來很好看的女孩。

　　我躺在地上看見丹丹很大聲地對那兩個人吼，但說什么卻聽不見。之后的事情就淡忘了，只記得回去告訴老媽后還被甩了一巴掌。她說：“以后被打了不準回來告訴我。”我不是那種忍氣吞生的人，總有一天我會把那兩個人狠狠的教訓一頓——我下了前所未有的決心。后來我打聽到那兩個人都是我們學校的，初中的那個叫什么松的，小學的那個在哪個班我也清楚了，我花了一個多月的時間設計了好幾套報復他們的辦法，最后卻因為他們一直沒出現而不了了之。

　　我應該要好好感謝丹丹，但我把記憶反復折疊卻找不出這樣的`片段。

　　我一直想做出一點事情好讓人們承認我的存在，一旦決心要做的事情，我就會堅持去做。但可悲的是，到現在為止我下過最大的決心就是要報復打過我的那兩個人。

　　午后，因為慵懶而安靜地教室，除了生銹的風扇在頭頂作笨拙的機械旋轉和外面此起彼伏的蟬鳴，所有細微的聲響都蒸發上了幾千米高的大氣層。明亮的光束從窗簾的縫隙中透進教室，里面懸乎著安靜的塵埃。

　　學校這棟教學樓，用的是解放前的建筑材料，還有很不科學的整體結構。這樣的建筑，隔熱是鬼話，除了大部分雨水，自然界的東西都進得來。全班同學坐在教室里像失去太陽的向日蔡，萎靡不振。我坐在自己的座位上，看見老師扭曲著面孔，用粉筆反復磨擦已經燙手的黑板，粉筆塵在光線中像沸騰上升的水蒸汽。

天空的作文 篇4

　　他，是一名非常優秀的年輕教師。每到新學期的第一堂課，他總會為那些新生在黑板上寫下這樣一句話：“讓我們學會感恩。”

　　然后，他就會跟新生們討論“感恩”這個話題。在學生們的眼里，他們對“感恩”這個詞語，既熟悉又陌生。他們大都認為，感恩最終的表達方式，就是以物質報答那些曾對自己的生活有過幫助的人。

　　他微笑著點著頭，而后，他就會對自己的學生講述這樣一個故事：

　　6年前，有一個品學兼優的男孩考入一所大學。但是，因為家境貧寒，他面臨輟學的困境。后來，有一位好心人開始資助他上大學。

　　每到學期開學的時候，他就會定期收到那位好心人為他匯寄來的學費，一直資助到他大學畢業。當時，那個男孩和他的父母曾多次提出，欲當面感謝那位資助他讀書的好心人。可是，都被對方以各種理由婉拒。

　　直到他參加工作之后，那位資助他完成學業的好心人才答應跟他見面。然而，令他驚訝不已的是，資助他的那位好心人，竟然是一位腿有殘疾，依靠雙拐走路的人。他雖然經營著一家小公司，但是效益并不算好。

　　于是，那個男孩提出來，他會在以后的工作中，用自己的薪水償還那位好心人曾經資助過他的學費。

　　那位好心人卻笑了，并坦誠地說：“你能夠有一顆感恩的心，我非常欣慰。但是請你一定記住，我給你的不是一種施舍，而是一種心與心之間的平等交換。你的表現，已經給了我最好的回報，你并沒有欠我什么。”

　　從那位好心人真誠而篤定的眼神里，他驀然明白了感恩的真正含意。在以后的工作中，他發憤努力，贏得了大大小小很多的榮譽，而且他還拿出自己工資的一部分，資助了兩名偏遠山區的貧困學生。

　　他講完這個故事之后，就會鄭重地對眼前的學生說：“你們想認識那個曾經接受過資助的男孩嗎？他現在就站在你們的面前。請你們一定要記住一點，感恩會使你們的'心胸像天空一樣廣闊！”

　　是啊，在生活中，每一個人都應該懷有一顆感恩的心。你應該感恩一杯水，是它滋潤了你的生命，并濯去你身上的污漬，因而你應該珍惜每一滴水；你應該感恩一棵樹，是它在默默地為你的生命輸送氧氣，因而你應該善待身邊的每一棵樹；你應該感恩一捧糧食，是它們用生命換得你繼續生活下去的營養，因而你應該珍惜手中的糧食；你應該感恩父母，是父母給了你生命，并將你養育成人，因而無論何時何地，你都不應該忘記孝敬自己的父母；你甚至應該感恩挫折和苦難，是它們將你的生命磨煉得愈加堅強，因而你應該坦然地去接受厄運的挑戰。

　　當你擁有了一顆感恩的心，你的心靈世界就會變得越來越博大，越來越有活力！

天空的作文 篇5

　　然而，造成這一切的原因都是因為我們正處在十六歲的天空下。

　　十六歲的天空，不再像以往那樣，總是晴空萬里，沒有一絲風，沒有一朵云；而是，忽而艷陽高照，忽而烏云密布，變幻莫測。

　　十六歲的天空，不再像從前那樣，一群群鳥兒結伴飛翔其中；而是寂靜得如一潭死水，時間不允許我們向上觀望，只得安慰自己：“天空中飛鳥已經飛過，只是未留痕跡。”

　　十六歲的天空，不再像兒時那樣，盡是快樂與純真；也有煩惱與憂愁，沮喪與不悅，欺騙與虛偽……

　　在十六歲的天空下，我放棄了游戲的時間，而是去研究動滑輪和定滑輪究竟哪個更省力；在十六歲的.天空下，我放棄了陪媽媽逛街買衣服的機會，而是去探討硝酸鉀的溶解度曲線；在十六歲的天空下，我放棄了課間和朋友閑聊的時間，而是去思考如何把一個不規則圖形分成面積相等的兩部分；在十六歲的天空下，我放棄了最愛的動畫片，而是去尋找英語動詞不定式和動詞ing形式的區別；在十六歲的天空下，我放棄了重要的睡眠中的一個小時，而是去我國古代偉大的文學寶庫中去暢游……

　　然而，十六歲的天空也不盡是陰霾，還有一份份感動與溫暖——

　　在日益成長的過程中，我讀懂了親情，讀懂了友情；我體會到了來自長輩的關愛，來自老師的鼓勵，來自朋友的幫助，這些都給了我無盡的力量，在又一個陰冷的日子里，我可以靠回憶來取暖。