太陽作文

時間：2021-03-02 13:03:59 太陽我要投稿

【精品】太陽作文九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的太陽作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】太陽作文九篇

太陽作文篇1

　　今天，夏日炎炎，太陽和狂風碰到了一起，便開始了一場爭論，爭論的題目是誰的本領大!

　　狂風胸有成竹地大聲說道：“誰能讓人高興，誰的本領大!”

　　太陽無堅不摧地回答道：“比就比，難道我怕了你不成，哼!!!”

　　狂風呼呼地吹著，人們感到涼快，就高興了起來，有的載歌載舞，有的高興得跳了起來……但太陽一發威，人們的臉立即翻臉，有的甚至中暑了。

　　太陽有些失望的說：“剛才是你出的題目不算，有種我們來比誰能讓人脫下衣服!”

　　狂風驕傲地回答道：“切，剛才都輸了，還敢來，今天，我就讓你輸得心服口服!!!”

　　狂風用最大風力吹向人們，人們的帽子到被吹掉了，但衣服就是吹不掉，反而人們把衣服裹得更緊了。太陽開始了，它散發出熱氣，人們覺得熱了，就老老實實得把衣服給脫下了。

　　今天的比賽真有趣，打了個平手，但對方還是互不相讓，下次還會有什么精彩比賽呢?值得期待!

　　大家從這個故事你明白了什么道理呢?

太陽作文篇2

　　我們全家每天晚上都看氣象節目。星期一，我打開電視機看氣象節目時，講解員告訴說：“未來四天浙江都是陰雨天氣，沒有晴天。”外公失了魂似的看著電視機，過了好一會兒才大聲叫：“冷空氣要來了，冷空氣要來啦！沒有晴天。”月亮嘆了口氣，說：“太陽不能再露出他那么燦爛的笑臉了。”

　　第二天一早，太陽還不知道這個眾所周知的消息，所以就出門了。風姑姑見了，立刻阻止他，說：“你不知道嗎？今天是雨婆婆值班，她要值四五天的班呢！”太陽聽了，目不轉睛地盯著風姑姑，過了一會兒，才沮喪地回到了家。星期三，太陽依然悶悶不樂地呆在家里。

　　星期四，太陽的心情好了一些，他決定去街上看看，這一看呀可不得了。路上的行人有的帶著傘，差一點兒就滑到了，有的一手拿著傘，一手騎著自行車，差一點就和汽車撞了，還有的小朋友正要跑去學校，由于雨水匯集成了水灘，小朋友差一點兒就把鞋子弄濕了。太陽見了，傷心地哭了。

　　星期五雨婆婆和風姑姑趕來安慰說：“太陽，別哭了，下周都是你來值班，好嗎？”太陽聽了，又露出了燦爛的笑容。

太陽作文篇3

　　溫暖的陽光伴著跳躍的音符回蕩在賽場，我的心間閃耀著金色的光。

　　——題記

　　鬧鐘又一次響了起來，新的一天又開始了。

　　我揉著惺忪的睡眼，在走廊的拐角處看到了那架鋼琴，那架陪伴了我許多時光的鋼琴。聽著窗外小鳥的啾鳴，我的腦海中再次浮現出那場令我記憶深刻的鋼琴比賽。那場比賽并沒有為我帶來榮譽，那場比賽的失利成為了禁錮我思維的枷鎖。挫折讓我失去了再一次去嘗試的勇氣。

　　我無奈地坐在鋼琴前，久久不能平復內心的煩躁情緒。曾經那些充滿生命力的音符好像再也沒有了活力。

　　媽媽悄悄走近了我，拉開了我身后的窗簾。她靜靜看著我沒有說話，只是吻了吻我的額頭，然后她指指窗外。

　　我走向窗邊，溫暖的陽光就這樣跳躍進來撲在了我的身上。窗外的一切都充滿了生機，看著窗外的太陽我的心似乎慢慢平靜了下來。我又向遠處望去，對面的電線桿上站著兩只小小的麻雀，一只勇敢向天空飛去而另一只卻始安穩站在電線桿上。

　　我若有所思地看著那只小小的麻雀，又抬頭看了一眼明晃晃的太陽，我快步回到鋼琴前，深深吸了一口氣……悠揚的旋律再一次響起，看著站在不遠處的媽媽，我露出了久違的微笑。

　　后來的一場鋼琴比賽，我的參賽曲目是《瓦妮莎的微笑》。賽場上的我不再迷茫，小小的音符又一次恢復了生機。我的心中有一株向日葵，它迎著陽光，在音樂的世界中隨著音符搖曳，而我也露出了瓦妮莎一般甜美的微笑。

太陽作文篇4

　　天狗吃太陽

　　有人說：“日食是三百年一次，“天狗”吃太陽。”也有人說：“日食是五百年一次。”還有人說：“日食是一千年一次。"今天我就親眼目睹了這個百年一遇的奇觀。

　　我和我妹妹早早地來到了下面，選好了最佳的角度，準備來觀測。

　　日食開始了，首先看見的就是太陽被“吃”掉了一個小角。我和妹妹開心地手舞足蹈起來，開始期待下一個環節的到來，妹妹拿著“日是專用鏡”一直盯著太陽。我對她說：“你讓眼睛休息一會兒吧！雖說這是專用眼鏡，但是對眼睛還有一定的危害的，一直看著的話，會出現幻覺的，而且頭也會很暈。”但是，妹妹還是不肯罷休，繼續她的“工作”。過了一會兒，她說：“姐姐快來看，這個太陽好象又小了呢！”我連忙讓妹妹把眼鏡給我看，“哪有啊！是你的心理作用吧！不是還和剛剛一樣的哦！”我沒趣地說。妹妹厥了一下嘴，再次投入她的“工作。”我心里想：當太陽完全被“吃掉”的時候，那會變成什么樣子的呢？我最喜歡黑夜了，真希望那樣的時間可以延遲的長一些。過了一會兒，妹妹大叫起來：“啊！不好了，太陽被云擋住了，哎呦，沒辦法看了啊！”我說：“你先不要急啊！可能是太陽在和我們捉迷藏呢！它等來等去等不到我們時候，就會自動暴露它藏身之處啦！放心，它等一下下就會出來的哦！”嘿嘿，果然不出所料，它出來了，可是它又變得小了一點，我們特別興奮。天也暗了下來，我更加興奮了。此時的太陽就像月亮一般。過了一會兒，越來越細，天也越來越暗。“啊，太陽完全被”吃掉“啦！”我和妹妹高興地又蹦又跳，然后就一起跑到小區的噴泉臺旁邊，看天上的太陽！“你看，你看，太陽中間是一個黑色的圓，但是旁邊卻有一圈金邊，這是“生光”了吧？”我高興地和妹妹說。妹妹點了點頭，又對我說：“唉，姐姐，你看它像不像天上的乾坤圈呢？”我用手指戳了戳她的頭繼而說道：“我看，你是電視劇看多了吧！不過，還真的挺像的哦！嘿嘿。”

　　此時的心情，我完全無法用語言表達出來，很興奮很興奮。可是，2分鐘后，一個亮點點，打破了天空的黑暗，天慢慢地亮了起來。幾個小時后，完全復原了它原來的樣子。

　　看了這次的“天狗吃日”后，我不禁地贊嘆道：“不愧是百年一遇的奇觀啊！真是太神奇，太漂亮了！”

　　只可惜，這種奇觀是百年才能看一回，再等三百年，我已經遠離了這個人世間了吧！不過，我會永遠記住這個時刻的，它將永遠在我的心底珍藏著，成為永久的時刻！

太陽作文篇5

　　詩人塞爾駑達曾說：“生活不過是赤腳踩玻璃，面對面看太陽。”的確，生活將有意義的東西撕破給人看，亦將荒誕的東西赤裸地拋出；生活可能事事順心，但更多的是處處險阻。而最重要的是，它教我們以做人的.道理。

　　《大學》有言：“致知在格物。”誠然，只知一味埋頭格物而惰于思考的人無法觸碰到真正的道理，但首先是要去格物，這是前提，之后才有致知的可能。知致而后意誠、心靜，然后才是身修、家齊、天下平。

　　生活亦是如此。人既是社會性動物，便定要融入到社會生活中去。對于人類，生命和生活是無法割裂來說的；只知理論而毫無經歷，將葡萄釀成酒尚且無法做到，更何況是談如何為人？

　　但，生活便同那老師，一個個的人便是它的學生。它只負責教，將道理揉于你所經歷的事中去，而至于能體悟到多少，仍是取決于學生。故而不是生活不教，而是我們仍未學到。

　　何謂做人之道理？此為亙古之問題。而陀思妥耶夫斯基曾答道：“首先要善良，其次是誠實，再次是永遠不要相互遺忘。”生活吻他以痛，他卻報之以歌。在經歷了種種磨難后，他仍愿意以善待人，擲地有聲地答出“首先要善良”。何以？因為他曾感受過人情的溫暖，感受過善良給人的力量；在歷經坎坷后，它們顯得更加寶貴。這便是生活教給他的，做人的道理。

　　生活如何教我們以做人之道理？以磨難，以險阻，以孤獨時的反思，以喜悅時的淚花。不言、不語，只是將真實與人性展示在人們的面前，將做人的道理順著所遇到過的人與事遞去，順著曾經的寒冷、痛苦，抑或是溫暖、歡欣，遞去。

　　該如何學得做人？到生活中去吧，到最底層、最繁華的鬧市中去吧！只有看盡了人間百態，才有可能悟出自己該如何去做一個人；只有經歷了世事浮沉，才有可能體悟到生而為人的寶貴。

　　赤腳踩玻璃如何？面對面看太陽又如何？伸手無雨如何？踩上玻璃而無太陽又如何？未歷盡艱辛所到達的北河不是真正的北河；看過了傷，捱過了痛，才能真正習得如何為人，才能真正到達所向往的北河以北之地。

太陽作文篇6

　　相信大家都見過雪吧！可你們有誰見過太陽雪呢？

　　周二中午，我正在專心致志地寫作業，突然，天空中出現了這一幕奇景：只見，太陽公公露出了燦爛的笑容，可一片片晶瑩的小雪花卻頑皮地投向大地媽媽的懷抱，我不禁被這情景嚇呆了，已前只聽大人說過太陽雨，沒想到現在竟出現了“太陽雪”……正當我集中思緒來思考“太陽雪”這個問題的時候，沉默多時的老師發話了：“來！同學們，我們一起下去玩會兒吧！”我聽了，一蹦三尺高，立刻像小鳥似地飛出了教室。

　　我來到操場上，啊，只見那一片片雪花快速飛舞著，仿佛是一個個白衣仙子在跳舞，十分美麗！雪花落到大樹上，落到跑道上，落到房屋上……你瞧，平日里那精神抖擻的松樹爺爺也被群頑皮的雪花搞得筋疲力盡，不柰滿身是汗；那一塵不染的跑道也是雪花們嬉戲玩耍的地方，那雪花寶寶在上面開心地跳舞，不時濺起滴滴水花……我們也加入了小雪花的行列，時而迎風奔跑，時而拉手轉圈……

　　太陽雪來得快，去得也快，幾分鐘過后，這雪便消失了，今后，我定要好好學習，來解開太陽雪之謎。

太陽作文篇7

　　用心做事的時候，心才是屬于自己的，這個時候一切外圍的東西都影響不了自己。心是太陽，用太陽從頭到腳不斷的循環，身體內就不會存陰氣和邪氣，有，也會自動化掉，這就是正氣，也就是宇宙能量。

　　心隨時在，就不會有壞的的信息，外在壞的信息也進不來。心隨時在啊，誰也動不了自己。用心就在接先天的能量，就在凈化自己的身心。

　　所以，少動心動氣，也少用大腦想問題。因為大腦想的東西，這個“想”念，就是接外在的信息，大多是外界不好的信息，一旦接到身體內，人的心就會被無形的信息所誤導，所以會很累，心累。因為沒用心，是用大腦想的。

　　大腦想的東西，都是外界的影響，也是在魔自己，看自己是否能用智慧眼去分清。如果一旦化不了，心就被魔占住，沒有了中心，人生就很被動。所以多凈化自己的內在的心，用心去想去做，而不是用大腦。這需要用心去體悟，去做，就在凈化自己的身心。

　　人要用心，而不是用大腦。這一關一定要過，過了，才能進入自己的內心，用心，才能把一切都看開放下。當身心都成空，氣化了，身體很輕，心很天真啊，做什么事都是開心。

　　記住，人有很多考試，每一次的人生經歷都考驗，每過一關，都是升華。往往關過了，才知道，才清醒。

太陽作文篇8

　　在20xx年，由于人口急劇膨脹，我國啟動了太陽能方案，設計了一座舉世聞名的太陽城，海內外人們都無比向往。我也有幸成為第一批進駐太陽城的公民。

　　太陽城是一座神奇的城，其主要特點是噪音小，沒有污染，對太陽能進行了充分的利用。那里的汽車都是電能，而且都是用太陽能發電的，不浪費煤炭等資源。清晨，同學們會被學校的三用校車接到學校，但此時正值上班高峰期，所以堵車在所難免。結果校車根本不怕，因為它飛上了天空！像飛機一樣翱翔。學生們都準時準點到了學校。

　　學生身上的校服也不普通，他們冬天和夏天樣子一樣，但是功能完全不一樣。夏天天氣炎熱，只要按一下藍色的按鈕，就可以讓校服變得涼爽；冬天寒風刺骨，只要按下校服上的紅色按鈕，你立刻就覺得好像坐在暖氣旁邊。而這一切都是靠充分利用太陽能來實現的。最奇特的是，那非太陽能筆莫屬了。學生們人手一支。它可以吸收太陽的各種光線，再通過造墨機造出七種顏色的墨水。需要哪種，你就選中那個顏色。這種筆便于學生記筆記。那時我們已經不再使用傳統的紙了。我們每個人的桌上都有一塊萬能的太陽能板，我們可以在太陽能板上寫字，也可以隨意擦除，還能將它永遠保留，不再需要砍樹去制造傳統的紙張了。所以太陽城里草木茂盛，空氣清新。

　　我為自己是一名太陽城的公民而驕傲，我相信你也一定會喜歡上這美麗而神奇令人流連忘返的太陽城。

太陽作文篇9

　　周敦頤曾說：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”陶淵明愛菊成癡，寫下不少關于菊的名詩。周敦頤唯獨喜愛蓮花，于是寫下《愛蓮說》。詩仙李白則十分喜愛桃花，于是才有了汪倫“巧請李白”之事流傳世間被人傳為佳話。而我則對那些扎根于土地，莖稈粗壯，似乎能撐起一片天，頭頂的那張臉似是不懼怕任何風雨，永遠笑著的向日葵情有獨鐘。

　　不知你是否見過成片的向日葵，一顆一顆組成的一片一片。他們有一個共同特點，那就是無論是長得高還是長得矮，他們的臉一直向著太陽，向著太陽露出那如嬰兒般純凈的笑臉。

　　我有幸見過成片的向日葵。它們一顆挨著一顆，顯得很擠，但他們從不鬧脾氣。每一個都露這令人舒心的笑。它們長得很高，近處是看不到整片的向日葵的樣貌的，因為它們長得太高。那時我就在想：它們為什么要長那么高？難道是為了早日與太陽并肩，笑看著這個世界嗎？

　　為了能看到這片美麗的向日葵，我站在了又高又遠的地方。剛剛站好向這邊看過來，只一眼就被震撼了。那一整片的金黃色全部向著太陽，并且它們全都微笑著！看著眼前的景象，我久久回不過神來。

　　第二天一早，我起床去看向日葵但就在這時天卻下起了雨，開始時蒙蒙小雨，后來竟越下越大成了瓢潑大雨。我只好返回。這場雨一直下到中午。雨剛停，我就迫不及待的去看那片令我流連忘返的向日葵。可剛到那兒，看到眼前的景象，不知為什么我的心突然很痛。那片美麗的向日葵在六個的風雨的吹打下竟倒了大片，不復昨天的美麗。

　　即便如此，我也沒有走。只是呆呆的站在那里看著眼前的向日葵。雨后的微風輕輕地吹過我的臉頰，卻吹不走我心里的那股痛。就這么靜靜地站在這兒，時間一分一秒地過去，我的腿已經麻了。忽然我看見了一顆在之前還倒在地上的向日葵站起來了。他就這么堅強地站起來。在風中輕輕的搖動。又過了幾分鐘，又一棵向日葵站了起來，像第一棵站起來的向日葵一樣在風中搖動，似是在鼓勵其他的同伴。

　　就這樣，我一直站到最后一棵向日葵也站起來。望著這片堅強的向日葵，我的嘴角不禁向上揚起。在那微風中，我看見了一張張笑得燦爛的臉向著太陽展示著自己！

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