四年級作文

時間：2023-11-25 10:34:28 四年級作文我要投稿

四年級作文[必備8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文[必備8篇]

四年級作文篇1

　　一、教學設想

　　《全日制義務教育語文課程標準》明確強調：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”根據以上要求，我以“真情實感”為突破口，安排設計了《感受母愛，體驗真情》這堂作文課試圖引導學生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章，同時也為今后的作文教學奠定基礎。

　　本著這樣的思想，我將教學目標定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對母親的真情。２、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。把教學的重點難點確立為：感受、表達母愛。為達到教學目標，我采用啟發式、情境式等教學方式，通過學生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學任務。

　　二、教學步驟

　　（一）課前序曲：

　　課前打開課件主頁，展示本課的教學內容、過程和有關的圖片，并播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓學生跟著唱。

　　［設計說明］從學生熟悉的歌曲和美的畫面開始，創設情境，調動課堂氣氛，拉近師生的距離。圖片內容是母親與孩子的溫馨畫面，小時候母親撫養教育我們，母親老了，我們應該贍養她，給她擦臉洗腳。

　　（二）新課導入：

　　１、上課后問學生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲，轉入“新課導入”頁面，展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。

　　２、觀看后探究問題：

　　（１）大雨天媽媽找不到兒子，有怎樣的表現？

　　（２）找到兒子，看到奄奄一息的兒子，媽媽又有怎樣的表現？

　　（３）當兒子被他的爸爸抱走去看病時，母親又有怎樣的行動？

　　（４）你覺得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？

　　３、教師導入：應該說，天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。今天老師要帶著大家以“感受母愛，體驗真情”為主題進行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人，也是最愛我們的人，我們寫文章首先應該寫寫母親。那么怎樣才能寫出對母親的真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？

　　［設計說明］一方面激發學生的興趣，另一方面讓學生了解媽媽對兒子愛的表現，在觀看中感動起來，喚起他們熱愛媽媽的情感，為下面的教學作鋪墊。

　　（三）范文引導：

　　打開“范文引導”頁面。

　　１、例文一。

　　（１）閱讀例文《媽媽的嘮叨之歌》。

　　（２）探究問題。

　　①文中的媽媽有怎樣的特點？

　　②作者通過什么來表現媽媽這一特點的？

　　③常用的人物描寫的方法有哪些？

　　（３）得出結論：我們要善于觀察母親，發現母愛，把觀察、發現到的母親的語言、動作、神態等描寫出來。

　　２、例文二。

　　（１）閱讀例文《母愛》。

　　（２）探究問題。

　　本文作者在什么時候感受到母親是非常愛她的，從而被母愛深深地震撼著？

　　（３）得出結論：選擇個性特點鮮明的細節材料，通過細致地描寫，真切地加以表現。３、例文三。

　　（１）閱讀例文：《母親，你是我一生的感動》。

　　（２）探究問題。

　　①同學們找找看，你認為什么地方最感人？

　　②作者是在什么地方最深切的體會到母愛，從而值得她為母親感動一生？

　　③想一想，如果這位小作者不善于感受生活，聽到姑姑的話仍然漠然置之，根本不把這件事放在心上，能寫出這樣感人的文章嗎？

　　④這段文字也運用了一些描寫，但為何更為感人呢？

　　（３）得出結論：我們要從平凡小事中感受、體驗母愛，把自己深切體驗過的感情，如實地表現出來。

　　４、總結歸納三篇例文的啟示。

　　［設計說明］這部分設計了三篇例文，讓學生在欣賞、閱讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結論，明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學，整個過程教師只作引導，突出學生的主體性。

　　（四）聯系自身：

　　１、進入“聯系自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，了解在生活中母親為我們所做的點點滴滴。２、教師總結：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠很遠/卻總走不出母親心靈的.廣場。是的，

　　母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記。看來，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當然更需要表達。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經為你所做的一些事情，你就會感到幸福，你就會心存感激的，你就會有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達對母親的感激之情吧！

　　３、學生當堂練筆。學生快速思考母親對自己的愛并在網上進行交流。

　　４、跟老師立下愛母親的誓言。

　　教師總結：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記今天在這里立下的誓言，也無論我們的母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠是我們心中最美麗的人。

　　［設計說明］在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進行自我感悟，當堂訓練。網上交流便于信息的反饋，能更好地檢測本堂課的學習效果，加強師生互動，生生互動。在學生最動情的時候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。

　　（五）作業布置：

　　打開“表達母愛”頁面，布置作業：１、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。２、用心觀察、感受母親愛你的細節，通過語言、動作等多樣化的描寫，寫出母親對你的愛。３、課外搜集相關資料。另外推薦閱讀有關母愛的文章，友情鏈接相關網址。

　　［設計說明］課堂的時間是有限的，把作業留到課后，讓學生通過信息的搜集和整理進一步去閱讀、感悟和寫作，既培養了他們的能力，又更利于他們寫出真正的真情作文。另外，母

　　愛是需要一個人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、關心、熱愛母親，才是對母愛最好的表達。一個好的語文教師，不僅僅要教學生學語文，還要教學生學做人，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。

　　（六）課堂尾聲：

　　１、進入“課堂尾聲”頁面，播放滿文軍表達母愛親情的歌曲《懂你》。

　　２、教師結束語：這次和同學們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺，就是發現你們突然長大了，懂事了，你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛，愛母親開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章吧！希望同學們都能在作文中流露真情，在生活中學做真人。

四年級作文篇2

　　周末啊周末，我渴望你快些來到，讓我從學習中“擺脫”，舒舒服服地睡一個自然醒的懶覺----直到太陽曬得我再也睡不下去了。

　　周末，我希望你快些來到。那樣的話，我就可以去超市狂購，比如，我修正帶用沒了，就等到周日去買；再比如，下周想吃零食，就買七袋，一天一袋地吃，哈哈！

　　周末，我希望你快些來到。那樣的話，我就可以不用寫作業，不停地和同學煲“電話粥”，不停地聊啊聊，聊啊聊，聊聊衣服，聊聊學習，還可以聊聊學校的作業怎么寫。

　　周末，我希望你快些到來。那樣的話，我就可以瘋狂地賺錢，因為媽媽為我們家立了個規矩，我們家，除了我媽，就是我、我姐姐、我爸爸。如果我們中的一個在周末幫她干活，她就按照活的質量、完成的時間來給工錢，就比如說，我幫媽媽擦玻璃，一個玻璃一塊，擦得好就有獎金，就比如，工錢提升五毛啊，一塊啊，媽媽在獎勵上從來不嫌貴。

　　周末，我希望你快些到來。那樣的話，我沒準這周的`表現被媽媽認可，就可以去姑姑家玩了。姑姑有兩個孩子，一個還沒出生，是個小表弟，還有個是我的小表妹。小表妹八歲，特可愛，她家還有好多好多玩具，多的都可以鋪滿一床。

　　周末，我歡迎你。

四年級作文篇3

　　李可染曾經說過：踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。這句話告訴我們的是，要創新，就不能踩著前人的道路，就要走出屬于自己的道路。

　　從前有一種病，如果人得了這種病，就會無藥可治，只能慢慢地被這種病折磨而死。有一位化學家就得了這種病，他四處求醫，也沒能把病治好。有一天，這位化學家聽說有一個村子里有一口井能治好這種病，只要喝了井里的水，便能治好這種病。于是，化學家喝了井里的水后不久化學家的病就好了。化學家對這口井產生了興趣，并對這口井進行了研究。有一天，他發現這口井里含有一種化學物質叫做芒硝，對著這種病有神奇的.治療功效，后里被世人熟知這種藥。

　　創新使人進步，創新使人聰慧，創新使人。。。。。。生活中還有許許多多的創新，等著我們去探索，發現。我們的國人具有創新精神，比如像李四光爺爺，他生活在簡陋的年代，但是進過多次的探索，擊敗了對許多的外國科學家。還有許多這樣偉人值得我們學習。

　　所以我們不僅要學習創新，更要學會創新和要勇于創新。

四年級作文篇4

　　我們應該都很熟悉令人討厭的蒼蠅，在夏天可以經常看到它們“勤勞”的身影在飯桌上到處晃悠，情不自禁的想把它趕走；但是其實蒼蠅還給仿生學做出了巨大的貢獻，很多同學可能還不知道吧？

　　“嗡嗡嗡”，當我正準備將它置之于死地時，它卻以迅雷不及掩耳之勢逃離了我的掌心，這是什么情況呀？

　　原來蒼蠅的翅膀后面有一塊名叫“楫翅”的東西，就是他起到巨大的作用，能讓蒼蠅輕易的吃上“美食”且多數情況下還能逃之夭夭。楫翅的形狀跟啞鈴有點兒相似，它是后翅膀退化后形成的，你說是不是很神奇？它還可以讓蒼蠅“倒車”，并快速飛離危險之地。它還可以發揮導航儀的作用，讓蒼蠅保持飛行方向，而不至于在原地呼呼地轉圈子。也是因為這個原理，人們發明了振動陀螺儀，這種儀器已被廣泛地應用于高速火箭，使其飛行穩定性得以提升。

　　蒼蠅從仿生學角度看，還是非常厲害的呢！它的眼睛是由很多六角形的視覺單位夠徹底，它神奇的復眼具有很高的時間分辨率，可以把一個活動的物體分成好幾個連續的單個鏡頭，并由各個“小眼睛”輪流“值班”，是不是很酷啊？人們根據蒼蠅復眼的構造，發明了“蠅眼照相機”，這種照相機的鏡頭由1329塊小透鏡粘合而成，每厘米的分辨率可達400條線，這種照相機被用來復制計算機的顯微電路。

　　其實，我們在機場將行李放置到安檢儀完成檢查的'時候，里面有個“紫外眼”的設備的原理也是來自于蒼蠅哦。因為蒼蠅的眼睛十分奇特，可以看見人類和其他熱敏元件不能看到的紫外線，所以人們利用蒼蠅的這個特點做出了“紫外眼”，想不到蒼蠅還為我們人類的安全事業做出了貢獻呢！

　　原來啊，蒼蠅看似是聲名狼藉的“逐臭之夫”，其實它們對人類社會的發展還是有很大幫助的啊！

四年級作文篇5

　　他是exo的門面擔當也是隊內美貌擔當。他擁有亮晶晶的小鹿眼睛，讓女生嫉妒的巴掌大小臉，360度無死角的'精美，萌系的外貌是隊內的最強童顏。他就是我一直愛著的瑪麗蓮萌鹿。

　　我也不知道為什么會喜歡他，也許是看《快樂大本營》時，那個舞蹈超好的陽光少年吸引了我；也許是看《跑男》時，那個帥氣十足又有一絲絲陌生的少年吸引了我；也許是在qq空間中，被朋友爆屏的超萌少年吸引了我······ 總之，我是不可救藥愛上了他。

　　有人問我：“你為什么喜歡鹿晗啊？”

　　我說：“你找到一個滿格wifi會不連？”

　　有人問我：“為什么我罵鹿晗你會生氣？”

　　我說：“別人戳你心臟你疼不疼？”

　　有人問我：“鹿晗那么好看是不是整容了？”

　　我說：“你那么有錢還是搶銀行的呢？”

　　有人問我：“那么多人罵鹿晗你為什么還喜歡他？”

　　我說：“天黑了星星才會更亮，黑粉太多只會使鹿晗更耀眼！”

　　鹿晗鹿飯，永不言棄！

四年級作文篇6

　　告別了快樂的暑假，迎來了開心的學期。轉眼間，五年級那個不懂事的我，已變成了六年級的大姐姐了。我又回到了美麗的校園啦！

　　進入校園，聞見了花的芬芳清香，聽見了鳥的動聽歌唱。啊！好熟悉的味道，我一步步，慢慢的走在操場上。旁邊的`大樹對我招招手，迎面的微風給了我一個大大的擁抱，感覺，好溫暖。走到新教室，見到老同學，啊！一切如舊。上課啦！看到新老師，給我們的感覺，很親切。周圍的環境，讓我再次聞到了那種熟悉的味道。下課后，同學們戲耍，打鬧。歡笑聲響成一片，給我們美麗的校園增添了色彩。

　　小花的芬芳清香，小鳥的動聽歌唱，大樹的熱情招手，微風的大大擁抱，同學的歡聲笑語，讓我們美麗的校園變得更加美麗。

四年級作文篇7

　　今天早上，我們要去龍亭公園參加一個表演。

　　到了學校，我們拿好道具，就出發了，坐在公交車上，老師讓我們想自己的動作，說那一句，就想那一句的動作。

　　不一會兒就來到了龍亭公園門口，我們排著整齊的隊伍進去了，那里人山人海，當我們來到龍亭大殿的.時候，那里也是有好多人在那里，我們站在龍亭大殿的臺階上，因為時間還早著呢！所以我們先在那兒排練了一會兒，老師讓我們按表演的隊形站好，首先給我們這一組排練，讓我們記牢動作。正在我們練的時候，老師說：“停，只要有一個同學錯就重來，來，重來一遍。”就因為那幾個同學，我們就重來了好幾遍。然后是右邊那一組，最后是后面的兩排。時間到了，我們來到了臺階上，這時，我的心像一只調皮的小兔子在那里亂蹦。因為觀看的人太多了，我有點緊張。

　　在我表演的時候，我后邊的曲星宇在搖手里的花的時候打到了我的頭發，很不舒服，我就想：“要堅持，堅持就是勝利。”

　　當我們演完的時候，我放松了一口氣，然后想一想，人多也沒什么嘛！只要自己做好就行了。在路上，我們個個都很高興，歡聲笑語的回到了學校。

四年級作文篇8

　　唉！又是因為它—可惡的粗心。這已經是它第三百次用腳“絆”我了。

　　粗心就像鞋底的泡泡糖一樣，手摳不掉，腳甩不掉，我可真好奇：這個粗心怎么就賴上我了？難道我這上輩子跟它有什么仇，所以這輩子它就來報仇了？

　　這樣吧，我告訴你們一些“粗心搗蛋事件”。

　　事件一：粗心駕臨考試卷

　　快要期末考試了，我不停K書（看書）寫試卷，現在我一見到與學習有關的東西，一個頭兩個大。終于，到了那天，我發現題目既不難也不簡單。我認真仔細地寫完了試卷，可是，試卷一發下來，我就崩潰了，我得了99分，你們一定會說：“分數很高啊！”可是，我錯的是這題“80X40＝？說起來你們都不會信，我竟然把3200寫成了320！唉，想想都是淚啊！

　　事件二：粗心召喚“睡神”

　　媽媽出去買東西，囑咐我等鍋上的.粥熟了后，把火關了。我一個人在家很無聊，便在沙發上睡覺。我還做了一個夢，我夢到：我遇見一個仙女，她送我一碗粥……粥！糟糕，糟糕，oh my god，粥一定糊了！我立即來到廚房，果然糊了，把鍋端起來，來到垃圾筒邊，倒掉了粥。又打電話給媽媽，告訴她事情的經過。

　　事件三：粗心送我“紅色腳”

　　一天晚上，我自已在衛生間洗腳，我倒了許多滾燙滾燙的水，原本準備待會倒一點兒涼水在盆中，可不幸的是我忘記了！我的腳放了進去，這“酸爽”，使我眉頭皺在一起，咪起眼睛，張大嘴巴，發出了“啊～”的聲音。媽媽走了過來，說：“怎么了？分貝都超過二百了吧！”我立即把腳伸出，發現：我的腳十分紅。看到這一幕，我很害怕，哭了。媽媽也明白了事情是怎么回事，她安慰我：“別哭，別哭，一會兒就好了。”我停止了哭聲，望著雙腳，說：“媽媽，粗心送我一雙紅色的腳！”“哈哈”我和媽媽都笑了。

　　記得有一次我過生日。我第一個許的愿望就是甩掉粗心，召喚細心。我張雨瀟一定會甩掉那個可惡、令人討厭的粗心！

【四年級作文】相關文章：