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態度作文

時間:2021-03-09 16:48:37 態度 我要投稿

態度作文匯編六篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的態度作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

態度作文匯編六篇

態度作文 篇1

  細讀了成杰、王宗花所著的《態度勝于能力》一書,使我深愛啟發,倍受激勵。作者通過很多實實在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們:成功在于對工作的態度,成功在于認真對待工作的人。

  一、認同的觀點:

  態度是卓越與平庸的分水嶺。無論你正從事什么樣的工作,要想獲得成功,就要改變自己的態度。

  人生的成功源于態度的力量。態度是一種力量,你在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量,左右著你的每一次選擇,最后也就決定了你的一生。

  以認真的態度對待每一項工作。當你以對待生命的態度對待工作時,工作就會給你同樣珍貴的回報。

  工作中不要有對立情緒。服從是行動的第一步,處在服從者的位置上,就要遵照指示做事。

  將壓力轉化為工作動力。面對工作的各種壓力,如果你能表現出自己不但可以承受壓力,還善于將壓力轉化為動力時,你將會獲得額外的青睞。

  二、聯系實際:

  我們也許無法選擇自己的工作,因為很多時候人們的選擇自由度確實不大,但我們可以選擇態度。一個人的工作態度折射著其人生態度,而人生態度決定一個人一生的成就。你想要什么樣的人生呢?是有品質的生活,還是一事無成的人生呢?關鍵看你的態度。當你以對待生命的態度對待工作時,工作就會給你同樣珍貴的回報。

  作為教師,既然我已選擇了這一職業,就應該以積極的心態去面對。對教師來說,積極的職業態度就是熱愛教育,關愛學生,積極主動,樂觀進取,努力培養社會主義新人。面對成長環境及性格心理各異的學生,教師要有一顆寬容博愛之心。積極的職業態度往往首先表現為對學生的尊重。尊重學生人格,平等、公正對待學生。唯有個體生命得到尊重,個人才能有尊嚴地生活。而教師的尊重,無疑將給予學生最充分的自信。其次,是理解。唯有理解,才能走進學生的世界,才能讓學生獲得精神上的支持與鼓舞。教師要能設身處地地為學生著想,而不是偏激與苛責;能耐心做一個傾聽者,而不是厭煩與敷衍;能寬容和幫助犯錯的學生,而不是簡單粗暴。

  三、今后努力的方向:

  端正態度,專注工作,拒絕借口,立即執行是我們工作完美完成的保證。在各個工作環節中,沒有什么借口,立即執行,才能夠把工作做的到位。

  在今后的工作中,我應本著教書育人的理念,以積極主動的態度,努力改進自己的工作,鞭策自己不斷前進,使自己從激烈的競爭中脫穎而出。

  其次,在工作中,我將遵守“不管叫你做什么都必須照做不誤”這樣的服從觀念。對上級指派的任務要不找借口地服從,并能不折不扣地執行。

  最后,當我面對壓力時,我將選擇勇敢地去面對,并把它化作前進的動力。這樣,我就能獲得更多的力量去克服工作中的困難,從而完成那些看似無法完成的任務。

  總之,我會在以后的工作中,更加端正工作態度,自動、自發、激情、主動、信念、樂觀、積極、負責、細致對待每一個工作環節,力爭把工作做的更加完美。

態度作文 篇2

  一、認同的觀點:態度就是你的競爭力,態度比能力更重要 ——《態度勝于能力》讀后感二。卓越的工作態度,就是你迎戰未來的第一競爭力。態度比能力更重要。一位哲人說:“人生所有的能力都必須排在態度之后。”同樣的能力,在不同的態度下,會導致完全不同的未來。態度本身就是一種能力。用奮斗的態度來擔負自己的責任,自身的能力只有在完美的態度中才能完全地展現。態度決定著你的成敗。不同的態度,成就不同的人生。卓越的態度讓你脫穎而出。用卓越的態度對待工作,工作也會給你相應的回報,甚至是加倍的回報。

  二、聯系實際:在每一個人的一生中,有很多事情無法選擇也無法改變,但是我們卻可以選擇態度、改變態度。正如一位哲人所說的:“就算我們到最后什么都失去了,但至少我們還能以踏踏實實的態度去工作。”對此,我們可以這樣理解:人生所有的能力都必須排在態度之后。因為在態度的內在力量驅動下,我們常常會激發無數潛能,而這種潛能,如果被正確地運用在工作中,結果會遠遠超出我們當初的構想。所以說,態度勝于能力,態度永遠是你成功的基礎。作為教師,以什么樣的態度面對學生,決定著學生的成長;以什么樣的態度對待工作,決定著工作的成敗。我覺得,當一個教師,在他對待教育事業和教學工作的態度中,在他對待學生的態度中,若能把愛與責任有機地結合在一起,自覺地,積極主動地去完成各項具體任務,研究解決各種難題,他就正在走向優秀教師之列了。

  三、今后努力的方向:一路走來,我已從教十余年了。歷經春秋冬夏,體味酸甜苦辣,汗水伴著淚水,辛苦攜著快樂。這些年,我作為一名教師,一名班主任,我堅守著自己的崗位,一直在盡自己的努力做好自己的工作。走進新時期,都說“沒有學不會的學生,只有不會教的老師”,這就向我們教師提出了更高的要求。新時期的教師必須要有積極的態度,抱著高度負責的精神,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每位學生。所以,在今后的工作中,我將努力做到:1、在自身素質方面,我一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。2、對待學生,無論在生活上還是學習上,應時時刻刻關愛學生,對學生的細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。3、把為學生服務、為家長服務、為社會服務的態度貫徹于自己的所有言行中,做到學校的事就是自己的事,學生的事就是自己的份內事,以積極愉快的心情進行教學管理。總之,在今后的工作中,我要樹立良好的工作態度,秉持“態度勝于能力”這一理念,嚴格遵守學校的各項規章制度,不斷改進教育教學的方式方法,以“學校是我家,發展靠大家”的主人翁態度,積極投入到教學一線中去,為學校的發展添磚加瓦。

態度作文 篇3

  體育課,突然刮起了風,很大,在風中艱難地把那500米跑完,一屁股坐在地上差點兒斷氣。看著男同學在草地里悠閑地玩兒紙牌,打心眼兒里羨慕他們,誒!誰叫我們女生縮手縮腳呢?

  風中沙土飛揚,吹亂了整齊的劉海,科學老師放棄了上課時間,來給我們全班進行跳遠測試。實話說,跳遠我并不是很擅長,只是知道剛起跑時慢,到后頭就突然發力,再加上奮力一跳。

  男同學個個都釋放出了自己應有的男子氣概,展開雙臂,盡情奔跑,最后沖刺,“轟”一聲整個人都滾在沙堆里了,老師見了連連鼓掌,示意讓我們女同學上。也不知怎么回事,各各都膽怯地退在一旁,你推我擠,紛紛都爭讓位置,希望把自己安排的越后面越好,老師見了,走上前來,一把揪起前邊的女同學的.頭發,拉到跑道上。

  第一個,勉強還看的過去,第二個,純屬是淑女走路,第三個么……體育老師生氣了,叫男同學們示范了一下,可是一些頑固的女同學全都不當一回事兒,還跟老師斗嘴。最后老師實在看不下去了,草草收場,把我們女生的所作所為告訴了班主任,于是乎,班主任就把最后第三堂的語文課改成了體育課。

  我們女生一個個排好隊,等著男同學們發號施令,現在班主任全聽男同學們的,他們說一是一,說二是二,根本不容我們女同學插嘴。為此我們還內戰了許久,體育潛力好的全部通過,淑女同志們吶,該放開了。結果,是合格的女同學可以放學回家,不合格的呢?還在那小操場上哩!

  一個態度問題牽連到一個人做事的全部動力,一個人的態度好,那么他一定能做好一件事,一個人的態度差,那么即使給他再好的條件也做不好。

態度作文 篇4

  仁者見仁,智者見智。我認為:質量是一種態度。

  簡單來講,就是一個人對自己學習上的嚴格度和質量是成正比的。老師常說:“你們的作業質量一點也不高!”如果一個人對自己在學習上夠嚴格,那么作業的完美度和知識的積累會越來越好,但如果自己對作業的態度只是敷衍,那么質量會越來越差。

  你對質量的態度也是健康和幸福的基礎,質量鑄就健康,健康締造幸福。沒有質量,談什么名牌、發展、競爭都是空話。我聽說過一件事:

  1985年,張瑞敏剛到海爾一天,一位朋友要買一臺冰箱,結果挑了很多臺都有毛病,最后勉強拉走一臺。朋友走后,張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍,發現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間,問大家怎么辦?多數人提出,也不影響使用,便宜點兒處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元,相當于一名職工兩年的收入。張瑞敏說:“我要是允許把這76臺冰箱賣了,就等于允許你們明天再生產760臺這樣的冰箱。”他宣布,這些冰箱要全部砸掉,誰干的誰來砸,并掄起大錘親手砸了第一錘!很多職工砸冰箱時流下了眼淚。然后,張瑞敏告訴大家——有缺陷的產品就是廢品。三年以后,海爾人捧回了中國冰箱行業的第一塊國家質量金獎。

  因此,質量不僅是一種態度,還是一種責任。它是一個企業創立之本,發展之源。“上海的樓脆脆,重慶的彩虹樓,本田凱美瑞的召回”無不說明質量的重要性,所以每個企業必須嚴格把守質量關,爭做質量的把關員。抓質量,質量意識是關鍵,從小事做起,從個人做起,也尤為重要。

態度作文 篇5

  人生難免會失敗,不過偶爾你也會與成功相撞。但是如果你對待失敗和成功的態度不同,那么它們回饋給你的,可能是驚喜,亦或者驚嚇。

  習以為然的失敗

  她一直偏科,而且很嚴重。特別是數學。經常不及格的,老師和家長拿她沒有辦法。

  “你看看你!小甜!這么容易的題你都會寫錯!十減五等于六嗎?!你怎么總是那么不注意呢!?”老師嚴厲的說道。小甜低著頭,不敢看老師。

  其實小學她成績還不錯,八九十分不成問題。但是一到初中,七十分已經算很高了。可能是沒找到學習的方法吧,但是上課時老師問她問題她總能對答如流。回家也復習了,為什么成績就上不去呢?

  這不,又一次月考,倒數第一的寶座永遠是留給她的。

  老師對她十分失望,父母也只能默默嘆息。可她不放棄,她仍像從前一樣學習著,努力著。

  沒有人發現,每次作業全對的是她;沒有人發現,筆記記得最全的是她;沒有人發現,每次背誦,她從不留到最后。更沒有人發現,她的成績,一分、兩分,一點點的在提高。

  是的,沒有一個人發現。因為沒有人會去關注成績不好的她。

  但她在努力,她一直堅持不懈地在努力著。她堅信,她會成功的,她一定會成功的。

  意想不到的成功

  又一次期末考試,終于考完了。

  “小甜!成績出來了!走!我們去辦公室看看!”同學小言扯著她向辦公室跑去。她其實是有點不想去的,也不敢去。成績不好,她不愿看見自己的試卷上只有幾十分的分數。

  她靜靜站在門外,等著小言的消息。

  “哇!小甜!你好厲害哦!118分誒!”她聽見小言一聲大呼,看見小言一臉的不可置信,她也同樣驚詫不已。那可是數學考試的試卷,只扣兩分?應該是別人的,小言一定看錯了。

  直到考試試卷發下來。

  她真的難以置信,她覺得這一切都是夢。一直倒數的她,怎么可能突然之間就成為了全班第一,全年級第一的?

  老師對她感到非常滿意,在同學們面前一直不停表揚她。大家都對她的突飛猛進感到意外以及驚喜。

  回老家過年,親戚也對她贊不絕口。他們都說她有學習的天賦。她也心里樂滋滋的,像吃了蜜一樣甜。

  于是這個寒假,她過的比誰都愉快。她可以不寫作業,所以整個寒假她沒碰過書。她也沒像以前那樣,認真復習了。

  開學考試,她哀怨地坐在座位上,冥思苦想著一道古詩默寫題,卻怎么也想不出來。

  這不,小甜又被叫進辦公室了……

  面臨失敗和成功時,不同態度,不同的結果。就像春天你播種多少種子,秋天你就會有多少收獲。

態度作文 篇6

  最近態度有點懶散,晚上作業都做到11點左右,之后一連串導致中午犯困,這不,數學課又“犯病”了!

  下午,睡醒忘了洗一把臉,這可是一個天大的錯誤,我到達學校仍然有一些困意。如往常一樣,數學老師布置了一道題,所求的問題與我做的相反,應該是犯迷糊了,想當然,看錯題了?反正種種原因導致我錯了,王老師把我叫到辦公室……

  剛剛改完午后錯題,上課了,這節課老師講卷子,老師讓我們思考一道題,我是中邪了嗎?周末剛做的題今天始終是做不出來了!我便開始焦慮,老師讓我們回答解題思路。我心中暗暗祈禱:“王老師你以后叫我千萬次也好,這次可別叫我。”王老師正要發F這個音,好吧,是我,我站了起來,心想:“瞎說吧。”我稀里糊涂的說出來了一堆沒用的東西,十分尷尬。

  造成這樣的后果,是因為我的學習態度不夠端正,從今往后(我看了看表,已是十一點)應該是從明天開始,我一定要打起精神頭,以一個良好的學習態度對待每一門功課!

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