四年級(jí)的作文(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我的奶奶，一個(gè)不失中國(guó)傳統(tǒng)的可敬之人。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)椤懔耍�是聽(tīng)聽(tīng)別人眼中的奶奶是什么樣的吧。
“其實(shí)啊，媽這個(gè)人，是一輩子都沒(méi)享過(guò)福。”我媽如是說(shuō)，“你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在孩子都大了，都當(dāng)奶奶的人了，還不在家里好好養(yǎng)老，非去工商大樓賣(mài)什么貨，忙來(lái)忙去，都上歲數(shù)了，就沒(méi)怎么歇過(guò)，圖個(gè)啥呀，唉！”
“哎呦，說(shuō)起老旁，就是什么東西都得省著，省吃?xún)�用的，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，就沒(méi)吃過(guò)什么好東西，現(xiàn)在能享受了，卻又患了結(jié)石，這人啊！”和奶奶一起長(zhǎng)大的王奶奶無(wú)奈地說(shuō)，“這兒子媳婦都孝順，好衣服成堆往家買(mǎi)，可我就沒(méi)看過(guò)她穿幾回，總說(shuō)過(guò)年穿，串門(mén)時(shí)穿，一年能過(guò)幾次年，能出幾次門(mén)，啥都說(shuō)不準(zhǔn)，沒(méi)準(zhǔn)這就是老旁的'命，丫頭，好好學(xué)習(xí)，也許你奶奶享福的日子在后頭呢！”
“要說(shuō)起你奶奶，可有的說(shuō)了。二十出頭就跟了我，那時(shí)家里窮，受了不少苦，現(xiàn)在有錢(qián)了，她還得照顧她那九十歲的老爹，也是孝順啊，不離不棄地，我對(duì)不起你奶奶……”
奶奶就是這樣勤勞節(jié)儉，厚道孝順，我愛(ài)她！我以后一定要讓奶奶真正享福！
四年級(jí)的作文 篇2
他叫王文迪，一米五的身高，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉龐，之所以立他為我的榜樣，因?yàn)樗悄瑹o(wú)聞，為班集體奉獻(xiàn)的精神。
每一天，都是他來(lái)關(guān)窗鎖門(mén)，今天也不例外。當(dāng)我們剛走出校門(mén)，說(shuō)說(shuō)笑笑地走在回家的路上。這時(shí)候，我不經(jīng)意地說(shuō)：“咱們的`教室說(shuō)實(shí)話(huà)也挺好的！”王文迪聽(tīng)完這句話(huà)，猛地站住了，像被電住似的，堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我得上教室看看鎖好門(mén)、關(guān)好窗戶(hù)了沒(méi)有！”
我笑了笑，又道：“這點(diǎn)小事，不用管了。”他堅(jiān)定地站住，告訴我他一定為班級(jí)著想。還說(shuō)：“不，這是熱愛(ài)集體和不熱愛(ài)集體的抉擇，我不會(huì)不熱愛(ài)集體的，至少也會(huì)盡我的一份責(zé)任。”
我不知道為什么，老師又沒(méi)特意讓他關(guān)窗鎖門(mén)，何必呢？我跟他來(lái)到教室，打開(kāi)門(mén)，進(jìn)去后，只見(jiàn)他這摸摸，那瞧瞧，連一個(gè)縫隙都不放過(guò)，他爬上窗戶(hù)，小心翼翼地?cái)[好木板，又喃喃自語(yǔ)：“這里擺好了，小偷就別想得逞！”之后又點(diǎn)點(diǎn)頭，才下來(lái)。
我上前問(wèn)：“老師又不知道，你為什么會(huì)自動(dòng)關(guān)窗鎖門(mén)呢？”
他笑了笑，說(shuō)：“我覺(jué)得為這個(gè)班集體做點(diǎn)什么，難道不好嗎？難道每個(gè)人都不管這，不管那，那么怎樣？不要想報(bào)籌，要無(wú)私奉獻(xiàn)！”說(shuō)著，吹了吹門(mén)上的灰，把門(mén)使勁一關(guān)，又向教室揮揮手，走了……
我呆住了，被他這種默默無(wú)聞，為班級(jí)奉獻(xiàn)的這種精神打動(dòng)了，他并不因?yàn)榈玫姜?jiǎng)賞而干活，而是為了大家安全負(fù)責(zé)，難道這樣熱愛(ài)班集體的人，不應(yīng)該以他為榮，學(xué)習(xí)他的精神，立他為榜樣嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
在我的身邊常常發(fā)生著許許多的事情，有好事，有壞事，有鼓舞人的，還有感動(dòng)讓人的`事情。但是讓我印象最深刻的還是發(fā)生在去年的一件事情。
星期天，我到青少年宮補(bǔ)習(xí)功課，課后，我和同學(xué)們一起在烈日下玩得像剛從河里撈上來(lái)似的，喉嚨干得直冒煙，仿佛只要呼一口氣，就會(huì)噴出火來(lái)。接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖到飲水機(jī)旁來(lái)倒水，飲水機(jī)前馬上排起了長(zhǎng)龍。灌到水的同學(xué)不管三七二十一地把水倒進(jìn)了嘴里。真倒霉，到我打水時(shí)，水恰好沒(méi)了。我望著一個(gè)個(gè)同學(xué)把水一滴一滴地滴進(jìn)嘴里，別提有多不爽了。
忽然看見(jiàn)我的死對(duì)頭同桌也接到了水，心里很不是滋味。可是我和他以前吵過(guò)架，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我不好意思開(kāi)口，只能眼巴巴地看著他“搶來(lái)”的水，添著我干干的嘴唇。只見(jiàn)他一轉(zhuǎn)頭，又慢慢“品嘗”起他的水。我的臉漲得紅紅的，“哼，不就是一些水嗎，有什么了不起！”說(shuō)著，做起了作業(yè)。突然，他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，一咬牙，把水遞給了我，我感激地接過(guò)杯子，看了看他，毫不猶豫地喝地干干凈凈。拿著空杯子，我內(nèi)疚地看看他，他擦著滿(mǎn)頭大汗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
這件事情雖小，但讓我感到朋友之間的友誼，它才最讓我感動(dòng)。
四年級(jí)的作文 篇4
湛江市位于廣東西南部，從1950年起，粵西行政區(qū)，湛江專(zhuān)區(qū)，地區(qū)所在地，1983年地市合并，為市帶縣體制。現(xiàn)轄赤坎、霞山、坡頭、麻章4個(gè)地區(qū)，遂溪、徐聞2個(gè)縣，廉江、雷州、吳川3個(gè)縣級(jí)市，全市有105個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
迷人的風(fēng)光，神奇的色彩令湖光巖永遠(yuǎn)充滿(mǎn)吸引力。到過(guò)湛江的'人，大都要到湖光巖一游。湖光巖位于湛江西南部，距市區(qū)約15公里，是雷州半島上山青水秀、風(fēng)景奇特的游覽勝地，也是全國(guó)著名的火山口游覽區(qū)。湖光巖歷史悠久。湖的成因，據(jù)說(shuō)在成之前，這里是寧、托兩村，有一天，村中忽降一頭白色神牛，村民宰而食之，招致天降大禍，村陷為湖。事實(shí)上是距今5萬(wàn)年前，火山爆發(fā)而成。湖，是火山口湖，湖順巖勢(shì)組成橢圓形的風(fēng)景區(qū)。總面積3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深達(dá)20多米，湖水清澈，明凈如鏡，雨落連月不益，天旱不涸，是國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的保存完好的火山口湖。四周山嶺環(huán)抱，青峰兀立，石巖峭拔、竹樹(shù)翠影，湖光山色，渾然一體。特別是月夜，月光照在湖面，映射到崖壁上，光彩動(dòng)人，故有“湖光鏡月”之美譽(yù)。湖光巖游覽景點(diǎn)，主要有凈湖、楞嚴(yán)寺、白衣庵、獅子崗、七星洞、九曲橋、詩(shī)廊、觀波臺(tái)和白牛仙石雕塑等，每個(gè)游覽點(diǎn)幾乎都有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)和故事。
千百年來(lái)，貶官謫臣，騷人墨客慕名而來(lái)，玩月聽(tīng)濤，流連山水，賦詩(shī)作文，留下不少佳篇，國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人董必武曾為湖光巖題詩(shī)：“四山圍一湖，湖水明如鏡，山邊為巖洞，巖與湖光映。”這詩(shī)形象地概括了湖光巖的勝景。
本市民間風(fēng)情頗具特色，流傳不少具有地方風(fēng)情的活動(dòng)，其中元宵活動(dòng)最有特色，此活動(dòng)又以吳川梅錄鎮(zhèn)規(guī)模最大，時(shí)間最長(zhǎng)，內(nèi)容最豐富，每年吸引眾多外地游人。五月初五的賽龍舟在雷州南渡河和廉江安鋪亦有特色，雷劇、吳川本偶劇、東海人龍舞、安鋪八音等民間文藝遠(yuǎn)近聞名。
湛江是歷史文明海濱城市，近年經(jīng)濟(jì)逢勃發(fā)展，勞動(dòng)旅游業(yè)，海資源豐富，未來(lái)一片錦誘前程，這是作為湛江人民的驕傲！
四年級(jí)的作文 篇5
一場(chǎng)雨過(guò)來(lái)，天氣突然變得有點(diǎn)冷，午飯過(guò)后，我和家里的狗小白在院子里散步，忽然看到一只麻雀飛到離我們不遠(yuǎn)的花壇邊，停了下來(lái)。小麻雀的個(gè)頭不大，可能是剛剛學(xué)會(huì)飛，它那赤褐色的羽毛都濕透了，只見(jiàn)它用小嘴梳理著自己的羽毛。小白也發(fā)現(xiàn)這個(gè)不速之客，它慢慢地靠近小麻雀，小白離小麻雀越來(lái)越近，它張開(kāi)血盆大口露出了鋒利的牙齒，做好了吞食這只小麻雀的所有準(zhǔn)備，小麻雀也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)逐漸接近它的龐然大物，可小麻雀似乎并不擔(dān)心小白會(huì)傷害它，依然若無(wú)其事地整理著濕溚溚的羽毛，小白向著小麻雀撲了過(guò)去，小麻雀輕輕一跳，跳到了水缸的邊沿上，繼續(xù)整理它的羽毛，我暗自松了一口氣，為麻雀的機(jī)靈而贊嘆不已。小白并不打算放棄這即將到嘴的美食，它跳了起來(lái)向著小麻雀了過(guò)去，小麻雀拍打著翅膀飛了起來(lái)。看著這就要快嘴的美食就這樣飛走了，小白無(wú)奈地沖著我汪汪地叫著，我卻如釋重負(fù)地笑了。
可沒(méi)一會(huì)兒，我便再次見(jiàn)到了那個(gè)熟悉的身影，小麻雀飛半空中掉到了地上，小白飛快向小麻雀跑了過(guò)去，可憐的小麻雀渾身抖，絕望地尖叫著，一對(duì)圓溜溜的小眼睛可憐巴巴地看著四周，我急忙喝住了小白，從地上撿起了小麻雀，手掌中的小麻雀是那樣的弱小，它極力拍打著一對(duì)小翅膀，這應(yīng)該是一只剛剛學(xué)會(huì)飛沒(méi)多久的小麻雀，它的樣子看起來(lái)是那樣的可憐。我用手輕輕安撫著可憐無(wú)助的它，可小麻雀似乎并不領(lǐng)情，它從我的手掌跳到了地上，拼命拍打著翅膀，可卻怎么也飛不起來(lái)，只見(jiàn)它跌跌撞撞地往墻角跑去，我追過(guò)去，又把它從地上撿了起來(lái)，捧著它進(jìn)屋找了個(gè)小紙盒，把小麻雀放到紙盒里，又拿來(lái)一些米粒放到盒子里，小麻雀那雙圓溜溜的眼睛里充滿(mǎn)著乞求的目光，可能是太緊張了，它全身還在發(fā)抖，呆呆站在盒子。我放好米粒后，便走回屋去，躲在窗戶(hù)后邊觀察它的動(dòng)靜，過(guò)了好一會(huì)兒，可能小麻雀覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，它開(kāi)始啄食起米粒來(lái)，它吃飯的'樣子可真可愛(ài)，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，尾巴向上翹著。不一會(huì)兒盒子的米粒就被小麻雀吃光了。
第二天中午，我把羽毛已經(jīng)干了的小麻雀放到陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備放飛它，我捧著它，輕輕地往上一拋，小麻雀拍打著翅膀努力地向上飛著，可它只在半空中撲騰了幾下，就又掉了下來(lái)，但它并不打算就此放棄，它一次又一次地努力地拍打著翅膀往上飛，然后是一次又一次地摔下來(lái)，我不忍心再看下去，很想把它留下來(lái)，養(yǎng)在籠子里，這樣它就不用再練習(xí)飛翔了，但我知道麻雀向往的是自由，是藍(lán)藍(lán)的天空。最后傷痕累累的它，終于翱翔在湛藍(lán)的天空中，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，看著那個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的小黑點(diǎn)。小麻雀面對(duì)困境的勇氣和堅(jiān)持不懈，讓我的心頭怦然一動(dòng)。
在這個(gè)晴朗的午后，小麻雀用它的堅(jiān)持告訴我這樣一個(gè)道理：面對(duì)惡劣環(huán)境的威脅，生命需要很大的勇氣，沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，那是脆弱的生命。
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