種太陽(yáng)優(yōu)秀作文（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的種太陽(yáng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)”小時(shí)候每每多情的陽(yáng)光親吻我的臉蛋，我便會(huì)唱出這首《種太陽(yáng)》，雖不知那火紅的太陽(yáng)怎么得到，更不知怎么去種
——題記
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)把天空吹向高遠(yuǎn)，當(dāng)芳香四溢的菊花幽幽綻放，當(dāng)片片落葉幻化成粒粒細(xì)沙，便又到了軍訓(xùn)的時(shí)候。
風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼
肆意的驕陽(yáng)，嚴(yán)厲的教官，透明的汗珠在我眼中劃過(guò)道道痕跡。略帶草香的操場(chǎng)上我們?cè)诮坦俚摹笆ブ肌毕轮貜?fù)著一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，此時(shí)我眼睛發(fā)花眼皮直跳手掌發(fā)麻腿腳抽筋，可灌入我耳朵的還是立正稍息向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)正步走齊步走一類的“噪音”。秋風(fēng)吹皺了縷縷陽(yáng)光，像一張張放笑的臉注視著我們。陽(yáng)光，你在笑我的笨拙嗎？上帝，快來(lái)救救我們吧！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
軍訓(xùn)的痛苦是我們無(wú)力拒絕的，盡管我的腿腳仍然很疼，但我不再抱怨現(xiàn)實(shí)的無(wú)情。我開始認(rèn)真地重復(fù)每一個(gè)動(dòng)作，我知道這叫傳承，傳承堅(jiān)定的信念。有句歌詞寫得好，“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么”，是啊，我是鏗鏘的男兒，“男兒有淚不輕彈”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”！我堅(jiān)信：萬(wàn)事開頭難，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。看吧，那一滴滴汗水就是上帝賜予我的勛章。
種太陽(yáng)
青春的手指撥動(dòng)了夢(mèng)想的琴弦，青春的歌喉唱出了生命的序曲，青春的音符帶動(dòng)我們奔向希望。青春，這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)節(jié)。軍訓(xùn)第一天，我把一輪火紅的太陽(yáng)種在心的土壤里：長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀軍人，保衛(wèi)祖國(guó)的安全，讓青春無(wú)悔，生命無(wú)悔，讓生命在我手中閃耀出奪目的光彩！
浩瀚的大海中，一艘船正揚(yáng)帆起航，駛向勝利的彼岸。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇2
在一個(gè)太陽(yáng)高照的早晨，小狗黃黃懶洋洋地趴在草坪上曬太陽(yáng)。小狗對(duì)太了說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你能不能不走呀?”太陽(yáng)公公笑了笑，說(shuō)：“我不能只顧你一個(gè)呀，我要照大家。”
小狗說(shuō)：“那你能不能只照我呢?”太陽(yáng)公公說(shuō)：“那好吧，我給你一粒太陽(yáng)種子，你把它埋在土里，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)小太陽(yáng)，這樣就可以讓你曬個(gè)夠了。”
說(shuō)著，太陽(yáng)公公給了黃黃一粒種子，小黃高興地說(shuō)：“謝謝!”黃黃把種子埋在土里。沒(méi)過(guò)幾天，就長(zhǎng)出了一個(gè)小太陽(yáng)。
黃黃把一根繩子綁在小太陽(yáng)上，小太陽(yáng)就跟氫氣球似的浮在了半空中，黃黃帶著它去散步。沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就滿頭大汗。他把繩子系在小草上，小草熱得都黃了，他說(shuō)：“黃黃，快把太陽(yáng)拿走，我快被燒著了!”黃黃馬上把小太陽(yáng)拿走，來(lái)到小河邊，他說(shuō)：“帶上太陽(yáng)，我就可以洗個(gè)熱水澡了!”黃黃跳進(jìn)小河，河水馬上沸騰起來(lái)。小魚說(shuō)：“黃黃，快把小太陽(yáng)帶走，我們快被燒熟了!”黃黃馬上跳出河水。黃黃走到花園，他對(duì)小花說(shuō)：“我把小太陽(yáng)送給你!”小花急忙說(shuō)：“我不要!”黃黃心里想：我一定要把小太陽(yáng)送給一個(gè)人!沒(méi)過(guò)幾天，南極的小企鵝收到了一份禮物，一個(gè)企鵝說(shuō)：“這個(gè)禮物好熱呀!”他打開一看，原來(lái)是黃黃的小太陽(yáng)。他們一起說(shuō)：“我們不用睡大半年了!”
這個(gè)故事告訴我：“只有適合自己才有用，不然會(huì)給自己和周圍的人帶來(lái)麻煩的。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇3
成長(zhǎng)就像一輛列車，它一直在向前行駛。成長(zhǎng)中，有許多事情等著你去經(jīng)歷。當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野，翠綠的草原時(shí)，你一定會(huì)快樂(lè)的，好好把握成長(zhǎng)的脈搏吧!讓自己有一個(gè)快樂(lè)的，健康的成長(zhǎng)!
記得那年的夏天，我和小伙伴在院子里做游戲，揮汗如雨，也不停歇。玩累了，我和小伙伴來(lái)到樹蔭底下休息，我望著天上的太陽(yáng)，突然我產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法——種太陽(yáng)，可是怎么種太陽(yáng)呢?我把我的想法說(shuō)給小伙伴聽。一個(gè)小朋友抓了抓頭說(shuō)：“我有一個(gè)辦法。”他讓我們圍成一個(gè)圈，說(shuō)：“我們從太陽(yáng)身上掰一點(diǎn)下來(lái)，把它埋在土里，不就好了嗎?”我們異口同聲說(shuō)道：“好主意啊!”
可是，怎么才能從太陽(yáng)身上掰一點(diǎn)下來(lái)呢!我想到一個(gè)好辦法，我從家里拿來(lái)釣魚竿和漁網(wǎng)，跑到院子里，我想把太陽(yáng)勾住，拖下來(lái)。我拿起釣魚竿從身后用力地甩向太陽(yáng)，可是，魚鉤掉了下來(lái)沒(méi)有勾住太陽(yáng)。我有點(diǎn)難過(guò)，小伙伴安慰我說(shuō)：“你是力氣不夠，甩的不夠遠(yuǎn)，讓我們一起來(lái)吧!”
我們說(shuō)做就做，這次我和小伙伴再一次拿起掉魚竿，從身后用盡全身力氣，喊著：“一——二——三——甩——”只看見魚鉤快速地飛了出去。可是，魚鉤又掉了下來(lái)，我們就差一點(diǎn)就勾住太陽(yáng)呢!我們有點(diǎn)沮喪，可是我們并沒(méi)有放棄。
這次我們又拿起漁網(wǎng)，想把太陽(yáng)網(wǎng)住，再拉下來(lái)。拿著漁網(wǎng)，狠狠地向太陽(yáng)扔出去。可是，漁網(wǎng)直接掉在了我們的腳下。這時(shí)，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我會(huì)撒網(wǎng)，讓我試試吧!”小伙伴搬來(lái)了一張凳子，站在上面，小伙伴拿起漁網(wǎng)，學(xué)著爸爸的樣子，向太陽(yáng)撒去。小伙伴用期待的眼光望著那張撒向太陽(yáng)的漁網(wǎng)。突然，那張漁網(wǎng)掉在了幾個(gè)小伙伴的頭上。看的我們哈哈大笑了起來(lái)，被網(wǎng)住的小伙伴生氣地說(shuō)：“你是網(wǎng)太陽(yáng)還是網(wǎng)我們啊?”
我們實(shí)在沒(méi)有辦法，只好去找媽媽幫忙了。我們把我們抓太陽(yáng)的過(guò)程告訴了媽媽，媽媽聽了后，笑了笑說(shuō)：“傻孩子，太陽(yáng)離我們很遙遠(yuǎn)，你想種太陽(yáng)，也許是個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。”我們聽了都哈哈笑了起來(lái)。
每當(dāng)我想起這件事，總會(huì)忍不住笑了笑，說(shuō)：“我小時(shí)候真傻啊!”
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇4
這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在小小的失落中卻也感到了無(wú)比的開心。
我參加的項(xiàng)目是實(shí)心球、摸高和50米接力。沒(méi)有拿到任何名次。那是突然有點(diǎn)理解《排球！》中，翔陽(yáng)和影山他們的那句“我們想再多打一會(huì)球啊。”贏了，可以進(jìn)入前8強(qiáng)，仍然可以站在賽場(chǎng)上，繼續(xù)享受那種爭(zhēng)奪、奮斗的快感。而輸了，就只有離開。人們只會(huì)仰視天上的太陽(yáng)，而不會(huì)俯視腳下的螞蟻。
我在裁判員宣布名次的前一刻離開了。我看了所有選手的成績(jī)，核對(duì)了一遍又一遍，知道最后也只能承認(rèn)，我進(jìn)不了前8，甚至進(jìn)不了前10。我不想在裁判員念完名單后感到那種窒息般的失落。
我害怕，害怕那種得不到名次時(shí)的失望。實(shí)心球。一共有4個(gè)同學(xué)參加，3位拿獎(jiǎng)，而我確輸了。我一直認(rèn)為6.5米以上什么的，應(yīng)該已經(jīng)不錯(cuò)了，而當(dāng)賽場(chǎng)上的那些選手一個(gè)接一個(gè)透出“7米”“7.2米”“7.4米”時(shí)，我害怕的差點(diǎn)逃走。可還是要去比。明知道會(huì)輸，但還是要拿起球，用盡全身力氣投出去。我在期待著奇跡，因?yàn)槲遗α恕?/p>
我努力過(guò)了，雖然輸了，但只能接受現(xiàn)實(shí)。
安慰自己的方法，莫過(guò)于仰望天空，再陽(yáng)光的刺激下半瞇眼睛，“啊，這個(gè)初二要努力了呢。”自言自語(yǔ)。不負(fù)責(zé)任的想著“勝利什么的好耀眼”“贏了就可以繼續(xù)打球”這樣的動(dòng)漫對(duì)白。可還是擋不住，那種對(duì)“勝利”，對(duì)被人的贊揚(yáng)的憧憬。
聽到同學(xué)的名字出現(xiàn)在廣播里，說(shuō)不嫉妒是不可能的。但還是會(huì)祝賀他們，他們也曾努力過(guò)。
仰視別人是很累的，但還是要繼續(xù)。盡管“天才和普通人的差距”這種微妙的感覺(jué)很槽糕，可依舊要向前進(jìn)，繼續(xù)仰視太陽(yáng)。想要贏。在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這個(gè)想法一直伴隨著我。
不想只能仰視太陽(yáng)，我想成為，那被仰視的太陽(yáng)。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇5
夸父的一生都用來(lái)追日，他不斷朝目標(biāo)努力著，傾盡所有的精力。我們每個(gè)人也應(yīng)該要有可以追逐的“太陽(yáng)”。
從小，爸媽為了讓我不輸在起跑線上，給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，可我當(dāng)時(shí)一心想著玩，總靜不下心學(xué)習(xí)。直到我上了書法班，我的追“日”之路從此開始。在書法班上，我遇到了一個(gè)改變我一生的人，那就是我的啟蒙老師——老徐。上過(guò)老徐幽默有趣的課以后，我就此愛(ài)上了書法，我每天主動(dòng)練字，想要達(dá)到書法五級(jí)的目標(biāo)。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)比登天還難，可我沒(méi)有放棄，一直努力著，老徐也在幫助指導(dǎo)著我。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了書法比賽。起先，我一路發(fā)揮穩(wěn)定，可就在四進(jìn)二半決賽時(shí)，我被淘汰了。這一次淘汰讓我很受打擊，我陷入到一片黑暗里，恐慌的我將毛筆丟到一邊，縮在角落里。突然間，我似乎看見了炎炎夏日被蚊蟲叮咬還在認(rèn)真練字的我，看見了冒著大風(fēng)大雨去看書畫展的我，看見了被劃破手還在堅(jiān)持練字的我……
“我不可以放棄！”我告訴自己，“一次失敗不算什么。”此時(shí)，一絲亮光劃破黑暗。于是，我重獲動(dòng)力，站起身來(lái)，朝著光奔跑著。
我在復(fù)賽發(fā)揮了強(qiáng)大實(shí)力，再次進(jìn)入了決賽。我仿佛快要觸碰到那道光，可這就像走鋼絲，這最后一步，既是最容易的一步，也是最艱險(xiǎn)的一步。我勇敢地邁出了最后一步，陽(yáng)光照在我臉上，我伸出手觸摸“太陽(yáng)”，我成功了！摸到“太陽(yáng)”的感覺(jué)真好。
人生就像一條看不到盡頭的道路，夢(mèng)想就像遙遠(yuǎn)路頭的太陽(yáng)，追夢(mèng)的我們就是夸父。我們?yōu)閴?mèng)想一直努力著，即使會(huì)受到挫折和傷害，但還是要向前奔跑，直到觸摸到光明、溫暖、治愈心靈的“太陽(yáng)”。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇6
“我有一個(gè)美麗的希望，長(zhǎng)大以后播種太陽(yáng)……”當(dāng)這支歌再一次響起時(shí)，我眼前一片燦爛。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在一本雜志上看到幾幅美國(guó)哈佛大學(xué)的彩色照片，高大的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和園林式的校貌，處處透著異域風(fēng)情。我被吸引了，她像太陽(yáng)一樣升起在我的心中。
我重新青睞起英語(yǔ)，于是，灑滿晨曦的樹林里有了我握卷的身影，夕陽(yáng)的余暉中有了我和同學(xué)對(duì)話的剪影。英語(yǔ)角成了我角逐的舞臺(tái) ，《瘋狂英語(yǔ)》讓我瘋狂，學(xué)校廣播站英語(yǔ)節(jié)目主持人應(yīng)運(yùn)而生，非我莫屬。我的太陽(yáng)一天天挪向地平線，我似乎看到一點(diǎn)曙光了。
但是，那場(chǎng)期中考試卻像一片烏云把那點(diǎn)曙光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我氣餒了，我自己是否有點(diǎn)傻，生活在太平洋西岸一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村里，家里并不富裕，怎么能奔到地球的另一端呢。這心中的太陽(yáng)還是讓她別升起來(lái)……
一個(gè)星期六的晚上，學(xué)校大禮堂放映了一部故事片，講述的是一個(gè)女孩子經(jīng)歷了一次愛(ài)情波折之后，毅然離開自己心愛(ài)的男孩到美國(guó)去攻讀哈佛大學(xué)……看完之后，我沒(méi)有被這愛(ài)情故事所打動(dòng)，卻被她攻讀哈佛大學(xué)的舉動(dòng)震撼了。我把我新的感受寫進(jìn)了日記，媽媽看到后顯得異常興奮，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我期待著‘哈佛’的天空升起一顆中國(guó)的太陽(yáng)。”
我重新審視我自己，只有基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展的人，才能沖刺哈佛。從此，作文競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的光榮榜上出現(xiàn)了我的名字，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也有我灑下的汗滴……
俗語(yǔ)說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆。”我種下的這顆太陽(yáng)一定能升起來(lái)，那將是一片明媚！
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇7
只聽見“轟”的一聲，我與其他兩名宇航員一起乘坐“太陽(yáng)神1號(hào)”宇宙飛船，帶著人類的使命，飛向了太空。
現(xiàn)在的背景是三零一一年。由于已經(jīng)不能滿足人類生存的需要，人們便邁出了向太陽(yáng)系其他星球進(jìn)軍的步伐。而我們的第一站就是懶以依靠的恒星——太陽(yáng)。
“報(bào)告指揮部，一切正常。距離太陽(yáng)還有三百千米。通話完畢！”只見我們駕駛的飛船越飛越快，眨眼間接近了太陽(yáng)。這時(shí)，飛船上的感應(yīng)器開始報(bào)告：“速度，每小時(shí)四千億；距離太陽(yáng)四十千米；溫度，六千五百萬(wàn)攝氏度。另外，可承受五千一萬(wàn)攝氏度的鈉化板正常。正在進(jìn)行著陸考察鉆研”。
很快，我們抖擻了精神，準(zhǔn)備迎接真正的挑戰(zhàn)——到達(dá)太陽(yáng)系的核心。因?yàn)槲覀兲綔y(cè)到太陽(yáng)的核心很有可能是空的。不一會(huì)，鉆車就帶著飛船到了接近核心十千米的地方停止不動(dòng)的。原來(lái)，前面遇到一層十分堅(jiān)硬的巖石。這可怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)隊(duì)友提出“內(nèi)外加攻”。利用這里的高溫和氧化氮擊破巖石。我們照著方法做。用零下一千攝氏度的氧化氮與巖石接觸。果然，巖石不一會(huì)就裂開了。我們立即飛了進(jìn)去。這時(shí)，溫度突然驟降到了零下兩千度。還沒(méi)一分鐘，就變?yōu)榱耸當(dāng)z氏度。“這……不是地球冬天的溫度嗎？”我們打開舷窗，一股氧氣進(jìn)來(lái)。我們把頭伸出去一看，只見一條條河流圍繞著高山，一座座森林在大地上，小鳥在枝頭歌唱，魚兒在水中游泳……
我們立刻把這一消息報(bào)告給了指揮部，并落地考察。同時(shí)，用高碼相機(jī)錄下來(lái)了這里的景象。原來(lái)，這在太陽(yáng)的核心里，有了那層冰層保護(hù)才有了植物與動(dòng)物。
第二年，地球上百分之四十的人移居到了這里。我們希望人類能夠珍惜。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇8
多少詩(shī)人、作家都歌頌、描繪過(guò)大自然，是那么地令人心動(dòng)，讓人神往。我何時(shí)也能體會(huì)一下呢？
一天一大早，我便來(lái)到村外，感受這大自然的誘惑。我見過(guò)茫茫的大雪，也欣賞過(guò)如絲的細(xì)雨，卻很少看到過(guò)今天這樣迷人的晨霧，晨霧把大地遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，沒(méi)有一絲縫隙。它雖然沒(méi)有大雪的壯觀，也沒(méi)有小雨的纏綿，卻流露出獨(dú)特的溫柔。它像一位慈祥的母親愛(ài)撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，給你一種輕柔濕潤(rùn)之感，引你回味，讓你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋之上，沒(méi)有一道花紋，給人以一種樸素?zé)o華之感；它像一位仙女，用一層薄薄的白紗纏裹著自己的軀體，從不涂脂抹粉，也不爭(zhēng)奇斗艷，卻自有一種清純，一種風(fēng)韻。
東方出現(xiàn)了一道紅霞，才使我回過(guò)神來(lái)。
在一片橘紅色的朝霞中，一輪比圓盤還要大而可愛(ài)的紅日，一躍一躍地冉冉升起。它散發(fā)著柔和的光，披著一層淡淡的紗，懸掛在東方天空中。它像法力無(wú)邊的神仙，把周圍的云塊都變成了令人神往的海浪；像力大無(wú)比的大力士，把周圍的云奮力推開，猛地一躍，蹦出了海面；又像被老師表?yè)P(yáng)過(guò)的小學(xué)生，臉上帶著喜悅的笑容，興致勃勃地走著路。
太陽(yáng)徐徐上升，霧漸漸消散。花草的葉子上收藏著晨霧留給大地的禮物，在太陽(yáng)照射下化作無(wú)數(shù)顆晶瑩的小珍珠，在陽(yáng)光下一閃一閃的，就像天上的星星。
太陽(yáng)又放出了她那迷人的光彩，整個(gè)世界恢復(fù)了熱鬧，不再寧?kù)o了。那原有的寧?kù)o，真使人依依不舍；
這美麗的晨霧啊！使人向往的晨霧啊！你是多么的絢麗啊！
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇9
在茫茫浩瀚的宇宙中，有一顆明亮又神秘的星球——太陽(yáng)。千百年來(lái)，她一直照耀著大地，撫育著花草樹木，讓我們?nèi)祟愋腋５厣睢?/p>
一年四季的太陽(yáng)都是美美滴！
瞧！春天的太陽(yáng)美麗溫柔。黎明時(shí)，她從東方冉冉升起，那第一束陽(yáng)光帶來(lái)了新的希望，使沉睡了整個(gè)冬天的植物生物都生機(jī)勃勃了，它們沐浴著陽(yáng)光，綻開了笑臉，爭(zhēng)先恐后地在感謝太陽(yáng)呢！公園里，我看到太陽(yáng)光溫柔地灑下來(lái)，五彩繽紛的花兒姿態(tài)萬(wàn)千，小鳥在頭頂嘰嘰喳喳地叫，花蝴蝶，小蜜蜂都在忙碌著。我站在陽(yáng)光下，盡情享受著陽(yáng)光的撫摸，真暖和啊！
夏天的太陽(yáng)炎熱無(wú)比。午后時(shí)分驕陽(yáng)似火，像烤爐一樣，人們脫去了外套，換上了短袖。湖邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花亭亭玉立，仿佛這陽(yáng)光給了她無(wú)窮的生命力。在海邊，沙灘上的人們?cè)谒秀逶≈?yáng)光，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。知了躲在高大的椰子樹里沙沙地叫，似乎在歌頌著熱情的太陽(yáng)哦！
秋天的太陽(yáng)幸福迷人。果園里顆顆果肉飽滿的果實(shí)沉淀淀的，在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下誘人誘人的，讓人口水流下三千尺情不自禁地想咬上一口。看，小松鼠興奮地跑來(lái)了，機(jī)靈地爬上樹，迫不及待地抱著大蘋果津津有味地吃起來(lái)啦！
冬天的太陽(yáng)溫暖如畫。瞧！清晨第一縷陽(yáng)光照耀著大地，使冰冷的大地暖和起來(lái)，她溫暖了我家的小院，更照進(jìn)了我們每個(gè)人的心田。連懶洋洋的小花貓都在嘻戲打鬧，愉快地玩起了自己的小尾巴。時(shí)而還對(duì)著陽(yáng)光梳洗起自己的小臉。
太陽(yáng)就像一位偉大又慈祥的母親，她撫育了大地上的每個(gè)生命，她不僅照亮了整個(gè)世界，也照亮了你我的心！我們像她的孩子，我要感激她！我們要珍惜她的每一束光芒。如果有一天太陽(yáng)也像人類一樣變老，離去，我們就無(wú)法生存了。讓我們愛(ài)惜太陽(yáng)，愛(ài)惜大自然吧！
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇10
今天周六，我和弟弟閑來(lái)無(wú)事，于是我們倆下樓在小區(qū)里的玻璃大樓下玩兒遙控飛機(jī)，準(zhǔn)備切磋一下誰(shuí)玩兒遙控飛機(jī)的技術(shù)更好，可是原本的遙控飛機(jī)小比賽后來(lái)變成了“假太陽(yáng)”的討論，為什么呢？聽我慢慢講來(lái)！
當(dāng)我們正玩兒遙控飛機(jī)玩兒的起勁時(shí)，弟弟看著玻璃大樓對(duì)我說(shuō)：“哥哥，今天的太陽(yáng)好亮啊！”我看了看東邊方向，根本看到太陽(yáng)啊，我沒(méi)有理睬他，可是我想：我比弟弟高，我都看不到太陽(yáng)，他為什么說(shuō)有太陽(yáng)呢？而且每次出來(lái)在這里玩兒，他都會(huì)這么說(shuō)。一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦袋里面閃過(guò)，我開始了關(guān)于這個(gè)“為什么”的探索……
第二天，我又帶著弟弟來(lái)到了大樓下，我問(wèn)弟弟太陽(yáng)在哪里，他說(shuō)在天上，我朝天空望去，根本看不到太陽(yáng)啊，難道是弟弟出現(xiàn)了幻覺(jué)？我在樓下這里看看那里看看也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)。直到我累的走不動(dòng)了找了一棵樹坐下休息，突然一束光射進(jìn)我的眼睛，我這才發(fā)現(xiàn)一個(gè)似黃似紅的“假太陽(yáng)”！
哈哈，我終于知道了弟弟看到的太陽(yáng)是什么了，其實(shí)就是玻璃大樓上面的玻璃反射的太陽(yáng)光造成的假象，你別說(shuō)，如果不是這次有趣的探索，我還真搞不明白弟弟口中的“太陽(yáng)”是怎么回事。
通過(guò)這次觀察，我又查找了一些書籍，知道了光是可以反射的，所以太陽(yáng)的光通過(guò)玻璃的反射可以讓弟弟也看到一個(gè)虛幻的太陽(yáng)。看來(lái)，不光是書本當(dāng)中有知識(shí)啊，其實(shí)生活處處都可以學(xué)到知識(shí)，所以我以后一定要多多觀察，留心生活，注意思考，才能學(xué)習(xí)到更多更深?yuàn)W的知識(shí)。這就是我和弟弟觀察到的“假太陽(yáng)”！
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇11
在教室里，透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)一片久違的陽(yáng)光。我們正埋頭寫著課堂作業(yè)，似乎能聞到一股從空氣中散發(fā)出的陽(yáng)光味道。劉老師一時(shí)興起，叫我們出去曬太陽(yáng)。
剛沖到教室外，眼前的一切事物都顯得格外生機(jī)勃勃有朝氣。腳下綠油油的小草從石頭縫里探出小腦袋來(lái)，笑瞇瞇的沐浴著陽(yáng)光。含苞待放的小花釋放了花苞，讓花蕊也出來(lái)感受一下久違的陽(yáng)光。我們一起坐在操場(chǎng)中間，陽(yáng)光就像媽媽那溫暖的手，撫摸著我們每一個(gè)人。
太陽(yáng)像一個(gè)會(huì)發(fā)光的球掛在天上，要是沒(méi)有它，這世界將會(huì)變得一片漆黑。理所當(dāng)然太陽(yáng)是不可缺少的光球，它為我們帶來(lái)溫暖和光明。我仰起頭看著太陽(yáng)，就像全身在做著陽(yáng)光面膜。春天的陽(yáng)光并不是很刺眼，我肆無(wú)忌憚地伸了個(gè)大懶腰，感覺(jué)渾身的筋骨都舒展開來(lái)了，還發(fā)出“嘎嘎”的響聲，好舒暢啊！舉起的雙手遲遲不舍放下，好像在吸收著上天賜予給我的力量，讓我變得更加強(qiáng)大。一個(gè)勁的做著深呼吸，恨不得把前幾天沒(méi)呼吸到的陽(yáng)光全部補(bǔ)回來(lái)。耳朵嗡嗡作響，也迫不及待要曬太陽(yáng)。我先豎起左耳，仿佛聽到太陽(yáng)俏皮地說(shuō)：“孩子，快出來(lái)曬太陽(yáng)呀，不然我又要躲起來(lái)嘍！”我趕緊換著右耳曬曬，生怕太陽(yáng)被云朵遮住。劉老師在旁邊意猶未盡地說(shuō)：“小朋友們，曬曬心情吧。”我覺(jué)得納悶，心情是人的一種本能感受，怎能拿出來(lái)曬呢？我靜靜地躺在草地上，恍然大悟：原來(lái)曬心情就是放下心中的煩惱，一切往美好的方向想象。
大家都喜歡曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)不只是舒服，還有很多好處。適當(dāng)曬曬太陽(yáng)可以殺菌，還可以促進(jìn)維生素的合成。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇12
春節(jié)過(guò)后，太陽(yáng)公公像生了病似的，每天都躲在厚厚的云層里不肯露面，讓我覺(jué)得整個(gè)人都提不起精神來(lái)。今天出乎預(yù)料，太陽(yáng)公公終于從云層后面鉆了出來(lái)，把陽(yáng)光灑下大地，曬得大地暖洋洋的。下午第三節(jié)課，老師見外面陽(yáng)光明媚，便讓同學(xué)們到操場(chǎng)曬太陽(yáng)。
我們來(lái)到操場(chǎng)，小草在陽(yáng)光的照耀下已經(jīng)從泥土里探出頭來(lái)，小花也在陽(yáng)光下張開了笑臉。我隨意的找了個(gè)空位坐了下來(lái)，抬頭一看，一陣炫目的光彩闖進(jìn)了我的眼簾，仔細(xì)瞧了瞧，現(xiàn)在的“她”并不像夏天般火熱，也不像冬天那般寒冷，而是矜持著，透露出蒙娜麗莎般的微笑，靦腆可愛(ài)。陽(yáng)光撫摸著我的全身，好似媽媽的大手撫摸著我的臉頰，我好像鉆進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱。
我抬起頭，閉上眼睛，擼掉擋在臉上的碎發(fā)，讓臉上的每個(gè)毛孔都接受太陽(yáng)的洗禮，好像敷上了一層“陽(yáng)光面膜”。陽(yáng)光鉆進(jìn)我的鼻子里，我感覺(jué)到一種甘甜的桔子味，這也許就是太陽(yáng)的味道吧！陽(yáng)光鉆進(jìn)我的眼睛里，一瞬間，我覺(jué)得眼睛也暖和起來(lái)，四周變得亮堂堂的。我舉起雙手，請(qǐng)?zhí)?yáng)贈(zèng)予我巨大的力量，我仿佛聽見千里之外的太陽(yáng)公公正開心地說(shuō)：“孩子們，讓你們緊張了一天的大腦放松一下吧！”我扎起頭發(fā)，想讓太陽(yáng)把耳朵里的水曬干，讓它變得更加靈敏。老師還讓我們曬心情，這我就納悶了，心情怎么曬？我和一旁的好朋友抱在一起，感覺(jué)心里充滿了陽(yáng)光，難不成這就是太陽(yáng)的“魔法”嗎？太陽(yáng)曬走了我的疲憊，曬跑了我的憂愁，曬干了我的悲傷，曬來(lái)了我的快樂(lè)，此時(shí)，我覺(jué)得所有的憂愁和煩惱都被太陽(yáng)的光輝蒸發(fā)到了九霄云外。我睜開眼睛，情不自禁地說(shuō)：“曬太陽(yáng)可真舒服啊！”
陽(yáng)光下花兒展開笑臉，陽(yáng)光下同學(xué)們翩翩起舞，我下定決心要做一個(gè)陽(yáng)光少年，快樂(lè)成長(zhǎng)，溫暖他人。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇13
童年像一塊魔方，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)；童年像一塊調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)呀，調(diào)出我的快樂(lè)童年；童年像一個(gè)相機(jī)，照呀照呀，照出了我歡樂(lè)的笑容。
五歲生日那天我出去玩，被太陽(yáng)照得心里暖暖的。于是，我把姐姐弟弟們叫出來(lái)曬太陽(yáng)。我心想：如果冬天里有這么溫暖的太陽(yáng)就好了！現(xiàn)在是春天了，說(shuō)不定現(xiàn)在播種下什么東西，秋天就可以種出來(lái)了。
我伸起手去抓太陽(yáng)，但怎么也夠不到。我從家里拿出椅子，站在椅子上，但還是夠不到。我靈機(jī)一動(dòng)，從家里拿出一個(gè)塑料袋。我用塑料袋把陽(yáng)光裝到袋子里，然后把袋子封住。我又從家里拿出小鏟子，找了一個(gè)草地。我把袖子向上提，拿起小鏟子就開始鏟土，邊鏟還邊哼著“啦啦啦，種太陽(yáng)，啦啦啦，種太陽(yáng)……”接下來(lái)，我把袋子放入土中，再把它埋起來(lái)，還提了一桶水，灑了上去。我每天都會(huì)去澆水，但它卻不發(fā)芽。我也不奇怪，因?yàn)槲矣X(jué)得種子，哦不，是陽(yáng)光，應(yīng)該要等到秋天才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，終于到了我最愛(ài)的秋天。我迫不及待地跑去一看，它還沒(méi)有發(fā)芽。我很好奇它為什么不發(fā)芽，把土挖開，發(fā)現(xiàn)袋子中的陽(yáng)光不見了！我哭著找媽媽：“媽媽，螞蟻把我的陽(yáng)光偷走了，我們冬天就沒(méi)有陽(yáng)光了。”媽媽很奇怪，于是我把過(guò)程一五一十地告訴了媽媽，媽媽卻捧腹大笑。我很奇怪，媽媽為什么會(huì)笑呢？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)光是種不出來(lái)的啦。”
想想從前的自己，總會(huì)讓我忍俊不禁、大笑不已。童年趣事像一個(gè)閃亮的貝殼，永遠(yuǎn)在我的記憶海灘中，閃閃發(fā)光。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇14
炎炎夏日，面對(duì)如火的太陽(yáng)，真希望太陽(yáng)是一個(gè)冰激凌啊！假如太陽(yáng)真是一個(gè)冰激凌，會(huì)是什么樣的呢？
夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，樹葉都被曬蔫了，知了也叫不出聲來(lái)了。笨狼剛走出家門，熱浪就撲面而來(lái)，沒(méi)幾分鐘，他就大汗淋漓，身上的毛都打結(jié)了。
他走到商店門口，看著冰柜里各種各樣的冰激凌，饞得口水直流。但是他一枚森林幣都沒(méi)有，怎么辦呢？他左思右想，可是腦袋里像煮了一鍋粥，蒸汽騰騰、糊里糊涂的，什么都想不出來(lái)。笨狼一邊忍著口水，一邊望著店里客人們手中的圓筒冰激凌，想道：唉，要是太陽(yáng)是一個(gè)冰激凌就好了。“當(dāng)！”突然，他腦袋中的“那鍋粥”里浮起了一個(gè)創(chuàng)意燈炮。想到了！畫一個(gè)冰激凌，再把天上的太陽(yáng)給裹住不就行了嗎？
說(shuō)干就干，他像一陣風(fēng)似的跑回了家，拿起畫筆畫了一個(gè)大大的'冰激凌。然后，他迫不及待地搬來(lái)了兩臺(tái)電風(fēng)扇。電風(fēng)扇呼呼地吹了起來(lái)，畫晃晃悠悠地隨著風(fēng)飄到了天上，裹住了天上的太陽(yáng)。不一會(huì)兒，天上竟然下起雪來(lái)啦。笨狼高興地伸出舌頭接住一片雪花，雪花冰冰涼、甜絲絲的，滑入他的喉嚨里，他舒服地閉上了眼睛，身上的毛都豎起來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)門前的花園里，每一朵花都捧著一個(gè)雪球，他想：哇，這就是我的冰激凌了吧！他掐下一朵花，嘗了一口。嗯，清甜無(wú)比，還帶著一股花香，比商店里的好吃多了！
他趕緊叫來(lái)了小伙伴們一起吃。他們還發(fā)現(xiàn)每朵花上雪球的顏色不一樣，花是什么顏色，雪球就是什么顏色，味道還各不相同。小伙伴們手舞足蹈，邊吃邊唱邊跳，開心極了。
傍晚，太陽(yáng)下山了，它留下的不是火紅色的晚霞，而是一股奶黃色的涼爽的風(fēng)。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇15
每天，太陽(yáng)都會(huì)從東方升起，在西邊落下，當(dāng)你背對(duì)太陽(yáng)時(shí)，看到的是自己的影子，而直面太陽(yáng)，你會(huì)看到許多意想不到的精彩。每個(gè)人的心中都有屬于他自己的太陽(yáng)，我們應(yīng)該帶著自己的夢(mèng)想，去追逐心中的艷陽(yáng)。
追逐心中的艷陽(yáng)，即使傷痕累累，我亦高歌依舊。本著救國(guó)救民的譚嗣同，在封建的社會(huì)環(huán)境中積極宣揚(yáng)自己的主張，讓心中的艷陽(yáng)光照人間。然而，封建勢(shì)力層層阻撓，他并沒(méi)有迎來(lái)自己的艷陽(yáng)天，殘酷的刑場(chǎng)成為英雄的泣血終結(jié)，他的歸宿終究是炙熱的黃土大地，但他對(duì)夢(mèng)想的追求給我們以精神的砥礪，追逐即使有血淚，依舊香如故。
追逐心中的艷陽(yáng)，即使奮心逐力，我亦無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)者魯迅家境富裕，衣食無(wú)憂，本可以梳著“油光可鑒”的頭發(fā)，在封建社會(huì)中充當(dāng)無(wú)聊的看客，但他一心向國(guó)，想用心中的艷陽(yáng)照亮黑暗的食人社會(huì)，于是棄醫(yī)從文，以筆為武器，書寫著封建社會(huì)的黑暗腐朽，給國(guó)人以醒醐灌頂之滋潤(rùn)，追逐心中的艷陽(yáng)，即使唇焦口躁，依舊無(wú)怨無(wú)悔。
追逐心中的艷陽(yáng)，需要對(duì)理想的執(zhí)著就像徐霞客立志游覽全國(guó)名跡，于是留下《徐霞客游記》，就像李時(shí)珍想解救病人，于是以身涉險(xiǎn)，留下《本草綱目》；就像司馬遷想為后世留下歷史借鑒，于是在陰暗的獄中書寫出偉大的《史記》……
周國(guó)平曾說(shuō)過(guò)：人生有兩大快樂(lè)，一是還沒(méi)得到去積極創(chuàng)造；二是得到就盡情享受佛亦云：人生如處在湍流中，不動(dòng)則不痛追逐心中的艷陽(yáng)，哪怕它就在那兒，為了得到更多的照耀，為了得到更多的溫暖，不要吝嗇自己的腳步，追逐吧，享受比守候更大的快樂(lè)。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇16
早日，東方出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)、一片片云朵，像美麗的少女披著輕紗在微笑。
這時(shí)，一片淡灰色的云哭喪著臉走過(guò)來(lái)，太陽(yáng)問(wèn)淡灰云：“孩子，你怎么啦？”“因?yàn)槲一遥{(lán)天哥哥不給我裝飾，說(shuō)我不吉祥。”說(shuō)完就哭了，太陽(yáng)公公聽完就哈哈大笑起來(lái)，淡灰云聽到笑聲，準(zhǔn)備扭頭就走。“孩子，別走，別走。”太陽(yáng)公公說(shuō),“孩子，你閉上雙眼，待你張開雙眼之后，就會(huì)有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。”淡灰云沒(méi)說(shuō)話，她閉上了雙眼，一會(huì)兒之后，太陽(yáng)跳到淡灰云頭上，放出金燦燦的光芒，照在淡灰云身上，他說(shuō)：“孩子，睜開眼吧！”淡灰云睜眼一看：“啊，多么漂亮呀！”的確，淡灰云再也不是淡灰云了，而是金燦燦的金黃云了。金黃云說(shuō)：“謝謝太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公再見，我去裝飾藍(lán)天啦！”“好好，快去，再見！”太陽(yáng)公公擺擺手說(shuō)。
這時(shí)，烏云沖了上來(lái)。它指揮大軍向太陽(yáng)公公沖去，一會(huì)兒，大軍就把太陽(yáng)公公圍了個(gè)水泄不通。烏云大聲吼道：“老東西，你知道我是誰(shuí)嗎？我是黑暗的主宰，天地的霸主，我走到哪兒，哪兒就是一片黑暗……”
太陽(yáng)公公從容地說(shuō)：“孩子，快覺(jué)醒吧！你現(xiàn)在應(yīng)該在光明中得到重生！”烏云并不領(lǐng)情，惡狠狠地說(shuō)：“投降吧！老東西，我看你是活的不耐煩了！敢跟我耍嘴皮子！”說(shuō)完，烏云把手一揮，大軍直向太陽(yáng)公公殺去，近了，近了。
這時(shí)，太陽(yáng)公公搖頭說(shuō)：“不可恕，不可恕呀！”說(shuō)完猛的向上一躍，射出像利劍一樣的光。“哎喲。”烏云的幫兄連連倒下。烏云見勢(shì)不妙，慌忙逃竄。太陽(yáng)公公緊追不舍，烏云變成了白云。這時(shí)，天空一片光明，太陽(yáng)公公在高空笑了。紅云，白云，金黃云，和太陽(yáng)公公一起，為天空帶來(lái)美麗。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇17
還沒(méi)有徹底進(jìn)入冬天，我卻已經(jīng)在閑暇的時(shí)候抓著我的小太陽(yáng)感激它的光芒了。
小太陽(yáng)是我家的一個(gè)小電爐，小電扇似的形狀，卻是一個(gè)插上電，便可以在我的房間里發(fā)光發(fā)熱的小電爐，冬天有了它的存在，我可以不再抱著我的作業(yè)跑出書房去蹭媽媽在客廳的火爐架子，也可以不再在火爐架子旁因?yàn)榇蝾瓴怀杉彝プ鳂I(yè)了。
有了小太陽(yáng)之后的冬天，我基本上都是光著腳丫子在書房的木地板上踩來(lái)踩去，不是指我做作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)不認(rèn)真，而是因?yàn)樾√?yáng)在它光到的地方便像溫暖的太陽(yáng)那般使我舒服和愜意，開著小太陽(yáng)做作業(yè)，就連是我最頭痛的數(shù)學(xué)作業(yè)，也能讓我做著做著想跳舞，絲毫沒(méi)有媽媽客廳那火爐架子帶給人的瞌睡感，它帶給我的反而是更足的精氣神，讓我在做作業(yè)的時(shí)候舒舒服服開開心心的。
還記得媽媽剛買回這個(gè)小太陽(yáng)放在我房里時(shí)，我還不屑地問(wèn)媽媽“這么小的一個(gè)小電扇，難道可以讓人過(guò)得了冷酷嚴(yán)寒的冬天嗎？”沒(méi)想到把小太陽(yáng)打開還沒(méi)半小時(shí)，我便停止了冬天因?yàn)闀繙囟壬喜蝗ザa(chǎn)生的煩躁感，那就像是給人注射了一劑安定劑似的。要知道以前溫度上不去的書房，就好像是我家的一個(gè)地窖，在里面寫作業(yè)的我就像是被爸爸關(guān)進(jìn)了地窖，那感覺(jué)，是沒(méi)法好好學(xué)習(xí)天天向上的。在很多次凍到影響學(xué)習(xí)的時(shí)候，我暗暗發(fā)誓，等我長(zhǎng)大了，有了自己的孩子，一定要讓他的學(xué)習(xí)環(huán)境很舒服，是適宜學(xué)習(xí)的溫度，不能讓他再受我這種如深處地窖的苦。
現(xiàn)在明明還沒(méi)到冬天，天氣有一點(diǎn)點(diǎn)冷而已，我已經(jīng)開始抱著我的小太陽(yáng)，感激它的到來(lái)，感激它的存在了。我抱著它開始思念有它的冬天，也思念那個(gè)讓我的學(xué)習(xí)環(huán)境宜人的小太陽(yáng)了。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇18
這幾天，太陽(yáng)公公可是很少露面，難道是耍大牌嗎?它會(huì)去哪了呢?正當(dāng)我抱怨時(shí)，出乎預(yù)料的是太陽(yáng)忽然從厚厚的云層里跳了出來(lái)，一縷溫暖的陽(yáng)光直射講臺(tái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，放下手中的筆，我們一起出去曬太陽(yáng)。”
正是陽(yáng)春三月，小草從泥土里鉆出了小腦袋，操場(chǎng)周圍開滿了可愛(ài)的小花。漸漸地，太陽(yáng)爬上了我的頭頂，我抬頭看看太陽(yáng)，那耀眼的光芒使我一下子睜不開眼睛，但又不是那么刺眼，太陽(yáng)像餅干，像蛋黃，讓人忍不住想上去咬一口。它發(fā)出的光，像媽媽溫暖的手，又像媽媽溫暖的懷抱，真溫暖呀!
終于可以曬太陽(yáng)了，我迫不及待地閉上眼睛，仰起頭，擼起劉海，想讓我的臉接受陽(yáng)光的洗禮。頓時(shí)，一股陽(yáng)光鉆進(jìn)了我的鼻子里，讓我的鼻子變得更加敏銳;鉆進(jìn)我的眼睛里，使我的眼睛變得更加明亮、純潔。接著，我伸出雙手，五指張開，讓陽(yáng)光曬遍我手上的每一個(gè)角落。心里默念著，請(qǐng)陽(yáng)光……接著我開始曬我的耳朵，我用雙手把頭發(fā)擼到身后，再把頭歪在一邊，曬曬左耳右耳，陽(yáng)光把耳朵里濕潤(rùn)的氣息趕走了，使耳朵暖洋洋的，像裝了千里耳一樣，能聽到千里之外的太陽(yáng)公公說(shuō)：“孩子們，今天可是曬太陽(yáng)的好時(shí)候呀!千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)呦。”最后，老師讓我們曬心情，心情怎么曬呢?我和朋友們互相討論著，大家都丈二和尚摸不著頭腦。原來(lái)曬心情就是把所有的疲憊都拋到九霄云外，曬跑難過(guò)和憂傷，曬來(lái)幸福和快樂(lè)。此刻，我的心情真是舒暢呀!
陽(yáng)光下一株株小花昂首怒放，陽(yáng)光下同學(xué)們正在翩翩起舞，我希望自己也能成為一位陽(yáng)光少年，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械綔嘏?/p>
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇19
傳說(shuō)很久很久以前，天上有九個(gè)太陽(yáng)，后來(lái)被后羿射下來(lái)八個(gè)，而那些被射下來(lái)的太陽(yáng)變成了八顆很小的太陽(yáng)種子落到了森林里。
有一天，小明跑到森林里去探險(xiǎn)，走著走著，就走到了森林的深處，突然，他看見草叢里有星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，一閃一閃地。跑過(guò)去一看，地上散落著一粒粒金光閃閃的豆子。“哇！好神奇的豆子，還會(huì)發(fā)光。”小明興奮的大叫。他一粒一粒的撿起了這些發(fā)光的豆子，一、二、三、四……總共是八顆。小明用布把豆子包好，回家了。在回家的路上，有一顆豆子從布里面滾了出來(lái)，順著小溪，漂到了小明家的房屋前的花園里。
小明回到家，挑選了一些漂亮的花盆，施上上好的肥料，把七顆種子小心翼翼地種了進(jìn)去。幾天過(guò)去了，花盆里的種子發(fā)芽了，嫩芽也是金色的，非常漂亮。剛開始，小明每天都按時(shí)給小芽澆水，這七顆種子也在花盆里茁壯成長(zhǎng)。可是漸漸的，小明就不像開始那樣精心呵護(hù)著這些金色的小苗，經(jīng)常是忘了澆水，忘了松土，忘了施肥。結(jié)果可想而知，花盆里的小苗幾乎都死了。只有一顆還頑強(qiáng)的堅(jiān)持著。
再說(shuō)那棵被沖進(jìn)花園的種子，因?yàn)橛谐渥愕耐寥溃?yáng)光，和水分。盡然沖破泥土，生長(zhǎng)成了一棵筆直的小樹，小樹的樹葉也是金黃色的，在陽(yáng)光的照射下特別漂亮。小明也發(fā)現(xiàn)了這棵小樹，讓他意識(shí)到了自己的粗心和不負(fù)責(zé)任。他趕緊去把花盆里那棵存活的小苗移栽到了這棵小樹苗的旁邊。這樣它也可以擁有充足的養(yǎng)分，陽(yáng)光和水。
一個(gè)月過(guò)去了，小樹上結(jié)出了花苞，而后移栽過(guò)去的那棵小苗也漸漸的長(zhǎng)大了。花苞是接近透明的金色，真好看呀！
又過(guò)了幾天，花苞開了，樹上結(jié)出了太陽(yáng)。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇20
母愛(ài)像太陽(yáng)，而我就在太陽(yáng)的照耀下茁壯成長(zhǎng)，生根，發(fā)芽。
——題記
每個(gè)人的生命，都是一位位偉大的母親孕育的。所以自從我們降生的那天起，我們就與“母親”有著密不可分的關(guān)系。也是從那天起，我們便接受到了世界上最美的愛(ài)――母愛(ài)。
兒時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有真正地理解母愛(ài)，以為母愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是每天照顧我的起居，給我沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和叮囑。但當(dāng)我獨(dú)立自主時(shí)，我才知道，從兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在獨(dú)立生活，母親不斷地教我學(xué)習(xí)，教我生活，教我成長(zhǎng)，教我怎樣做人。她的話語(yǔ)深深地刻在我的心里，她的行為一直影響著我，也將使我終生受益。
我每天在家的時(shí)間并不多，而在這其中，大部分都是在自己的房間里度過(guò)。和母親溝通的時(shí)間就越來(lái)越少了。但在這間屋子里的母愛(ài)并沒(méi)有因話語(yǔ)的減少而減少，反而更多。一大早，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，母親卻早早起來(lái)為我準(zhǔn)備早餐了。她從來(lái)沒(méi)有大意過(guò)，每天桌子上都擺滿了色彩繽紛，營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。到了晚上，我在房間里寫作業(yè)時(shí)，母親便不時(shí)遞送來(lái)水果，遞來(lái)上衣……生命太多太多的點(diǎn)滴，組成了博大無(wú)私的母愛(ài)。而幸運(yùn)的我，在這母愛(ài)的光圈中幸福成長(zhǎng)。
我感激母親，感悟母愛(ài)，那是世界上最樸實(shí)、最偉大的愛(ài)！母愛(ài)像春風(fēng)，輕輕地吹拂著我們的臉頰，那么輕柔、那么親切；母愛(ài)像陽(yáng)光，無(wú)私地普照著大地，給了我們溫暖，也照亮了我們的生命。
太陽(yáng)，寬厚仁慈。太陽(yáng)，溫和柔順。清晨，媽媽給予我陽(yáng)光。傍晚，媽媽給予我雨露，母愛(ài)是一輪太陽(yáng)，我則是在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的。
——后記
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇21
“我的世界因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑。你是我成長(zhǎng)路上的堡壘，給我翅膀，讓我可以翱翔！”這是《最美的太陽(yáng)》中的歌詞。
對(duì)啊！我們身邊的老師不正是這樣的嗎最美鄉(xiāng)村教師”中：徐德華——馬背上的校長(zhǎng)。他看見鄉(xiāng)村里沒(méi)有路，他花了一年時(shí)間為孩子們砍出一條路；學(xué)生沒(méi)有書，他用兩匹白馬馱回學(xué)生們的書。他，用20多年的時(shí)間，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，也感動(dòng)了人們。
鄧麗——一個(gè)人改變一個(gè)學(xué)校。三年堅(jiān)守，她用知識(shí)和愛(ài)心耕耘著70多名孩子的未來(lái)。高原之巔，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)，有所高原小學(xué)。三年前大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到了這里。她猶如一朵雪蓮花，為孩子帶來(lái)了知識(shí)與快樂(lè)，為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和希望。
宋玉剛——堅(jiān)守責(zé)任。他在拉薩墨竹工卡縣海拔4500米的日多鄉(xiāng)小學(xué)教書。宋玉剛惦念年邁雙親，也牽掛著學(xué)校里的學(xué)生，但他選擇留下。18年中，他有兩次調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但他堅(jiān)守著責(zé)任，留在了孩子身邊。
還有肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬(wàn)霞、吳金城……人，為了大山中的孩子們能走出大山，而努力著。他們這種舍己為人的事跡感動(dòng)了我，他們就是最美的太陽(yáng)！
假如我是小船，老師就是導(dǎo)航的燈塔；假如我們是花朵，老師就是最美的太陽(yáng)；假如人生是一座燈塔，老師就是讓我們攀爬的柱。總而言之，老師是擎天的柱；滋潤(rùn)大地的春雨，讓人類綿延不斷的大軍。
不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽手，躬下身，向所有老師虔恭的祝福，并說(shuō)一聲：“謝謝老師，你們是我最美的太陽(yáng)！”
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇22
“加油加油”！教室里傳來(lái)陣陣的加油聲，走近一看，一個(gè)金光閃閃的“太陽(yáng)”，從一個(gè)個(gè)烏黑烏黑的“山頭”升起，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班在舉行頭頂橘子大賽。
游戲規(guī)則是：每位選手在頭上頂一個(gè)橘子，繞過(guò)障礙物，一直到達(dá)終點(diǎn)。
臺(tái)上兩位選手看起來(lái)嚴(yán)陣以待。本來(lái)活潑亂跳的豐霖琪，他像一個(gè)老頭子一樣，一步一步地慢走著，同學(xué)們一會(huì)兒怪叫，一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒跳起滑稽的舞蹈，千方百計(jì)想要逗豐霖琪笑。只見他拼命忍著慢慢地伸出右腳跨過(guò)障礙物，保持身體穩(wěn)定性，還時(shí)不時(shí)看看頭上的“小太陽(yáng)”，生怕它從“天上”掉下來(lái)，他離終點(diǎn)只差一步之遙了，突然頭上的“小太陽(yáng)”開始在他頭上跳“搖擺舞”，見情況不妙他縱身一躍沖過(guò)了賽道，這真是龍王爺搬家——厲害呀！
到我了，我心想：這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！當(dāng)“小太陽(yáng)”跳上我的頭頂上時(shí)，感覺(jué)它開始手舞足蹈地跳起來(lái)，這是想一展身手嗎？，我心里想完了怎么辦呢？想放棄時(shí)注意到四周同學(xué)們滑稽搞怪的樣子，心想，哼！一定要挑戰(zhàn)成功。我屏住呼吸，不慌不忙地兩腳分開，身體壓低，保持住平衡，再小心翼翼開始往前走，來(lái)到障礙物前，雙手緊握，調(diào)整好呼吸，讓”小太陽(yáng)“老實(shí)呆在頭頂上，一步跨過(guò)障礙物，然后穩(wěn)住身子，一步一步朝終點(diǎn)走去，終于挑戰(zhàn)成功。這時(shí)聽到同學(xué)們的歡呼聲，我心里高興極了！
怎么樣，“小太陽(yáng)“游戲好玩嗎？原來(lái)這個(gè)游戲是考驗(yàn)我們的耐心和專注能力，小橘子還可以這樣玩，感覺(jué)我又學(xué)到了新本領(lǐng)，真是三把鑰匙掛胸堂——開心開心真開心！
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇23
這是一個(gè)蟬鳴的美麗的午后，不太刺眼的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)村莊，玻璃似的玫瑰色空氣中充溢著奇妙的布魯斯音樂(lè)，似乎還有巧克力的味道。
按理說(shuō)，這樣的好天氣中，應(yīng)該泡幾杯馨香的濃茶，再自制幾種魔鬼式的果凍，然而這個(gè)抖落著滿地陽(yáng)光的午后，卻容易使我想到一個(gè)孩子，一個(gè)失明的孩子……
那幾天，因?yàn)橥馄诺氖攀溃糜训碾x別，再加上母親煩人的嘮叨，我便走到了那個(gè)園子，一個(gè)安靜的園子。
滿樹的燈籠花在風(fēng)中搖曳，我感到我是一條安靜的蟲子，安靜而悲戚，諾大的園子中，很容易讓人感到孤獨(dú)，所以我舉目四望，這便使我走入了一個(gè)失明孩子的心中，她蹲在那個(gè)大樹下，撿著地上散落的白花，似乎在喃喃自語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就像是一朵白色而肅靜的花。
于是，共鳴讓我走了過(guò)去，我想那一定是個(gè)奇特的孩子，那的確是個(gè)美麗的姑娘，眼睛很大，但很灰暗，似乎充滿迷惑，后來(lái)她告訴我她是一個(gè)雙目失明的人，突然間，我感覺(jué)這個(gè)世界一切都那么灰暗，我恨透了這個(gè)世界，她微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“人世間總會(huì)有差別，沒(méi)有差別的世界是一潭死水，正是因?yàn)槌笈旁炀土嗣廊耍瑲埣踩艘r托出了健康的人，所以你更要珍惜自己。”我輕輕對(duì)她說(shuō)：“你不覺(jué)得這樣不公平嗎？”她還是笑著說(shuō)：“雖然我看不見這個(gè)世界，但我能用心窺見。比如說(shuō)，太陽(yáng)為什么非要是紅的呢，我要太陽(yáng)是綠色的。其實(shí)失明也有一個(gè)好處，那就是能讓我有個(gè)想象的空間。”
我良久無(wú)語(yǔ)，似乎心中有一種曾未有過(guò)的東西，或許那正是感動(dòng)。
天黑了，一切靜下來(lái)，我和那個(gè)小姑娘還在樹下，她笑得很甜，因?yàn)槲覟樗嬃艘粋�(gè)綠色的太陽(yáng)。
這件事很久了，我不知道這算不算是感動(dòng)，但一個(gè)失明的孩子的樂(lè)觀雜糅著健康孩子的悲哀卻是真正的感動(dòng)。
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇24
習(xí)慣了如今的生活，清靜的，留不下半點(diǎn)痕跡。多么希望，我也能像別人那樣，從容不迫地去追逐心中的太陽(yáng)。只是時(shí)光匆匆，我還未曾留下些什么，一切就都已消逝。
一路走來(lái)，腳步匆匆，都沒(méi)來(lái)得及回頭看看自己的腳印，心就已經(jīng)被時(shí)光打碎，散落一地的是曾經(jīng)的夢(mèng)想，一片一片的，拼湊不起心的花朵。
不安，疑惑，潮水般席卷而來(lái)，泛濫成災(zāi)。
什么時(shí)候，我也能抬起頭望望自己的蒼穹，看看那里究竟是黑暗還是光明。上天給了我一雙模糊的眼睛，我就真的差一點(diǎn)看不清現(xiàn)在，望不到未來(lái)。
我一直都在等待，等待著那么一個(gè)人，從另一個(gè)世界來(lái)到這里，只是為了救贖我殘缺不全的靈魂。我想我終究還是卑微的，一個(gè)人活在自己的世界里，沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有月亮，也沒(méi)有星光。
我有很多很多的夢(mèng)，那些關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)，一個(gè)一個(gè)的，都曾那么唯美。只是每次，當(dāng)我拼命蓄集起力量，等待最后的爆發(fā)，自卑與不安便會(huì)尾隨而來(lái)，將夢(mèng)想淹沒(méi)。
忍不住顫抖，只因我的世界有太多的陰霾。許多次，我也曾試著去擦拭那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的塵埃。可是，無(wú)論我怎樣傾盡全力，最終留下的，都只是一聲嘆息。
我不想一直這樣卑微地活著，我清楚地知道，離畢業(yè)還只有一年的時(shí)光，而我失去的已經(jīng)太多，可為什么還要迷惘沉淪？
我想我會(huì)好好地活著，努力去耕耘屬于自己的那一片土地，也許我不會(huì)成功，但不論結(jié)果如何，所有的過(guò)程都會(huì)是美好的。
我相信，不停地奮斗，不停地追逐，夢(mèng)想一定會(huì)張開翅膀，飛越云層，飛向太陽(yáng)，找到屬于自己的天空！
種太陽(yáng)優(yōu)秀作文 篇25
看到連綿不斷的山巒，我會(huì)因此而贊嘆；看到波濤洶涌的大海，我會(huì)因此而奔放；看到激流四濺的瀑布，我會(huì)因此而豁朗。當(dāng)我看到一片心靈的綠葉旋轉(zhuǎn)而下的時(shí)候，我會(huì)因此停下腳步，心中充滿感動(dòng)。
歲月雖是無(wú)情的，但是因?yàn)槟承┦禄蚰承┤怂麜?huì)因此而記下一筆，所以歲月給我們帶來(lái)的何嘗不是一筆財(cái)富，明朝的宋濂，不就是一個(gè)活生生的例子嗎？他從小家境貧寒，有時(shí)連溫飽都成問(wèn)題，跟談不上做溫暖之堂誦經(jīng)典之書了，但歲月竟把他留到了今天，這是為什么呢，就是因?yàn)樗幸活w恒心和熱心，就是因?yàn)樗o青少年樹立了崇高的榜樣——身處逆境而自強(qiáng)不息。家境貧寒算什么，怎能阻擋我求學(xué)的意志？沒(méi)有名師算什么？我照樣執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)先達(dá)。不畏那窮冬烈風(fēng)，因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)目標(biāo)，那就是無(wú)論如何都要去追求學(xué)問(wèn)。功夫不負(fù)有心人，他成功了，于是歲月也欽佩的給他留了位置，是這個(gè)原本要從生活中退去的為人浮了上來(lái)，也是我們心中又有了一份重量。
對(duì)，始終不要放棄心中的理想，用心靈去開拓前行的路，用腳步去為理想而奔波，披荊斬棘，在行進(jìn)中高歌，在高歌中前行，回顧自己的歷程，雖遇不少挫折但只要有希望的光芒，我就不會(huì)放棄，因?yàn)閺墓湃说膶?shí)例中，我明白了只要在心靈上寫下一個(gè)理想騰飛就在不遠(yuǎn)處的跑道上。那時(shí)，回看你所走過(guò)的腳印，他們也將成為你驕傲的坐標(biāo)。
駕著船，揚(yáng)著帆。以理想為漿舵，以心靈為指針，當(dāng)你再次看到大海與山巒時(shí)，你的心靈定會(huì)格外澎湃，因?yàn)槟愦藭r(shí)正是向勝利彼岸。
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