四年級霍金作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級霍金作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級霍金作文1

　　今天看了《假期銜接閱讀》這本書里的文章《在霍金身上能找到什么》，熱淚盈眶，深深打動了我，讓我的心情久久不能平靜…

　　本文主要講述斯蒂芬霍金因肌無力而坐輪椅40多年的故事。起初，他能夠用幾個手指輕敲鍵盤。后來，連這都成了奢侈品，只能靠裝在他眼睛上的傳感器來表達。一個人遭受這種災難是殘忍的'。然而，身患殘疾的霍金以驚人的毅力和頑強的精神戰勝了疾病，不斷學習，努力給人們一個奇跡般的答案。他證明黑洞并不都是黑洞的主要物理問題，成為世界上最著名的科學家。

　　在我看來，人最能創造奇跡。霍金，雖然沒有強健的體魄和豐厚的財富，但他以驚人的毅力和毅力創造了一個又一個奇跡！對于我們的學生來說，要學習霍金頑強的拼搏精神。其實學習上遇到暫時的困難也沒關系。華曾說：“勤奮是一種很好的訓練，一分是刻苦”。只要我們能科學地改正自己的弱點，注意認真聽講，在課堂上努力學習，一定會取得優異的成績！

四年級霍金作文2

　　自從學了《輪椅上的霍金》，不禁感慨：人生的奇跡就是這樣創造出來的！一個坐了40年輪椅的癱瘓病人，能為科學做出巨大貢獻，何況我們這些四肢健全的正常人。

　　看了這段文字，讓我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保羅科恰金。霍爾和保羅有一個共同的特點：都有殘疾，但都有積極進取、勇敢頑強、熱愛生活、永不退縮的精神。

　　霍金雖然不會說話，也不會動，但他的思維從未停止過。他的大腦在計算和思考。他以孜孜不倦的精神，最終為科學做出了巨大貢獻。

　　更讓我感動的是，霍金從來沒有感到悲觀和自卑。面對畸形的身體，他從不埋怨別人，以感恩的心面對生活。多慷慨的胸懷啊！

　　霍金的歷程告訴我們，生活總是偏愛勤勞堅強的人，在困難面前不退縮，敢于挑戰命運。對命運發誓：命運只是一些弱者的借口。

　　我相信殘疾是他們的命運，但絕望不是他們的力量。他們正以積極的態度克服生活中的各種困難，走上自己的光明之路。

四年級霍金作文3

　　今天看了正文《輪椅上的霍金》，從一個殘疾人的生活中讓我明白：無論你的生活有多艱難，只要你有理想，不斷努力追求，不斷思考，你就能成為一個成功的人。

　　不幸的是，霍金患有盧格氏病，這可能導致肌肉萎縮，甚至完全癱瘓，這是如此痛苦和痛苦，但霍金并不這樣認為。他認為人活在世上，只要有生命，就有希望。雖然他的身體從未離開過輪椅，但他的思想已經飛出了地球、太陽系、銀河系、數十億光年之外的宇宙深處、神秘的黑洞。他以難以想象的毅力和堅韌頑強地活了下來，為自己的理想而奮斗。

　　回頭看看自己，遇到任何困難和阻礙，都會措手不及的逃避，沒有勇往直前的精神。霍金就不一樣了，即使遇到了很多波折，也要勇往直前，和霍金比起來，我簡直和他不一樣。所以我才這么佩服他！也值得學習。

　　說到這里，讓我想起一句名言：命運不能碾壓一個人，只能讓他強大。霍金就是這樣一個典型的人物。我的命運比霍金好得多，所以我要珍惜現在，珍惜未來，努力在未來創造屬于自己的世界！

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