四年級想象作文

時間：2022-02-19 11:18:11 四年級作文我要投稿

精選四年級想象作文匯編九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選四年級想象作文匯編九篇

四年級想象作文篇1

　　我一直有個夢想——就是當一名魔術師。可愿望什么時候能實現呢?假如我是一名聰明的魔術師，我會給山區貧困的小朋友變出幾棟房子，而且變出一所小學，資助她們上學，并變出和我們城市一樣的東西，幫助他們變出化肥，讓田地里的植物加速成長。如果我是一名魔術師，我會幫助警察叔叔變出一個神奇機器，它會根據案情線索抓犯人。如果抓到了犯人，它就把愛心耳機給犯人戴上，清除他腦袋里的作案不良記憶，讓犯人從頭開始，做一個好人。如果我是一個魔術師，我會幫醫生變出一個治病機器。不管什么病，只要吃了這種藥，任何病都不在話下，保準藥到病除哦!

　　我想當一名魔法師，給有困難人們給予幫助。要這么多，嘻嘻，好像有點貪心哦!

四年級想象作文篇2

　　隨著人口的增長，25世紀地球上高樓大廈遍布，人們在龐大的鋼筋水泥中來回穿梭，再也沒有多余的土地來建房子。許多人因為沒有房子住而煩惱，這可讓市長傷透了心，于是市長和物理學家、海洋學家共同設計了一座“海底之都”。

　　一天，市長接到了一個電話，市長拿起電話問到：“喂，您好，請問您是哪一位?”“我是中央電視臺的蘇記者，聽說您設計了“海底之都”，我想對您做個訪問。”“好的，那就定在下午兩點整吧!”市長先生爽快地說。

　　下午兩點整，市長和記者如約來到海邊，感受著清爽的海風。沿著海邊走大約50米有一條兩米多寬的專用通道。進入城市中心，蘇記者眼前一亮，雄偉的高樓大廈，干凈的馬路、茂盛的森林。“哇!這里實在是太漂亮了!這些資源會不會太浪費呢?”“不會的，因為這里的資源都是循環再生的，它每小時能把8000萬平方米的廢氣變成新鮮空氣”市長眉飛色舞地說，“這里能確保足夠安全嗎?”蘇記者又問到。“當然安全啦!這座都市的保護層分兩層，第一層是不銹鋼材質，純天然金鋼石板既堅固又防蝕。而第二層呢?是用高級水泥做的，不怕空氣泄漏”市長自豪地說，“哇!這兒可真棒!”蘇記者又問道：“您是怎樣解決飲水問題的呢?”市長不慌不忙地回答：“用最新型的飲水器，它可以把海水變成純凈可口的水，所以飲水不成問題。”

　　“這城市真棒，以后大家吃穿住就不是問題了!”蘇記者興高采烈的說。市長隨即接著說：“我還要到太空上建立一個‘空中之城’，解決今后市民的住房問題。”聽完市長的未來詳細計劃后，蘇記者對未來充滿了期待與向往，并且愉快的表示，“太好了，以后我也要搬來這兒住!”

　　采訪在愉悅的氛圍中結束了，與會的所有人臉上都洋溢著微笑，人們的歡聲笑語中充滿著對更好未來的向往，未來的“海底之都”、“空中之城”到底有多美好呢，等待著時光去印證……

四年級想象作文篇3

　　我想設計一款校服，原因是現在的校服存在很多問題。首先是面料問題，我們一出點汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了。款式也很老土，功能也單一，只告訴別人，我是小學生。

　　我設計的這一款校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服。裙子外。還有配套的鞋。帽子。

　　帽子很好看，是粉紅色的，側面還有一個蝴蝶結，帽子的頂上有一個箭頭似的指路器，只要你對著話筒說出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會出現你的位置和你要走的地方的位置，你就可以準確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。左胸上有一個不仔細看。看吧到的按鈕，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個按鈕，你的頭頂會出現一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個口袋大小的季節調整器。緑色的按鈕按一下，會變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領結的末端有一個小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下。就變回原樣了；在中下擺這里，有一個跟衣服顏色一樣的按鈕。當下雨時，按一下它，衣服上方就會出現一把雨傘來為你遮雨。

　　裙子的功能最有用了。左腰上有一個危險報警器。只要附近有危險，警報器的聲音會傳進你的耳朵和公安局或消防隊。在右腰上有一個地震儀，它嫩在地震前預報地震。‘末末末年末末月末日末分會發生末級地震的。響聲立刻傳遍了整個震區，使每個人都聽見并做好防震工作。

　　跟衣服。裙子配套的`還有飛翔鞋。只要你說出密碼，它就會帶你高高飛起，直到你說停，它才會降落。不過，如果你說停的地方是大海，你又沒有啟動潛水裝置，它就會停在水面上，直到你啟動了潛水裝置為止。

　　哈哈！我仿佛已經看見了未來，我設計的校服被穿在大街小巷的小學生身上了！

四年級想象作文篇4

　　設計理念：

　　童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作欲望。

　　教學目標：

　　1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。

　　2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：

　　了解童話的特點，學會編寫童話。

　　教學難點：

　　1、展開豐富的想象。

　　2、通過童話故事說明一個道理。

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學流程

　　一、師生談話導入

　　孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？

　　二、重溫童話，了解童話的特點

　　師引導學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。

　　1、把物當作人來寫。

　　2、豐富有趣的想象。

　　3、健康積極的意義。

　　三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。

　　1、出示課件：狐貍小兔

　　師：孩子們，你們看它們是誰？

　　2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學生說

　　3、現在我們有了故事的主人公。

　　我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

　　引導說時間、地點、事情

　　4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

　　指名說

　　5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名說

　　6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

　　課件出示“狐貍和小兔”，學生邊看，老師講故事。

　　引導學生擬題。

　　7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

　　選好主人公。

　　設想主人公之間會發生什么事情。

　　講清事情的起因、經過、結果。

　　④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。

　　⑤擬個題目。

　　四、學生編寫童話

　　課件出示圖

　　1、用所學的方法，自由編寫童話。

　　2、小組內說說，你要編一個什么樣的童話故事。

　　3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

　　4、學生開始編寫，老師指導。

　　5、點名讀故事，點評。

四年級想象作文篇5

　　從前，有一條名叫可樂的小狗，他活潑機靈，討人喜歡，但是他也有個壞毛病——喜新厭舊。一個清晨，伴著清新的空氣，可樂“走出”了夢鄉。可樂今天過生日，媽媽在心里盤算著，要給他什么禮物?

　　正在媽媽冥思苦想之時，爸爸帶回一塊嶄新的磁鐵。媽媽的“愁云”頓時煙消云散，她把磁鐵給了可樂，可樂高興得一蹦三尺高。

　　可樂把玩著新磁鐵，又從口袋里摸出一塊舊的條形磁鐵，“有了新的，還要舊的有什么用?”說著就把舊磁鐵扔了出去，正好小白兔七彩石來祝可樂生日快樂，見到了舊磁鐵，計上心來。

　　到了晚上，可樂發現新磁鐵不見了，他很是焦急。

　　第二天，可樂依然找不到磁鐵，最后好不容易在一個角落發現了磁鐵，但是磁鐵掉進了小縫隙里，手指太粗塞不進去。

　　正在這時，七彩石來找他玩，可樂馬上請七彩石一起幫忙。最后七彩石用那塊舊的條形磁鐵，系上繩子把它吸了出來，小可樂對七彩石感激不盡。

　　“小可樂，這是你的磁鐵。”七彩石將手中的磁鐵還給可樂，“以后可不許再喜新厭舊了哦!”

　　可樂頓時羞愧地低下了頭。

四年級想象作文篇6

　　昨天晚上，我做了一個奇怪的夢。夢見了一個奇怪的島嶼。

　　夢里的島嶼的世界無所不能，就連作業上的答案都能自己“跑”上去。

　　天氣、天空是隨你的心情變化的，假如你很傷心，天空就是灰色的，灰蒙蒙的天空下雨了，滴答滴啊打濕了我們衣服和心情。天氣就是雨天。假如你生氣了，天空就是紅色的，像是要發彪的獅子，紅色的的天空是嚇人的，不要惹我啊我生氣了。一不小心就著火了，燒著了。怒發沖冠就是這樣來的啊！雷公公也生氣了轟隆隆打雷了天氣就是多云并打雷。假如你很開心，天空就是藍色的，像是溫柔時海洋，我們在海邊嬉戲玩耍踏浪。非常的愉快愜意在度假當然是開心了！天氣就是晴天。

　　到晚上要睡覺了，你還不想睡覺，你可以把時間倒流啊，現在還是剛起床嘛不需要睡覺，繼續玩耍吧，如果你想睡覺了，但睡不著可以讓時間到未來。你已經很累也是很困了，這樣你很快就睡著了。多么神奇的世界啊多么神奇的島嶼啊！

　　可惜真實的世界不是這樣的，我盼望著有這樣的一個島嶼，盼望著這樣一個神奇的世界！

四年級想象作文篇7

　　茫茫宇宙中，你也許會聽到太陽系中，地球在哭泣。呸呸呸，地球地球，臟臟臟！這句話是誰講的？是圍在地球旁邊的小星星們說的。放肆！竟然欺負我女兒，欠揍是不是？說著，太陽國王走了過來。嚇得那些小星星們一下子飛得老遠。女兒，他們欺負你，我去教訓他們好不好？然后，太陽國王向剛才那些星星所走的路線走去。父王！不要教訓他們！不是他們不懂事，他們說的，是……地球急著大喊。他們說的，是什么？是……真的。什么？！

　　父王，我告訴您吧，是人類把我漂亮的紗裙弄臟。您看，我的藍紗裙上全是垃圾。地球說。哦~~我知道了，離開一會兒。太陽國王走后不久，那些小星星又來了：呸呸呸，地球地球，禿禿頭！你們真的想挨揍嗎！這句話又嚇跑那些小星星。父王！叫您不要責怪他們了！他們說的對！地球說。太陽國王覺得奇怪：女兒，你頭發那么長，他們不是亂說的嗎？父王，我讓您看看吧……地球把她那美麗的頭發往上一拉——是假發！女兒，你……什么時候變禿頭的？父王，這也是人類干的。他們砍伐樹木=剪我的頭發，所以……總之，請您不要懲罰他們，等我死后，我會教訓人類的。說著，地球的眼淚又落下來了。

　　我想，你們看過這篇文章后，有保護地球的想法了嗎？

四年級想象作文篇8

　　沒事的時候，我總坐在教室透過窗戶看窗外的學校，總暢想著未來新學校的樣子，暢想著未來我畢業后學校會慢慢變成什么樣子呢？也暢想著班級各個角落的變化……

　　20xx年我再次來到了我們的學校，走進校門首先映入眼簾的是一個大花壇，旁邊有一個控制校園環境的透明方格。別看這個透明方格不起眼，你只要對這個方格說出你喜歡的環境它就能給你變出模擬的情景。

　　接下來，來到了學校的教室，教室里有一個透明的板，這個板浮在空中，上面有好多字，浮板旁邊有一個按鈕是用來開關浮板的。浮板的下面有一個話筒，你只要對著話筒說話，浮板上就會出現相應的字。學生的課桌更是不同凡響，怎樣不同凡響呢？聽我給你一一道來吧，每一個課桌都安裝了監視裝備，如果你考試的時候作弊或做作業不認真的話監視裝備就會懲罰你，學生的課桌可都是平板電腦呢！你只要對著平板電腦說話，平板電腦上就會出現相應的字，學生的椅子上有一個遙控器可以控制前后左右，怎么樣？厲害吧！

　　這就是我們未來的學校，干凈、透明、先進，你被它吸引了嗎？

四年級想象作文篇9

　　20xx年隨著人們科學技術的發展，月球上也陸續的住上了人類。

　　月球上和地球一樣，有房屋，他們的房子可以隨著主人的心情和興趣而變化;他們還有商場，不過他們的商場不用錢，而是自由的選購自己喜歡的商品;他們還有花園，不過花園里的花草都是從地球上克隆來的，動物也是一樣;他們沒有戰爭，是一個和藹的大家庭;他們也沒有污染，空氣是那么的新鮮。

　　一次偶然的機會我和爸爸，媽媽一起來到月球旅游，在這里我還認識了一個好朋友，她叫蘇茉爾。他長的非常可愛，一對明亮的雙眼，金黃色的卷發很長很長。身穿一身粉紅色的連衣裙，一雙白色的長靴子。他對人很熱情還領著我們去參觀了許多月球上的景觀。

　　隨著時間的流逝我們在月球上一個月的旅游也結束了，蘇茉爾帶著我到月球上的觀星臺看星星，在月球上看星星可比地球漂亮多了，沒一顆星星都那么清楚。蘇茉爾把一個個星座都指給我看有獵戶座，仙后座等。當然在月球上看流星也很漂亮，在蘇茉爾告訴我星座名稱的時候，有一顆流星在我們眼前劃過了，我激動的跳起來了，因為我從小到大都沒有看過流星，我認為這顆流星是世界上最美麗的流星。我在看看蘇茉爾她卻很悲傷。他對我說：“當一顆流星墜落在地球上的時候，月球上將有一個人去替補那顆墜落的流星。”當她說完的時候我也變的沒有那么興奮了，心里面反而有一種悲傷的感覺，突然我覺得蘇茉爾整個人變的透明了，過了一會蘇茉爾在我眼前完全消失了，變成了一顆他上最亮的星星。當我正在找尋蘇茉爾的身影的時候耳邊響起蘇茉爾的話“當一顆流星墜落在地球上的時候，月球上將有一個人去替補那顆墜落的流星。”我的淚水模糊了雙眼。耳邊在次想起了蘇茉爾的聲音：“等你回到地球上，每天晚上看到最亮的星星就是我了，請你不要忘記我啊!”

　　我回到了地球以后。我每天晚上都要看那一顆天空上最亮的那一顆星星，我也仿佛看到了可愛的蘇茉爾正在眨著閃亮的大眼睛在對著我微笑。

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