聽歲月如歌時間流過作文（精選50篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的聽歲月如歌時間流過作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇1

　　流年憔悴的淡筆，每一次觸動心扉的篇章。往事的城池，依舊吟風；夢里花落，曾模糊了誰的視線？那些塵封在彼岸斑駁的碎影，寂寥了誰的一離殘夢。我曾用寂寞無數次掩飾著淚水交融的心湖，時光一步步邁著輕盈的腳步，走向八月的尾聲，青春頹廢的夢境，在彷徨中迷離了雙眸。心的角落，輪轉了一季悲傷的交談，讓故事的最終，對白了記憶的句號。

　　芳華蹉跎，終是染指流年，望著記憶里的長路，太多陌生交集的語言，無法傾訴最完整的表達，每一次在文字行走的字行里，藏下了時間的一滴淚花，面對歲月荏苒的堪老，不斷重復著故事里的遇見和離別。邂逅是一種歡聚，離殤是一抹繁碎。站在時間和歲月之間，凝望塵世云煙，淚眼婆娑纏綿，義無反顧的尋找歲月里遺失的軌跡。

　　漂泊一路，隨著思緒妖嬈獨舞的心，我總是憶起無數似曾熟悉的畫面，心間流淌的淚兒，好像每一次游弋在文字的字行里，獨語如斯，清風凄冷，襲擊著那憂傷雙眸的心情。驚慌失措的思緒，無數次蔓延著故事里的熟悉，繁華過境的陌生，到底還是依舊蒼白，往事行囊里的泛黃，一頁頁翻起了夢里的純白，流年不堪的逝去，好像一直為故事著裝。

　　喧囂的城市，縱橫交錯的腳步，行色匆匆人們，茫然地尋找，那歸途的小憩。每一處風景，陌生了熟悉，反反復復演繹著年華驚艷的流逝。舊夢往昔，在記憶里溫存，繁華里；平淡的堅守一份淡然，面對無數想說出話，好像從來都沒有說出。時間里，新奇的東西，就是一味的苦澀，人生；注定要為自己累一場，哭一場，痛一場才能分享成功的喜悅。

　　時光荏苒，歲月如梭，對著光陰的鏡子，我們無不憶起從前的快樂。那個真實的自我，因為回味，總帶上了寂寞的余香，步履不齊地行走在時間的歌謠里，不斷的復制和粘貼。流水匆匆，如同放在手掌心的冰塊，在不同的溫度和幻境中，終將融化。那些美好樸實的東西，隨著時間流逝的匆匆，如夢如幻，如夢里落花，秋葉飄零，隨風而逝。

　　蜿蜒歲月闌珊的年輪，秋天將至，很多回憶，勾起心中對往事的追念。還記得；那年秋風細雨，楓葉殘紅，隨影搖晃著我們一起走過的純真年華。凌亂不堪的心緒，總是在記憶的深處，刻寫著我們的曾經，那些制造好的地老荒天，總以為很長久，一輩子都不會變，可時間歌謠里的我們，我們終將遠赴了一場陌路繁華，如歌的歲月里，早已沒有了消息。

　　記憶里，深深淺淺的軌跡，隨一路回憶，沾滿了塵埃的滄桑，用幾粒微塵，貫穿黑白。太多的.懷念和沉淪，在轉瞬凝眸間，流瀉筆尖，穿行字行。還有多少日子是可以重來的？走過的路，路過的風景，一路熟知地留在身后。人生的旅途里，遙遠延伸著一直到不了的前方，聽時間的歌兒，看歲月走過指尖的影子，徒增了悲傷的嘆息。

　　聽歲月如歌，時間流過。那些陳舊在光陰里的荒年，低迷和失落，感動過的眷戀，一如風起落葉偏舞，殘葉擾亂幾夢繁華事，斷續綿延著情愫的愁腸，彌漫心情的凄悲和哀愁。無數讓夢存在過的痕跡，沾滿了時間蒼老的雙手，紅塵里曾吟唱的往昔，枯干了歲月的情迷，斑駁了時光的碎影，淡淡的憂傷，就這樣穿梭在黑暗的寂寞里，聽歲月如歌，看時間流過。

　　黑夜沉靜的長廊里，遠處蒼茫的天幕忘情地撫動著心弦，婆娑的年華，就像回不去的曾經，染上了一個過期的夢，讓寂寞憂傷的滋味，一點一滴的醞釀在心間，昏暗的碎影中，流動著習慣的音符。喜歡聽著音樂，閉上雙眼，總會回憶遺落在腦海中的情愫，有一種感情，可以很長，有一種思念，一直很遠很遠，不知多少次，在無人的夜里，淚兒義無反顧地落下。

　　歲月長河里，我風雨兼程，趕著奔向未來，那光明的路，每一次經過人生的十字路口時，猶豫不決的思緒，承載著心靈的負荷，每走一步，好像都錯過了路途最美的風景。塵世間，很多華麗的炫目，誘惑錯誤的抉擇。于是習慣了，習慣用歲月的畫筆，夾著記憶的呼喚，勾勒了時間流過的水韻圖，生命里的起起落落，來去匆忙，斑駁無痕地什么都抓不住，而時間所歌，歲月依舊芬芳。

　　流水匆匆，歲月攜帶著傷痛，一襲淺淺的憂傷，寫滿了信箋，描繪的顏色，好像永遠是憂傷的文字，模糊的樣子，就是我們再也回不去了。曾在多數時光里，焦灼無序的接受生活賦予的美好。躲在寂靜的角落了，撫慰著傷痛，時間禁錮著滄桑的正道，歲月擱淺呼喚的聲音，在殘柔的季節里，迷失了曾徘徊的憂慮。渲染空白的時光，一路踉蹌而行，與時光；漸行漸遠。

　　青春是我們一直追逐的風景，面對微笑和眼淚，在時間里，緊握著雙手，在生命的芬芳四溢里，不停地執著，從未放棄對夢兒的追逐。在歲月的樓蘭里，有時接近，面對遙遠的路，一直堅信，好似所有的一切，不管清晰還是模糊，時間在恍惚迷離間，總有一切忘不掉的片段，是歲月把那些曾在扉頁留下的印記，繾倦幾經之后，在時間的長岸，不停奔波。

　　浮生若夢，我們再也回不去了，會不到那個懵懂無知的年華，回不到那個回憶深長的秋天。不管似曾堅強的肆無忌禪還是厭倦的美好，聽歲月的歌，看時間流過。塵世間，風塵仆仆，塵埃落定，即使所有的一切都在變，唯一不變的就是我們依舊在前行，那些藏在過去，埋葬的碎夢，在時間流過的瞬間，早已相隔千里，生命的征途，在歲月搖曳的長河里，注定有明媚的憂傷。

　　聽歲月如歌，時間流過，青春本是如此，快樂過，歡笑過。遇見了，離開了，光陰總是刺破了美好的一切，我們殊不知，下一站的驛站，會出現在風景美好的何方？端起夢想里的渴求，銘記著那些曾讓我們痛徹心扉的往昔，又爬山涉水，在失望里，回憶成功的精彩，遺憾里；悔恨缺憾。歲月的輪回，就是讓堅強的磨礪，經歷喜悅，苦與樂；是一顆心，有時需要輕輕地撫慰。有時需要深深的銘記。聽歲月如歌，時間流過。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇2

　　歲月如歌，帶著美妙的旋律匆匆而去。然而不變的是我對你的思念和懷戀。

　　――題記

　　驀然回首，時間承載了我們三年的回憶。初中生活即將結束，心里充滿了淚水。在這里，我拼搏過，哭過、笑過，更有我無數徘徊的身影。

　　初中的第一年，當我們背著新書包邁進這個陌生的教室里時，一張張陌生的面龐都洋溢著兩個字“好奇”。從那時起似乎就注定著我們會成為同學，成為朋友。在這一年里，我們各自找到了自己的朋友，每天出出進進，快快樂樂。曾幾何時，當我們被批評時，雖是點頭哈腰，但心里卻總是有那么點小叛逆。于是我們就決定去壞壞老師，同學中那個頑皮的你，聰明，伶俐，卻不愛學習。你把粉筆悄悄的`弄濕，讓老師無法在黑板上寫字，老師卻無法在同學中找出你，于是我們一起被揪到辦公室……

　　初中的第二年，這一年里我們似乎都長大了，可是我卻變得與眾不同，我變得內向孤僻。還記得一次和同學發生口角，爭得面紅耳赤，后來，不知道怎么被班主任知道了，本以為會被老師訓斥一頓，卻不曾想，老師用她溫柔和藹的態度給我上了節“政治課”，于我變得開朗，成熟……

　　初中第三年。第三年是美好的，更是短暫而又留不住的。同學們更注重同學那些友誼，和老師的感情更深厚。在這一年里我們懂得了拼搏，我們知道我們的人生才剛剛開始。

　　人生就是這樣的美好，歲月承載了我們太多的美好回憶。我的初中生活就這樣結束了，我因曾經的點滴快樂，我努力，我奮斗，我將會譜寫一首美妙的歲月之歌。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇3

　　輕輕的你走了，正如你輕輕的來。四年時光悄然而過，回首往事，一切仿佛就在昨天，似煙霧迷蒙，若即若離，似若有若無的水墨畫，朦朧迷人。

　　打開記憶的心扉，時間又倒回到了剛入學那天。那日的太陽，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜的燃燒著。天空中時而飛過幾只覓食歸來的鳥，在日光中飛翔，優美的身影，仿佛是用剪子剪出的剪紙，好不漂亮。望著天空，我懷著好奇和渴望，進入了這所中學。

　　現在想起，只有懷念。當時的好奇，歷歷在目。

　　回首雪后與朋友踏過的每一個腳印；在校園中撿拾秋日的落葉當做書簽；并肩坐在操場上談心，在落日的余暉中追逐打鬧；一起討論難題，彼此爭得面紅耳赤……

　　想到這，一絲甜意縈繞在心頭，久久不能散去。但初中生活中不只有甜，還有苦澀。

　　永遠記得那次與好朋友吵架，只因一點小事，便不可開交。我們誰也不理誰。晚上我獨自走在回宿舍的路上，四周一片黑暗，黑的像一塊仙草冰。月亮終于撥開重重面紗，露出了她清雅秀麗的臉龐，銀色的清輝灑向大地，如水般空明澄澈，看到此景，正想與她分享，突然想起，我們吵架了，一股巨大的孤獨感涌上心頭，壓的`我喘不過氣。正如曹文軒所言：“孤獨，那一只鳥擁有萬里天空，卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。”我深深體會到了這種滋味，又苦又澀，她一定也不好過吧。第二天，我們重歸于好。

　　往事一絲絲涌上心頭，織成一首美麗動聽的歌，這首歌的名字叫“歲月”。

　　歲月如歌，即別初中，別是一般滋味在心頭。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇4

　　時間匆匆，往往在你不經意間流逝。

　　初中三年，仿佛前一秒還是初一剛開學的那個時候，學校在我回眸時又“蒼老”了幾分，老師們的身影也在時光中緩緩改變著。我既恐懼著如流沙般的時間，又渴望看見我那未知的將來。

　　小學的時間就像一曲悠揚的山歌，純真而又高亢的歌聲一聲接著一聲，如同陰云中的悶雷，如同陣陣的響鼓。它在空氣中回蕩，也在我們的心中流連。在我們游戲童年時無比突然地敲上一聲，等余音悄然散去，我們才意識到它的美好與短暫。

　　初中的時間平淡而又溫馨。我們一起玩笑，一起打鬧，也曾一起經受考試的重壓。回想起來，那平凡的日子里處處洋溢著溫暖。課堂內外，有同學的相攜，老師的鼓勵。回到家，粗茶淡飯里有母親細致的關懷，閑聊時的嘮叨是父親隱忍的溫柔，平時吵吵鬧鬧的姐姐，也會在黑暗中給予我溫暖的擁抱，那是他們無言的關愛與守護。

　　假期的生活緩慢而枯燥，繁多的作業連成一首單調的奏鳴曲，令人昏昏欲睡。沒有同學的陪伴，沒有老師的指導，我沉浸在這片寂靜中，開始回想這個星期的.一切……已經初三了，剛開始的興奮已經被緊張的節奏所沖散，余留下來的是空虛與茫然。

　　時間在走，但我們絕對不會改變。

　　日子就是這樣的，誰都不知道這一秒笑著，下一秒會不會哭出來。

　　我們總是喜歡偽裝自己，而在愈漸成熟的外表下，卻是一顆茫然無措的心。

　　我們努力地適應一切，努力地想把多出來的棱角磨平。越是想和別人一樣，我們失去的就越多……

　　但幸好，我們還有朋友，還有家人。

　　盡管時間不會停在原地等待我們，但是珍惜好現在，一切就要顯得很溫暖。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇5

　　立刻就要中考了，還有幾天，就要離開這個我生活了三年的地方。時光荏苒，匆匆流逝。沒想到，我的三年初中生活就這樣不經意中溜走了。

　　回想起自我每個早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒有住校。每一天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點點星光陪伴著我前行。夏天，早上起來能夠感受到屋外小河堤壩上那吹過來的濕潤的風。

　　再一次徜徉在教學樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹下，我在那里度過了多少個早晨，每一天坐在下頭，背著英語單詞。看著它在我的身后一點點的長大。

　　還有那個足球場，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來最喜歡的地方，不知在多少個午時，頂著炎炎的太陽，和同學們在那球場上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的汗水。此刻，是我初中最終一次在上頭踢球了。下次再來，它應當還會在吧？

　　還有我的那些教師，班主任劉教師比我們大不了多少，沒有架子，像是朋友一般，經常和我們一齊在球場上奔跑。語文教師凌教師，那個年紀有點大的老頭兒，每一天用嚴肅的表情給我們講課，可是，他講的寫作方法確實讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧？英語教師余教師，是我們學生眼中公認的.最漂亮的教師，說話和聲細氣的，有時甚至還會被調皮搗蛋的學生弄哭。期望下次來看她的時候，變得成熟了哦。還有……

　　當然，還有我的那些同學，和我一齊踢球的阿四，經常給我補習英語的小花，還有……

　　我明白，我離開之后，眼前的一切都會消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動聽的音符。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇6

　　“就算前世沒有過約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一齊算不算緣分，何不把往事看淡在風塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過，身邊的人去了又來。歲月無痕，唯有記憶里的他，漸漸清晰……

　　以往，低落時，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發的他；以往，瘋狂時，和你一齊唱“我就像個傻子一樣笑著過一天，想要看看你的微笑相

　　信明天”的他；以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢，夜里幽夢就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕容說過：“日子就像書頁里的插圖，在精致美麗你都必須翻過去。太陽落下去，當它升起的時候，有一些你認為能夠一輩子在一齊的人，就從此和你分別。”

　　人世間有著太多難以預測的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結局就都已完全改變。光陰中市無情，悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過去了，一切都過去了。成長就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友立刻趕過來，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的'是那份真誠與感動。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過去。我們走過人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現，或明或暗，又似一個個跳動的音符，編織成我們那平凡而又生動的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時滿心的喜悅，歲月中印刻著離別是無言的憂傷……

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇7

　　透過窗戶，看著眼前安靜的學校，操場的樹木依然光禿禿的，整個寒假，她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴，缺少了生機與活力，時間過得好快。

　　在這個再熟悉可是的學校，我竟然已經度過了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原先，這個以往讓我反感的地方，我竟然也會感到不舍，是因為那里遺留了太多值得回憶的東西嗎？

　　三年的生活轉瞬即逝，回首自我走過的日子，不禁有許多的感慨，在這個平凡的地方，卻充滿著無限的歡樂，學校里的每一個角落，都以往留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個短暫而又漫長的時間里，與朋友在一齊的日子永遠都是我最珍貴的回憶。

　　忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨日才發生的情景，著實讓人回味無窮。或許對我來說，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。

　　與朋友一齊相處的日子，是任何物質無法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的.，如果時間能夠倒流，我多么期望時間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛。

　　學校中發生的點點滴滴，像一個個跳動的音符，點綴著看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候，原先腦海中已經積攢了這么多的回憶。

　　自我在不知不覺中一點點的長大，而在這個學校里，記著我的酸甜苦辣，件件往事飄來，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福……

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇8

　　上就要中考了，還有幾天，就要離開這個我生活了三年的地方。時光荏苒，匆匆流逝。沒想到，我的三年初中生活就這樣不經意中溜走了。

　　回想起自己每個早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒有住校。每天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點點星光陪伴著我前行。夏天，早上起來可以感受到屋外小河堤壩上那吹過來的濕潤的風。

　　再一次徜徉在教學樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹下，我在那里度過了多少個早晨，每天坐在下面，背著英語單詞。看著它在我的身后一點點的長大。

　　還有那個足球場，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來最喜歡的地方，不知在多少個下午，頂著炎炎的太陽，和同學們在那球場上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的汗水。現在，是我初中最后一次在上面踢球了。下次再來，它應該還會在吧?

　　還有我的那些老師，班主任劉老師比我們大不了多少，沒有架子，像是朋友一般，經常和我們一起在球場上奔跑。語文老師凌老師，那個年紀有點大的老頭兒，每天用嚴肅的表情給我們講課，不過，他講的寫作方法確實讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧?英語老師余老師，是我們學生眼中公認的'最漂亮的老師，說話和聲細氣的，有時甚至還會被調皮搗蛋的學生弄哭。希望下次來看她的時候，變得成熟了哦。還有......

　　當然，還有我的那些同學，和我一起踢球的阿四，經常給我補習英語的小花，還有......

　　我知道，我離開之后，眼前的一切都會消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動聽的音符。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇9

　　歲月的風鈴在不停地搖曳，清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活，踏上時間的梭，我邁進了初三地門檻

　　初三，意味著拼搏，每天清晨，當路燈依舊散發微弱地光時，當打鳴雞還在夢中游走之時，我們便踏上了上學的路。課桌上，一本本練習冊放在一起，好似一棟古老地建筑，對我們打開神秘地大門，于是我們努力，不斷拼搏，只為最后一搏，可以綻放絢麗地花朵。

　　然而，初三生活中必不可少的，便是挫折。

　　面對挫折，人與人的面對方法截然不同，消極與積極，然而在我眼中，挫折只不過是一粒小小的.沙，我不會讓它在我心中掀起驚濤駭浪，我只會眨一眨眼，流一滴淚，讓它隨那滴淚，消失在我心中。

　　面對挫折，我不會停滯不前，被它所打敗，我會奮起，給予它有力的回擊，讓挫折感受到初三莘莘學子對成功的渴望之心。因為我知道，我只有不停的奔跑，才會讓我的生命之旗高高揚起，永不落下。

　　面對挫折，我不會低頭，因為我知道，在風中流淚，不會讓風停止，那比如象老楊樹那樣，風越大，唱得越響，舞得越歡，讓挫折知道，我會越挫越勇，最終失敗的不是我，而是挫折。

　　面對挫折，我會將它變為通向成功之路的鋪路石，而不是絆腳石，正如汪國真所說：雙手劃爛，索性將荊棘變為杜鵑，雙腳磨破，就讓夕陽涂成小路。我會踏著用挫折鋪向的小路，奔向成功的懷抱。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，初三的生活，因挫折而美麗，初三的生活，因挫折而更加有意義。當兩個月之后，初三生活已成為亮麗的風景線時，你會突然發祥，原來初中生活如歌一般，初中生活時最色彩斑斕的回憶就是挫折。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇10

　　歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記

　　時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切!

　　時光精靈帶走了三年相伴的`歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!

　　三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。

　　閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發生在昨日，如不是親身經歷過，又怎能信這時間速度之快……

　　抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖!

　　雖舍不得這以往一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福歡樂!

　　三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

　　仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個人會更堅強，歡樂!祝福每一個人!

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇11

　　我們踏著九月的朝陽，身負父母最真摯的祝福，開始了奇妙絢麗的初中生活之旅。題記

　　春天花開

　　或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養的獨生子女體驗一些苦頭，便迎來了開學的軍訓生活。于是烈日下，操場上，一個又一個方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著的汗水。回到家，空調下，向父母訴說一日的`辛苦與折磨，語氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅強的自我？我們也儼然從一個頑童’變成為男子漢。

　　夏日張揚

　　成了大孩子，便擁有了自己的個性，喜歡毫無保留的張揚開來，將人格光華放大。于是課堂上會有與老師因一個小問題而爭執不休，顯示自己的學識淵博，與老師不相上下；也會因一句話與同學’大動干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關云長式的剛正不阿，可是無論這一切多么的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會再次溫暖你的心。

　　冬季懷遠

　　上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著滾滾浪花般下發的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰十二點，才發現書本仍高達半米讓人有苦說不出呢？可又有什么比看著發下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個無悔的人生付出更使人欣喜的呢？當有一天，你拿到了理想高中的錄取通知書時就會發現彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個斑點留存心間，將美好填存。

　　不久我們將帶著美好的一切，連同父母的期盼，同學的祝福和老師的鼓勵，去挑戰金色的六月。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇12

　　每一段歲月，都會隨著時間的流逝而慢慢淡化，但它永遠不會消失，而會以另一種形式永恒地留在人們的內心深處。

　　歡笑的歲月

　　歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動聽。

　　“二十四，二十五……好，再跳一個！”操場上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮，是歲月的身影，跳繩時的歡笑聲如歌一般，永久地回蕩在我的心弦。

　　奮斗的歲月

　　畢業考的前一晚，我端坐在書桌前，鵝黃色的燈光與貼在墻上的成績線相輝映，給人一種說不出的緊張感。我死死地盯著那忽上忽下的成績線與我近期從95分以下到80分的成績，心中很是沉重。我明白，每一個班級都是一個小小的充滿競爭的社會，必須用優異的`成績去拼搏，去保住自己的地位。我心想：最后一次小學的大考了，必須拼一把了！

　　翻開一冊冊厚厚的書本和講義，不知不覺中，腦門上冒出了一層細汗，顧不得擦，又翻開了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書聲交雜在一起，更顯出房間的安靜。不知不覺中10點30分了，我伸了伸懶腰，匆匆洗漱睡覺了。

　　考場上，我端坐著。在試卷上作答，皺著眉頭，生怕看錯了題目。最終，功夫不負有心人，我取得了一個不錯的成績。

　　奮斗的歲月，如一首勵志的歌謠，反復撥弄著我的心弦。

　　悲傷的歲月

　　“啪”一個巴掌甩到我的臉上，火辣辣的疼。“我辛辛苦苦掙錢讓你去上各種補習班，你就給我考86分！就以你這成績，排在倒數幾名了吧！你還有臉回家，我要是你，就沒臉回家……”媽媽批評的話語，如同針一般扎在我身上，讓我痛不欲生。

　　悲傷的歲月，是一首悲痛的歌。

　　歲月如歌，歲月的歌聲，將永遠留在我們心間，激勵，鞭策著我。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇13

　　有人說，初中生活是一本倉促的書。我覺得，初中生活更是一首由三年青春譜寫成的歌。

　　三年前，我們都只是剛從小學步入初中的小孩子。懷揣著對初中生活的憧憬和向往，應對著陌生而又新鮮的學校、教師和同學。初一的大家印象里都很完美，雖然所有人的發型和穿著都挺大眾，可是每個人都用心和大家相處，每個人都元氣滿滿地似沐浴在朝陽里。廣播體操大家都在認真做，朝讀課的讀書聲那么響亮活潑，上課時都坐得端正認真，教師辦公室總是少不了提問的好學生。初一的我們，雖然稚嫩，卻單純的讓人懷念。

　　初二是初中三年里的第一轉折點。所有人都處于轉變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著，脾氣一天比一天壞。同學們開始為了一些小事吵得不可開交，朝讀的聲音也逐漸變弱下去。聽著初一新生充滿朝氣的讀書聲和整齊的課間操動作，我們仿佛看到了自我的影子。沒有人再像初一一樣對任何事都抱有樂觀向上的心態，上課開始有人睡覺，頂撞教師的人也越來越多，甚至已經有人做起了畢業后的打算，想盡早離開學校的管束。

　　然而此刻真的到離開學校的時候了，初三只剩下九十多天，畢業好像就在眼前，大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離，一個個開始新一輪的'努力。考試是殘酷的，它能夠僅僅用幾張卷子，否定你三年的淚與汗。再苦再累也僅有九十多天了，努力和遺憾哪個更痛我們都明白。回首三年，學校的一草一木都那么令人懷念。我們一齊跑過的操場，一齊追逐過的走廊，一齊打掃過的食堂，一齊避蔭的小竹林……也許這些都會成為令人淚目的過去，但三年的回憶將永遠銘刻于心。

　　初中的三年歲月，我們用整個青春來譜寫。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇14

　　風刮走了，但它還會再吹來；霧吹散了，但它會再聚集；夕陽落山了，但它還會再升起；時間流逝了，它還會再來嗎？

　　“當我還是小孩子，門前的那朵茉莉花，已經漸漸地枯萎不再萌芽……”聽著這首歌，我的思緒飛進那天真羞澀的童年。童年就是在不稱心時又哭又鬧，不斷撒嬌的任性；童年就是前一刻被家長罰面壁，下一秒立馬和同伴飛奔玩鬧的天真；童年就是相信世界上有奧特曼會打小怪獸的的幼稚；童年就是收到父母的禮物時單純的笑容；童年是和小伙伴們完成驚心動魄的“冒險”后的快感……童年就是一曲曲無憂無慮的歌曲。

　　“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經緊緊擁抱在一起，”當歌唱到這里時，我的思緒加快了步伐，飛回到現在。我開始品味我現在的'生活：隨著時間的推移我慢慢長大，褪去了當年的那股天真與單純，不知不覺穿上了保護色。我開始有了很多的小心思，小秘密偷偷地藏在心底，不告訴父母卻只和好哥們一起談心。父母讓做的事情也不愿去做，產生了一種叛逆乖張。青春是一首小小的叛逆有洋溢著陽光的歌曲。

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……我相信伸手就能碰到天。”是啊！我無數次向往著，憧憬著。多想去未來看一看，看看未來的世界，看看未來的我，未來的我可能活得光鮮亮麗，也可能平凡卻也腳踏實地。不管怎樣都是一個對未來充滿希望為夢想堅持不懈的我。未來是一首歷經磨難卻永垂不朽的經典之作。

　　歲月如歌如譜，我們成長的每一步都將是一個音符，讓我們來用生命去譜寫歲月的樂章，它可能沒有貝多芬的狂放；肖邦的寫意；爵士樂的自由；拉丁樂的奔放。但它永遠是我的經典。它的低音，高潮不正是我人生的寫照？

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇15

　　歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下 ——題記

　　時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切!

　　時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的`百般滋味，依舊難以忘懷!

　　三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

　　閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發生在昨天，如不是親身經歷過，又怎能信這時間速度之快……

　　抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖!

　　雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂!

　　三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

　　仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂!祝福每一個人!

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇16

　　歲月如歌，抑揚頓挫。一念間，季節已在歲月里改變，夏轉秋，夏的故事隨風翻過幾頁，帶著馨香的余溫，在那一片淺黃的落葉里，讓這炙熱的世界慢慢走遠。

　　秋風剛來，轉眼又是十一月，我知道，秋風不會為季節停留，就像歲月不會為誰去回頭，有些過去現在的種種都已變的微弱，殘留在記憶褶皺里泛出淡淡的閑愁；我知道，繽紛落葉只有避開冬天的冷漠，來年才能吐綠枝頭；我知道，無言澗溪只有掙脫溝壑的懷抱，才能融身沖天浪濤；我知道，人生路上，要懂得躲避和放棄，無須等到落淚時才黯然神傷，心碎時才無奈轉身；我也知道，昨天是一首敘事詩，只能追憶，今天是一幅山水畫，努力追求，明天是一支暢想曲，值得追尋。

　　然而，生命中，有一種懂得，雖不是在最美的年華，卻如此的溫暖著心靈，它是陽光，是雨露，是春風，潤澤著枯澀的.生命；它是明燈，是航向，是港灣，是我心中暖暖的深情。

　　自從擁有那份懂得，心，便不再飄零，不再孤單，一份懂得，讓心境寧靜澄明，令歲月沉香，無需言語，拈一支墨筆，寫一段心靈的獨白。葉落無聲，萍飄往事，年華纖塵若水，落影在、岸北天南，心頭事、低眉寫處，何堪，須回首、回憶路上，如夢舊歡，念云沉雨落，好景曾諳，厭了癡醉執著，今朝是、斜倚空涵。

　　一朵花，開在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個人，放在心中，是牽念，這世間，總有一處風景，雖途徑萬千，看過便不忘；總有一個人，雖歷經千回百轉，遇見便不悔；塵封，是初識的模樣，而感動，卻是心中的永遠，那些回眸嫣然，便是相遇的那一樹暖。

　　歲月如歌，你珍我惜。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇17

　　三年的初中時光稍縱即逝，我不由得感嘆光陰似箭。回首往事，腦海中浮現出一張張充滿自信陽光的笑臉，響徹著一曲曲青春少年成長之歌。

　　歲月如歌。還記得初一的時光是多么的美好：新課程、新作業、新同學、新老師……個個都是生面孔，個個都是新事物。初一，我們學會了交友，我們學會了融入；我們品嘗過軍訓的苦，我們收獲了堅持的甜。我們成長了。

　　歲月如歌。初二的生活是痛苦并且快樂著。一面是日益激增的作業和嚴格的.課堂要求之苦；一面卻是校園文化藝術節、暢游基地之樂。這個階段，是陶冶高雅生活情趣和增加自己課外知識的黃金時期。愛國詩朗誦、校園課本劇、校園集體舞以及“科學套餐”等等等等，無不充實著我們的校園生活，帶給我們無限的歡樂。更重要的是，我們懂得了什么是集體，什么是團結！畢業墻，我們眾志成城，艱難逾越；在加油吶喊聲中，跨過王者之墻；生日會，我們痛哭流涕，慷慨高歌。在“朋友一生一起走”中唱出兄弟之情！我們成長了！

　　歲月如歌。轉眼間，距中考僅剩一年，時間帶我們走進初三。從開學的第一天起，我們便感受到了壓力的存在。這一年，留給我們印象最深的十數之不盡的卷子，用之不竭的資料……這一年，我們懂得了很多。我們懂得了競爭的殘酷，我們懂得了上個好學校的困難。為了自己的理想，我們不得不盡百分之二百的努力……這就是初三，我們成熟了。

　　歲月如歌，它就像一首動人激情的交響樂，有高潮，也有低谷，當我們回首初中三年，不光是“嗚呼哀哉”的唏噓，更多的是我們的成長和這三年所實踐出來的友情、團結、堅強、自信！

　　歲月如歌，一首耐人尋味的歌！

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇18

　　歲月如歌，轉眼到了八年級。回首過去，總覺得時間過得那么匆匆。母愛伴我成長，在我生活中，時時刻刻都伴隨著母愛。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過的失落感。

　　也許是我長大了，也許是我的學習緊張了，但我發自內心的說：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見不到母親。”盡管我每周都回家，但和以前比起來，現在在家里的時間是多么微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。

　　回首母愛，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風擋雨。別人說父愛像山，那么母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無微不至的母愛。

　　別人說父愛向天空，那么母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營養，自己卻毫無怨言。有的同學不理解母親對我們的'愛，也感受不到母親對我們的愛。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個世界，又怎么會不忍心關心我們呢！盡管有時她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好啊！她無非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！

　　想到這里，我的眼淚不禁掉下來了，要問世間作偉大的是什么，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點。歲月如歌，七年級的學習已經結束，現在我在八年級，但母愛永遠是不會變的，他會永遠陪伴著我們。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇19

　　歲月如歌三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。

　　燃燒歲月如同激昂之調，在心中回旋。回憶那校運會，同學們個個精神抖擻，斗志昂揚。一百米賽道上，同學們展現了驚人的速度與爆發力。

　　在短短十幾秒中，個個英勇沖刺，速度與激情迸發，創下一個個充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長跑中，同學們揮汗如雨，不為了榮譽，而只為了展示出頑強的拼搏與堅強的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調，在心中回旋。

　　光輝歲月如同夢想之歌，在心底激蕩。同學們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動舞臺。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚鋼琴，在操場上回響。在這廣闊的舞臺上，“同一首歌”，是同學們夢想的進行時。

　　光輝歲月就在這個舞臺上響起了夢想之歌，在學子的'心底激蕩。流金歲月如同優雅之曲，在心頭唱響。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，也有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。讀到冰心的《談生命》，領會生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質。

　　三年流金歲月，在朗朗書聲中調出了優雅之曲，在每個人心頭唱響。在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢想，譜寫出了三年的激昂之調。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優雅之曲。

　　唱吧！就讓這如歌的歲月，唱出最有活力的激昂之調，奏出初中三年青春的最強音！

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇20

　　夜以深，人以靜，月光照在我的窗臺勾起了我的回憶。

　　——題記

　　青春似火，歲月如歌

　　還記得童年的那個下雪天，我激動不已這意味著我終于可以玩雪了。我帶上手套，走出家門，在庭院里開始堆雪人，我先堆出兩個小雪球，然后把兩個雪球按在一起，最后再裝飾一下。接著，我探手探腳的走進屋內一看安全，便又走到庭院里，把雪人帶到屋里，放在我的房間里，"咚咚咚"我一到腳步立即把雪人放在床上，用被子蓋上，想著等危險過后把它拿下來。（因為我以前在下雪天時總是好往家中帶雪，總把家里弄得全是水所以一到下雪天，我媽總會視察家里的每一個角落，以免我帶雪進屋）

　　"吱"一聲后門開了，我媽進屋收尋，我立即坐在床上，擋著雪人，我媽看了看我又遲疑了一下，便走了。哈，終于躲過去了，不過還每等我從喜悅中緩過來，母親便喊我出去買菜，然后我竟然忘記把雪人拿下來。結果可想而知，我又挨批了。

　　流水年華，回首相望好

　　對于童年到的回憶，我每次都感到留戀甚至還有一些渴望，總之，我很愛我的童年，這其中有我第一次做飯的香甜，有我第一次騎車到驚心，還有這我第一次體會到學習的樂趣……總之，這一件又一件的事如同音符一般美妙，動聽。每當我回憶起童年的趣事之時，就想我唱這首歌，這首歌中有我最每好的'回憶，我會盡心的守護它。

　　歲月如歌，用心暢談

　　時光流逝，我每次對此都無話可說，我渴望童年，更熱愛童年，她就像我的乳牙一樣，跟隨這我到了少年，而她，已經悄無聲息地走了。我有些傷心，甚至想哭，想尋找我的童年，但……。

　　很久之后我為了對童年的回憶作了一首小詩，如下：

　　醉臥床頭月朗朗，歲月如歌歌聲揚。

　　愿祝年少勿忘心，成才之后在回想。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇21

　　歲月如同一首歌謠，從歌曲的第一音符起，曲曲折折，波瀾起伏直到最后一個音符的結束。我想，這應是一首激昂的進行曲；歲月如同一首歌謠，從第一個音符起，平滑舒緩，優美動聽直到最后一個音符結束。我想，這應是一首安靜的鋼琴曲。但何人的歲月如同一首安靜的鋼琴曲，何人的歲月如同一首激昂的進行曲，何人的歲月又如同一首安靜的鋼琴曲呢？

　　是的，文天祥的“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”的一段歲月是一首激昂的進行曲。

　　“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”是他樂曲的背景樂；“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”是他樂曲的高低起伏；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是樂曲的高潮但也是結局。音樂戛然而止，那段歲月也以此畫上句號。可是，那音樂的回響似乎還在耳中游蕩著，回旋著，歲月的留白似乎還要繼續書寫著。

　　文天祥的歲月如歌。他那遠大的抱負與濃厚的愛國情懷，為他的歲月增添幾分莊嚴與凝重，使他歲月歌曲始終激昂進行，留在每個人心中，時時回味。

　　是的，陶淵明的田園歲月如同一首舒緩的鋼琴曲。

　　忘記了官場的險惡，忘記了塵世的喧囂，忘記了世間的`煩憂。只空留“結廬在人境，而無車馬喧”的專一心境，只空留“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。

　　一壺酒，一枝菊，便是歲月中的點綴，歌曲中的舒緩音調。

　　陶淵明歲月如歌，安靜而舒緩的悄悄流進每個人的心中，滋潤著心田。使忙碌于生活，工作的人也能從這田園找到一絲喜愛，一絲悠閑，一絲悠閑，一絲寧靜。真正的慢下來，靜下來。

　　文天祥的歲月如歌，陶淵明的歲月如歌，但是每個人的歲月何嘗不都是一首歌呢？

　　“面朝大海，春暖花開”的歲月是陶冶性情的歌曲……

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的奮斗歲月是一首激勵人心的歌曲……

　　歲月如歌，悠悠歲月，隨歌曲而流去……

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇22

　　真情是一輪暖陽，溫暖著我們的心。

　　——題記

　　都說歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂也有悲傷，有無慮也有憂愁，在如歌的歲月中，交織著最珍貴最美好的回憶。

　　晚秋，頑皮的云彩遮不住萬丈陽光，飄下縷縷金黃，宛若新娘的金紗，縹緲而朦朧，和風纏著陽光，無聲無息地掠過人間，仿佛是怕驚擾了這黃昏。

　　這時的蒼梧綠園，楓樹紛紛染紅，落英繽紛，分外靜美。伴隨著夕陽的余暉，蒼梧綠園開始熱鬧起來。這時迎面走來了一對夫妻—老爺爺和老奶奶。

　　老爺爺坐在輪椅上，滿臉掛著褶痕，那一條條曲折不均的像是墻上斑駁的印跡，爬滿了面容，留下了歲月的痕跡，兩只深陷的眼睛，看上去有點渾濁。老奶奶一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發，半遮半掩，若隱若現。夕陽灑在她的銀發上，顯得神采奕奕，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。

　　到了中間的空地，老奶奶停下了輪椅，慢走走到老爺爺面前，彎下腰，右手臂彎起，老爺爺的左右手都搭在她的.胳膊上，“老伴，來，慢點”一用力，老爺爺從輪椅上站起來了。這時我才看清楚，老爺爺可能是個腦血栓病人，右邊身子不太聽使，右手佝僂在胸前，腳下的步伐自然緩慢而艱難地挪動。

　　老奶奶攙扶著他，相視一笑，那一瞬間，我仿佛明白了老伴的意思。“青春相約，至死相伴”，這就是老伴。他們練習了一會走路，老爺爺可能是累了，就又坐回輪椅上，老奶奶幫他蓋好毛毯后，微笑著像往常一樣推著他欣賞公園里的風景。

　　回望夕陽下這對老夫妻，我的眼睛不禁濕潤了。不管命運對他們來說有多么不公，他們臉上始終掛著的淡然的、安詳的笑，笑過了人生的種種磨難，笑過了生活的種種煎熬，最后笑在了這夕陽映照的黃昏美景之中。

　　時間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過去多少個歲月。人生其實是一首永無止鏡的歲月歌。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇23

　　是誰在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰在高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰在高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”？是誰打破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由？我跨過千年時光，與李白你相遇。

　　我們第一次相遇，是在城邊的一個不起眼的書店，那時下著翩翩細雨，我本意是為了避雨，但當我見到那本《李白全詩》的時候，我便知道，我早已離不開你，命中注定的與你相遇。我花光了所有的零花錢，帶著你冒雨回家。從此，你便成了我生活的伴侶。我真慶幸這一次美麗的相遇。

　　我們第二次相遇，是在一次詩歌比賽上。那一天，我永生難忘，我用你的821首詩，擊敗了821名參賽選手。在我吟誦你的詩歌的時候，我的心早已飛向了你，那一刻，我便是你！我的思緒在你短暫的一生之中穿梭。我仿佛是詩成大笑的你，“動筆震撼搖五岳，詩成笑傲凌滄州”；我仿佛是觀覽奇景的你，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；我仿佛是功敗落魄的你，“我本不棄世，世人自棄我”；我又仿佛是酒酣功成的你，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁！”此時此刻，我便是你！我真慶幸這一次美麗的相遇。

　　我們最近一次相遇，是在我的思緒里。那時的`你，對官場仕途已心灰意冷，你佇立在長安城的煙雨中，夢想與現實的矛盾將你的自由絞得粉碎。最終，你下定了決心，離開了這使你不得開心顏的塵世，離開了世人棄你的塵世，去尋找雪花大如席的轉轅生，去尋找能使你安放白鹿的青崖，去尋找水流若銀河的瀑布，去尋找自己心目中的那一片天地，尋找自由！我真慶幸這次美麗的相遇。

　　歲月如歌，千年時光指間飛逝。浪漫豪放的李白變成了一個不起眼的中學生。李白啊，我多想能再次與你相遇！

　　真慶幸我們最美麗的相遇。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇24

　　你我為了理想，歷盡了艱苦，我們曾經哭泣，也曾經擁有閃亮的日子。——題記

　　每當傍晚時分俯視欄桿，看到校門口那些提著飯盒為即將高考的學子送晚餐的母親們；每當穿過高三的教學樓，看到正伏案疾書的師兄師姐們；每當漫步在校園的香樟大道上，想到兩年后的我們將天各一方時，我的心中總有一種莫名的激動，莫名的感傷。

　　曾經那樣憧憬過的高中生活，在不經意間竟到了落幕時候。外面的世界很精彩，可是我們又怎能割舍這單純透明的校園時光，這皎潔美麗的高中歲月，畢竟生命中有太多的東西不會重復了。

　　離別和出發，都是人生的風景，在夏夜的暖風中，仰望點點繁星，想起了一起走過的日子，恍若昨天，卻已遠去。當無限依戀的微笑在瞬間定格在照片上，當如潮的驪歌響起，一份難于言表的情感霧濕了我起伏的思緒。

　　離別終究會來臨，這段共處的日子不過是你我短暫的同行。每個人都有自己的方向，沒人能挽回過去的時光。但我們依舊微笑，在留言冊上訴說著昨日的故事，用最熱烈的心祝福著未來，縱使年輕的夢只是一場流星雨，我們也坦然正視，因為畢竟我們成就了流星的美麗。

　　有人說，沒經過高三的人生是不完整的人生，因為你沒有體會到奮斗的火熱與激情的勃發。高三生活將是一種怎樣的人生體驗？我無法想象。興許到那時，我們才能真正體驗“惜時如金”的價值，才能領教“奮斗人生”的`份量；才能徹悟什么是“成功的喜悅”，什么是“失敗的痛楚”，什么是“悔之晚矣”。驀然回首，我們在悠哉悠哉的中已磋跎了許多歲月。當一葉扁舟駛出校園的港灣，茫茫然，無依無著時，才后悔自己為何不早定下目標。艷羨那些“成功的花朵”，更敬服那成功背后奮斗的淚泉！

　　有一首歌的旋律在我心中緩緩升起：所有歡笑淚水就是這樣度過，那一個日子我永遠記得；或許現在的我已經改變很多，但是我從沒忘記那個做夢的我！噢！年輕時代。愿你可以留下共我曾愉快的憶記，當世事再沒完美可遠在歲月如歌中找你……

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇25

　　青春是一場永不落幕的電影，每一個鏡頭都存在于我的心中。我們也不知道下一秒、下一分鐘會發生什么事，但是電影只有跌宕起伏才會有人看，才會深刻的銘記于自己的心里。歲月流逝、青春悄然。

　　三年前的我們，年少無知的心理裝滿了對新生活的期待和盼望。記得當時我和最好的朋友聊的還是對中學的理解，但當時我們都不明白，當再也見不到一個朝夕相處的人的時候，心里那份落寞沒有人懂。終于，我帶著滿懷的欣喜和一絲連自己都察覺不到的悲傷邁進了四班。那時的我13歲，把百分之五十的青春寄托在一個高大的男孩子身上，那是我喜歡的人。思緒是手中長長的風箏線，我拼命地護住讓他不要斷掉。人生就是如此奇妙，初來乍到的我只認識班里的小學同學，其他人對我來說還是很陌生。第一個跟我說話的`是一個女孩子，很可愛很漂亮，她說：“嘿，你叫什么啊！”那個女孩姓邢，我因為一個生日禮物和她成為了最好的朋友，但我不知道的事，他會越變越壞，最后發展到抽煙、喝酒、離家出走。她不是一個壞女孩，我的心里還一直記得住她美好的背影。運動會上我們一起看我喜歡的人參加跳遠、短跑；我們一起看同班同學和其他班同學在球場上的廝殺。只是我拼命護住的風箏線在你說你不念了那一天突然斷掉了，緊接著我便明白了許多，也成熟了許多。我發現你并沒有拿我當你唯一的朋友；還有就是我喜歡的人，沒有學識、沒有才華，他算個屁啊，根本不值得我喜歡！

　　幃簾落幕，三年時光轉瞬即逝。我和最不可能成為朋友的人成為了朋友，整天嘻嘻哈哈、打打鬧鬧。時間一長，壓在心底那一絲我察覺不到的落寞慢慢浮出水面；黑板上的天數一天天減少，我終于明白了三年前我有多小，但是如果我知道離別是這樣痛苦，以后的生活我會開心嗎？

　　青春不老，歲月如歌。Let me tell you , it ’ s worth the wait。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇26

　　有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又興奮的心情邁進了中學的大門，轉眼間，初中三年的學習生活即將結束了。回首往日的歲月，我們經歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌！歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中學會自由飛翔。在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激。在這三年的學習生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時，我們不禁感嘆，歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學會了堅強，學會了面對；學會了奮斗；我們懂得了，以后所要面對的困難還會有很多在等著我們。我們這條小河，在流淌的過程中。會有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的.那顆心，我們有著堅韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽光下，讓自己散發出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學會了適應、學會了展望、學會了拼搏。我們努力運用自己的智慧，展示了自己獨特的才能。

　　我們慢慢明白了人生路途的遙遠，逐漸明白還有更多的挑戰等待著我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌！

　　歲月如歌！

　　我們在這三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會到了學習的快樂。在這，我依然感嘆著，歲月如歌！還在上初中的學子們，請你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人！！！

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇27

　　幾度桃紅柳綠，幾度雨雪風霜，我們已經過了三年的初中生活，馬上就要互道珍重，勞燕分飛，竟要別離我們生活了三年的集體了！

　　此刻，我們不得不悔悟，三年的光陰轉瞬即逝，這個帶給我不知多少快樂與惆悵的地方。將告別同學們，這些平日嘻嘻哈哈，其實內心卻充滿默契的同學們。想象著！我們將帶著屬于自己，也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶，揮手說再見，心中不免有些感傷。

　　我記得，初一的時候，每次上午自習的時候，總是不睡覺，瘋跑瘋玩，和同學們說話，似乎心中有抖不完的事。對這個學校，對這個新的'初中生活充滿了向往與憧憬。也充滿了活力，可是一到下午上課時，一個個都瞇著眼睛，努力地拖著下巴，望著黑板的樣子，真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛的面孔都銘記于心。下課后，一起瘋跑出去買零食的情景，像一曲曲喧嘩而奔放的樂章，歌唱著快樂和自由。

　　初二時，那場運動會是令人最難以釋懷的，氣勢磅礴的入場儀式，淋漓盡致的會場致辭，運動會上奮力拼搏的運動員和啦啦隊啞著嗓子也要喊出的加油。最刺激的要數拔河比賽了，我們都形神凝聚了，頓時，感到心跳加速，異常激動，隊員們精神莊重，堅定，有著一股不服輸的傲氣。啦啦隊也都在場外大聲的喊加油，在這一聲聲聚集著團結、友愛的吶喊聲里，交織著身后的情誼。

　　初三，最后一年了，看著黑板上一角的那中考倒計時，心里忐忑不安，不禁感嘆時光匆匆。同學們都在做著最后的沖刺，一個個之乎者也，埋頭苦學。但在緊張的復習階段，大家并未感到孤單、沉重。因為友情是這其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼，使枯燥無味的復習，變成一種另類的生活情調。

　　回味走過的心路歷程，回味那如歌的歲月，才能感受那曲小調韻律的甜美、節奏的明快，主題的鮮明。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇28

　　我把過往平坦的折疊在那個叫歲月的時光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無奈。恍然如夢，抹去鐘表擺動那些發黃的舊時光，是應當來場六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進入我的初中生活。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老。”

　　本應是看似搞笑的話語，卻無由從心底道出一些歲月的痕跡。是啊！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的應對未來的自我，卻問一首歌又能有多長？沉浸其中莫可是是揮指一瞬，耳際一語罷了。

　　歲月荏苒吶，卻想我已經是十三歲的青蔥少年，孱弱的`小羊羔在這一年也瞬間長成了“金剛芭比。”

　　時光繼而又走上了自我一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著那些愛與被愛所灌滿的凹槽，走上了正軌。

　　步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無法用許多來形容了，遠遠不夠譜寫這至關重要的音符。

　　初一初期。僅有一個字就能夠代表我深切的體會，就是——累。

　　累到哪一種程度呢？那是一種無法言說心力憔悴的“病態”，心有余而力不足，每一天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無規則的事情拉扯著，毫無頭緒，也疲于掙扎。

　　漸漸的，漸漸的，一天又一天的嘗試到之后完全的適應和感知，在同學們歡聲笑語的陪伴下逐漸適應了這一成長。

　　無數個昨日和倒轉的母帶使我一下子長大了許多，再不是那個會撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會讓人發笑的小人書，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自我。

　　成長。不是褲子越來越來短，衣服越來越小，而是心跟著夢想一齊長大。

　　歲月如歌，光陰全都告訴了我。

　　成長，和初中生活有著密切的聯系。感激歲月，用它動聽的旋律譜寫了每個少年至關重要的一筆。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇29

　　歲月如歌，輕拂過春、夏、秋、冬。——題記

　　歲月是一首壯烈而有激情的歌。總有一段是平緩而又柔和的，也會有一段是振奮人心，激情四射的。一首歌的時間描繪的是人生和歲月共同結果而留下的痕跡。

　　輕柔歌唱歲月

　　冬天的雪化作河流，嘩啦啦的聲音讓人無比回味。老樹上殘留的雪一滴一滴化作滋潤心田的雨滴。山上只剩下一棵禿頂的嫩樹，正在努力萌發出新的嫩芽，陽光從白云下面透射到大地……春天來了。帶來了寂寞和消失的熱鬧。小河輕輕流過，慢慢地摩擦著河岸，似乎在與他訴說著什么，構成了一首歌最開始的音色。輕柔歌唱著歲月。

　　高調激唱歲月

　　太陽直直的射到大地，零零散散的`熱鳥正在天空中大聲喧嘩著。不知是誰家的孩子打翻了熱汗淋漓的垃圾桶，發出咔-嚓的一聲慘叫。就在這時，天陰了下來，灰色漸漸把整個天空覆蓋了起來，一滴，一滴，嘩——下起了雨，街上的行人越來越少，一切都好像被定格了一般，雷聲一遍又一遍擊打著這個炎熱的小鎮。激烈的雨水夾雜著轟隆隆的雷聲，反滲出了夏天的嚴厲。閃電加入了雷雨組合，開始激烈的演唱。雨聲、雷聲和閃電混合生成了一首歌中最振奮人心的高潮部分。高調而又深刻的激唱著歲月。

　　落寞低唱歲月

　　經歷了柔和和激情過后，一切似乎都是那么的出乎意料。楓葉一片一片滑落，最終還是只留下了一株的軀干，挺立在秋風中。體現出多多少少的落寞，只有松樹傲挺秋風中，但顯得格外的凄涼。落葉與秋天形成一首歌巧妙的后伴奏，落寞而又低聲吟唱著這一段歲月。

　　神秘隱唱歲月

　　雪飄飄灑落，山、河和樹的軀干又重新變成剛開始的樣子，一切是那么安靜，那么神秘，好像隱隱約約還有未敘述完的故事。把歲月全部隱藏在冬天的寒冷中。雪花和寒冷結束了整首歌，隱藏了了歲月。

　　一首歌和一個歲月，在這四個過程中悄悄結束。

　　歲月如歌，像開始輕柔歌唱的春天；

　　歲月如歌，像高潮高調激唱的夏天；

　　歲月如歌，像經過寂寞低唱的秋天；

　　歲月如歌，像結束神秘隱唱的冬天。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇30

　　時間如步步生蓮的佛，年年花開，年年花落，而時間流逝，留下的就是歲月。在初中這兩年大多充滿汗水與歡笑的歲月中，總有一些人如珍珠般，留在我的腦海。

　　如果拿樂曲與歲月相比，那么初一開學就是樂曲的序章了。我記得特別清楚的就是數學裴老師。他長得很高，總喜歡穿肉粉色的襯衫，獨門武器是大鐵棍子，跟男生們打鬧時，帶著棍子走路大步流星。他同時活躍在我們的手機上，總是有人鍥而不舍地做裴老師的表情包，聊天時冷不防就會出現他慈祥憨厚的身影。初一的生活，我與同學、老師們相處很融洽，這歲月的歌曲也歡樂活潑。

　　到了初二就到了這個歌曲的主體部分了，學習逐漸緊張，到了努力的時候了。忘不了練習冊首頁上同學寫的解題步驟，忘不了在綠茵場上把一切都甩在身后的勁頭，更忘不了在這背后，同學們給予的鼓勵與支持。學習壓力迅速升高，任務逐漸加重，而不理想的成績，就像壓倒我的最后一根稻草一樣，使我崩潰。但真正的朋友也許性格粗心，卻絕不會對你的變化冷眼旁觀。一次一次微型的約談紓解了我許多的壓力。歲月本沒有尋常，但歲月里的的人對我彌足珍貴。

　　在時間的催促下，初中生活的樂曲進行到了高潮與結尾的部分，我開始了初三生活。我開始作息不規律，與外賣炸雞為伴。沒辦法時間真的不夠用了，我預感我的初三生活很快就要結束了，這段樂曲就要走向尾聲了。

　　最后舍不得的也還是歲月中為我奏響初中歲月之歌的人們，可歲月無恙，人終究不同。隨著越來越多的`人的離開，我開始明白，有些人走著走著就散了，但美好的回憶是我永遠的驛站。從那里我們獲得快樂與精神滋養，在我們累得筋疲力盡時歇歇腳再出發，建立了我們彼此之間的獨特的關系。與我而言，歲月中的每一個溫暖我的人都是我的驛站，可愛的小貓，友善的同學，親切的老師;但主客流轉，我們又互為驛站。茫茫天地間，忽如遠行客，家太遠，路太長，歲月中的回憶如驛站，歲月中的人們，幫我們奏起了這歲月之歌。

　　但好的歌曲聽的就是語音繞梁三晌仍震人心魄，相信這些與我如珍珠般彌足珍貴的人在以后的新征程中也仍會給予我精神滋養，優美而動人。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇31

　　歌，是舒緩，帶著深沉的腳步去緬懷過去；歌是輕快的，帶著活潑的腳步去探索未來。歲月，便宛如這二者交織而成的一首歌。

　　如歌歲月，這個詞應該不少見吧。總是有人在緬懷過去時絮嘮著歲月之匆忙，抱怨著說歲月帶著過快的節奏離去。像那些交響樂，開始時激情澎湃，可如果你稍不注意，就過了一大半，等到尾聲時它便只剩下傷感的調子。這不正如我們的歲月與人生嗎？

　　聽歌時需要心境的，去感受歲月亦是如此。

　　年幼時不懂得珍惜，就如聽歌也不愛聽深沉的一般。總是急不可耐地想去探索未來，卻不把握好現在。等到歲月逝去，才去緬懷它。也許你聽歌能倒回去聽，但是歲月能倒回去再過嗎？

　　當然不能！

　　就做個比喻吧，如果你在音樂會上聽完一首歌，而你后來再用磁帶去再聽一遍這首歌，你還會有相同的感觸嗎？歲月，抑或說是人生，就是因為無法預知才精彩。

　　其實，真正懂得‘歲月如歌’這四個字的人都知道，歲月是伴著歌一起過的。年幼時的歲月是活潑的，類似于《兩只老虎》這樣的天真；年少時的歲月是淘氣的，就像是《種太陽》這樣的幻想；而年老時的歲月時深沉的，便如，《煙花易冷》一般。‘煙花易冷’，不就像是‘歲月易逝’嗎？每一首歌都有與它相對的歲月；每一段歲月都有與它相扣的'人生；而每一個人生都有與它相符的人。

　　正如歌，活潑輕快的是我們來到人世；歡樂淘氣的是我們享受童年；激情澎湃的是我們奮斗過程；低沉傷感的便是人生的尾聲。

　　當歌的調子伴著歲月由輕快過渡到深沉時就意味著歲月流逝了，意味著童年不再了，就意味著我們長大了。漸漸地，在歲月的磨礪下，我們似乎成熟了。深沉的歌伴著我們去思考，去策劃。偶爾想起的傷感片段成為我們歲月的插曲。此時歲月成為一支交響樂，使你成長到能夠身臨其境地去聆聽它。

　　幼時的你聽不懂交響樂，是因為你不夠成熟，不能夠理解作曲家的歲月所沉淀下的樂章的深刻含義。可當你逐漸成熟時，你便能置身其中地感受這音樂，感這著歲月。慢慢的。歲月沉淀成音樂，音樂轉化為一首歌，而這首歌又融入了你的歲月，每響一次都深刻地震撼著你的心弦。

　　此時，對你而言，歲月如歌。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇32

　　歲月如歌，唱出生活。

　　一晃兩三年，匆匆又夏天。

　　最終到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的初中生活，居然只剩回憶。其實我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還能夠去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什么東西少了，再也找不回來了。

　　還記得初一剛來學校的時候，從家到學校的路是那么陌生。到學校，看到的一切都是那么地新奇，被綠樹包圍的老學校，刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。午時領書，背著大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那么細心翼翼，害怕與這個新的氛圍格格不入。之后分組，組內的氛圍總是尷尬，時常因為組分爭得面紅耳赤，組內不和，進辦公室是常有的事。

　　初二的時候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之后，以前吵過架的都成了朋友，一齊玩笑一齊鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時光。那時的我們沒有初一的靦腆也沒有初三的.穩重，有的只是好奇與任性。

　　一走一望，我們來到了初三。空前的危機感與日俱增，貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在初二，天真地以為只是運氣。此刻才后知后覺，等在身后的是快蘇醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味著被撕得粉碎。機會僅有一次，放手一搏。沒有付出就不會有回報，舍得舍得，有舍才有得。最終下決心，禁網。反超的第一步從禁網開始。時間忽然多了很多，于是開始用學業充實自我，才漸漸明白學習其實最怕認真，前人都做出了的題目，又怎怕不會？考不上泰中，如何應對熬夜千晚的自我？如何去看教師對我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？此刻的成績，考上泰中真的是懸。可是，教師沒有放棄，父母沒有放棄，我怎樣能夠被打倒。只要心還是熱的，夢想還沒有實現，我就不能夠認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最終100米，必須沖刺。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”時光的流逝看不見，摸不著。歲月如歌，唱起回味，初三回味！

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇33

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……。”一首熟悉的歌在耳邊響起，旋律在耳邊回繞，夕陽的紅暈漸漸消失：不知不覺間將我們的稚嫩帶走。歲月如歌，伴著優美的音符流走，流遠且一去不復返……。

　　歲月是一首愉悅的歌

　　歲月流逝，我們長大，我們歡呼我們跳躍。稚氣從臉上褪去，暴出的青春豆是我們成長的標志。小時候，依偎在媽媽的懷里，聽媽媽的故事。我總是盯著媽媽的臉，在心里疑惑的想：媽媽為什么會講故事，而我不會？那時，我多想長大，自己看書。是歲月滿足了我的愿望，讓我不斷長大，會了如何看書，如何讀書。成長是一種幸福，因為在道路上你會學到很多知識、哲理。

　　歲月是一首愉悅的歌，滿足了我長大的愿望。

　　歲月是一首輕柔的歌

　　步入學堂，我結識了許多朋友，老師。我們一同在藍天下奔跑，看日落日出。從一年級到初四，歲月讓我們結下了最真摯的友誼。我從小很怕生，所以剛開始我不和小朋友們說話，一下課，我總是孤零零的玩自己的`，雖然沒有大集體的溫暖，但我自己也是玩得不亦樂乎。漸漸地，我們熟悉了，后來成為了好朋友，盡管有時會打架，但我們還是會原諒彼此。朋友不僅是一個人的玩伴，更是一個知心的，會安慰你的小父母。

　　歲月是一首輕柔的歌，它吹散了朋友的隔閡，建立起來心與心相通的友誼橋梁。

　　歲月是一首悲傷的歌

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自古以來，就有離別的悲傷。我們都說初四是畢業生，處于畢業季的學生，那畢業了，我們就各奔東西了？是的，明年同一個教室還會坐滿人，而那些人卻不是我們。我與同學們相識九年，真的有朝一日，我們就會分別？才如剛相遇，剛認識，轉眼間，卻要分別，卻要對彼此說再見。此時，我只想問：“時間都去哪兒了”為什么一眨眼過去了九年？是歲月帶走我們的年少？

　　歲月是一首悲傷的歌，讓我們不斷面對分離之愁。

　　歲月如歌，如愉悅的歌，如輕柔的歌，如悲傷的歌，愿歲月長流，豐富我們的見識見聞；愿歲月停止，讓我們停留在青春年華……

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇34

　　輾轉回首，流年已逝，一路走來，一路歌!

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭，三年初中生活轉眼即逝，在這壓力山大的驛站，回望過去，展望未來，光華歲月，如夢如歌!

　　剛升入初中的我完全不明白學校的規章制度是多么的嚴格，這不，在這個學校剛學了兩個星期就犯了錯，剛吃了中午飯，還是照樣回宿舍，可是再回宿舍的路上我和我的一個同學打了架。我們起初都和我們共同認識的一個朋友一齊走在回宿舍的路上，可是我突然聽見他說：“他怎樣長得這么矮。”我頓時變得火冒三丈，到了樓梯上我打了他的頭一下可我覺得還不解氣就又回到來扇了他兩巴掌，他開始哇哇的哭，此時的我根本不管他的感受，然后我就回到宿舍了。不一會他就和教師一齊來找我了，就在這時我才明白我做的這件事是多么的愚蠢，可是已經晚了，我也哭了，我數學教師來告訴我讓我向他道歉這件事就能夠過去了，于是我向他道歉他也理解了。自此之后我們也變成了好朋友，這真是“不打不相識啊!”自此我也就很少犯錯了!似水的.流年，無悔往事盡沒;如歌的歲月，旋律跌宕起伏!

　　長亭外古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。再過不久我們這個大的班團體就要各奔東西了，所以更要珍惜眼前的友誼。我們這個班團體是不可戰勝的，我們一齊創造了不朽的業績，這都是我們這些孩子和教師艱苦奮斗的結果。再過不久，我們這個團體將永遠成為回憶，成為我們永遠的記憶，永遠埋在心底，永遠不會忘卻的記憶!如夢的過往，記憶猶新;如歌的歲月，旋律宛轉悠揚!

　　我們就要畢業了，我們的未來會怎樣樣呢多么期望你能聽見，多么盼望你能發現，我的未來你是否在等我為了見到你，我必須會更加努力的!同學們必須要像畢業歌里唱的那樣：“我們今日是桃李芬芳，明天是社會的棟梁”要明白我們的未來不是夢，讓我們唱起充滿未知的歌謠吧!

　　不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把期望留給未來。

　　如水的流年，如歌的歲月，流年是一股潺潺的細流，歲月是一曲磅礴的歌謠!

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇35

　　歲月如同一首綿長的歌，它時而舒緩時而急促，時而柔和時而激昂地淌過我的耳邊，縈繞在我身側，一遍過后，再也無法按下回放鍵。歲月如同一首綿長的歌，它唱出了憂傷，奏出了歡樂，嘆出了悲苦，我們這些聆聽它的人，會跟著旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來。

　　回想初中這三年的生活，我已經在青春的歌聲中慢慢成長，逐漸由一個懵懂天真的孩童蛻變為一個冷靜沉穩的少女。

　　歲月如同一首優美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉。耳機里清晰地播放著《無空之城》，略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在學校中追逐嬉戲，笑聲灑滿整個學校。在松樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金;在教室里奮筆疾書，體會解出難題的驚喜。每一個場景都仿佛敲出了一個音符，最終匯成了一首歌，輕快而婉轉。

　　歲月如同一首活潑的.流行樂，像風中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動作被教師教師點名提問，周圍同學輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規規矩矩地端坐著，不敢再有分毫動作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂，就這樣匆匆走過，卻留下了許多生動的細節，精彩的片段。其中，有年少的頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開的感悟，也有數不清的艱辛淚水。記得席慕容有過這么一句話“青春是一本大倉促的書”，是啊，初中生活的每一天，都像一頁頁的書，一個個的音符，記錄下我成長的辛酸與榮耀。

　　歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鶯啼般啾啾爭鳴，靈澈悠揚，我望向不遠處的一方天空，碧藍的天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來苦心教導我的教師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著“一份耕耘，一份收獲”的喜悅，感覺著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮，磨礪著“咬定青山不放松”的堅強意志。猶記每每補課，教師都會風雨無阻的起來，從不遲到或早退。如今三年恍然而過，正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”

　　歲月如歌，在這首青春之歌即將結束的時刻，我們也將揮手，就此別過。我們將向下一段更為完美的歲月奔去，迎接新的生活。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇36

　　“涼涼夜色為你思念成河，

　　化作春泥呵護著我；

　　淺淺歲月拂滿愛人袖，

　　片片芳菲入水流……”

　　繁星點點，明月皎潔。期中考試的來臨，令莘莘學子們乘著一葉扁舟，順著無邊的學海逆流而上，挑燈夜讀，只爭朝夕。可此刻，我卻不想讓自己浸沒于茫茫題海之中，放下筆，獨自站在窗前，輕輕哼起那首，那首只屬于我和外祖母的歌謠。

　　孩童時的我，與外祖母格外親密。每逢假期，外祖母那靜謐的小院子，便是我最向往的天地。于是乎常常向母親撒嬌，眨巴著可愛的雙眸，滿懷期待地望著她，細皮嫩肉的小手，不停地搖晃著那雙溫柔的大手，她只好無奈地笑著順了我的意。

　　當那扇半敞開著、任由綠藤肆意生長的門映入眼簾時，我便會掙脫開母親，“外婆外婆……”迫不及待地撲到那想念已久的懷抱。被鮮花簇擁著，香氣依舊，溫暖依舊，只是那張經歲月洗禮的容顏，多了幾分蒼老，被歲月無情地鐫刻上了幾條格格不入的皺紋。小手輕輕撫弄著它們，卻怎么也撫不平那深深淺淺的溝壑。外祖母笑著握住我的手，在滿天繁星的注視下，唱起了我們的歌。“小燕子穿花衣，年年春天來這里……小寶貝穿新衣，天天念著來這里，我問寶貝為啥來？寶貝說這里的花草最美麗……”熟悉的`旋律，撥動著心弦，驅走了心中堆積數日的思念，洗滌了那顆幼小的心。就這樣，外祖母眼含柔情，若有所思地哼唱著，我似懂非懂地附和著，星月搖搖曳曳，朦朦朧朧中再度浮現那張親切的臉。

　　在外祖母深情期盼的歌聲中，我漸漸成長，也與音樂結下了不解之緣。雖然語文課上“為賦新詞強說愁”，數學課上總感覺“似曾相識燕歸來”，科學課上“十年生死兩茫茫”，但每每心頭煩躁之時，腦海中總會響起外祖母的歌聲，那歌聲在心中綻成朵朵桃花，使我回到一路歡聲笑語，一路豪情萬丈的美好年華。

　　剪剪挽風，吹送數不清的寒意；落落余暉，散落思不盡的情誼。曾幾何時，形影不離已不再，溫暖懷抱已忘懷……

　　歲月如歌，歌里有過迷茫，也有過哀傷，但每每想起那段曾經的似水流年，一首首天籟便隨之響起，好似天堂泄漏的一線靈光，讓靈魂遁入了邈杳的遠方。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇37

　　"我輕輕地走著，就像我輕輕地走過來一樣。"歲月悄悄流逝。三年就像同一首歌，幾乎結束了。在這些歌聲般的歲月里，有多少歡快的音符在跳動。

　　初中第二年，我有了一個新班級和一個新同學。坐在我后面的是一個胖子。他看起來非常可愛和可愛。我叫他“小胖”。他的同桌正好相反。他又瘦又矮。他們兩個坐在一起，看起來很滑稽。

　　經過一段時間的相處，我對他們已經很熟悉了，但是我越熟悉，就越能展現一個人的本性。尤其是，小胖變得越來越放肆，并開始惡作劇。在課堂上，我剛剛開始學習，要么是一根針扎在我身上，要么是一張紙從后面重重地打在我的頭上。有時我會認真思考這個數學問題，但是我的后腦勺突然被擠壓了……每天都有各種各樣的傷害發生。我責備了他幾句，盯著他看了幾次，但他還是走自己的路。從那以后，我在心里可愛的小胖子形象上做了幾個記號，但我覺得他的.同桌是那么的誠實和可愛。

　　有一次，我回到教室，坐在椅子上，雙臂伸直，準備學習。但是當我想移動我的手臂來改變位置時，我不能移動它們。我的胳膊卡住了。我想站起來，向我的同學尋求幫助，但是我的臀部受到了同樣的對待。我氣急了。我殘忍地割破衣服，用刀子粘，導致衣服被割破，讓我的同學們哈哈大笑。我的臉比蘋果還紅，我想那一定是小胖。

　　不久，小胖從外面回來了，我開始歇斯底里地責罵和抱怨。學生們看著我，我一直很安靜，但今天我氣得滿臉通紅，大汗淋漓，像獅子一樣大喊大叫。我很震驚。但是小胖很迷惑，說他沒有做。然后他的同桌進來了。看到這種情況，他主動承認了自己的錯誤，并向我道歉。當時，我也為小胖感到非常抱歉，并向他道歉。我也原諒了他的同桌。我真的沒想到他誠實的同桌會這么做。

　　所謂“不戰不和”。從那以后，我和小胖以及他的同桌相處融洽，互相幫助。三年級后，我們三個仍然在同一個班，這也溫暖了我們的友誼，使它更加深刻和珍貴。

　　"我輕輕地離開了，就像我來的時候一樣溫柔。"歲月之歌即將結束，但我相信這首歌將永遠持續下去，我們同學之間的友誼將永遠持續下去。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇38

　　歲月如歌，婉轉動聽，撥人心弦。歲月如歌，鏗鏘有力，振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調，洋溢著喜悅，傳遞著溫情情。——題記

　　初中三年，日月如梭，暮然回首，才發現一首動聽歌早已經譜進了我的心里，化作歲月緩緩流出。

　　秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風盈香，沁人心脾。遠方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉動。我們歌唱著，舞動著，微笑著，任秋風拂過我們的臉龐，吹亂我們的頭發。我們仰望星空，指點江山，帶著青春年少的那一點狂，放飛我們的夢想，感受濃濃的友誼。冬天，是希望之歌。

　　冬天到了，春天還會遠嗎?雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風吹過我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績出來了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢想的人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學期，我又該何去何從?走在冰冷的大街上，我豁然開朗了，我不能放棄最后一學期希望，那片夢想的天空需要我去實現。因為我內心充滿了希望。

　　春天，是關愛之歌。清晨的陽光照進房間的時候，鬧鐘發出熟悉的聲音;寶貝，起床了!我以蝸牛般的.速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點，加強營養，上課才有精神。我用心享受母親為我準備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。

　　夏天，是離別之歌。傍晚時分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點一滴的往事，一幕幕熟悉的畫面又浮現在我眼前;元旦文藝會演，我們載歌載舞;圣誕之夜，我們徹夜狂歡;運動會上，我們加油助威;早自習，我們書聲朗朗;課堂上，我們活躍好動;考場上，我們屏氣凝神……我們曾經一起歡笑過，一起流淚過。然而，這一切都成了過眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經燦爛過的微笑，那曾經閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠方的夢想。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇39

　　輕輕地我走了，正如我輕輕地來。時間匆匆，就像流星滑破天際。

　　時間又猶如流水般匆匆地趕集。“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”時間又猶如一去不復的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。

　　相聚猶在昨日，分別即在眼前。回首逝去的日子，數不清學校里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

　　呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢寒。”“人生難得是歡聚，惟有別離多。”時間不能停留在某一時刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是曇花一現，或許秉燭夜游才是神機妙算。

　　天下沒有不散的宴席，如今經歷的離別也數不勝數，不管內心有多么的不舍，都不能打動鐵石心腸的行程。

　　生機勃勃的學校，最難忘的是教師的目光；最親切的也是教師的目光；一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽的.熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長的路照亮。

　　走一回學校的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭艷地開放。好一幅學校風景圖，再把學生勤奮讀書、教師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個學校充滿了師生情的溫馨。

　　時間緊張地開始了到計時，千言萬語說不盡，就把夢留給夜，把淚留給海，把期望留給未來吧。

　　分別只是一瞬間的事，就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。

　　歲月如歌，就讓青春的夢想如歌般演奏。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇40

　　我不是表面上那樣樂觀、自信。有時，一句批評都會讓我一蹶不振。

　　曾經的我是十分狂傲的、叛逆的，為了表示對轉學的抗議，我不惜代價將自己送回了家，可那并不舒服。一周后，一個大雪紛飛的早上，我又回來了，心中也同這天氣一般陰晦。

　　可自那之后，心中的雪結成堅冰——我認為所有人都討厭我，因為我的過錯。每當經過人群，我總會感覺別人在指責我、嘲笑我、甚至是厭倦我。我變得越發抑郁，盡管總是一副沒心沒肺的開心的.樣子。

　　那是一段黑暗的時光，令我絕望到想要放棄生命。“別這樣。”我的后桌拉了拉我的衣角，“人總會犯錯誤的。況且，時光悠悠，歲月如歌，仍需繼續品味，何必那么早就放棄了。”我只是看著她笑。

　　我的痛苦，是那種想要自救卻無能為力的絕望。可如今，第一次有人告訴我她想要救我。

　　我抓住了她援助的手。

　　她愛笑，我跟著她笑；她人緣好，我便努力融入人群；她成績優異，我就努力追趕……她也總是鼓勵我，在我最需要安慰時給予我慰藉。盡管她不出眾，但她是我的光，驅散黑暗。至此，凜冬散盡，星河長明。而那痛苦的過往，現在再細細咀嚼，才明白，它們早已化作堅韌的品格，鑲嵌入我的靈魂，成為一個親切的懷念。

　　也許人生就是這樣，跌入谷底，即便痛苦，也要頑強堅持。再回首，你會發現過往都會成為最珍貴的回憶。生命只有一次，流逝了就不可挽回。

　　歲月如歌，我們則是唱響這贊歌的人。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇41

　　我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起。它們為我伴奏，我哼著那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中。

　　不禁，還是傷感，我更是怨恨時間，它如何可以溜著這么快，那些好的.壞的，悲的喜的開心的厭倦的，它一直一筆帶過，連個回味的時間都不肯給我留下。

　　幽兒，還記得嗎？小時候大家常常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我現在再如何找，都找不到那片樂土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。

　　長大了，心懂了，夢醒了，該向前沖了。我每天徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知歸路”的樂趣。我只知道，快點做完就可以玩電腦了，卻是發現如何也做不完；我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂趣。原來，這就走成長的代價啊。

　　時間啊時間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為其他人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？

　　或許我不該再憫懷，又或是我已沒時問憫懷這將來之路還要一步一步走，為不辜負自身，不辜爸爸媽媽，不辜負老師……

　　時間啊時間，我定要追上你的節奏，定會努力。昨日已是過去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時不悔的笑容。

　　歲月之門已經打開，夢想已全副武裝，夢的方向叫做闖。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇42

　　或許是即將結束大學校園生活的緣由吧！心中不免有一些感傷，從小到現在將近讀了20多年，對大學還是蠻有感觸的。在校生的這份純真、開朗，同學之間的這份友誼，是多么的珍貴。好朋友經常一塊出去玩、聊天、打游戲，一切都是這么逍遙、開心。臨近畢業了，不免思緒很多，尤其是簽單位的此時此刻。

　　記得我有個同學說，“看看這個老頭，這么老還騎個破自行車！”。其實回過頭想想，如果自己踏上社會，不去思考如何提升自己的價值，到老還是一事無成，不也就成了，“老頭”嗎？想在IT業找一份欣慕的工作也不簡單，有的天天去參加筆試、面試。到頭來，自己能看上的公司，去不了；看不上的.公司，不想去。就是在這種情況下，一個學期就過去了，然后在那里大發牢騷。或許，這種經歷使我們日后的財富。

　　其實，好好想想，從自己找差距，從周邊環境找差距，問題（我想）一定出在自己身上。

　　我還記得，一位很受我尊敬的老師說，“人在年輕時要有一點點老年人的這種心態（穩重、對自己年輕時的某些遺憾）；人在老年時要有一點點年輕人的這種斗志（為理想奮斗）”。其實，想想很有意思。人要有緊迫感、危機感。

　　接觸計算機有7年時間了，在這其中有多少辛酸、汗水。就讓她盡情揮灑在我們的以往歲月中，沉浸在思緒中。總有一天，我要去收獲。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇43

　　聚，不代表開始；散，不代表結束。流水不因石而阻，友情不就遠而疏。

　　歲月像一首歌，它吟唱著過去的點滴，歌頌著今天的美好，綻放著明天的向往。回頭看看那些曾經的腳印，回憶的音符跳躍起來……

　　我還記得我和朋友阿梓在初一時候干得傻事。

　　那天早晨，我和她一起去上學，正好在門口碰到了班主任，我說“老師好！”，她竟然說了一句“老楊好！”說完之后，她的臉呼的一下紅透了。我在旁邊那個偷笑啊！老師也愣了一下，隨后笑了笑就走了。之后，我就笑的直不起了腰。她看著我佯裝著生氣的樣子，終于也哈哈大笑起來。此時，空氣中彌漫著開心的味道，耳邊響起了快樂的歌。

　　還有一次，是在初二的時候，我們在一起背古詩，我說我考上一句，讓她背下一句。我考的第一個是“中歲頗好道”，她答的是“坐看云起時”，我強忍著笑又問她“行到水窮處”后面那句呢？她說“勝事空自如”，我不禁笑了起來，把書遞給了她，她看后也笑了起來。

　　那時的`時光多么美好啊！

　　我在這里，還有好多好多的好朋友，好多好多的趣事，它們都是我初中生活的最美回憶。盡管現在我要與好朋友們分開了，但我絕不會帶頭感傷上路。我要將這些美好的回憶編織成最美旋律，讓我躺歲月的河里吟唱。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇44

　　初三，一支素筆，一杯花茶一段時光，淺笑又安然。

　　不知不覺間，初三的日子已在彈指間悄然逝去，我知道時間是不能停留的，所以也沒必要傷春秋悲。可當我看到那支素筆，心中的那股滿足憂愁卻如銀絲般縈繞心頭。

　　那只素筆幾乎占滿了初三的所有時光。

　　當清晨間的第一抹朝陽灑下，迎著梔子花的芬芳那只素筆，便開始融入了我的生活。我拿起了它纖細小巧的身體，悠閑的揮灑著那帶著墨香的字體。但此時，初三一個令人忙碌緊張的日子。所有人都提起了精神，忙著奮戰中考，而我也不得不加快了手中的素筆。在題海中迅速思考，寫下那一個個凝聚著心血的答案。

　　隨著時間的點點流逝，木桌上的那一疊寫滿了黑色字體的白紙。逐漸增高，而桌上的另一邊，那成高高的紙張卻似乎沒有因此而減少。反而有增高的.趨勢，心中本應升起的一股煩躁無奈，可當看到手中那不停在紙張上揮動的素筆，心中禁涌起了一股滿足，但當看到寬敞的教室內那一個個低頭苦干的同學以及那正一點點減少的”中考倒計時”，那支素筆卻又有些燙手。

　　心中也泛起了花茶般的點點苦澀與惆悵。

　　初三一個即將離別的日子，三年的共處，我們曾有過大大小小的摩擦。其間有過憤怒，有過開心，也有過傷心，但在初三的這段日子。大家卻格外的沉默，沒有過多的語言，但卻異常的默契。

　　絲絲冷冽的微風劃過白皙的脖子。不經打了一個冷顫，抬起頭，便看見那扇原本緊閉的窗戶打開了半邊，另一邊正被風吹得直抖，桌上的紙張也被吹到了地上，無奈的扯開了一個笑容望向了窗戶邊的同學，并沒有語言，卻讓他懂得了我的意思，冷風不在，朝著他露了一個感謝的笑容。轉身，卻撞進了那張充滿笑意的雙眼一雙白素的手上正拿著那張熟悉的紙張，沒有語言，卻彼此領會。

　　低頭再次拿起訴筆，未曾發現。桌上的花茶卻在沉默中泛起了漣漪。三年的朝夕相處，融化了最初的防備與陌生，三年的相互鼓勵，將分散的一群人凝結成了一條線，最后在初三的這段日子齊頭并進，但時光飛逝，初三這段即將離別的日子，我的心中升起了絲絲苦澀與不舍但也正是因為這樣，我們懂得了珍惜擁有了更多的歡樂與笑容，就猶如花茶一般苦澀卻帶著甜蜜。

　　天邊漸漸泛起了金色的晚霞。夕陽的余暉映在了那一個個還在咬著筆，撓著頭，抿著嘴的同學。不經放下的手中的素筆，伸了個有些僵硬的懶腰，望著那一個個苦惱的表情，心中涌起了一個想法——歲月如歌，我的初三生活。

　　一支素筆，一杯花茶，一段時光。淺笑又安然。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇45

　　雁過無痕卻留聲，那聲聲清脆的鳴叫，潛進腦海的最深處，永遠不忘。

　　隨著一本本折了角的課本堆積成墻，一支支筆抹去了漂亮的外衣，一次又一次在淚與笑中徘徊，歲月，如同一陣調皮的風，不聲不響的忽地從我們身邊溜走，又似一條淺溪中的潺潺溪流，攔也攔不住的和我們告別。

　　三個春秋在眨眼間已接近尾聲，不知不覺讓我長嘆一口氣，然后懷著復雜的心情來采擷這三年的精彩花絮。

　　我們是古怪精靈的天使，給同學們起外號是我們的特長，什么“小黑”、“油條”、“大米”……可謂無奇不有。一個叫，兩個叫，三個叫，叫著叫著才發現，自己幾乎忘記了真實姓名。可我們并不懊惱，反而認為外號就是昵稱，是我們用友情之火點亮的一盞燈，只希望燈永遠亮著，十年、二十年、三十年……

　　我們是狂風暴雨中的海燕，三年間經歷了風風雨雨。考試失利的嚴重打擊，朋友父母的慘遭車禍，運動場上沖刺的失敗……一個又一個的考驗總是突如其來的冒出，山一樣擋在我們面前。我們哭過，也絕望過。可最后，我們經受住了考驗，風雨同舟，在這條波濤洶涌的大江中奮力向前，不怕被打濕，不怕撞礁，也不怕斷了漿，我們只知道奮力拼搏，只知道勇敢地說“讓暴風雨來得更猛烈些吧”。

　　我們是讓老師的黑發中多了幾根晃眼的銀絲的罪魁禍首。前衛與時尚展示著我們的叛逆。我們穿著蹭得發白，膝蓋破洞的牛仔褲，我們梳著前毛長，后毛長的`毛寸。柔軟的烏發讓摩絲弄得硬如鋼絲。老師嚴查便勉強改換，風聲一過便再次閃亮登場。偷嘗禁果演繹著我們的好奇。在老師的三令五審下，依然有人想過“飛俠”的隱，半夜翻墻而出，光顧網吧，熬上一雙熊貓眼，等到東窗事發，“被放幾星期的假”也不會改過自新。

　　三載青蔥歲月，懵懂的我們走向成熟。丟掉了一些幼稚與無知，拾起了一些懂事和堅強。

　　再次摸一把黑板槽中的粉筆灰，踏著老師留下的一串串腳印、一層層無形的腳印；再次走向前，眺望自己曾經一圈一圈的跑過的操場；再次走到那個墻角，輕輕撫摸自己偷偷留下的記號，笑著自己幼稚的行為……

　　這一切的一切都將和我告別，不知道幾十年后，品著一杯熱咖啡，我是否會想起當年的教室，當年的操場，當年那個讓我哭腫了眼的地方。會的，一定會，這曲歲月的歌時而悠揚，時而激昂。讓人百聽不厭，讓人回憶不倦的歲月，一定會深深的印在我的腦海里。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇46

　　青春歲月，總是稍縱即逝。年少的我們，還未回過神去嘗透它的滋味，它便化作氣體飄散了去。張開手，觸到的是與之不同的空氣，留在原地的，是被成長的雨露滋潤過的我們。

　　天依舊那么藍，但我們不再是曾經的稚子。

　　幾個月以前，我正式開啟了青春的大門。門后的世界是煥然一新的。藍白色調的新校園、彼此陌生的我們。我抬頭，鳳凰樹搖曳著枝丫，歲月里那段叫青春的時光，無聲地踱著步子。

　　講臺上的人聲情并茂，他們的嘴一刻也不能停歇，他們要把知識的海洋注滿水，好讓講臺下的我們遨游得快活。

　　下課鈴聲拍打著我們尚未豐滿的.羽翼，剛進入青春歲月的我們還不懂揚帆起航，只知道背好書包“逃離”教室。

　　往后的每天仿佛都還和初見時一樣，不同的是大家彼此都已存在對方心里。剛開始收不住的野心也好像知道歸家了，在抽屜里越堆越高的試卷、用光墨水的好幾支筆，這些是我們走過青春歲月的認證。

　　數學老師還是在下課鈴打了以后不慌不忙的放著他的課件。我們都太了解他了，泰然自若地坐在座位上模仿著他將要說出口的話：“我就再講兩句話。”叭啦叭啦，叭啦叭啦。座位上的我們無奈而又狡黠地對他笑了：“老師，你所謂的兩句話，究竟講完了沒有？”

　　午后的陽光散了，取而代之的是清涼。自習課上我們不再同起初一樣喧鬧，大家都埋著頭，只想盡快完成這鋪天蓋地的作業。筆尖唰動，鐘表嘀嗒，橘黃的夕陽，映出我們越發成熟的身影。

　　那天班主任打斷了我們安靜的自習課，她說：“我感覺大家今天跟以前不一樣了，本來想著你們結尾幾分鐘會聊下天，沒想到大家都還在認認真真地寫作業，老師甚至都不忍心打擾你們。”老師說完以后笑了，笑里帶著欣慰的喜悅。仔細想想，我們相比初見時真的成長了，臂膀逐漸寬大有力了，就像鳥兒翅上的羽毛豐富了，有足夠的力量飛上藍天。

　　“親愛的初中生們，離校時間已經到了……”下午六點十五分，這個特別的鈴聲準時響起。我這才收拾好書包與幾個同學離開教室。我們迎著即將落山的太陽，談笑風生。夕陽下，藍白相配的校園已經不再陌生，我們的心也是，此刻靠得很近。因為我們還要在這青春歲月里奮斗。

　　夕陽給鳳凰樹鍍上一層金，不一會那鍍金沒了，原來是太陽落山了啊，一點兒也不停留，悄無聲息。每個人的青春歲月里都曾種過一棵鳳凰樹，它用來裝點青春，像音符，歲月雖無聲，卻也如歌。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇47

　　"長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。"火花兒我們的年華，我們的青春。最初來到這個學校，我們充滿了熱血與奔放。那時，一下課就穿梭在校園的各個角落，為此，上課經常遲到，挨了不少罵。"啊，對不起，不好意思，你沒事吧？"抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現在，那張臉龐已經布滿了怒火，從眼里競相迸發出來。"你說有沒有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認倒霉，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考著該怎么辦時，你卻來了句這么冷不丁的話。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨后又想，那你剛才怎么還咄咄逼人啊，心臟受不了啊！浪花兒我們的夢想，我們的追求。初二了，學習不再像以前那樣地輕松，雖然跟以前沒太大差別，但實質上，改變了。再一次見到你，我準備又向以往那樣對你視而不見，匆匆離去，可你這次叫住了我，但并不知道我的名字，所以，便跑了上來。"走這么快干嘛，怕我吃了你啊。"我頓時停了下來，你便撞上了我。兩人同時"哎呦"了一聲，由于那時兩人同樣高，你的前腦勺跟我的后腦勺來了個零距離接吻，頓時，一陣無語。"額，那個，我不知道你在叫我，還有上次，真對不起，我不是故意的。"你便說了一句："上次？那事我早忘了，你每次見到我跑

　　得比兔子還快，真怕我吃了你啊！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來。雪花兒我們的.希望，我們的明天。 "oh,my god!真要命啊，不公平啊！"初三，真是令人"難忘"啊！想想以前多么瀟灑，多么自在，現在，我們淪落到了何種地步。"好久沒見了。"這句話在我腦海里叫囂過無數次，無論是對你，還是對我。我們在一起，曾談論過夢想，談論過未來，談論過音樂，談論過彼此。現在，見面的次數越來越少，聯系也越來越淡。我想，

　　你可能正和我一樣在試卷堆里埋頭苦干吧！我們的曾經，它輕輕地走，正如它悄悄地來。不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇48

　　人生在世，匆匆光陰幾十載，只愿讓歡笑、快樂、青春永存于我們的一生中。

　　人的一生，不長不短。長至“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋”，短至“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。無論是長是短，我們都應享受這生活中的點點滴滴，要慢慢地品味著它的或酸、或甜、或苦、或辣。你只有認真地去品嘗、去享受這其中的酸甜苦辣，你的人生才能算得上是完整。

　　人生短短幾十載，勿讓仇恨、抑郁、煩惱彌漫在你的生命里。就好比古時的中國，一個個封建專制社會下的.統治者們，為了一個所謂的“位置”而弄得你死我活，甚至有些親手足也反目成仇，為了一個“位置”而自相殘殺，弄得血雨腥風。他們的一生是悲哀的，是不幸的。也許當他們真正醒悟過來時，他們的人生也差不多了吧！

　　相比之下，我更喜愛那陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活情趣。煩心的時候可以到庭院里去觀賞正在盛開的菊花，累了的時候可以坐下泡一壺菊花茶，慢慢地品味著這世界的美好。靜下心來，看一看世間萬物。

　　“行到水窮處，坐看云起時”是多么悠然自得的心境啊！凡事都強求不得，你越抓得緊，它就越想逃。就像是在你生命中的某件事，你越想讓這件事有一個好的結果，可這件事就偏偏不如你所愿。倒不如做到“既來之，則安之”。

　　雖然我愛陶潛與王維的生活情趣與悠然自得的心境，但我也愛那放蕩不羈做事豪爽的李白。我喜歡他的那種豪邁與瀟灑。他可以在大醉時做出“舉杯邀明月，對影成三人”的酒后樂趣，也可以在失落時吶喊出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的人生志向。就算在失意時也不會忘了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的遠大抱負。

　　我們的人生就應該多一些悠然自得的生活樂趣和豪放不羈的人生志向。

　　人生就像是一面鏡子，你對它笑，它自然也會對你笑，如果你是充滿仇恨與煩惱的，那么你的生活也就是這樣的。無論是得意還是失意都應該保持著一顆平常心，因為在這有限的生命里我們應讓它充滿美好、歡樂、活力。而不是讓愁苦、煩惱占據了它。

　　但惟一值得認同的是，我們在這數十載中學到了、收獲了不少的東西，這些東西足夠我們回味一輩子。人生的意義，不應該僅重視結果，而是去認真地享受這生命中的每一個過程，因為每一個過程都足夠讓你回味無窮了。

　　我所追求、所愛的那種歲月與人生就是做到“寵辱不驚，任庭前花開花落；去留無意，看天上云卷云舒”的境界。

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇49

　　歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。

　　驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢，已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。

　　是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢的'歲月你是否能記起？

　　與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過往的歡快。但，一切如同鏡中花，水中月，可看而不可及。

　　走在淡水河畔，看著流水匆匆而過，仿佛看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對著匆匆的流水發出眾人為之追尋的感嘆：“逝者如此夫，不舍晝夜”。是古人的前車之鑒，還是自己的感悟，為何心中會如此的落寞？為何曾是那么充實的心在這一刻會如此的空虛？

　　歲月的長河里，我駕一葉輕船，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕船沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆船。我只想證實我不是一個渡客。在歲月的長河里，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯天涯往觀賞日落，以平息生命中的曲折。

　　曾經無怨無悔地走過，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經曇花一現的動人，曾經擁有一剎那的光芒，是歲月中一個刺眼的光點。

　　凡是有始有終，生命之輪轉動著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方偷偷的轉著。動著。生命在不停的循環，命運在不停的呻吟。在這無法表達的凄涼中，蘊涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美----不怕粉身碎骨，心中布滿希看，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。

　　在有風吹過的季節，只有樹葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫著另一首與眾不同的歌？編一個不同于過往，向往未來的如花的夢。當風停后，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎？

　　夢里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實的歲月之歌！

　　聽歲月如歌時間流過作文 篇50

　　花開花舞花落去，捻一絲黛玉葬花的哀傷，在這微涼的春季，譜一曲曼妙的青春。

　　純粹的笑靨定格在泛黃的老照片于往昔歲月，我記得無奈逝去的每一秒每一句話，更無法忘記那個沒有雪的冬季，67人的溫暖，于07年的圣誕節前夕綻放。

　　那是我的第一次圣誕晚會，教師張燈結彩，好似回到幼時六一兒童節是的教師。相識三個月的全班同學都陸續來到，興奮的雙頰也許懂得帶微紅，桌椅擺成正方形貼在教師四周，記不清是誰主持的節目，說了那句“開始”。

　　我穿白色的棉襖立在場中央，角落有低聲私語，我看見窗外的燈亮了幾個班級，指尖在竹笛上飛舞，出著漫不經心而不好意思的講臺。那曲很長，幽靜的前奏，歡快且凌亂的快板，哀傷的行板，閉上眼，聽……好希望沒有一曲終了的時刻，也許那樣也就沒有曲終人散的惆悵。作文

　　還有還有，精心準備的互動節目，一群人一擁而上搶凳子，抓耳撓腮猜謎語……不似后來的矜持，忘記了鐘愛的“形象”，歡喜的捧了禮物回到座位，我凱旋而歸的`將軍們。還有一對組合，耳朵里塞著耳機腳打節拍，哼著飛快而精致的歌詞，燈光很暗我看不清他們的眼睛，唱得太快我聽不清曲調，但當日雀躍的歡呼至今仍回蕩耳邊。

　　也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜，誰關了燈在尖叫，誰扯了小李的大手在舞蹈，誰在昏暗的角落聽音量最大的歌，誰坐在桌子上無聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述，用什么樣的目光去張望，回首這轉眼即逝的三年，留住這么多的春夏秋冬……作文

　　后來啊，同學走了5個，次年的九月小李去了福州。我愛上了印尼的組合mocca，愛他們夾雜白、藍、橙的音樂，永遠那么干凈而透徹；愛上了纏綿的卡農，亙古的和音纏繞到最后一個完美完結，是人生淡定的折射，是渺小的輝煌，用堅定的信仰讓夢想飛翔。

　　我曾經浪費父母對我的信任與愛，我曾不屑于一些同學來往，我曾說最大的夢想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時間沉淀，誰偷走了年少。舊日歡聲笑語位離耳畔，暮然回首，一切空白，幾個月后是中考，中考有是分別，是高中的起點。一生中又有多少悲歡離合，明月又有多少陰晴圓缺，我的十指還在箏弦上舞動旋律，偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。

　　輕逝花落空，已隔幾招夢。別淚掩妝濃，去年剪春風。

　　歲月如何，悠久回腸。

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