【精華】四年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
夏天的一個(gè)午后，突然天上烏云密布、電閃雷鳴，下了一場(chǎng)大暴雨。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)從云層后面冒了出來(lái)。晶瑩剔透的樹(shù)梢在太陽(yáng)的照射下金光閃閃。廣場(chǎng)上晶瑩的露水匯聚成了一片巨大的海洋。頑皮的我們成群結(jié)隊(duì)的沖向水塘，快活的好像神仙一樣。
我赤著腳，在水塘中歡樂(lè)地蹦蹦跳跳，水花四濺，弄得我滿身是水。
我的身后，緊跟著一位穿著漂亮裙子，撅著嘴，扎著兩條又短又粗的小辮兒的鄰家小妹妹。我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)她說(shuō)：“妹妹，小心一點(diǎn)，地上很滑。”話音剛落，我卻撲通一聲滑倒在水里。我滿臉通紅，心想：完了，妹妹要嘲笑我了，該怎么辦呢？我假裝鎮(zhèn)定，在泥水里翻滾起來(lái)，開(kāi)心地對(duì)妹妹說(shuō)：“好好玩啊！好好玩啊！你也和我一起打水仗吧。”妹妹羨慕地看著我，搖了搖頭說(shuō)：“不行，我穿了新裙子，不能弄臟。雖然我很想玩，可是媽媽會(huì)罵我的。”
我在水里爽快地玩著水，而妹妹卻只能小心翼翼地踩著水。
天漸漸黑了，媽媽來(lái)找我了。看到滿身是泥的我，生氣地說(shuō)：“你怎么弄得渾身都是泥水，簡(jiǎn)直就是一只泥猴子。好了，回家吃飯吧。”
四年級(jí)作文 篇2
媽媽說(shuō)我從小就愛(ài)哭，我現(xiàn)在也愛(ài)哭，當(dāng)我考試失敗的時(shí)候我會(huì)哭，當(dāng)我比賽輸了的時(shí)候我會(huì)哭，當(dāng)我被別人笑話的時(shí)候我會(huì)哭，也不知為什么，我的內(nèi)心總是很脆弱。
昨天我們學(xué)校邀請(qǐng)來(lái)了一位演講師，主題就是“如何讓我變得堅(jiān)強(qiáng)”，演講師姓張，我們都叫他張老師，他的演講太有激情了，那天下午三個(gè)小時(shí)的演講，我們都全神貫注聽(tīng)，掌聲不斷。張老師的演技可高明了，一會(huì)兒給我們講動(dòng)聽(tīng)的故事，給我印象最深的有二個(gè)故事，一個(gè)是德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒的故事，一個(gè)是愛(ài)迪生的故事。德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒從童年開(kāi)始便多災(zāi)多難，天花把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞他的雙眼。但憑著他的頑強(qiáng)的發(fā)奮讀書(shū)，終于在59時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大規(guī)律。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡，用的材料試過(guò)了1000次，大家都勸他放棄，可他就是要堅(jiān)持到底，最后終于取得了成功。
當(dāng)然給我影響最大的，還是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)了，張老師說(shuō)：“誰(shuí)要覺(jué)得自已不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)就上臺(tái)來(lái)，我今天就要讓他變得堅(jiān)強(qiáng)”，我第一個(gè)沖上了臺(tái)，張老師給了我一個(gè)擁抱，然后問(wèn)我：“請(qǐng)先說(shuō)說(shuō)你不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)是什么”我回答說(shuō)：“我愛(ài)哭”。張老師先給我講了很多道理鼓勵(lì)我，然后拿起話筒對(duì)著我，讓我大聲喊：“我以后再也不哭了，請(qǐng)全校的老師同學(xué)監(jiān)督我”讓我大聲喊十遍。
以后我必須要堅(jiān)強(qiáng)了，再也不能哭了，因?yàn)槲以谌熒媲氨磉^(guò)態(tài)呢。這次演講將讓我終身受益，感謝張老師。
四年級(jí)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！一本好書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。與書(shū)交朋友，真是我一生的一大樂(lè)趣！
記得小時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)姐姐沉迷在書(shū)上，一看就是大半天，陶醉的樣子讓我感到好奇。那書(shū)里到底有什么呢？打開(kāi)一看里面全是密密麻麻的文字。姐姐說(shuō)：“你長(zhǎng)大了就會(huì)明白了。”
從此，我就喜歡上了書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也看了不少的書(shū)，我也學(xué)到了不少的知識(shí)，這些足以證明我和書(shū)的友誼是多么的深。為了書(shū)，我還失去了一次玩的機(jī)會(huì)。
那是一個(gè)暑假，好不容易可以有一次去山東濟(jì)南大明湖玩的機(jī)會(huì)，我給錯(cuò)過(guò)了。
爸爸媽媽打算周末去玩，我高興地一蹦三尺高！在周五的下午，我來(lái)到了新華書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)都是新的，我就更高興了。我在里面找了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，包裝十分別致，使我愛(ài)不釋手。一看價(jià)錢(qián)只要18元，我就立刻從兜里掏出18元給了售貨員阿姨。我下定決心，不去玩了，留在家里有“與書(shū)交朋友”（看書(shū)）。我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兺庾屛伊粼诩依铮鐓^(qū)知識(shí)的海洋。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步了；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我成為了一名學(xué)者。讓我們與書(shū)交朋友吧！
四年級(jí)作文 篇4
以前，我們踢的口袋 都是奶奶做的，現(xiàn)在我也來(lái)做一個(gè)。 先選擇一塊自己喜歡的布料，如果喜歡顏色多一點(diǎn)的，也可以多選幾塊。把布料剪成六個(gè)大小一樣正方形，因?yàn)榭诖际钦襟w的，所以需要六個(gè)正方形。把正方形縫成正方體，然后留個(gè)小口，通過(guò)小口把沙子裝進(jìn)去。必須是用沙子，如果用土，踢一會(huì)兒就沒(méi)了。有的孩子家里沒(méi)有沙子，就先“瞄”好了有沙子的人家，有時(shí)是明著和人家要，有時(shí)侯是抓兩把就跑。
踢口袋是件樂(lè)事，縫口袋也是一件樂(lè)事。
四年級(jí)作文 篇5
田野里，一朵朵牽牛花像一個(gè)個(gè)小喇叭似的，迎著太陽(yáng)燦爛開(kāi)放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來(lái)到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽牛花串起來(lái)，編成花環(huán)戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽(tīng)到弟弟一聲尖叫，原來(lái)是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開(kāi)眼睛，我連忙幫他弄掉，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這粘人的東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動(dòng)物身上為它們傳播種子。我還發(fā)現(xiàn)另外一種不知名的小花也是靠風(fēng)力傳播種子的，它成熟后的果實(shí)就像一個(gè)小絨球，風(fēng)兒一吹，絨球散開(kāi)，變成了一把把小降落傘四處飛揚(yáng)，開(kāi)始了它們的遠(yuǎn)航，尋找它生根發(fā)芽的沃土。
這個(gè)假期我的收獲真多呀！參觀了農(nóng)家小院，學(xué)習(xí)了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發(fā)現(xiàn)了植物種子的傳播方式，農(nóng)村生活真是快樂(lè)極了！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂(lè)的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，重點(diǎn)突出。小作者還展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫(xiě)得既生動(dòng)有趣，又惹人喜愛(ài)，字里行間表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的'喜愛(ài)之情。
四年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在江北，近幾年來(lái)，家鄉(xiāng)的模樣發(fā)生了翻天覆地的變化，從前顛簸不平的石子小路變成了寬闊平坦的柏油馬路，一間間破舊的小瓦房變成了一棟棟嶄新的住宅樓，一片片荒地變成了一畝畝田地，一座座工廠拔地而起……
雖然人們的生活變好了，生活質(zhì)量也提高了，可是人們還沒(méi)有多少環(huán)保意識(shí)。每次我經(jīng)過(guò)那兒，都能看見(jiàn)周邊工廠的煙囪里噴出濃濃的黑煙、一條條由污水堆積的小河、馬路上飛揚(yáng)的塵土、田間垃圾的堆放和焚燒……破壞了家鄉(xiāng)的環(huán)境，傷害了人們的身體，危害家鄉(xiāng)的樹(shù)木、農(nóng)作物。仿佛天不藍(lán)了，云不白了，水不綠了……
為了保護(hù)我們的環(huán)境，我想如果可以，將工廠遷到遠(yuǎn)離人群居住的偏遠(yuǎn)地區(qū)；我們可以將垃圾分類(lèi)處理，循環(huán)再利用；我也會(huì)和同學(xué)們一起從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不踩踏草坪、不捕捉小動(dòng)物，多種樹(shù)，讓空氣清新，為環(huán)保出一份力，做環(huán)保小衛(wèi)士。將來(lái)的我還想讓工廠變成太陽(yáng)能工廠，讓汽車(chē)變成太陽(yáng)能汽車(chē)，給天空安裝空氣凈化器，讓霧霾消失，讓大地充滿生機(jī)和活力，還地球一個(gè)藍(lán)天、碧水、綠樹(shù)的世界。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓天更藍(lán)、云更白，水更綠……讓我們同護(hù)一方水土，共享一片藍(lán)天！
四年級(jí)作文 篇7
每一個(gè)暑假，我都要參加一個(gè)“鋼琴考級(jí)培訓(xùn)班”，每天下午，老師都會(huì)為我們準(zhǔn)備不一樣的點(diǎn)心，獎(jiǎng)勵(lì)我們。今天有些不一樣哦！
我先練完最后一個(gè)琴點(diǎn)，老師端著一大鍋濃濃的綠湯來(lái)了，大家都在猜測(cè)那是“何方神圣”一個(gè)同學(xué)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“老師，你確定這湯能喝？”他說(shuō)完，大家都笑了。老師提示我們是一種果汁，我們便爭(zhēng)先恐后地去聞它的氣味。不是黃瓜也不是彌猴桃，難道……太可怕了，竟然是苦瓜汁。接著老師讓我們把杯里的開(kāi)水先喝完，有些同學(xué)故意留了一些水，老師也沒(méi)有阻攔，反而只給他加一點(diǎn)點(diǎn)。我雖沒(méi)有喝過(guò)苦瓜汁，但是苦瓜我可是見(jiàn)識(shí)過(guò)的。帶著一點(diǎn)好奇心，我把杯子里的水喝完了，想讓老師少給我倒點(diǎn)。老師笑了，毫不猶豫地倒了一杯給我。什么？讓我喝這么多一點(diǎn)糖都沒(méi)有加的苦瓜汁，算了，一口悶吧，我喝了一大口，剛開(kāi)始是沒(méi)味兒的，可是后來(lái)，一大股濃厚的苦味從喉嚨里沖出來(lái)，實(shí)在是太苦了。我忍著喝完所有的苦瓜汁，整個(gè)人都不好了，立馬喝了開(kāi)水來(lái)解苦。
這時(shí)老師遞給我們幾個(gè)沒(méi)兌過(guò)水的苦瓜汁的同學(xué)，一人一根棒棒糖，說(shuō)：“吃得苦中苦，方得人上人，要先苦后甜，你們練琴也是這樣的，披荊斬棘到最后，回望自己的成就才倍感欣慰。”
是呀，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，付出才有回報(bào)！
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