(精選)四年級(jí)的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
不知道什么時(shí)候，校園的柳樹(shù)，都長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，那嫩嫩的芽?jī)海屓丝戳朔浅５氖娣Ｗ哌M(jìn)我們校園，不論在哪兒都會(huì)看到柳樹(shù)，墻頭旁邊、甬路旁邊，教室后面，都能見(jiàn)到它那美麗的身影，在微風(fēng)的吹拂下，搖曳著婀娜的身姿，為校園增添了無(wú)限的生機(jī)和活力。
幾年前，我還清楚的記得，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)校的師生，把從大樹(shù)上砍下來(lái)的小杈，讓學(xué)生挖坑種上，澆上水，就這樣居然活了，它的生命力真強(qiáng)啊！轉(zhuǎn)眼幾年長(zhǎng)成了大樹(shù)，看到孩子們調(diào)皮的拽拽它的枝條，看到孩子們課間在樹(shù)下快樂(lè)的游戲，它也成了孩子們的好朋友，伴著她們一起愉快的成長(zhǎng)，有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們多么幸福啊！
柳樹(shù)在一天天的'長(zhǎng)大，我們的學(xué)生也在一天天的長(zhǎng)大，再過(guò)幾個(gè)月又有一批學(xué)生走出我們的校園，去新的學(xué)校完成他們的學(xué)業(yè)，我想：小學(xué)的的生活一定會(huì)讓他們無(wú)限的留戀，因?yàn)樵谶@里留下了很多童年的足跡，校園的一花一草一樹(shù)，和他們結(jié)下了深深的感情。
愿我們的學(xué)生也能像柳樹(shù)一樣健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了成為社會(huì)上有用的人！
四年級(jí)的作文 篇2
春節(jié)就要來(lái)了！每年的春節(jié)我們都和爺爺、奶奶一起渡過(guò)，一家人包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮，其樂(lè)融融。我以為這樣團(tuán)聚快樂(lè)的春節(jié)會(huì)一年又一年的延續(xù)下去，誰(shuí)知事與愿違。爺爺生病了，而且越來(lái)越重。
昨天，我做完作業(yè)，爸爸媽媽就帶著我到醫(yī)院看望病重的爺爺。跨入病房，一眼就看到爺爺虛弱地躺在病床上，全身插滿了管子。上星期去爺爺家吃飯，爺爺還是那樣紅光滿面，健健康康，才短短幾天不見(jiàn)，爺爺怎么就變成這樣了，我心里不禁一震，難過(guò)極了。“爺爺、爺爺……”我輕輕地叫著，爺爺什么反應(yīng)也沒(méi)有。我眼里含著淚水，可不敢讓它掉下來(lái)，只有緊緊地握住爺爺像枯樹(shù)皮一樣的`手。
春節(jié)要到了。爺爺，您一定要好起來(lái)早日出院，這樣我們才可以像去年那樣，全家人吃著團(tuán)圓飯，圍坐在一起，有說(shuō)有笑……爺爺?shù)却汗?jié)那天，我要親手給您做一個(gè)長(zhǎng)壽蛋糕，蛋糕上寫(xiě)上：祝爺爺長(zhǎng)命百歲！爺爺還有一件事情您可別忘了，去年春節(jié)您教會(huì)我包餃子，今年春節(jié)您還要教我包湯圓呢！
我盼望春節(jié)的到來(lái)，更盼望爺爺能早日康復(fù)！
四年級(jí)的作文 篇3
我家有一盆白掌，它又叫一帆風(fēng)順。它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，寓意著做什么事都順順利利。我家白掌放在我們吃飯的地方，每逢吃飯的時(shí)候陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)會(huì)灌進(jìn)來(lái)一些，白掌淡淡的清香迷漫開(kāi)來(lái)，這樣食欲會(huì)很好。
不過(guò)美中不足的是，開(kāi)花的'時(shí)候，花苞里有一根黃色的東西，風(fēng)一吹會(huì)掉些小東西下來(lái)，掉到菜里菜就不能吃了，所以每次白掌一開(kāi)花就要把它抬到陽(yáng)臺(tái)上去，不過(guò)放在陽(yáng)臺(tái)上風(fēng)一吹，白掌搖搖擺擺，像個(gè)小姑娘站在綠葉上穿著大白裙跳舞，還不時(shí)灑下幾片“白花瓣”下來(lái)。
有一回，我拿著剪刀去修剪我家的白掌，媽媽洗完衣服剛準(zhǔn)備曬，但一見(jiàn)到我要剪下去，就說(shuō)：“晉梓碩！不要剪，白掌……”媽媽說(shuō)了一大堆，我終于明白了白掌的生存方式，它們根本不需要修剪，子子孫孫一代又一代地生活。
白掌最讓我喜歡的就是：它既可以用水栽培，也可以用土栽培，只要有陽(yáng)光、土、水它都能生存下來(lái)，我要學(xué)習(xí)白掌哪里都可以生存的精神。白掌的根莖呈綠色，葉脈就像記著它的歲數(shù)一樣。
你們喜愛(ài)我家的白掌嗎？
四年級(jí)的作文 篇4
今天自習(xí)課一上，便炸開(kāi)了鍋，班里一團(tuán)糟。瞧，有的人正在一展歌喉；有的人正在和同學(xué)聊天，聊得那是天花亂墜；只有少數(shù)同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
“你們鬧夠了沒(méi)有！還不快去看書(shū)復(fù)習(xí)！”班長(zhǎng)吳紅大聲喊道。
經(jīng)過(guò)這一聲怒喝，班里的聲音全都停止了。忽然，有一個(gè)怪里怪氣的聲音冒了同來(lái)：“哎喲，我好怕怕喲！你以為你一吼大家就都要聽(tīng)你的`話嗎？”
話音剛落，班里又有許多聲音從四面八方傳來(lái)。
“就是嘛，自習(xí)課不是就應(yīng)該好好玩玩嗎？”
“你以為你一吼，地球就能抖三抖啊！”
“切，還班長(zhǎng)呢，一點(diǎn)能力都沒(méi)有！”
……
吳紅聽(tīng)著這些議論，心里倒吸了一口涼氣。她又冷靜地說(shuō)： “同學(xué)們，外國(guó)人都說(shuō)中國(guó)人是低素質(zhì)的人，因?yàn)橹贫艘?guī)矩而不去遵守，同學(xué)們，你們說(shuō)中國(guó)人是低素質(zhì)的人嗎？”
剛說(shuō)完，班里便大聲吵道：“我們才不是低素質(zhì)的人呢！”
吳紅聽(tīng)了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“好，既然大家都這么說(shuō)，那么請(qǐng)現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)看書(shū)吧！說(shuō)完，教室里又恢復(fù)了那種寫(xiě)字的“沙沙”聲和翻書(shū)的“嘩嘩”聲……
老師（孫海云）： 隨著中國(guó)的不斷強(qiáng)大。作為中國(guó)人我們更應(yīng)該注意自己的一言一行。全民的素質(zhì)提高要大家一起努力。
家長(zhǎng)： 我們平時(shí)總是與孩子一起分析生活中的一些不文明的行為。真希望我們中國(guó)人的舉止更加文明。
同學(xué)（李星辰）： 當(dāng)老師不在的時(shí)候，更可以看出同學(xué)們的自覺(jué)性。
四年級(jí)的作文 篇5
鳳凰山是一個(gè)美麗的地方！
可愛(ài)的廣場(chǎng)
一進(jìn)大門(mén)，來(lái)到廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上的人真多啊，多的我的眼睛都應(yīng)接不暇；廣場(chǎng)上的聲音真大啊，聲音大的都傳到天上去了；廣場(chǎng)上的游戲設(shè)備真多啊，多的都快布滿整個(gè)廣場(chǎng)了！廣場(chǎng)上真是人山人海呀。瞧，這里有朝氣蓬勃的孩子；這里有年紀(jì)輕輕的年輕人；還有白發(fā)蒼蒼的老人。我仿佛能想像到他們那開(kāi)心的表情！
美麗的荷花池
人們都說(shuō)荷花“出淤泥而不染”！今天，我算是見(jiàn)識(shí)到了。看！那仿佛是一塊翡翠的湖面似乎和那綠油油的荷葉融為一體了。但是最引人注目的是荷花。她們一朵有一朵的姿態(tài)。她們有的像亭亭玉立的少女，臉上掛著迷人的笑臉；有的.是可愛(ài)的小姑娘，天真無(wú)邪，在和其他小姑娘玩耍呢；還有的是驕傲的女王，正在傲然獨(dú)立著，眼里不屑一切！這一朵一朵的荷花都美麗極了！從遠(yuǎn)處望，讓人賞心悅目！忽然，一陣風(fēng)。從湖面飄來(lái)，涼涼的，讓人覺(jué)得神清氣爽！
險(xiǎn)峻的山
要開(kāi)始爬山了。山的兩旁是茂盛的樹(shù)林，密密麻麻的葉子疊在一起，密不透風(fēng)，像是給這座山撐起了大傘。海拔越來(lái)越高，呼吸越來(lái)越困難，也就越來(lái)越累。終于，挺不住，一屁股坐在了涼亭上。涼亭的風(fēng)景真好啊！從上往下看，一些不知名的野花也開(kāi)了，她們重重疊疊的在一起，如同一片花的海洋。清爽的一陣風(fēng)撫摸著我的臉頰，花的香味婗漫在空氣中，沁人心脾！
鳳凰山真美啊！我愛(ài)鳳凰山！如果你也喜歡鳳凰山不妨來(lái)看看吧！她真很美，是一個(gè)女神！