精選小學(xué)四年級優(yōu)秀作文錦集十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我的校園像充滿著知識的海洋，有很多的智慧，也有豐富的課余生活。今天我就給大家說一說吧。
我們的校園有好幾個(gè)花壇，花壇里的花很美，有粉色的，有紅色的，還有黃色的，各種各樣的花都在這里。花壇里還有小樹，那綠葉長得真茂盛！對了，還有兩棵大松樹呢，樹上還有幾顆松果。
上課的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師講課，班里非常安靜，那是同學(xué)們正在獲取知識呢。
下課了，大家都在開心地玩耍，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在玩粘貼畫，粘貼畫是女生們最愛玩的，同學(xué)們玩得可高興了！而我課余最喜歡玩的是，折彩紙和捏軟軟的橡皮泥，折彩紙可以折出很多的圖形，比如愛心、小鳥等等。
我們學(xué)校的操場也很大，不過也不是那么地大，我們的很多活動都是在操場上舉辦的。課間，有很多的同學(xué)在操場上玩，四年級以上的在操場上做課間操。星期一我們還要在這里升國旗，升國旗的時(shí)候，大家都戴著紅領(lǐng)巾呢，同學(xué)們一起行隊(duì)禮，真開心！
學(xué)校有一個(gè)教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有三層，你站在第三層往下看，就能看到操場上的每一個(gè)學(xué)生了。
這就是我的校園，我愛我的智慧校園，它充滿著許多知識，還有智慧。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
未來的科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了，在未來已經(jīng)有了能源轉(zhuǎn)換器，變大燈，縮小燈，神筆馬良的筆……你們想知道未來的教室是什么樣子的嗎？那就來看看吧。
走進(jìn)學(xué)校，你只能看見一些掛著牌子的木頭門，可別小看這些門和牌子，他們可都是未來最偉大的發(fā)明呀！門叫空間門，因門后有一個(gè)二維空間而得名，牌子叫做空間更換牌，因?yàn)槟阆胱尶臻g成為什么樣子，只要把名字寫在牌子上就可以了。
讓我們走進(jìn)教室看看吧，別看教室里的東西都是木頭和樹葉做的，但實(shí)際上他們是非常有用的。比如課桌，如果有人抄寫你的作業(yè)，那么書桌上的樹葉就會發(fā)出沙沙的聲音，他會提醒老師；再比如，上課的時(shí)候，老師讓學(xué)生抄寫的東西沒有抄完，下課的時(shí)候書會自動翻到那一頁，并在上面顯示出紅字，讓你抄在下面。
從窗戶往下看，你會發(fā)現(xiàn)教室是在樹上的，而且教室有很多扇窗戶的。你們知道為什么是這樣嗎？因?yàn)槔蠋煘榱俗屚瑢W(xué)們呼吸到新鮮的空氣。這樣下課的時(shí)候大家是可以到樹下玩耍的。
這就是神奇的教室，希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓這個(gè)神奇的教室早日變成現(xiàn)實(shí)。加油吧，未來正在向我們招手呢！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
我與書的故事有很多，有的感動而可笑。我愛我的書。記得有一天晚上，爸爸媽媽答應(yīng)我去張掖玩，可第二天早上起來后，我發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的.，我到 臥室一看，他們還沒有起床呢，我想，我先看一會書吧！我拿起《哈里波特與混血王子》看了一會兒，就睡著了。等我醒了，已是中午十一點(diǎn)了，我媽媽告訴我，我睡著以后就象海龜一樣爬在床上，又扭來扭去，嘴里還念著：“嗎里嘛里飛！ ……
”我還說：“好魔毯現(xiàn)在我來控制你，哈哈！走——哇！”說完，我和媽媽已笑得前俯后仰。有一天下午，我的奶奶突然出去了，我跑出去問：“奶奶，你出去干什么呀？”奶奶說：“你的那些舊書都不用了，我想當(dāng)費(fèi)紙把它賣了！”我一聽就急了，沖著奶奶大聲吼到：“我的書是我的寶貝，誰讓你給我賣了?不行!”
著事沒過幾天，隔壁小胖的媽媽說：“強(qiáng)強(qiáng)，你一年級的書在嗎？借們家小胖用用，好嗎？” “好，我這就去拿！”說著，我就把書給了小胖得媽媽。事后，奶奶就說我：“你這個(gè)小傻瓜，白白把書送給別人，還不如賣了呢！”我愛我的書！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了小花，門前綠油油的小草，你一定認(rèn)為是到了公園吧！這可錯(cuò)了，這是未來的教室啊！有了綠色，我們就有了更多的氧氣，讓我們自由呼吸吧。
未來的教室都是一些高科技產(chǎn)品，門是有防盜功能的，里面有臺小電腦，他可以通過照片來斷定你是不是這個(gè)教室的學(xué)生。
如果你上學(xué)遲到了，門里的小電腦就會出現(xiàn)“你遲到了，下次請注意。”如果你按時(shí)到校，門里面的小電腦上就會出現(xiàn)“歡迎你！”
教師有三個(gè)窗戶，很大，它上面有高科技的太陽膜，這種太陽膜夏天可以把陽光變成風(fēng)，然后吹向大家，這樣我們就不會討厭夏天，與不會被太陽曬黑；可以在教室涼快的上課。
黑板是臺大電腦，老師只要在講桌前把上課的內(nèi)容講出來，黑板上就能把主要內(nèi)容寫出來。
我們的桌子也是一臺電腦，不會的題只要用鼠標(biāo)點(diǎn)一下，就會有講解的過程。
我們未來的教室不錯(cuò)吧！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
星期天早上，天氣晴朗，爸爸帶我去田野游玩。
一路上我們說說笑笑地到了目的地。一到那里，我眼前一亮，看那遠(yuǎn)處連綿起伏的青山，像一個(gè)個(gè)高大、挺拔的巨人，看！一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫啊！山的腳下是一條清澈見底的小河，如同一面碩大的銀鏡。小河里有群快樂地在游來游去的小魚，有些小魚很調(diào)皮，它歡樂地跳出水面。看！那條金燦燦的魚兒在吹著水泡泡。在它的不遠(yuǎn)處，一條魚媽媽帶著它的孩子們追逐嬉戲著！
河水靜靜地流淌著，用她那無比寬容的胸懷包容著大自然賜予給她的孩子。河邊有一只兔子在吃著嫩綠的青草，它有著兩只圓溜溜的紅眼睛，一雙靈敏、豎起來的耳朵，時(shí)刻監(jiān)聽周圍的聲音。突然！小鳥在樹枝上“吱呀”地叫了一聲，嚇得兔子一下子就鉆進(jìn)了岸邊的草叢里。看那一碧如洗的天空真美，這里真是一個(gè)世外桃源啊！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6
4月30日放學(xué)的時(shí)候，湯老師走進(jìn)教室，開始布置作業(yè)了。
“這個(gè)五一長假的7天里，把1—7單元生字，每個(gè)抄5遍，把1—7單元課文的重點(diǎn)段落抄一遍”湯老師對我們說道。
“啊！真要命”同學(xué)們尖叫了一聲。
“你們‘啊’什么呢？”湯老師問道，“是嫌作業(yè)太多啦？”
“是啊！”有些同學(xué)小聲說道。
但我卻不一樣，大聲說道：“太少啦！”因?yàn)槲蚁脒@樣可以練一練我寫字的水平啊！
湯老師的目光急忙轉(zhuǎn)向了我：“太少了嗎？那好吧！我就再加一點(diǎn)，把1—7單元的詞語每個(gè)抄4遍，怎么樣？”
“啊！”同這們再次尖叫，聲音比上次還難聽，有些同學(xué)差點(diǎn)沒哭出來。
同桌朱岑卓埋怨著我：“都是你，我們?nèi)嗤瑢W(xué)作業(yè)都給你做。”
“再加七篇作文吧！”
“啊！”這下連我也呆住了。
“難道湯老師真忍心布置這么多作業(yè)讓我們做嗎？”我非常懷疑湯老師所說的話。
“請一個(gè)同學(xué)重復(fù)我剛才說的話。”湯老師說道。
于是，我馬上舉起了手，湯老師讓我說，我站起來，清脆響亮地回答道：“把1—7單元的每個(gè)生字抄5遍，重點(diǎn)段落抄一遍，詞語每個(gè)抄4遍，還有7篇作文。”
“唉！作業(yè)太多了吧！”有些同學(xué)唉聲嘆氣地說道。
“我表示真的很同情你們，在7天時(shí)間里，做完這么多的作業(yè)也是不可能的，所以，我打算給你們減少作業(yè)，可是，你們這么吵，怎么……”
湯老師的話剛說到一半，我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都明白了湯老師的意思，全都坐得端端正正。
湯老師看著我們這個(gè)樣子，對我們說
“那好吧！我就大發(fā)慈悲，把抄寫生字抄寫課文給去掉。”
話音剛落，全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，湯老師看著我們這副傻傻的模樣也笑了，笑的是那樣甜，又那樣的調(diào)皮。
“快點(diǎn)坐好”。有位同學(xué)提醒了大家。
“那好吧！我就再次行行好，再給你們減少作業(yè)，把抄寫詞語也去掉。”
“Yes！”只見教室里一陣轟響。
“減掉5篇作文，怎么樣？”
“啊！太好了，假期就只要寫兩篇作文啦！我就說嘛，湯老師是不忍心布置這么多作業(yè)讓我們做的。”我小聲說道。
我高興極了，只見同學(xué)們有的相互擁抱，有的高興得手舞足蹈。李磊同學(xué)激動得眼淚都流出來了，又急忙把眼淚擦干了。教室里亂成了一鍋粥。湯老師看到這樣的情景也笑了。
湯老師把作業(yè)寫在黑板上的時(shí)候，對我們說：“雖然只有兩篇作文，但這兩篇作文題材要選得好，開頭要開的新穎，其中一篇就要寫剛才布置作業(yè)的情景，把當(dāng)時(shí)的情景和心理活動描寫生動、具體。”
“喔！湯老師原來是別有用心啊！想騙我們寫作文呀！”我在心里想。
但是，我喜歡寫這樣的作文，我更喜歡湯老師那調(diào)皮的一笑。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇7
今天是孩子們升入四年級的第一天。不到七點(diǎn)，我就趕到了新?lián)Q的四樓教室，已經(jīng)有四個(gè)孩子在門口等待了。見到我，平時(shí)很活潑的王博主動向前問好，另三個(gè)孩子竟一幅羞澀的表情，只看著我笑。雖然沒有問候語，但依然感受到了他們的親切。我先報(bào)之一笑，然后說：“哈，來這么早？”幾個(gè)孩子都笑了。開學(xué)了，他們竟忍不住激動和盼望的心情，早早來到了。
打開教室門，他們進(jìn)了教室，我到辦公室放置一點(diǎn)物品。大約過了五分鐘，我重新踏進(jìn)教室，已經(jīng)有十多個(gè)孩子來到了。喲，崔文宇正拿著一本課外書讀得津津有味呢！我走進(jìn)教室，她沒有感覺到。真是個(gè)好孩子，一個(gè)假期過后，她讀書的熱情更高了！其他幾個(gè)孩子看見了我，見我一直看著崔文宇，也都看了過去。再看看我，見我一直微笑著盯著崔文宇，他們馬上心領(lǐng)神會，都拿出一本書，聚精會神地看起來。我在教室門口迎接著其他孩子的到來，教室里安安靜靜的。七點(diǎn)半，孩子們到齊了，該舉行升國旗儀式及開學(xué)典禮了。我環(huán)視一周，80%的孩子都在看書，個(gè)別孩子在和同學(xué)交流著什么。真好，讀書仍然是多數(shù)孩子自覺的行為！今后要特別關(guān)注張興上、王博、王苗苗、段超越、時(shí)堯怡、呂兆隆的讀書情況，他們幾個(gè)雖然拿著書，但并沒有讀進(jìn)去。
開學(xué)典禮上，李慧軍校長語重心長地向全校學(xué)生提出了四點(diǎn)希望：一是誠信做人。誠信乃立人之本，誠信教育更是我校努力打造的品牌之一。二是主動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本質(zhì)“工作”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不用督促，不用提醒，主動學(xué)習(xí)，是每位老師和家長對孩子的希望。三是精細(xì)做事。無論做什么，如果能做到“精”上加“細(xì)”，就沒有了克服不了的困難。四是強(qiáng)身健體。身體是“革命”的本錢，沒有一個(gè)健康的身體，何來工作學(xué)習(xí)？現(xiàn)在孩子們?nèi)鄙袤w育鍛煉，小胖墩，小豆芽，在每個(gè)班里都屢見不鮮。雖然李校長是給學(xué)生提出的希望，但孩子畢竟是孩子，需要我們當(dāng)老師的時(shí)時(shí)督促和提醒。老師一定要做到身先示范，給孩子樹立表率，帶領(lǐng)孩子認(rèn)真履行。
還有一件小事給我留下了深刻的印象。
時(shí)堯怡從她的桌兜里拿上來半瓶藍(lán)墨水（上個(gè)年級的孩子遺留下的），放在了講臺上。下課后，我在講臺邊收拾剛剛領(lǐng)來的本子，南志軒和侯一鳴在旁邊邊看邊拿著兩個(gè)路隊(duì)牌玩。侯一鳴往前一伸路隊(duì)牌，南志軒以為要打向自己，自然伸手一擋，哪知手碰到了墨水瓶，墨水瓶掉在雪白的地板上，頓時(shí)，地板上開出了好大好大一片藍(lán)色的花，當(dāng)然玻璃做的墨水瓶也粉身碎骨了。兩人一見，都覺得責(zé)任在對方，相互指責(zé)起來。我知道他們都是無意的，也沒想批評他們，便看了看他們倆，說：“想辦法解決地上吧。”哪知兩個(gè)孩子仍然在指責(zé)著對方，完全沒有意識到自己的過錯(cuò)。這時(shí)，姜金昊、楊涵、段超越、時(shí)堯怡拿來了抹布、衛(wèi)生紙?jiān)诘厣闲⌒牡夭疗饋怼？纯茨^多，干脆找來了兩個(gè)拖把，先拖了拖，又擦起來。上課鈴響了，地板也干凈了，望著四個(gè)孩子的身影，我在心里贊嘆：“孩子們，你們是好樣的！”但是肇事的兩個(gè)孩子在另四名同學(xué)忙碌的過程中，竟然離開了現(xiàn)場，到一邊玩去了。下課后，我叫上他們倆，耐心地幫他們分析了事情的前因后果，兩人都認(rèn)識到了自己自始至終都在做著錯(cuò)事，羞愧地低下了頭。事情雖然已經(jīng)過去了，但卻留給了我一些思考：當(dāng)事情出來以后，怎樣正確去對待，如何勇于承擔(dān)責(zé)任，是我今后教育孩子的一個(gè)重點(diǎn)。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇8
現(xiàn)在幾乎每家每戶都買了汽車，不過那些汽車的功能都太普通了，我們現(xiàn)在已是對它們司空見慣了，無非就是有導(dǎo)航嗎，能聽音樂，花費(fèi)大一點(diǎn)兒就再裝一個(gè)看電影的，而我腦海的深處已有一種多功能的未來式汽車誕生了。
那種汽車能夠上天入海；能夠自動行駛，路線只需說一個(gè)地點(diǎn)，便可自己設(shè)計(jì)最快的捷徑，疲倦的人們還可以在上面稍作休息，這樣就不會發(fā)生因疲勞駕駛而發(fā)生車禍了；它可以變成我們現(xiàn)代的房車，但它比房車便宜，更受歡迎，因?yàn)樗目臻g可以伸縮，很寬敞，一張桌子上會有一個(gè)藍(lán)色按鈕，只要輕輕一按，它就能變成你所需要的房間：臥室、洗手間等；這種車可以根據(jù)車主的意念來自行送吃送喝，根本不用開口說話；它能夠在馬路上行駛時(shí)，若是待會就要與別人的車相撞了，它還能瞬間移動呢！它還可以不費(fèi)一毫油，行使幾十萬公里，很好地保護(hù)了生態(tài)環(huán)境……總而言之，這輛車的功能太多了，簡直是數(shù)不勝數(shù)。
這種車不需要大自然一分一毫的資源，完全靠電腦設(shè)計(jì)，當(dāng)然，那時(shí)的電腦也是超能的了，它能將虛擬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就這樣大家就能有著屬于自己的特色汽車了！
這樣的汽車大家喜歡嗎？
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇9
校園生活是豐富多彩的，是喜憂參半的，是回味無窮的……
那天上體育課，我們?nèi)宄扇旱卦诨@球場上打籃球。就在這時(shí)，對方搶到了球，以猛虎下山般的速度向我們球籃奔去。隊(duì)友們一個(gè)個(gè)奮力沖刺，做為一名后衛(wèi)，我就在他即將投球的那一剎那，跳了起來，將他的球“帽”了下去，就在隊(duì)員們高聲歡呼之時(shí)，跳起來“蓋帽”的我重重地摔倒在地上，和大地來了一個(gè)熱烈的擁抱。
這時(shí)，董俊杰跑了過來，將我扶起，看看我的傷勢后說：“腿和胳膊已經(jīng)摔破了，再不消毒的話恐怕會感染的，走，我陪你去醫(yī)務(wù)室。”他扶著我一起去了醫(yī)務(wù)室。
消完毒之后，我們重返籃球場。董俊杰說：“陳勁陽，你先別打籃球了，養(yǎng)一養(yǎng)你的傷吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我被這友誼的力量震撼了，友誼的力量重千斤啊！友誼，是純潔的、是善良的、是質(zhì)樸的、是感人的，我們要珍惜這千金難買的友誼。
豐富多彩的校園生活，帶給我無限歡樂的同時(shí)，更讓我感受到了友誼無價(jià)。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇10
在湖南老家的那個(gè)村里，就數(shù)我家最漂亮了。房子后面有翠綠的竹林環(huán)繞，前面有寬闊的菜園做點(diǎn)綴，可我最喜愛的還是門前那條清澈的小溪。
每到夏天，小溪的景色異常地誘人。記得我上幼兒園的時(shí)候經(jīng)常與蟬聲相伴，哼著小曲兒輕快地走到溪旁，撿起一塊石子兒，左瞧瞧又看看，還是不夠，脫掉鞋子往水里一踏，冰冰涼涼的，舒服極了！遠(yuǎn)處，一群群魚兒探出頭來望著我。我腳一動，水面上就出現(xiàn)了一條條白色的漣漪。魚兒們聽見有動靜，就溜之大吉！
黃昏的小溪尤其迷人。夕陽向大地灑下金輝，整個(gè)小溪披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。陣陣和風(fēng)帶著花香向你撲來，送給你一份愜意。一輪橘紅色布滿光暈的夕陽嵌在淡藍(lán)色的天空中，清澈而寧靜的溪水在陽光的映照下金光點(diǎn)點(diǎn)，構(gòu)成了一幅壯麗的夕陽圖。
我愛你，小溪！在我心目中你都是最美的！
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