輔導材料：作文中的虛寫

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的輔導材料：作文中的虛寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、課文片斷

　　①紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。 ————朱自清《春》

　　②……看著看著，這件花衣好像被風吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

　　————老舍《濟南的冬天》

　　③……在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。

　　————朱自清《背影》

　　④我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。 ————魯迅〈故鄉〉

　　⑤看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林。 ————《一雙手》

　　⑥我朝他寬寬的兩戶望了一下，立即在我眼前出現了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上，一個戶膀寬寬的小伙，戶上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長地拖在他后面，刮打得石級嗶嗶作響。

　　———茹志娟《百荷花》

　　二、學生作文片斷

　　①……修路了，我家門前的小路變成了一條寬闊平坦的馬路，路上車來車往，鳴笛聲此起彼伏，時不時揚起陣陣塵煙。在塵煙中，我仿佛又漫步在那條彎彎的鄉間小路上，路兩旁高大蓊郁的樹木給我遮住炎熱，樹下憩息的人們不時傳來陣陣歡聲筆笑語。唉，文明的進步給了我們文明的便利，而文明的野蠻，又給我們帶來了塵囂和厭煩。

　　————《小路的變遷》

　　②這是星期五，已到下午第三節了，我早就收拾好東西，準備老師一聲令下就飛奔出去，可老師還在穩穩地講著，真是急死人了!“同學們，把這一節的內容再鞏固一下……”老師下了命令，我不情愿地看著課本，看著看著，我仿佛回到了家中，仿佛看到媽媽在廚房中忙碌的身影，廚房中傳達室來陣陣菜香，也仿佛看到了爸爸在宰殺那只傲氣的大公雞，還笑呵呵的……

　　————《歸心似箭》

　　③冬日的早晨，父親早早起床去賣菜，伴隨著摩的的突突聲，父親遠去了。我的父親，年過半百，兩鬢染霜，還這樣日夜操勞著。我忽然有一種緊張的感覺，寒冷的冬天，父親冷嗎?餓嗎?我仿佛看到，寒風中，父親瑟索著身子驅車前進;風塵中，父親塵灰滿面地立地張羅買賣;當街上飯館里飄出誘人的飯香時，父親在嚼著那自帶的干糧，尖尖的喉結上下滾動著……

　　————《為父親擔心》

　　④早晨，風輕輕地嗚咽著，清冷難奈;夜空中群星泛著冷光，像賊的眼，亮得人心里發毛。我獨自一人走在上早學的路上，真擔心路邊那黑乎乎的土墳中走出那冤死的國王來，我太怕了。 ————《晨讀》

　　作文專項·方法技巧

　　考場作文“虛題實寫”寫作技法指導

　　考場作文“虛題實寫”寫作技巧是應對抽象或寬泛作文題目時的一種有效策略，旨在通過具體、生動的描述和實例來展現抽象概念或情感，使文章內容豐富、易于理解且富有感染力。以下是一些具體的寫作技巧：

　　1. 深度挖掘，以細膩筆觸構建具象情感畫卷

　　當面對“追求”這類深邃而抽象的作文主題時，我們首要的任務是將它植根于鮮活的故事與人物之中，并深入挖掘其內在的情感與價值。以鄉村教師為例，我們不僅要展現他年復一年翻山越嶺的艱辛旅程，更要細膩描繪他內心那份對教育事業的無限熱愛與對孩子們未來的深切期盼。在故事中，可以穿插教師與學生之間的溫馨互動：教師耐心解答孩子們每一個好奇的問題，眼中閃爍著對知識的渴望與對未知世界的向往；孩子們則用稚嫩卻堅定的聲音回應，他們的眼中不僅有對知識的渴求，更有對教師無私奉獻的感激與敬仰。同時，山路上那一個個堅實的足跡，不僅是教師身體力行的證明，更是他心中那份堅持與追求的象征。這些細膩的筆觸，將“追求”這一抽象概念具象化為一個個生動的場景與情感，讓讀者能夠深切感受到那份超越自我、照亮他人的偉大情懷。而對于“溫馨”這一主題，我們可以將焦點鎖定在一次充滿愛的家庭聚餐上。在這個場景中，不僅要捕捉到菜肴的香氣四溢、家人的歡聲笑語，更要深入挖掘那些隱藏在日常細節中的溫馨與關懷。比如，父親在不經意間為母親夾菜的溫柔舉動，孩子興奮地講述學校趣事時臉上洋溢的純真笑容，以及餐桌上那份無需言語便能深刻體會到的默契與溫暖。這些細節如同點點星光，匯聚成一幅幅溫馨的家庭畫卷，照亮了讀者心中的每一個角落，讓人感受到家的溫暖與幸福。通過這樣的深度挖掘與細膩描繪，我們不僅讓抽象的主題變得具體可感，更讓讀者在情感上產生共鳴，從而達到深化主題、豐富文章內涵的效果。

　　2. 寓情于物，以新穎象征手法深化主題意蘊

　　在探討“奉獻”這一崇高主題時，我們固然可以借鑒春蠶吐絲、紅燭燃燒、黃牛耕耘等傳統象征，但更應勇于探索，融入現代元素與創新思維，以新穎的象征手法賦予其時代感與生命力。

　　試想，將“奉獻”比作網絡空間中的“數字志愿者”，他們如同隱形的織網者，在浩瀚的數字海洋中默默耕耘，搭建起一座座知識的橋梁，為迷茫者指引方向，為困境中的人送去溫暖與希望。他們的每一次點擊、每一條回復，都是對“奉獻”精神的生動詮釋，證明了在虛擬與現實交織的今天，奉獻依然閃耀著人性最耀眼的光芒，溫暖著每一個角落。

　　同樣地，在描繪“幸福”這一溫馨主題時，我們可以跳出傳統框架，將其具象化為一個由家庭成員共同培育的“心靈花園”。在這個花園里，每一朵花都象征著家庭成員間的獨特個性與美好品質，它們或嬌艷欲滴，或清新脫俗，共同編織出一幅幅生動的家庭畫卷。而每一片葉子，則代表著家庭成員之間的相互扶持與共同成長，它們在風雨中搖曳生姿，卻更加緊密相連，共同抵御外界的挑戰。幸福，便是這滿園春色中最動人的風景，它需要每個家庭成員用心澆灌、細心呵護，才能綻放出最燦爛的光彩。通過這樣的創新比喻，我們不僅讓“幸福”這一抽象概念變得具體可感，更深刻揭示了幸福背后所蘊含的團結、愛與成長的力量。

　　3. 情景交融，以多元自然景象映照深邃心靈之旅

　　在描繪“進取”這一昂揚向上的精神風貌時，我們巧妙地將自然景象與人物心境相融合，創造出一幅幅生動而富有哲理的畫面。除了傳統的河流奔騰不息象征勇往直前的決心，雄鷹翱翔天際寓意高遠的志向，我們更可細膩地描繪一系列自然景觀的變化，以之映射進取者內心世界的波瀾壯闊。晨曦初露，萬物蘇醒，露珠在嫩葉上輕盈跳躍，閃爍著晶瑩的光芒，這不僅是自然界中一場生命的盛宴，更象征著進取者在追夢路上滿懷希望與活力的起點。每一滴露珠都像是小小的燈塔，指引著他們前行的方向，提醒著他們即使前路未知，也要保持那份最初的純真與熱情。而當暴風雨席卷而來，天空被烏云遮蔽，大地一片混沌之時，進取者并未退縮，他們選擇直面挑戰，與風雨共舞。隨后，當雨過天晴，一道絢爛的彩虹橫跨天際，它不僅是自然界的奇觀，更是對進取者堅韌不拔精神的最高贊譽。彩虹之下，他們見證了自我蛻變的力量，感受到了從挑戰中重生的喜悅與自豪。在這樣的自然背景下，我們進一步加入人物在特定環境中的深刻心理活動。比如，當一位進取者歷經千辛萬苦，終于站在山頂之巔，俯瞰著腳下那片曾經遙不可及的世界時，他的內心充滿了前所未有的滿足與寧靜。那一刻，他仿佛與天地同呼吸，與萬物共命運，對未來的無限憧憬與對生命價值的深刻領悟交織在一起，形成了一股強大的力量，推動著他繼續向前，探索未知，追求卓越。通過這樣的情景交融，我們不僅展現了“進取”這一精神風貌的多樣面貌，更深刻揭示了其背后的精神內涵——那是一種不畏艱難、勇于探索的勇氣，一種享受過程、珍惜成長的智慧，更是一種將進取融入生命，使之成為一種生命態度的崇高境界。

　　例文

　　根

　　父親，這位與土地結下不解之緣的耕耘者，用大半生的光陰，在廣袤的田野上編織著生活的經緯。即便時代變遷，生活日益豐盈，那份對田野的深情與執著，卻如同深植于心的根，任憑風雨侵蝕，始終堅韌不拔。對他而言，田不僅是生存的依托，更是心靈的歸宿，是寧愿舍棄世間繁華，也不愿割舍的生命之根。當夏日的熱烈悄然隱退，秋以它獨有的溫柔，輕輕地點燃了山村的每一個角落。

　　高粱的臉龐被夕陽染成了醉人的紅，瓜果在枝頭沉甸甸地垂掛著，散發著誘人的香甜。而巖坎之上，野山菊不甘寂寞，以它那粉黃的花朵，搖曳生姿，將一陣陣清新淡雅的芬芳，遠遠地送入心田。在這豐收的季節里，最引人注目的莫過于那滿垅沉甸甸的稻穗。它們在和煦的微風中輕輕搖曳，宛如金色的海洋，泛起層層細膩的波浪。又似待嫁的少女，羞澀地低垂著頭，仿佛每一寸土地都承載著它們對豐收的期許。此時，父親的身影便成了這田野間最忙碌的風景線。晨曦初露，他便踏著露珠的輕吟，來到田間，夕陽西下，他依然不舍離去，一次次地徘徊，只為親眼見證這份來自大地的饋贈。終于，開鐮的時刻到來。黃澄澄的稻田上，“嚓嚓”的割谷聲此起彼伏，那是大地與農人之間最質樸的對話，也是泥土對辛勤付出的最好回報。

　　父親彎腰挑起第一擔沉甸甸的稻谷，夕陽的余暉灑在他的肩頭，那專注而滿足的眼神，如同初見新生兒的父親，滿溢著無盡的喜悅與自豪。一擔擔金黃的稻谷，隨著父親吱呀作響的扁擔，緩緩堆積在老屋前的曬谷坪上，空氣中彌漫著泥土與稻香交織的芬芳，那是家的味道，也是生活的味道。“你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉！”父親的話語中，帶著幾分書卷氣，那是他年輕時私塾生活的印記。他試圖用這樣的方式，向我傳授生活的哲理，而我，初時只是報以微笑，并未真正理解其中的深意。直到他神色一凜，那份嚴厲中透露出的深情，讓我開始反思自己的淺薄。

　　“田，是我們的根，是生存的根本，無論世界如何變遷，都不能忘記這份來自土地的恩賜。”他的話語，如同清泉般洗滌著我的心靈，讓我開始重新審視這片養育了我們的土地。站在那片青了又黃、黃了又青的梯田之上，我仿佛能聽見大地的心跳，感受到那份源自血脈深處的共鳴。我恍然大悟，父親的一生雖無傳奇，但他的精彩，卻深深地扎根在這片土地之中。他是一位農民，田是他的根，也是他生命的全部。在這片根的滋養下，他茁壯成長，用汗水澆灌希望，用堅韌書寫人生。而我，也將帶著這份對根的依戀與熱愛，繼續前行，在人生的田野上，播種夢想，收獲未來。

　　【名師點評】

　　這篇作文以“根”為主題，巧妙地借由父親與土地之間深厚的情感紐帶，展現了農耕文明下農民對土地的依戀與熱愛，以及這種情感背后所蘊含的深刻哲理。這篇作文有以下幾個亮點：

　　1.主題鮮明，情感真摯：

　　文章緊緊圍繞“根”這一核心概念展開，通過父親對土地的深情厚誼，生動地詮釋了“根”對于個體生命及家族傳承的重要性。情感表達真摯自然，能夠觸動人心，讓讀者感受到作者對于這一主題的深刻理解與感悟。

　　2.細節描寫生動，畫面感強：

　　作者善于運用細膩的筆觸描繪田野風光、農忙景象以及父親勞作的身影，如“高粱紅了，瓜果熟了”、“滿垅沉甸甸的稻穗兒”等，這些生動的細節描寫不僅增強了文章的畫面感，也使得人物形象更加鮮明立體，讓讀者仿佛置身于那片豐收的田野之中。

　　3.語言優美，富有詩意：整篇文章語言流暢優美，富有詩意，如“夏天的熱烈悄然隱退，秋以它獨有的溫柔輕輕地點燃了山村的每一個角落”等句子，既展現了作者良好的語言功底，也提升了文章的藝術感染力。

　　4.哲理深刻，引人深思：

　　在展現父親與土地深情的同時，作者巧妙地融入了對于“根”這一概念的哲理思考，如“田是生存的根本，是一世為人的見證”等句子，引人深思。這種將個人情感與哲理思考相結合的寫法，使得文章具有了更深的內涵和更廣的意境。綜上所述，這篇作文是一篇情感真摯、細節生動、語言優美且富有哲理的佳作。在中考閱卷中，這樣的作文往往能夠脫穎而出，獲得較高的評價。

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