怪箱探險作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的怪箱探險作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
怪箱探險作文 篇1
如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學膽戰心驚地站在講臺前，手往大盒子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著她，臺下的同學們眉飛色舞地討論著，不時還能聽到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對眼前發生的場景感到好奇呢？請你猜猜我們在干什么？
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個能伸進一只胳膊的圓洞，神秘感十足。游戲規則是：臺上的同學觸摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺下的同學猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規則后，游戲開始了……
第一回合，老師親自點名，叫了一位“勇士”上臺，只見她磨磨蹭蹭地挪到講臺前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“這個東西硬邦邦的`，摸起來一瓣一瓣的……”她一說完，就立刻有同學迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭，還有人說：“我猜是大蒜。”老師笑著說：“真厲害，中了。”接著老師讓“勇士”請出箱里的神秘物，果真是大蒜！
第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時，老師又請了一位“勇士”上場。只見那位勇士快步來到臺前，毫不猶豫將手伸進箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來。還沒等大家反應過來，一同學大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！
游戲給我們帶來了歡樂，在我們漫長的學習生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！
怪箱探險作文 篇2
“老師！叫我！”小A同學“蹭”地站起來，把椅子都弄翻了，他大聲喊道。“還是讓我來吧！”小B同學激動萬分地揮舞著雙手說。“老師！我！我！”小C同學摩拳擦掌，躍躍欲試，突然，他一個箭步沖上來，自告奮勇地說。教室里怎么這么熱火朝天呢？哦，原來，今天教室里正在如火如荼地開展著一場“怪箱探險”活動呢！一上課，我們文武雙全的張老師就抱著一個包裹得嚴嚴實實的怪箱子來了，老師神秘兮兮地說：“這箱子里有很神秘的東西，想不想摸一摸？”老師的話音剛落，我們都心潮澎湃起來了。
這里面到底是什么呢？不會是可怕的蛇吧？我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么？于是，我一個鯉魚打挺蹦了起來，喊著：“讓我來！”這時，老師的臉上露出了一絲狡黠的笑容：“就讓這位同學來吧！”頓時，我的心像緊繃的鋼絲一樣緊張，我小心翼翼地靠近箱子，仿佛里面裝著一個能把我吞掉的《阿拉丁神燈》里面的怪物，越想越怕，仿佛血管都要快崩裂開了，盡管如此，我還是眼一閉，心一橫，把手探入了進去。
我剛把手探入，一瞬間，我就嚇得毛骨悚然起來，我摸到了一個涼颼颼、軟綿綿的東西，這個東西好像從我的手背上上滑過，頓時，教室里的燈光暗淡了許多，地面也好像在劇烈的顫抖，我的脊背冷颼颼的，雙腿像篩糠一樣顫抖著，天啊！我的頭皮一陣發麻。這時，我突然感覺那個東西一動不動，好像睡著了一樣，我慢慢把手抽取出來了，看著我這雙完好無損的`纖纖玉手，我輕舒了一口氣，這時，感覺教室里的燈光明亮了許多，老師的笑容也和藹了許多，一切都是那么風平浪靜。
游戲接近尾聲時，老師把怪箱里的東西了拿出來，令人意外的是，里面竟然是兩只鹵雞爪！這時，我不由得在心中暗笑：我真膽小啊，就這么一個鹵雞爪，卻讓我心驚膽戰，真是一次有驚無險的探險啊！
這個游戲也讓我明白了一個道理：眼見為實，耳聽為虛，我們要像《小馬過河》故事里面的小馬一樣，要敢于嘗試，要有一種勇于探索的精神！
怪箱探險作文 篇3
如果你聽到我們班傳來一陣“啊！啊！啊！”的慘叫聲，千萬不要以為鬧鬼了，那是我們在玩“怪箱探險”的游戲。
大家一聽要玩游戲，教室里就沸騰了，但是，老師說完游戲規則時，大家都面面相覷，有人說“這個機會要不給你吧！”也有的說“我可不敢！”
“老師，我來！”章恒瑜自告奮勇，第一個走上了講臺。只見他一臉淡定，可誰知道，他剛把手伸進去，就馬上縮了回來，害怕地說：“這……這個東西怎么這么多腳呀？”臺下的人不禁害怕起來。
第二個誰來？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語：“可千萬不要是蜘蛛，別的東西我都敢，唯獨它我不敢！”老師笑著說：“可能就是這個喲！”這么一說，讓尤晨朗一下子現出了原形，他膽戰心驚地說：“那，那我還是回去吧。”老師又說：“不要怕，我會保護你的'，不會有事的。”聽了老師的安慰，他小心翼翼地把手伸進了“怪箱”里，搗鼓了一陣，尤晨朗說：“這個東西硬硬的，還有尖尖的頭。”大家都說：“快把怪物揪出來吧！”
最后，老師揭曉了謎底，原來是個蜘蛛玩具。這個游戲讓我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭開謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。
怪箱探險作文 篇4
“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實我們在玩“怪箱探險”游戲。
上課了，老師帶了一只紙箱子，上面有一個可以把手伸進去的方孔。游戲規則是：臺上的'同學將手伸進箱子里觸摸怪物，并描述手感。臺下的同學猜怪物到底是什么。
游戲開始了！第一個勇者是——章恒瑜。只見他挺著胸，昂著頭，一副鎮定自若的樣子走上了臺。老師叫他把手伸進去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對他一陣冷嘲熱諷。他為了表現勇敢，硬著頭皮將手伸了進去，“啊——”他像觸電似的叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳。”沒等我們反應過來，他已經沖回座位上了！哈哈哈！教室里傳來了一陣狂笑聲。
該我上場了！我裝作淡定，面無表情地走上臺，手先伸進一半，四處搖晃，沒動靜？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可為了展示我是“勇者”，我咽了回去，說：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子軟軟的。”臺下的同學見狀，紛紛討論起來：“不會是老鼠吧！”“啊，有刺，有點硬，不會是刺猬吧，太可怕了！”……
最后一個走上臺的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動不動，我們這些看瓜群眾可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一抬，把盒蓋也抬了起來，嚇得蜷縮在墻角。
我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可我們仍沉浸在歡樂之中。
怪箱探險作文 篇5
如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學膽戰心驚地站在講臺上，手往箱子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著他，臺下的同學眉飛色舞地討論著，不時還能聽到一聲尖叫，或者是一陣“哈哈哈”的笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們在干什么？
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，“怪箱”是不透明的，上面有一個方方正正的'小洞，剛好可以把小手伸進去，樣子看起來神秘兮兮的。
游戲前老師公布了游戲規則：“上臺的同學請把手伸進怪箱摸箱子里的東西，并描述它是什么樣子，然后猜猜怪物到底是什么。如果猜錯了，要接受懲罰哦！”老師剛說完，我們立馬歡呼雀躍起來，你推我擠，爭先恐后地舉手想上臺去玩這個游戲。
小榮的膽子很大，他向老師毛遂自薦，覺得非常自信能猜出“怪物”，就大搖大擺地走上了講臺。他把大手伸進怪箱里，一會兒說是汽車，一會兒說是小飛機，一會兒又說是小火車，但他都沒有猜中，所以老師決定懲罰他，讓他表演節目給大家看。“君子一言，駟馬難追”既然沒有猜中，小榮也沒有生氣而是心甘情愿地接受懲罰。他走到講臺上，一邊看著老師播放的跳舞視頻，一邊模仿著視頻里做搞笑的動作。他跳得很搞怪，逗得我們笑得前俯后仰。
這堂刺激又有趣的“怪箱”探險課真讓我印象深刻，這段記憶會一直留在我的腦海中。
怪箱探險作文 篇6
上課了，老師拿著一個箱子，神秘地走進教室。這時大家就知道這節課要上活動課，怪箱探險。
大家非常期待。“老師會在箱子里放什么呢？”
“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。
說完規則，已經有同學爭先恐后的舉手了。第一個上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的`箱子打開了一點兒，婁馨月把手伸了進去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個像蝴蝶結一樣的東西 。”
“是個玩具吧？”
“可能是個毛絨玩具。”
“應該是個娃娃吧？”
老師揭曉答案，打開怪箱，原來是一只毛絨小熊的玩具啊！
下一個是袁昊，老師悄悄地把手伸進怪箱里，哈哈哈，原來怪箱里的是老師的手！同學們都幸災樂禍地看著袁昊，而他還什么都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一只無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰后合了！
通過這次活動我懂得了一個道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇于冒險去嘗試，人的認識來源于探索，離不開實踐。
怪箱探險作文 篇7
如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學，提心吊膽的站在講臺上，手往一個紙袋子里摸著什么。老師則神秘的看著他，臺下的同學七嘴八舌的討論著。不時還能聽到一聲尖叫或者一陣大笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們在干什么呢？
一上課老師就在大家不解的目光中，拿出了怪箱，怪箱是指盒子前面有一個能夠伸進胳膊的圓洞口，看起來很神秘。游戲規則是這樣的.：臺上的學生有一個女生，一個男生，女生和男生可以摸袋子里面的物品三次，然后描述出來，讓臺下的同學來猜。女生猜對了男生受懲罰，男生猜對了女生受懲罰。老師公布完之后，大家都是你看看我我看看你，始終沒有人自告奮勇的上臺。
既然沒有人想上來，那我就抽人來摸怪物了啊。聽到老師這樣說，大家都低下了頭，唯恐自己被點到，教室里馬上安靜下來。忽然王博文自告奮勇上去了，教室里頓時沸騰起來，大家的目光全集中在他身上只見他慢吞吞的走到講臺上，眼睛卻時刻地盯著怪箱，他卷起袖子，慢慢的把手探進去，眼睛咕嚕嚕的轉著，兩條眉毛繃得緊緊的。教師里的氣氛也沉重起來，都盼著他描繪出來，這個東西硬硬的，上面有刺，還有一根繩子。他說完后，我們就開始了討論，女生嘰嘰喳喳的猜測是不是鑰匙啊，男生缺鴉雀無聲，好像知道答案似的。
幾分鐘過后，到老師公布答案的時候了。原來，里面是一只海螺，所以我們都沒有人答對，都接受了懲罰跳海草舞。
這堂有趣生動的課，讓我印象很深刻，我一直都不會忘。
怪箱探險作文 篇8
今天，我們在教室里進行了一次趣味盎然的怪箱探險游戲。在大家的滿眼期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一個夠胳膊伸進去的圓洞，看起來神秘兮兮的。游戲規則是：臺上的學生觸摸可怕的怪物，并描述手感，臺下的學生猜猜怪物到底是什么。老師公布完規則，大家都面面相覷，你推我搡，遲遲沒有人自告奮勇……
“王睿哲，你來！”一聲令下，教室里頓時沸騰起來，只見他臉上一副“怎么偏偏是我”的無奈表情，在老師的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了講臺上，眼睛卻死死地盯著怪箱。老師笑瞇瞇地說：“聽說你是咱班最八卦的學生，所以老師就把第一個探險的機會賜給你啦。”“您還是賜我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道這到底是個什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探進去，眼睛骨碌地轉著，兩條眉毛忽高忽低，教室里的氣氛也跟著凝固起來，大家都期待著答案。“毛乎乎的'，有點濕濕的……”沒等他說完，臺下就嘰里呱啦地討論起來，“不會是毛毛蟲吧”“我最怕老鼠了”……
老師又挑了梁甜甜上臺探險，這下可難為她了，她可是班上出了名的膽小鬼。只見她遲遲疑疑地站了起來，說：“老師，我，我……害怕……”“膽小鬼！證明你膽小時候到啦！哈哈！”大嘴巴張幸災樂禍地叫道。梁甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼，一步三回頭地到了臺上，老師鼓勵道：“加油！老師相信你很勇敢，并且會保護好你的！”只見梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓，隨后深吸了一口氣，緊閉眼睛，索性把手伸了進去，就在這時大嘴巴張陰陽怪氣地“啊”了一聲，把梁甜甜嚇得猛地抽回了手，頓時花容失色，其他學生也哄笑起來……
其他同學也躍躍欲試，我很幸運地被選中。我在眾人羨慕的目光中大步跨向講臺，迫不及待地捋起袖子就把手伸了進去，在怪箱里搗騰了好一通，“軟軟的，帶刺兒，圓乎乎的，涼涼的，才乒乓球那么大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀著自己的戰果，引起了激烈的討論，大家七嘴八舌地爭辯著……
不知不覺，游戲結束了，游戲給我們帶來快樂卻一直洋溢在教室里。
怪箱探險作文 篇9
一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室里發出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們在干什么呢？
今天上課鈴一響，老師搬來一張桌子，從講臺下面搬上一個箱子，上面一個小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫做‘怪箱探險’！”老師話音剛落，臺下便沸騰起來了，“里面是什么？”“不會是蟲子吧？”“天哪！我最害怕蟲子啦！”
“同學們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來挑戰嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰也不敢上來挑戰，教室里此刻的氣氛猶如飛過一只烏鴉發出的“啊，啊，啊……”的聲音，時間仿佛在這一刻定住了。
“沒人嗎？那我點名了哦。”突然小明徑直地站了起來，“老師，我來。”
只見小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點快點啊！是時候展現你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。
“別怕，老師會保護你的。”小明一上講臺，老師便安慰起他來。
只見小明小心翼翼地把手伸進箱中，他甩了甩手。“啊！”班里的調皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險”了，只能遺憾地走下講臺。
這時，班上的`膽大王舉起手說：“老師，我來吧！”
他搖頭晃腦地走上講臺，把手伸進箱子，上上下下左左右右地把那個怪東西摸了個遍，便開始眉飛色舞地描繪那個東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時候會用到它…………”
大家七嘴八舌地討論起來：“天哪，勇者描述得好詳細！”“我知道是什么了。”“對呀！”有一位同學脫口而出：“我知道，是大蒜！”
“好了，大家請安靜。”老師拍了拍講桌，“請勇者拿出箱子里的那個怪物。”
膽大王從里面拿出那個“怪物”——大蒜，啊，果真是！
“叮叮叮——”一節熱鬧非凡的活動課過去了。
通過這節課，我明白了一個道理：光聽別人說是不行的，要自己去體驗觀察，才能知道那個東西，最真實的模樣。
怪箱探險作文 篇10
如果你路過了我們班，你定會看見這樣一幅“怪場面”—一位同學心驚膽顫地站在講臺上，在一個模板箱里摸著什么，還引得同學們的哄堂大笑。哈哈，告訴你吧！我們班在舉行“怪箱”探險的活動！
那個大大的紙箱就是我們今天的主角——“怪箱”，我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規則后，游戲開始！
毛毛老師挑選了第一位“受虐者”，就是開朗、活潑又帥氣的我啦！我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺。老師笑道：“你是咱班最大膽的學生，所以我就把這一重任交給你啦！”我小聲嘟囔著：“啊，我寧愿不要這次機會！”雖然我嘴上這么說著，但身體上讓我明白了心口不一的道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱，“媽呀！這東西有毛！”我心一驚，“不會是毛毛蟲或者狗之類的東西吧？”大家聽見我的尖叫后，紛紛開始議論起來。
老師搖搖頭表示我都猜錯了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺，只見他遲疑地愣了幾秒后，小聲地說道：“老師，我……不敢……”“膽小鬼！證明你的`時候到了！”大嘴巴小穎叫道，小宇沒好氣地瞪著“大嘴巴”一眼，隨后便鼓起了勇氣，沖上了講臺，索性用力一按，將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸，說道：“有羽絨服的感覺。”但也沒有猜出來是什么東西。老師欽點了最后的稻草——大力士小濤上臺，只見小濤勇敢地一揪，就把“怪物”抓了出來，原來只是一個毛絨玩具呀！
快樂的時光總是短暫的，很快下課鈴打響了，但快樂卻永遠留在了我的心中。
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