四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
隨著時(shí)光的流逝，許多事物都在悄然變化著，村田來了，滿的的綠草映入眼席，你只看到他迎風(fēng)飄擺的歡樂身姿，卻不知他何時(shí)破土而出；“墻角樹枝梅”，她優(yōu)雅大方的開放在那樹枝上，人們卻不知道她是何時(shí)綻放的。人亦是如此。
眼前是一個(gè)男生在幫他母親按摩，他一邊親切地與母親說話，一邊把雙手放在母親的肩上，幫母親按摩。他們有說有笑，感覺十分溫馨，畫面十分動(dòng)人。
母親回家后說身體很累，腰酸背痛的。小弟立馬說：“媽，我給你按摩。”看這畫面，我震驚了，什么時(shí)候小弟長(zhǎng)大了，像個(gè)男子漢，而不是依偎在父母懷中的小男孩了。
原來，小弟在我不知道的時(shí)候長(zhǎng)大了，懂事了。
記得他第一次洗衣服時(shí)的場(chǎng)景，有點(diǎn)滑稽，有點(diǎn)可笑。那天放學(xué)回家后我依舊去買菜，回家后準(zhǔn)備去做飯，然而耳邊響起了一句話——姐，讓我來吧。這句話讓我十分的欣慰，這小子真是長(zhǎng)大了，時(shí)間在無形的流逝，人在無形的成長(zhǎng)，不知不覺中從小一直跟在我后面的小弟長(zhǎng)大了，不知不覺中他變得會(huì)照顧人了。
回想起過去的一切，曾經(jīng)那個(gè)在炎熱的夏天跑去抓小動(dòng)物，不顧母親叮囑而惹母親生氣的男生，那個(gè)沉溺與網(wǎng)吧，整天不見蹤影的男生，那個(gè)被說兩句就會(huì)頂嘴的男生不見了，變成了懂事，會(huì)照顧人的男生了。他會(huì)思考了，懂的孝順父母了。不知不覺中，他成長(zhǎng)為一個(gè)令我驕傲的小弟。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我從來不覺得，書會(huì)成為我的好伙伴！我的好伙伴可以是陀螺、可以是卡片，甚至可以是一堆細(xì)沙，書，我能離多遠(yuǎn)便離多遠(yuǎn)！不用想象，這樣不愛書的我成績(jī)會(huì)有多差。
四年級(jí)的時(shí)候，爸媽見我成績(jī)實(shí)在太差，便將我轉(zhuǎn)到了停鐘小學(xué)，想著換個(gè)環(huán)境或許我的'成績(jī)會(huì)好一點(diǎn)，我卻不以為然。
才開學(xué)的一個(gè)星期一，老師興沖沖地進(jìn)教室說：“我們來講講故事好不好？”其他同學(xué)聽見了，就異口同聲地喊好，但是我的心里像小兔一樣在跳：我可不會(huì)講什么故事！這堂課便在同學(xué)們的喝彩聲和我的沉默中度過了，我的心里真不是滋味。老師走到我面前，摸了摸我的頭：“昊宇，張老師也想聽聽你講故事呢！”老師溫柔的話語打動(dòng)了我，從那以后，我決定與書交朋友，積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們開展了“陽光校園·我們是好伙伴”的讀書活動(dòng)，有時(shí)候是分班舉行故事會(huì)，有時(shí)候是高年級(jí)學(xué)生到低年級(jí)教室給弟弟妹妹們講故事，有時(shí)候是繪本表演……在活動(dòng)中，我慢慢體會(huì)到了讀書的樂趣，尤其是當(dāng)?shù)艿苊妹脗冇贸绨莸难凵窨粗谂_(tái)上的我時(shí)，我會(huì)感到十分的驕傲和滿足。
書，開拓了我的視野，充盈了我的心靈，給我?guī)頍o窮的樂趣，不知不覺，我便和書成為了最好的朋友。如今，我的家里有好幾箱子書了，每次搬家我都舍不得扔，我要把它們好好保存起來，因?yàn)樗鼈兌际俏业暮没锇椋?/p>
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
假日里，我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇文章，這是女兒寫給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉回家，女兒在同學(xué)面前丟了“場(chǎng)子”，感到很沒面子。回到家，她和媽媽大吵一頓……
我讀了之后，感覺小作者的老媽和我的老爸簡(jiǎn)直就是“一丘之貉”呀！就說不久前的一次吧：
那天，說好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，老爸突然想起什么似的，問：“今天《假日樂園》寫好了嗎？給我看看！”我把《假日樂園》遞給他，“怎么寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”說著，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫。“你冤枉人，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我?guī)е耷徽f：“我不聰明，就是因?yàn)橐郧澳愦蛄艘幌挛业念^，到現(xiàn)在我腦筋還不能急轉(zhuǎn)彎。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。媽媽跑過來陰陽怪氣地說：“兩個(gè)人誰勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷啊！”媽媽又和我談了一會(huì)兒心，爸爸語氣緩和了許多，說：“今天你我各打五十大板，我不該發(fā)脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧！”
唉，我多想對(duì)爸爸說：“兒子已經(jīng)十一歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊那多好啊！”
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
在我家，你常常會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談，那就是我和我的父親。父親雖然沒讀多少書，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與父親聊一聊；當(dāng)然，父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。通過與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無知的世界，向未來前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問題，而父親又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓，使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。三人行，必有我?guī)煛Ｄ銘?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
陰歷二月二中午十一點(diǎn)半，媽媽打來電話要我做餅，說是規(guī)矩，我說：“媽媽我今天做飯?jiān)缌耍呀?jīng)都在吃了。”女兒說：“我去做餅。”
沒多大晌，女兒過來喊了：“媽媽——我做的餅都成疙瘩了，翻不過來。”哈哈，失敗了。我過去一看，好家伙，盤子里一大堆面疙瘩，我說：“這不是浪費(fèi)嗎？”女兒說：“我心說一個(gè)不行，就來第二個(gè)，第二個(gè)不行就來第三個(gè)，老弄不成。”我說：“上面那層干了，再等一會(huì)兒，用鏟子來回挪挪，然后再翻，你弄這都沒有熟呢。”
我們?cè)跔t子邊互相演示，后面幾個(gè)終于在女兒手里操作自如了。
女兒說：“拍個(gè)照，媽媽我去拍個(gè)照。”也就任由她去了。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說：“孩子，你要多看書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。那時(shí)候我根本弄不明白，以為真的有黃金和白玉，于是就一本本的翻看，沒想到卻被書中的文字給吸引住了。這時(shí)我才明白媽媽說的‘黃金和白玉’是和黃金、白玉價(jià)值相等的知識(shí)呀！
那時(shí)候，每天睡覺前我都讓媽媽給我講一到兩個(gè)《安徒生童話》里的故事，慢慢的長(zhǎng)大了一點(diǎn)我可以根據(jù)書上的拼音來讀小故事。有一次媽媽不在家而爸爸又在電腦上做文件，于是我用最大的努力把一篇文章閱讀完了，我躺在床上，心里像吃了一罐蜜一樣甜。
大了一點(diǎn)，自己慢慢喜歡上了看電視，有一天媽媽拿了一本像磚頭一樣的書，我好奇地看了看——《十萬個(gè)為什么》，我翻了一頁、兩頁、三頁……越看越覺得有意思，我覺得這本書讓我增加了許多課外知識(shí)。
去年“六一”學(xué)校組織慶祝活動(dòng)，在有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，老師問我：“中國(guó)古代有哪些朝代（最少說出五個(gè)）”？我想了一下，炮打連珠般的說出了十個(gè)朝代的名字，說完以后老師和同學(xué)們給我報(bào)以熱烈的掌聲，弄得我都不好意思了。
我愛看書，書是我最好的朋友，它讓我明辨是非，還讓我在知識(shí)的海洋中不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，武裝自己的頭腦，陪伴著我一天天快樂健康的長(zhǎng)大。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
那天逛街，止不住往書店跑，好熱鬧啊，書店外面一個(gè)方格一個(gè)方格擺著不同類型的書。我翻翻這本，看看那本，說：“各自看各自的書，想買了可以申請(qǐng)啊。”妞妞說：“媽媽。我知道你這時(shí)候在想什么。”我說：“這么神啊，我想什么呢？”妞妞說：“不就是那句話嗎:真想把這么多書都摟回家。”“哈哈哈……”
那天買的書里，有一本《折紙大全》，其實(shí)初衷只是想給愛做手工的女兒練練手，沒想到看到我不住得夸女兒手巧，兒子也開始蠢蠢欲動(dòng)，兩個(gè)人開始搶那本書。我本來就只想有一刻靜時(shí)，卻又引來一場(chǎng)大鬧。我說：“替換替換，一個(gè)人看其他書，一個(gè)人折紙。”兒子就開始不住地問我了，看我不耐煩，兒子說：“媽媽媽媽，我教你做插花，快來。”伸手把我的小說拿開了。唉，愛屋及烏吧，讓我也愛愛折紙吧。我們一起做了儲(chǔ)物盒后，放手讓他自己做了。
“媽媽媽媽，看，看，”兒子興致勃勃地跑到我身邊。我一看，呀，可不是，動(dòng)手能力有點(diǎn)弱的兒子手里開花了。我說：“鐵樹開花，兒子真棒。”
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