【優(yōu)選】四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
今天是什么神奇日子？我成了文具！不知道那里的我怎么生活？
轉眼間，我的休息時鐘到了睡覺的時刻，倒頭大睡，“呼呼”我很快進入了夢鄉(xiāng)。
“咦？怎么回事？”我發(fā)現(xiàn)這里的一切都巨大無比。桌子像摩天大廈，臺燈像龐然大物，書像大怪物似的向我壓來。紙像地，燈像太陽，文具盒都成了供我睡覺的床了。原來我成了鉛筆！
一個“大樓”把我放到了“地”上，似乎有什么事。那“大樓”用我的頭在“地“上寫字。不一會兒，我的頭就成了平頭。
好戲還在后頭呢！“大樓”把我塞進“冰箱”里，我定睛一看，那是鉛筆刨！難道我又要身處在“刀的龍卷”中而無可奈何嗎？難道歷史又要重新上演了嗎？難不成還是“筆的復仇”或是懲罰我對筆的'殘忍？
該怎么辦？我開始忽思亂想，頭腦一片漆黑。慌亂之中，我看見刀片正張牙舞爪的向我撲過來。那刀片就像殺筆不眨眼的儈子手像我靠近。“救命”最后我只能在絕望中驚聲尖叫。
“真是死里逃生啊！”我醒過來后想。九死一生的我逃過這一劫，此時的我還在喘著粗氣，沒想到，那時我還以為自己是只鉛筆呢！
四年級的作文 篇2
今天陽光燦爛，十分適合出去玩。唉，可惜，今天還要去唱歌呢。一想到這里，正在家里練歌的的我，不禁失望起來。我一失望，練歌的情緒不免受到干擾。我越練越沒精神，漸漸地，唱著越來越沒用氣，臉就像一個平原，一望平坦之際，什么表情都沒有。動作呢，就更不用說了，我就像根電線桿，一動不動的。媽媽看了后十分生氣，說我不用去學了。但我還是死纏爛打讓媽媽陪我去學了。我心里想著，哼，等會兒到了華老師那讓你看看我的實力！
到我唱歌了。我深吸一口氣，等著華老師彈伴奏。開始了，我深情的的唱著從前冬天冷呀夏天雨呀水呀我的眼神十分生動，似乎可以讓人身臨其境，再配上我的動作，基本上可以說是天衣無縫，我在扭動一下身子，啊，完美極啦！一曲表演完，媽媽，和其她的阿姨們都看的還沒回過神兒來。華老師最先回過神來，一邊鼓掌一邊稱贊著我說太好了。我驕傲的向媽媽抬起了頭，媽媽給我豎起了大拇指。
呵，爆發(fā)了的'我，是會讓那個挑戰(zhàn)了我的人后悔的！
四年級的作文 篇3
叮鈴鈴…。上課鈴響了，語文老師走進教室，說這堂課會給我們看了幾張圖片，讓我們仔細找找圖片中藏著什么東西？
老師在大屏幕上放了第一張圖，我仔細一看，呀！這張圖片上赫然顯示著一個潔白如雪的杯子嗎？其它也沒什么東西啊！可當同學們七嘴八舌的說有兩張人臉時，我愣住了，又仔細一看，沒錯在杯子的兩旁有兩張黑黑的側著的人臉，它們仿佛在一起竊竊私語，密謀著什么，這幅畫可真有趣。老師說：“有趣的還在后面呢！”老師按了下鼠標，第二幅畫就出現(xiàn)在了大屏幕上，我一看，這幅畫不就只有一個小姑娘嗎？她有著濃密的黑發(fā)，頭上包著條白絲巾，身上穿著一件黑色的'毛衣，側著臉似乎在向遠處張望。老師卻說還有一處誰也沒發(fā)現(xiàn)時，同學們個個皺著眉頭，隨后同學們打開了語文書低下頭細細的找著，有的疑惑地望著老師，等待著老師的答案，還有的迫不及待地舉起手來，希望老師叫他回答，當有個同學說里面還有一個老太太時，同學們更奇怪了這幅圖畫中哪有什么老太太？同學們開始三個一群，五個一伙地議論起來了，當聽完同學的解釋后，我這才明白原來這幅圖片中竟然還隱藏著一個縮著脖子的老太太，藏的太深了，好難發(fā)現(xiàn)。第三幅圖片更有趣了，我仔細地看了一遍又一遍，只見一棵小樹沒有葉子和一對老年夫婦，那對老年夫婦似乎多年未見，可如今又在樹下碰見，驚喜萬分聊個不停，可我聽到有同學說有十個人頭像時，大吃一驚。心想：他們都找到了十個人頭像，我怎么只找到了幾個，我心一驚又低下頭仔細地找了起來，我發(fā)現(xiàn)的幾個人臉像一個戴著方帽，咧著嘴的男人，他仿佛有許多話要跟你說；一個戴著眼鏡瞪著眼睛，表情十分嚴肅；一個是長著鷹鉤鼻，表格凝重留著白胡須的老頭，很顯然他就像一個智者；還有一個人臉是戴著白帽子長著白色的山羊胡，表情嚴肅的外國老頭，望著遠方思念著遠方家鄉(xiāng)。我數(shù)了下也不到十個啊，為什么同學們能找到十個啊，我又拿起筆仔細標識著，終于發(fā)現(xiàn)了最后一個人臉像，他就藏在最底下樹枝上，也戴著帽子，表情嚴肅仿佛在生氣的質問我“怎么把他給遺落了”。
這堂課真是太有趣了，使我收獲了不少，也讓我明白了：世界上有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，但只有我們處處留心觀察才能發(fā)現(xiàn)更多。
四年級的作文 篇4
我們的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。
秋天來了!樹上的'葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。
冬天來了!大樹先生依然那么挺立，但小花小草的影子早已不見了。同學們都冷的直打哆嗦，可男同學們下課時依然那么活躍。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！
四年級的作文 篇5
同桌，一個令我感到十分熟悉的詞語，因為，在我的學校生活中，印象最深刻的人也就是同桌了。
俗話說；“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話一點兒不錯，別以為你那可愛的面頰就能把人給騙了，其實別人都知道你是個狡猾的人，只是不想說而已。你在老師面前就像老鼠遇到貓，老師不在的時候你又成了山中無老虎的猴。同學們都知道咱倆是勢不兩立，大吵一三五，小吵天天有。
這不，今天也不知為了啥又吵了起來，可能我們心情都不好，所以吵得比平常每一次都厲害，而且?guī)缀跻獎悠鹗謥恚劭淳鸵獊硪粓黾ち业膽?zhàn)爭了，可不知從哪兒冒出來一個和事佬，開始勸話了，為了堵住她那“多管閑事”的嘴，我們只好順從她了，但仍處于和平了冷戰(zhàn)狀態(tài)。
沒過多久，上課了，美術老師讓我們畫一幅畫，意外的是我正準備畫的時候，鉛筆卻沒有芯了，更可惡的是文具盒里也沒有鉛筆了，正當我著急時，我想到了同桌的你，可一想到你那嘲笑般的.眼神，我就放棄了，可又想想眼前的作業(yè)該咋辦，正當我猶豫不決時，一支鉛筆遞到我面前，一抬頭，正是我冷戰(zhàn)的同桌。“她怎么這么好心，說不定另有企圖，外表裝的挺偉大，看她那一臉的賊笑，一定居心叵測，不懷好意......”
我正想著，突然耳邊傳來一個熟悉的聲音：“別想了，你用還是不用，我還不想借給你呢”，她說著就準備把鉛筆拿走，幸好我眼疾手快，一伸手就把鉛筆搶了過來。
這就是我的同桌，讓人哭笑不得，琢磨不透的同桌。
四年級的作文 篇6
一年一度的秋季運動會又到了，這天萬里無云，秋高氣爽，比賽場上充滿了活力。同學們各個整裝待發(fā)，就像一名名士兵準備接受檢閱一樣，精神飽滿地迎接運動會。
最震撼人心的時候到了—比賽開始了。同學們各個奮力拼搏，都為班級立下了“汗馬功勞”。拉拉隊的同學們也不甘示弱，他們爭先恐后地舉著“加油牌”，為404班加油鼓氣。
比賽中最精彩的要數(shù)我的400米了。呯!發(fā)令槍響了，選手們像離弦的箭一般沖了出去，我則心急如焚，生怕落后。有的同學猛烈沖刺，想要保持領先。有的同學積聚力量，正在尋找時機。還有的同學不慌不忙，準備一舉反超。“只要功夫深，鐵棒磨成針。”多虧了我平時積極訓練，才讓我擁有了耐力和毅力。為了不讓老師和家長們的辛苦白費，不讓同學們失望，我的腦海里只有一個念頭，那就是“贏”。快到終點時，我已經筋疲力盡，但同學們的吶喊聲像能量一般源源不斷地輸送給我，我又充滿了斗志，最終到達了終點。我的成績并不理想，但同學們還是一擁而上，爭著說：“你真棒，你真棒。”此刻，我感受到了濃濃的同學之情。
在這場難忘的運動會中，留下了許多美好的`回憶。有奮力拼搏的我，有加油鼓氣的方棣承，還有取得第一的李張茁然，但我們都有著同樣的目標：為班級爭光。
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