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四年級(jí)有趣的作文

時(shí)間:2022-08-19 18:31:38 四年級(jí)作文 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)有趣的作文匯編五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)有趣的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)四年級(jí)有趣的作文匯編五篇

四年級(jí)有趣的作文 篇1

  記得有一次,我們班在第三堂課進(jìn)行了一節(jié)有趣的自然課。

  邵老師先讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)表演一下,可是沒(méi)有一個(gè)人愿意上臺(tái)表演,因?yàn)榕聞e人笑話自己。邵老師看見(jiàn)沒(méi)有人來(lái),就對(duì)我們說(shuō):“既然沒(méi)有人愿意來(lái),那我們就換個(gè)節(jié)目。”我們都說(shuō):“好的,那換什么?”邵老師說(shuō):“比賽畫(huà)圈。”我們不服氣地說(shuō):“簡(jiǎn)單,不就是畫(huà)個(gè)圓圈嗎?”邵老師說(shuō):“可不是這樣,要把自己的耳朵、眉毛、嘴巴、眼睛和嘴巴等等都要畫(huà)上去的。”我們想:“這個(gè)有點(diǎn)難度。”邵老師看著我們個(gè)個(gè)擺著個(gè)苦臉,便對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的要命。”我們說(shuō):“那你在黑板上畫(huà)吧。”邵老師說(shuō):“好,我畫(huà)給你們看。”我們看著邵老師畫(huà)給我們看。看到一條線,我們就問(wèn)邵老師:“這個(gè)表示什么意思?”邵老師說(shuō):“你們真笨,直線不就像眉毛嗎,耳朵把它看作是一個(gè)圓,嘴巴可以看著對(duì)勾不就行了啊。”聽(tīng)了邵老師這么一說(shuō),我們就明白了許多。邵老師接著說(shuō):“前面三組先來(lái),后三組等著,由組長(zhǎng)先開(kāi)頭,后面三位組長(zhǎng)要蒙住前面三位組長(zhǎng)的眼睛,而且還要轉(zhuǎn)三圈再畫(huà),聽(tīng)懂了嗎?”我們都說(shuō):“聽(tīng)懂了。”邵老師說(shuō):“開(kāi)始。”我們便一個(gè)個(gè)來(lái)畫(huà),剛開(kāi)始還可以,到了后面,有的人把眉毛畫(huà)在頭上,把眼睛畫(huà)在鼻子上,把鼻子畫(huà)在頭的下面,把嘴畫(huà)在眉毛上,一個(gè)還行,有的人畫(huà)了兩個(gè),一個(gè)畫(huà)在臉上,另一個(gè)畫(huà)在鼻子上,把我們笑得快要沒(méi)氣了。不一會(huì)兒,邵老師走過(guò)來(lái),一看便說(shuō):“媽呀,這是誰(shuí)畫(huà)的頭,人不像人,鬼不像鬼,看我畫(huà)的多漂亮啊。”我們說(shuō):“這是你看著畫(huà)的,有本事讓我們蒙住眼睛,你再畫(huà)。”邵老師說(shuō):“好的,我就畫(huà)給你們看看。”說(shuō)完,邵老師就蒙住了眼睛,開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。不一會(huì)兒,邵老師就畫(huà)好了。我們看到老師畫(huà)的好可笑了,他把人的頭畫(huà)得還行。邵老師說(shuō):“不錯(cuò)吧,這個(gè)頭是不好看,但里面還可以,你們里面比我差多了啊。”我們說(shuō):“不好看,差死了。”我們剛放下話,就打起來(lái)下課的鈴聲。邵老師說(shuō):“下課。”我們聽(tīng)到這句話,就匆匆忙忙地離開(kāi)了教室,走在了回家的路上。

  在路上,我想:這是一堂有趣的節(jié)目啊。

四年級(jí)有趣的作文 篇2

  這天,我寫(xiě)完了作業(yè),感到非常無(wú)聊,該學(xué)習(xí)的都學(xué)習(xí)了,該玩的都玩了。但總覺(jué)得非常寂寞,爸爸媽媽去出差了,爺爺奶奶有事做,無(wú)法跟我玩。奶奶突然說(shuō)跟我找了一些玩伴,它不是小狗,也不是小兔子,那是什么呢?原來(lái)是可愛(ài)又調(diào)皮的小鴨子呀!

  小鴨子非常地調(diào)皮,有一次,那兩只鴨子想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”,但那好像是它們?cè)趷鹤鲃 N以诖采纤煤煤玫模灰粫?huì)兒,就被一聲怪叫給吵醒了,我過(guò)了一會(huì)兒才恍然大悟,原來(lái)是小鴨子呀!

  我一口氣跑進(jìn)后院,陪小鴨子玩,我把小鴨子放進(jìn)了魚(yú)池,小鴨子一進(jìn)魚(yú)池,又有了一個(gè)鬼點(diǎn)子了!我剛要把它們拿起來(lái)的時(shí)候,它們就噗嗒噗嗒自己的小翅膀,濺起片片小水花,把我變成了一個(gè)完完全全的落湯雞。

  小鴨子和我是非常要好的伙伴,我們都有調(diào)皮的時(shí)候。但小鴨那時(shí)卻變成了我的指導(dǎo)老師,它調(diào)皮的'時(shí)候,我會(huì)生氣。那平時(shí)我調(diào)皮的時(shí)候呢?爸媽也會(huì)生氣吧!所以,以后盡量不要調(diào)皮才好!

四年級(jí)有趣的作文 篇3

  一天上午,同學(xué)們正在教室里上課,正上得津津有味時(shí),一只蜜蜂從外面飛到了教室里。

  它飛到了羅萍身旁,羅萍東躲西藏,邊躲邊說(shuō):“啊!啊!”但蜜蜂仍然像轟炸機(jī)一樣,在羅萍上空盤(pán)旋。張洪浩也發(fā)現(xiàn)了這只小蜜蜂,拿起語(yǔ)文書(shū)就打,結(jié)果小蜜蜂就被打到了。

  “啊,蜜蜂!”陳長(zhǎng)夢(mèng)和雷昆朋異口同聲。原來(lái),這只機(jī)靈小蜜蜂早就飛到了陳長(zhǎng)夢(mèng)的頭上。

  小蜜蜂在陳長(zhǎng)夢(mèng)的頭上飛過(guò)去,飛過(guò)去。突然,它看到了姚權(quán)的蘋(píng)果,便飛到了姚權(quán)的蘋(píng)果上。它一定是餓了。大家趁它吃蘋(píng)果時(shí),一窩蜂地跑過(guò)去觀察它。

  “它會(huì)不會(huì)來(lái)蟄我。”

  “好可愛(ài)呀!”

  “唉,沒(méi)勁。”

  頓時(shí),教室里就成了一鍋粥,正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候,這只小蜜蜂是乎察覺(jué)到了危險(xiǎn),飛了起來(lái)。

  “啊!”大家驚慌地跑回座位。

  小蜜蜂安全了,它又回到了它的“戰(zhàn)利品”上,享受著美味。

  過(guò)了一會(huì)兒,這只小蜜蜂又飛到了姚權(quán)的橡皮擦上,好象在說(shuō):“吃飽了,別忘了給同伴們帶一些花粉回去。”可是小蜜蜂又飛到了蘋(píng)果上。可能它已經(jīng)知道了姚權(quán)的橡皮擦不是花了吧。

  在全班的一陣哄笑后,鮮老師直接連蘋(píng)果帶蜜蜂提出去扔了。這一件蜜蜂趣事就在這個(gè)緊張的氣氛里圓滿(mǎn)結(jié)束了。

  我感謝這一只有趣的蜜蜂,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了一個(gè)有趣、難忘的童年。

四年級(jí)有趣的作文 篇4

  天暖暖的,陽(yáng)光照在身上感覺(jué)春天已經(jīng)提前來(lái)到了。這么好的天氣,媽媽提議我們乘公交車(chē)去外婆家。

  我們慢悠悠地走到206路公交站,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人已經(jīng)等侯在那了。我來(lái)到一對(duì)兄妹旁邊,聽(tīng)見(jiàn)他們正在爭(zhēng)論。哥哥看了看表,又看了看路,焦急地說(shuō):“車(chē)怎么一直不來(lái),不如我們朝目的地走吧。這樣我們等車(chē)子的時(shí)間可以走好遠(yuǎn)了,等車(chē)子開(kāi)到我們身邊,我們?cè)偕宪?chē),不是可以早點(diǎn)到了嗎?”妹妹聽(tīng)了哥哥的話,搖了搖頭,道:“這樣不好,我們走得慢,車(chē)子開(kāi)得快。我們應(yīng)該迎著車(chē)子往回走,這樣可以早點(diǎn)坐上車(chē),也就能早點(diǎn)到了。”

  我聽(tīng)了兄妹倆的話,心里盤(pán)算著:哥哥說(shuō)的的確有道理,向他們的目的地走,的確近了點(diǎn)。可是轉(zhuǎn)念又一想,妹妹說(shuō)得也對(duì),迎著車(chē)子走,不是可以早點(diǎn)上車(chē)了嗎?正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,突然望見(jiàn)媽媽微笑地看著兄妹倆,卻又搖了搖頭,好像不同意他們觀點(diǎn)。我仔細(xì)一想,豁然開(kāi)朗,原來(lái)我們把問(wèn)題都想偏了。因?yàn)椋置脗z不管望前走,還是往后走,都不會(huì)影響車(chē)子的速度,他們依然要坐的同一輛車(chē),所以都不會(huì)提前到達(dá)。我連忙上前幾步,對(duì)著他們說(shuō):“不如咱們就在這里等著吧。”接著,我把他們剛才的爭(zhēng)議跟他們一聊,兄妹倆異口同聲地說(shuō):“對(duì)呀,我們何必做徒勞無(wú)功的事呢?”我們?nèi)齻(gè)相視而笑,轉(zhuǎn)而就像老朋友一樣熱聊起來(lái)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽又笑了,可這次卻是點(diǎn)頭而笑了。

  “車(chē)子來(lái)啦!”只聽(tīng)站臺(tái)上有人喊了起來(lái)。我們感覺(jué)聊天中的時(shí)間過(guò)得好快,隨著人群,我們高興地上了車(chē)。

  這真是一次有趣的爭(zhēng)議啊!

四年級(jí)有趣的作文 篇5

  中午12點(diǎn),我準(zhǔn)備了兩顆糖,把糖敲碎,旁邊灑上一層牛奶,放在空地上。

  過(guò)了10分鐘,我發(fā)現(xiàn)空地上有兩個(gè)“小不點(diǎn)”在慢慢向食物移來(lái),仔細(xì)一看,它們就是螞蟻,我立馬觀察它們,它們又黑又小,全身分為頭、胸、腹三個(gè)部分,還有三對(duì)足,一對(duì)觸角。

  螞蟻搬食物真是一件趣事!瞧,它們用觸角傳遞信息,就這樣把信息傳遞出去。它們從石縫里鉆出來(lái),從草叢里爬出來(lái),三五成群,整整齊齊地連成一條線,像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì),一個(gè)接著一個(gè),始終朝一個(gè)方向前進(jìn)。我拿起一根小枝,將排列整齊的螞蟻打亂,讓它們“潰不成軍”。在幾秒鐘的動(dòng)亂之后,它們又立即重新組織好了隊(duì)伍,真是讓我驚嘆。螞蟻們先用自己微小的鉗子把糖末舉起來(lái),然后放到瘦弱的背上,最后扛著糖末走。我情不自禁地喊:“加油,加油!”雖然,一路上糖掉了好幾次,但是它們還是不肯輕易放棄,我真佩服它們的勇氣。

  我喜歡螞蟻,更喜歡螞蟻的精神!

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