四年級(jí)作文常用[5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)到四月下旬，我們打算去風(fēng)景區(qū)欣賞美麗的風(fēng)景。今天是星期天，我們決定去玩。

　　我們沿著天鵝湖邊的公路邊看邊走，幾日不來(lái)，景區(qū)的變化可真大呀！只見(jiàn)右側(cè)的黃河水已經(jīng)漲了起來(lái)，水幾乎要淹到路旁的樹(shù)木了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河水波濤滾滾，一望無(wú)邊。左側(cè)坡上的槐樹(shù)枝頭綴滿了潔白的槐花，散發(fā)著誘人的香氣。我們返回的途中，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的虢公島變得更美了，島上陡峭的'土崖邊上種滿嫩綠的小草，和以前的荒坡判若兩然。我們沿著小路走到島上，島上種滿了各色的蘭花和牡丹，只是牡丹花已經(jīng)謝了，蘭花卻開(kāi)得嬌嫩可人。我們站在島上放眼天鵝湖，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在柳林深處，好像有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道，這是一條新修的棧道，我抱著好奇心，決定下去走一走。

　　棧道一直沿著湖邊修建的，修的很長(zhǎng)，是用木頭修的，給人一種回歸自然得感覺(jué)。這里很美，棧道左邊是碧藍(lán)的湖水，碧波蕩漾;右邊是翠綠的柳林，綠樹(shù)成蔭。走在棧道上，和煦的春風(fēng)吹在人的臉上，讓人感到春意盎然。向湖對(duì)岸望去，遠(yuǎn)處的橋像一條綢帶橫飄在湖面上，寶輪寺塔掩映在綠樹(shù)叢中，遠(yuǎn)處的電力大廈高聳入云，和旁邊的一些小樓形成鮮明對(duì)比。走到棧道的盡頭，是一個(gè)大觀景臺(tái)，站在觀景臺(tái)上向湖心望去，碧綠的湖水泛出一條條波紋，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。

　　三門(mén)峽黃河旅游節(jié)即將來(lái)臨，歡迎各方賓客來(lái)此一游！

四年級(jí)作文 篇2

　　今天，下午我們做了一件與眾不同的事。星期四，蘇老師告訴了我們一個(gè)合不攏嘴的事：“明天，我們要舉行一場(chǎng)辯論賽”。辯論賽前，我們就早早地做出了充足的準(zhǔn)備。

　　開(kāi)始了，蘇老師彬彬有禮地說(shuō)：“我們今天辯論的主題是：環(huán)境是變好還是變壞。有請(qǐng)正方代表，反方代表出場(chǎng)。”語(yǔ)音剛落，全班的“觀眾”響起了熱烈的掌聲。第一個(gè)是我們正方的“口才能手”楊荔丹，正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來(lái)，看得出來(lái)他非常的緊張，但還是亮出響亮的聲音，把對(duì)方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優(yōu)生！既然也有一絲焦急，看來(lái)有些棘手。

　　我坐在下面，心里比臺(tái)上的'人還緊張，我為楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油，別讓反方有反擊的機(jī)會(huì)。............下面的觀眾更激動(dòng)。接下來(lái)的自由辯論更是熱火朝天，都像菜市場(chǎng)了。當(dāng)我們已經(jīng)像雞窩一樣，幸好蘇老師控住了局面。

　　蘇老師一會(huì)幫我們一會(huì)幫反方，不過(guò)一個(gè)很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場(chǎng)激烈的辯論賽圓滿結(jié)束了。

四年級(jí)作文 篇3

　　喜歡荷，喜歡它的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它的清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水······有人愛(ài)那艷麗奪目的玫瑰，有人愛(ài)那芳香迷人的茉莉，有人愛(ài)那清雅幽馨的蘭花，有人愛(ài)那高貴淡雅的菊花而我，唯獨(dú)愛(ài)那潔白無(wú)瑕，出淤泥而不染的荷花。

　　朵朵荷花真是出污泥而不染，有的潔白如雪，有的粉似朝霞，有的剛剛露出幾片荷葉，有的剛打骨朵。在陽(yáng)光下，一顆珍珠似的水滴，落進(jìn)了池塘消失的無(wú)影無(wú)蹤。一根碧綠的莖，上面長(zhǎng)出的是花世家族最美的兄弟姐妹，在加上一片片渾圓墨綠的荷葉，讓你感覺(jué)象是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是人在畫(huà)中游。

　　荷花不僅僅是外表美，而且還有許多用途，用新鮮的荷葉蓋在粥上，煮出來(lái)的粥有清熱降火的功效，荷花的最底下是藕，只要把它體外的污泥洗凈，就會(huì)露出那雪白的身軀，藕還能烹飪出多種美味佳肴。啊！青蛙還在那邊慶祝，是荷葉給了它們一個(gè)舒適的家。

　　微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的`漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀！

　　一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。那些碧綠的荷葉，為荷花姑娘撐起一把綠色的大傘，在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗，仿佛是一片綠色的海洋。荷葉飄逸著一種清香和幽馨。荷葉多種多樣，有的才露出一點(diǎn)兒嫩尖，仿佛一個(gè)可愛(ài)的娃娃露出了頭，好奇地望著這個(gè)世界；有的長(zhǎng)成巴掌大了，微風(fēng)吹來(lái)隨風(fēng)搖曳；有的仿佛是一個(gè)大玉盤(pán)，生機(jī)勃勃，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的一片片荷葉挨挨擠擠，葉面上的水珠滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆小巧玲瓏的珍珠，又像水晶一般，在陽(yáng)光下閃爍著光芒，遠(yuǎn)看又如一位位俊俏的少女戴著珍珠。一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿園，荷葉輕搖，如細(xì)浪涌動(dòng)，一波一波井然有序。

　　我喜歡夏天的荷花。夏天，是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候，那一朵朵亭亭玉立的荷花，仿佛是天女下凡。花的底部白中泛綠，上部粉中透紅，好似一位位害羞的姑娘，遮著面紗，在風(fēng)中翩翩起舞。荷花簇?fù)碓谝黄穑�有的只開(kāi)出一個(gè)花苞，仿佛害羞的姑娘，嬌艷美麗，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半兒，花瓣手拉手，裹在一起，墜下去的花瓣，為荷花穿上美麗的短裙，好似一位位美麗的姑娘，在荷塘中盡顯嫵媚；有的展開(kāi)了笑臉，宛如在炫耀自己的花容月貌，微微含笑，但還是滿臉緋紅荷花雖不精細(xì)打扮，但還是讓我感受到她的純潔，她的嫵媚。

　　我喜歡夏天的荷花。荷花有粉的，白的，粉的光彩照人，白的清雅柔美。荷花為大自然帶來(lái)青春的色彩，讓荷塘變得更加美麗。一朵朵婀娜多姿的荷花，在荷葉叢中玩耍，在荷塘中披著輕紗沐浴，沁人心脾。一只只蜻蜓吸引過(guò)來(lái)，在荷葉上飛來(lái)飛去，有時(shí)還上演著蜻蜓點(diǎn)水。蝴蝶也禁不住荷花的吸引，在荷塘中玩耍，令人賞心悅目，有的飛在荷花上，陶醉在荷花的香味中。荷花像一位位呵護(hù)寶寶的母親一樣，哄著它們慢慢入睡著，陶醉其中

　　我喜歡夏天的荷花。荷花有一種出淤泥而不染的質(zhì)樸性格，荷花不僅美麗，還有很多用處。蓮子味道可口，可做成蓮子湯、蓮子羹，是夏天清涼消暑的好寶貝；葉子能泡茶，做中藥，對(duì)身體十分有益；蓮藕可當(dāng)作蔬菜來(lái)吃，可制成藕粉荷花渾身都是寶，把自己的一切默默地奉獻(xiàn)給人類(lèi)，我贊美你——荷花！

　　我喜歡夏天的荷花。它雖然沒(méi)有牡丹的高貴華麗，沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒(méi)有桂花的十里飄香，沒(méi)有紫羅蘭的素凈典雅但它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)，出淤泥而不染。

四年級(jí)作文 篇4

　　今天的作文課，張老師說(shuō)我們玩一個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要做游戲，個(gè)個(gè)都開(kāi)心不得了。

　　游戲規(guī)則是每?jī)扇艘唤M來(lái)猜成語(yǔ)，由一個(gè)同學(xué)看了成語(yǔ)以后用文字和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但是不可說(shuō)出來(lái)，另一個(gè)同學(xué)猜出成語(yǔ)，并規(guī)定在五分鐘之內(nèi)猜出答案。

　　游戲正式開(kāi)始了，第一組是由宋明昊來(lái)猜，李傲楓來(lái)表演。李傲楓先學(xué)了雞叫，然后單腳站立，宋明昊說(shuō)：“是金雞獨(dú)立。”李傲楓說(shuō)：“答對(duì)了。”同學(xué)們都一陣歡呼，李傲楓同學(xué)表演的`太棒了，讓我們都好生期待，希望能快一點(diǎn)輪到自己上臺(tái)表演。

　　第二組是我和汪宣宇，我來(lái)猜，汪宣宇表演。汪宣宇說(shuō)：“右的反義詞是什么？”我說(shuō)：“左。”汪宣宇又說(shuō)：“左的反義詞是什么？”我說(shuō)：“右。”他說(shuō)：“進(jìn)到門(mén)里去要怎么做？”我思考了一下說(shuō)：“開(kāi)。”馬上又說(shuō)：“是左右開(kāi)弓。”他豎起大拇指說(shuō)：“答對(duì)了。”我們倆開(kāi)心得抱在一起，歡蹦亂跳。

　　這節(jié)課過(guò)得真快呀！這個(gè)游戲既鍛煉了我們的表演能力，又使我們積累了成語(yǔ)，增長(zhǎng)了知識(shí)。我很期待每個(gè)周末的作文課！

四年級(jí)作文 篇5

　　我家有一只小烏龜，它的名字叫小巴，我可喜歡它了。

　　小巴背著一個(gè)深綠色的硬硬的殼，殼里藏著它的頭和腿，四條腿伸出來(lái)后特別長(zhǎng)。它殼上的花紋和足球上的花紋一模一樣，是不是它也不怕“踢”啊？時(shí)不時(shí)的'總想踢它一腳，但從來(lái)沒(méi)有踢過(guò)它，因?yàn)樗�太可�?ài)了。

　　小巴性格多變。有時(shí)它膽小如鼠，一見(jiàn)到會(huì)動(dòng)的物體就嚇得六神無(wú)主，把頭和腳縮進(jìn)殼里，見(jiàn)它那“熊”樣，好像王母娘娘要從天上下來(lái)捉拿它似的；有時(shí)它膽大包天，把他放在椅子上，總是往邊上爬，到了邊上后，它前腳放松，后腳使勁一蹬，想來(lái)個(gè)漂亮的“后空翻”，可它太笨了，沒(méi)等翻過(guò)去，自己倒從椅子上摔了下來(lái)。要不是它有硬殼保護(hù)，恐怕早沒(méi)小命了。

　　小巴還很愛(ài)挑食，你給它三塊小肉：一塊生肥肉、一塊生瘦肉、一塊煮熟的肥瘦兼有的肉，你別以為它三塊肉都吃，這家伙可會(huì)挑了，它把生瘦肉吃了，其他兩塊它聞都不聞一下。當(dāng)小巴吃到美食的時(shí)候，它就瘋狂地甩著頭，像中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)后舞動(dòng)國(guó)旗一樣。

　　雖然小巴帶給了我許多樂(lè)趣，但我猜想它還是渴望回到大自然，大自然才是它真正的家。那一天，趁爸媽不在，我偷偷地把小巴放在了小區(qū)的草叢中，臨別時(shí)，它還回頭看了我許久許久……

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