【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，我和爸爸到陽(yáng)光公園游玩。
我們走過(guò)大門(mén)，來(lái)到陽(yáng)光石林，我看見(jiàn)了密密麻麻的假山，怎么也數(shù)不清。這些山石都是灰色的，就像穿上灰色的上衣。石頭的樣子奇形怪狀的，有的像一只小白兔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)仰望它后面的景色，有的像一個(gè)光頭和尚在念經(jīng)，有的像大大的蘑菇，還有的就像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍。陽(yáng)光石林真是形態(tài)萬(wàn)千呀!
我們走過(guò)了陽(yáng)光石林，來(lái)到了漂亮的陽(yáng)光湖。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面起了波紋，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的絲綢。湖面上還有一條威武的.龍船，船兩旁有許多閃閃發(fā)光的鱗片。龍的眼睛睜得圓溜溜的，好像要一口氣劃向終點(diǎn)。
湖的一旁有一個(gè)美麗的亭子，亭子后面有一個(gè)大花壇。花壇里的花兒千姿百態(tài)，紅的像一團(tuán)火黃的像一堆金，白的像一堆雪。一陣風(fēng)吹過(guò)，花壇里的花兒就像一群美麗的蝴蝶子飛舞。花壇前面有一排排柳樹(shù)。柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，柳條是她們的一頭長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹，長(zhǎng)發(fā)就隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，真美啊!
走過(guò)了陽(yáng)光湖，還沒(méi)到陽(yáng)光瀑布，我就聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的聲音，我想下一個(gè)地方一定是瀑布。到了陽(yáng)光瀑布，我看見(jiàn)瀑布像一匹銀光閃閃的絲綢飛快地落入水中，又升起許多潔白的水柱，在水柱的頂部開(kāi)出一朵朵的“白蓮花”，十分壯觀(guān)。這個(gè)清潭不大，潭水不深，清澈見(jiàn)底，潭水在沙石的映襯下就像一壇美酒。
陽(yáng)光公園真是一個(gè)讓人流連忘返的地方。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在我們的村子里，住著十幾戶(hù)人家，大多都是苗族的，只有阿鳳家是漢族的'。
阿鳳的鄰居李奶奶是一位苗族的老人，快八十歲了，前兩年老伴去世了，只有一個(gè)兒子在縣城工作，不經(jīng)常回來(lái)。
阿鳳決定幫助一下李奶奶。
星期六，阿鳳早早的寫(xiě)完了作業(yè)，就往李奶奶家走去。推開(kāi)了李奶奶家的門(mén)，阿鳳發(fā)現(xiàn)李奶奶在睡覺(jué)，就把墻角的臟衣服放到盆里，系上圍裙，拿起木棒，敲打起來(lái)，一會(huì)搓，一會(huì)洗，又把衣服漂了漂，把它晾在竹竿上。正在阿鳳晾衣服的時(shí)候，李奶奶從屋里走出來(lái)，李奶奶一把摟住了阿鳳，望著阿鳳紅撲撲的小臉，她說(shuō)：“我們不是親人，但勝似親人啊！”“李奶奶，這是我應(yīng)該做的”阿鳳說(shuō)“我以后常來(lái)陪您》。”
從此，李奶奶不在孤單，因?yàn)榘ⅧP天天來(lái)陪李奶奶。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
山腳下，有一個(gè)寧?kù)o的小山村。
這天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)十來(lái)歲的小女孩推開(kāi)了一扇虛掩的房門(mén)，收拾了一番屋子后，看到了床上有些褶皺的床單，想著該把床單洗一洗了。于是，她走過(guò)去，把床單從床上拿下來(lái)，接了一滿(mǎn)盆水，把袖子挽得高高的，接著把床單放在洗衣板上，反復(fù)的搓啊搓，雖然水很冰冷，但她的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了豆大的汗珠。洗完床單后，她又小心地把床單晾曬在小院的架子上。這時(shí)，一個(gè)拄著拐杖的奶奶走進(jìn)了院子，看見(jiàn)了這一幕，眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。她顫顫巍巍地走過(guò)去，把小女孩抱在自己胸前，用手摸著她的頭，說(shuō)：“孩子呀，多虧了你這幾年的照顧，不然奶奶的日子真是過(guò)不下去了。雖然你是一個(gè)漢族的小姑娘，但我覺(jué)得你就是我的親孫女，我們是一家人啊！”小女孩不好意思地笑了，接著低下了頭，眼睛望著地上，兩手搓著圍裙，雙腳不自覺(jué)地疊了起來(lái)，說(shuō)：“幫助您是應(yīng)該的，您以后就把我當(dāng)作您的.親孫女吧！”
原來(lái)，這個(gè)老奶奶是個(gè)孤獨(dú)的苗族老人，她唯一的兒子不幸去世了，再加上她的腿腳不方便，行走必須拄著拐杖，生活很不方便，她的鄰居就是這個(gè)小女孩，每天放學(xué)后，小女孩都會(huì)過(guò)來(lái)，和老奶奶聊聊天、給老奶奶做飯、收拾房間、打掃衛(wèi)生，幾年以來(lái)一直如此。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)，灑滿(mǎn)了這個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院，灑在了這擁抱著的一老一少的身上，微風(fēng)吹過(guò)，架子上的床單輕輕擺動(dòng)，這是多美的一幕啊！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在沙井市民廣場(chǎng)的旁邊有一座美麗的校園——華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校，那就是我們的學(xué)校。
走進(jìn)校園，第一眼看到的'是寬敞、漂亮的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)是橢圓形的，一條紅色的大跑道環(huán)繞著它，操場(chǎng)里面還有一個(gè)綠油油的足球場(chǎng)，我們一到體育課或放學(xué)之后，都喜歡到這里來(lái)玩。
操場(chǎng)旁邊有一個(gè)水池，水池里的池水清澈見(jiàn)底，水池里有４盆睡蓮，睡蓮有許多種顏色，紫的、藍(lán)的、白的，真是漂亮極了。睡蓮旁還有荷葉，荷葉嫩綠嫩綠的，可愛(ài)極了！睡蓮下面有小魚(yú)在快活地游來(lái)游去。水池中有一座花壇，看上去像一座水島，花壇上種植了很多花草樹(shù)木，郁郁蔥蔥的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條飛舞，像在跟我們打招呼呢！
校園里還有許多美麗的地方，如功能齊全的教學(xué)樓、種植有各式各樣植物的植物園。
能在這美麗的校園里讀書(shū)、習(xí)字，我感到無(wú)比幸福！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)釣金魚(yú)真的很有樂(lè)趣。
周末，我約了幾位好朋友一起去綠博園釣金魚(yú)。來(lái)到魚(yú)池邊，我看見(jiàn)水里有那么多五彩的金魚(yú)，心想：“哇，真漂亮啊！要是我能釣到幾條，那該有多好啊！”我拿起一條準(zhǔn)備好的蚯蚓，把它拉成兩半，一半放進(jìn)袋子里，一半掛在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)鉤放進(jìn)水中，同時(shí)密切注意水中的動(dòng)靜。我忽然看見(jiàn)一大群魚(yú)圍了過(guò)來(lái)，連忙提起魚(yú)鉤，唉！或許是因?yàn)轸~(yú)竿提的太快，金魚(yú)掉回水里，其他的金魚(yú)也嚇的全部逃跑了。我心想：“金魚(yú)呀，你們?yōu)槭裁床蛔屛裔炆蟻?lái)呢？”說(shuō)著我便繼續(xù)釣。這一次，當(dāng)我看見(jiàn)一大群魚(yú)圍過(guò)來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有立刻提起魚(yú)竿，而是耐心的等待了好幾分鐘，才提上來(lái)。沒(méi)想到，這次魚(yú)鉤上不僅沒(méi)有魚(yú)，甚至連蚯蚓都沒(méi)有了！我心里很失望，看著滿(mǎn)池的金魚(yú)，我想：“沒(méi)關(guān)系，那么多的金魚(yú)，我一定能釣上來(lái)的，一定要有耐心，堅(jiān)持。”
釣魚(yú)的時(shí)候，我悄悄看了看朋友們的魚(yú)桶。呀！他們都已經(jīng)釣到魚(yú)啦！這時(shí)的我著急起來(lái)了，立刻動(dòng)用外公傳授給我的釣魚(yú)“獨(dú)門(mén)秘籍”來(lái)釣。咦？為什么我的魚(yú)竿動(dòng)得這么猛烈？我小心翼翼地探出身體，看了看水里。啊！原來(lái)是一條紅白相間的小金魚(yú)，嘴巴被鉤住了，正試圖逃脫呢！我輕輕地拉了下魚(yú)竿，見(jiàn)小金魚(yú)跟著跳動(dòng)，我便立刻把魚(yú)鉤提上來(lái)，小金魚(yú)也跟著上來(lái)了。我高興地大喊：“上鉤了，上鉤了！”我的`一位好朋友被我的叫聲嚇到了，差點(diǎn)栽進(jìn)水里。我把這條小金魚(yú)放進(jìn)我的魚(yú)桶里，并把魚(yú)鉤從它嘴里取出來(lái)。還好，蚯蚓沒(méi)有被它吃掉。這時(shí)，我才看清楚它的全貌：小金魚(yú)身上大部分是白色的，頭頂和尾巴卻是紅色的，整個(gè)身體只有我的食指那么長(zhǎng)，可愛(ài)極了。很快我又釣到了第二條、第三條、第四條小魚(yú)，看著朋友們羨慕的目光，我更加開(kāi)心了。
我發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)真的很有趣哦！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說(shuō)：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語(yǔ)文課，陳老師肯定不會(huì)來(lái)了。
下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，於老師攙扶著陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺(tái)前，雙手放在講臺(tái)上慢慢地坐下。看著陳老師一跳一跳的樣子，我頓時(shí)被感動(dòng)了，多好的老師啊！帶著疼痛還來(lái)上課，她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的我，好想對(duì)陳老師說(shuō)說(shuō)我的'心里話(huà)：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來(lái)，到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了。”
教室里一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞，說(shuō)話(huà)的聲音比平時(shí)輕了些，可她還講得那么清楚，那么認(rèn)真。寫(xiě)字時(shí)，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關(guān)，又繼續(xù)寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專(zhuān)心地聽(tīng)著、看著。我們用關(guān)切的目光看著老師。看著她的身影，我眼睛濕濕的，仿佛細(xì)雨正滋潤(rùn)著我的心，那是愛(ài)的春雨。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
早晨，我們一家三口去暨南大學(xué)里游玩。
進(jìn)了暨南大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里群山圍繞，一座座山峰連綿起伏，若斷若連。暨南大學(xué)中央是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的湖。湖靜的時(shí)候，宛如一面鏡子，映照著藍(lán)天白云；又好似一位美麗的少女，安詳?shù)靥稍谒醒搿ｏL(fēng)吹過(guò)湖面，頓時(shí)，碧波蕩漾，泛起了點(diǎn)點(diǎn)銀波。
這時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣歡叫聲，我定睛一看，原來(lái)是白鵝。湖面上有一群白鵝正向我們這邊游來(lái)，一邊拍打著翅膀，一邊伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子 “嘎嘎嘎”地叫著。我仔細(xì)打量這面前的幾只鵝，潔白的羽毛，如白雪般不染灰塵它的'嘴是紅色的，如血一般鮮紅。它們游在水里，可以清楚地看見(jiàn)橙黃的腳丫不停地?fù)艽蛑芜^(guò)之處仿佛在光滑的湖面上劃出了幾道傷疤。
突然，白鵝的速度放慢了。只見(jiàn)它們撲騰幾下翅膀跳上了岸。在岸上，它們左看看右看看，好不容易在草地上找到了一條小魚(yú)。為首的那只鵝開(kāi)心地直奔過(guò)去。不料，剩下的鵝也連滾帶爬地跑過(guò)去，企圖搶到那頓可口的午餐。可惜，那條可口的魚(yú)最終落入了第一只鵝的口中。吃完了小魚(yú)，那只鵝便又撲騰幾下下了水，慢悠悠地游向遠(yuǎn)方。忽然，岸上飛來(lái)了一只鵝，徑直跳入水中，兩只鵝相互撕咬起來(lái)。第二只鵝咬住了第一只鵝的羽毛，第一只鵝也死死咬住對(duì)方的脖子不放。兩只鵝就一直在糾纏著打圈，好不歡樂(lè)！
望著鵝遠(yuǎn)去的身影，我不禁嘆道：“鵝的生活多悠閑啊！”
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