【熱門(mén)】小學(xué)四年級(jí)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
話說(shuō)當(dāng)南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊湣王要聽(tīng)大家一個(gè)一個(gè)的吹竽后，深知再也無(wú)法混下去的他便慌忙逃走。不久，他來(lái)到了一個(gè)如世外桃源般清凈的小鎮(zhèn)，過(guò)著隱姓埋名的日子。他也深知自己以前犯下的錯(cuò)，于是，他決定痛改前非，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。他虛心向當(dāng)?shù)匾晃患妓嚫叱拇刁拇髱煱輲煂W(xué)藝。
從此，他每天聞雞起舞，廢寢忘食地練習(xí)吹竽。南郭先生的吹竽技藝也越來(lái)越高超。轉(zhuǎn)眼間，十年過(guò)去，一天，他的師傅悄悄地來(lái)到南郭先生吹竽的地方，剛好，南郭先生望著窗前的春色，情不自禁地吹起了竽，他的師傅在一旁聆聽(tīng)，他仿佛被帶進(jìn)了生機(jī)勃勃的春天。那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家……使他完全陶醉在了春天那迷人的景色中。過(guò)了很久，他才醒過(guò)神來(lái)，于是走到南郭先生面前，捋著胡須滿意地說(shuō)：“徒弟啊！你現(xiàn)在吹竽技藝可謂是爐火純青呀！你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了為師的`所有本領(lǐng)，為師也不多留你了。你走吧！”“多謝師傅的教導(dǎo)之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！”說(shuō)罷，南郭先生整理好行李，向師傅深深地鞠了一躬，依依不舍地離開(kāi)了。
從此，他每天便靠吹竽賣藝過(guò)著幸福而又樸實(shí)的生活。聽(tīng)說(shuō)，很快他那技藝高超的吹竽本領(lǐng)便傳遍了全國(guó)，齊湣王下詔宣他進(jìn)宮，聽(tīng)他吹竽后，齊緡王就再也不愿聽(tīng)別人吹竽了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
春天是一年四季的開(kāi)始。從春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年這樣周而復(fù)始，始而復(fù)周的重復(fù)著，重復(fù)著……“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)——冬，我都會(huì)想起這句話，急切盼望春天的到來(lái)。我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)”吧！
我愛(ài)春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的`來(lái)臨。我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。個(gè)性是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半�！薄扒迕黠L(fēng)若從南起，定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的＜＜次元明韻寄子曲＞＞中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”�！耙荒曛�(jì)在與春，一日之計(jì)在于晨”。春天作為四季的開(kāi)始，必然會(huì)以嶄新的面貌再次呈此刻我們的面前。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“媽媽，今天，我們要回來(lái)了！”我一邊吃著龍蝦，一邊開(kāi)心地報(bào)告媽媽。可想不到的是一路愉快、又歸心似箭的我在昆明客運(yùn)站受到了委屈！
是怎么回事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，我們從桂林返回巍山，一路上想著要怎樣向留在家里的媽媽描述桂林的美景；想著要怎樣向小伙伴們炫耀旅途的見(jiàn)聞；卻不知后面還會(huì)發(fā)生一件讓人委屈的事情。
我們從桂林出發(fā)到了昆明客運(yùn)站，購(gòu)買(mǎi)了高特快車車票。激動(dòng)的我不等忙著上廁所的爸爸和隊(duì)友們，一個(gè)勁地跑到車子旁邊。上剛要上車，突然，后面?zhèn)鱽?lái)檢票員阿姨甜美的聲音：“小妹妹，請(qǐng)問(wèn)你是五十名前買(mǎi)票的.兒童嗎？能不能把票給我看一下？”我轉(zhuǎn)頭一看，一位漂亮的檢票員阿姨正對(duì)著我微笑呢？我高興地把票遞了過(guò)去說(shuō)：“可以啊，阿姨你請(qǐng)看�！闭�(dāng)我想要對(duì)那位檢票員阿姨說(shuō)：“您長(zhǎng)得正漂亮”時(shí)，突然，檢票員阿姨用力拉住我的手，臉上的微笑消失了，轉(zhuǎn)眼間，她的表情變得嚴(yán)肅嚇人；原來(lái)甜美溫柔的聲音也變得嚴(yán)厲害怕：“好啊，小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)騙人撒謊！你的家長(zhǎng)呢？”罵得我頭昏腦漲、不知所措，像變成了啞巴一樣連話都說(shuō)不出來(lái)！眼淚不由自主地奪眶而出！幸好，爸爸和隊(duì)友聽(tīng)到聲音，連忙趕來(lái)“救駕！”爸爸摟住嚇了壞的我說(shuō)：“檢票員同志，你在說(shuō)什么？嚇到孩子了�！睓z票員阿姨仍然嚴(yán)肅如初地說(shuō)：“你是她的家長(zhǎng)吧你孩子的免費(fèi)票上沒(méi)有蓋免費(fèi)章，不是五十名前買(mǎi)票的兒童。請(qǐng)你幫她補(bǔ)買(mǎi)一下票！”爸爸奇怪地回答：“你們的工作人員說(shuō)我的孩子是五十名前買(mǎi)票的兒童，所以才給了我們免費(fèi)票，怎么會(huì)沒(méi)有蓋章呢？”這時(shí)，給我發(fā)免費(fèi)票的漂亮阿姨聽(tīng)到消息來(lái)了，她從檢票員阿姨的手里接過(guò)票說(shuō)：“你錯(cuò)過(guò)小姑娘了，免費(fèi)章蓋在這里，是印色不太明。并且我還記得這個(gè)小姑娘，是在免費(fèi)的范圍。”“��！”那位檢票員阿姨眼里閃過(guò)一絲驚慌，但很快又隱了過(guò)去。她拿著票仔細(xì)地看了又看，終于向我們說(shuō)出了“對(duì)不起”三個(gè)字！“沒(méi)關(guān)系�！卑职謱捜莸卣f(shuō)。檢票員阿姨說(shuō)：“謝謝你們的寬宏大量，祝你們一路順風(fēng)！”
我看看被她拉過(guò)的手，只見(jiàn)手腕上印上了一片紅．．．．．．
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
被一個(gè)善良的人幫助，你會(huì)感受到溫暖與快樂(lè)，而那個(gè)善良的人也會(huì)因你快樂(lè)而快樂(lè)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爺爺坐公交車回鄉(xiāng)下。車上沒(méi)空調(diào)，而且特別擠，有些人占到座位后就像屁股凃了502膠水一樣不肯起來(lái)。我和爺爺因?yàn)檫t上車，所以只好站著。
這時(shí)，我旁邊的一個(gè)叔叔到站下車了。我趕緊坐到了那個(gè)位置上，也像哪些人一樣不肯起來(lái)。
我剛坐下，一個(gè)瘦小的老奶奶就吃力地提著兩大袋菜步履蹣跚的上了車，她好不容易擠出一個(gè)位置站好，車就開(kāi)動(dòng)了。
車開(kāi)得搖搖晃晃，老奶奶小心翼翼的'保護(hù)著兩袋菜。突然一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，老奶奶險(xiǎn)些跌倒。我突然有了一種給老奶奶讓坐的想法。
我的內(nèi)心開(kāi)始不斷的糾結(jié)：讓坐還是不讓坐？讓吧，可能讓完坐就再也找不到位置坐了，還有那么多站，站著很累的。不讓坐，心里又過(guò)意不去。
忽然，我的心似乎被什么壓住了。我再也快樂(lè)不起來(lái)，有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：你去給老奶奶讓坐吧。
我馬上給老奶奶讓了坐，老奶奶直夸我是個(gè)好孩子，我心里比吃了蜂蜜還甜。給老奶奶讓完坐后，我一下子快樂(lè)起來(lái)。因?yàn)槔夏棠棠情_(kāi)心的笑容，讓我體會(huì)到了“幫助別人，快樂(lè)自己”這個(gè)道理。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè)自己。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
下課鈴響了，班長(zhǎng)王軍剛剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后唉呦一聲，他轉(zhuǎn)身一看，大家都沒(méi)事，這才放心地走出教室。王軍走到教室后門(mén)，突然，身后又傳來(lái)“啊”的一聲尖叫，王軍再次回頭，只見(jiàn)同學(xué)們各干各自的事，唯一不同的是張麗同學(xué)趴在桌子上，還在輕聲說(shuō)著什么，王軍沒(méi)在意，又出去玩了�？赏踯姴懦鋈ゲ痪茫致�(tīng)見(jiàn)呼叫聲，他又一次回到教室，同學(xué)們還是各干各的，只有張麗的椅子倒在地上，她臉漲得通紅，眼眶中閃著淚花。“怎么回事？”王軍輕聲得詢問(wèn)。張麗卻倔犟的一言不發(fā)，只是不斷撫摸手臂。王軍心想：“張麗一定被打了，剛才應(yīng)該是她在呼叫，可是誰(shuí)會(huì)打張麗呢？我告訴老師吧？不行，老師一定在備教案，況且我也要學(xué)習(xí)自己處理問(wèn)題了，不能麻煩老師，我是班長(zhǎng)，有責(zé)任幫助弱小，化解矛盾，打張麗的人總是在我開(kāi)門(mén)回頭時(shí)回的座位，那一定會(huì)聽(tīng)開(kāi)門(mén)聲，我可以從窗戶中看�！闭f(shuō)干就干，王軍佯裝若無(wú)其事地走出教室，蹲在窗下，只等聽(tīng)見(jiàn)呼叫聲，他站起身，原來(lái)是李磊和劉宇兩個(gè)同學(xué)在打張麗，但班長(zhǎng)王軍個(gè)子小，打不過(guò)他們，上去指責(zé)必然挨打，還不能從根源解決問(wèn)題，可身為班長(zhǎng)，不能坐視不管，王軍認(rèn)為以理服人是不錯(cuò)的辦法，便把三人叫了出來(lái)。
王軍問(wèn)張麗：“你為什么呼叫？我被張磊打了，想讓同學(xué)們來(lái)幫我�！睆堺惢卮�。王軍又轉(zhuǎn)向李磊：“你為什么打她？”“因?yàn)樗茸参摇！崩罾诨卮��！澳悄銥槭裁创蛩�？我嫉妒她的`成績(jī)好，這次李磊說(shuō)帶我報(bào)仇，我就打她了�！眲⒂畹拖骂^。王軍聽(tīng)了，開(kāi)導(dǎo)他們：“張麗，這次你也有不對(duì)，你先撞了同學(xué)，只要一句對(duì)不起就能化解矛盾�！崩罾诋吘故峭瑢W(xué)，撞一下沒(méi)什么大不了，忍一忍。劉宇，人不能小肚雞腸，嫉妒是能毀了你的毒瘤”。班長(zhǎng)的一席話令三人十分慚愧地低下頭�！昂昧送瑢W(xué)們，矛盾化解了，以后這種錯(cuò)誤可不能犯了。
“叮鈴鈴”上課了，隨著“老師好”“同學(xué)們好”的聲音，新的一節(jié)課又開(kāi)始了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
小木偶有了各種表情后，他想：我得找個(gè)工作，整天這樣在大街上閑轉(zhuǎn)，會(huì)被人看不起的。于是，他跑到郵局，找到了松鼠局長(zhǎng)，他對(duì)松鼠局長(zhǎng)說(shuō)：“松鼠局長(zhǎng)，請(qǐng)你讓我在這兒工作好嗎？”局長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)然可以！不過(guò)你要在十分鐘之內(nèi)把這封信送往目的地才行�！笨墒切∧九伎刹粫�(huì)認(rèn)字��！信上寫(xiě)的姓名地址他都不認(rèn)識(shí)，所以他放棄了在郵局工作。
小木偶又想到了當(dāng)老師，他來(lái)到學(xué)校找到了大象校長(zhǎng)，他問(wèn)校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，我可以在這兒工作嗎？”“哦，可以，不過(guò)你要在半小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)完這份試題�！闭f(shuō)著，校長(zhǎng)從口袋里拿出試題，哎呀！小木偶都不會(huì)認(rèn)字，所以更別說(shuō)試題了，小木偶又放棄了當(dāng)老師。
小木偶又想到了做生意，可做生意，要會(huì)算數(shù)啊！小木偶可不會(huì)算數(shù)，所以他又放棄了做生意。
小木偶實(shí)在無(wú)事可干了，他垂頭喪氣的坐在了路旁，一個(gè)老爺爺看見(jiàn)小木偶很難過(guò)，就問(wèn)他：“小木頭人，你怎么了？”小木偶回答：“我想找個(gè)好工作，可我什么都不會(huì)，我真沒(méi)用！”“傻孩子，你可以先去學(xué)習(xí)，再找工作��！”老爺爺笑呵呵地說(shuō)�！皩�(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”說(shuō)完他趕緊往學(xué)校跑，連謝謝都忘了給老爺爺說(shuō)。
很快他成為了光明小學(xué)的`一名學(xué)生，他很認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，接著他又考上了中學(xué)、大學(xué)。畢業(yè)后，小木偶成為了致遠(yuǎn)中學(xué)一名優(yōu)秀的教師。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
噩夢(mèng)小學(xué)小學(xué)四年級(jí)作文10-12
小學(xué)四年級(jí)作文400字：她_小學(xué)四年級(jí)作文03-05
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生作文：家鄉(xiāng)的秋天_小學(xué)四年級(jí)作文03-05
小學(xué)四年級(jí)作文08-23
小學(xué)四年級(jí)作文07-20
小學(xué)四年級(jí)作文：等11-04
四年級(jí)小學(xué)作文11-03
小學(xué)四年級(jí)的作文-四年級(jí)作文10-20