【精華】四年級上冊作文匯總五篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級上冊作文5篇，歡迎大家分享。

四年級上冊作文 篇1

　　清早，朦朦朧朧就聽到外面傳來鳥叫的聲音,我睜開眼睛一看,嗯,今天天氣真好,陽光明媚,春風涼爽。我大聲喊了爸說：“爸爸、我們騎車去奶奶家吃飯好嗎？”爸點了點頭，答應了。

　　我們腳踏著自行車，由東湖六區穿過了幾條寬敞的馬路，不一會兒，就到了新的西枝江橋下，由于老的西枝江橋重新改建，所有的人都要往這新橋通行，造成橋車多、人多，騎自行車更多。我和爸爸要萬分小心，專心致致地騎著，一不留神，就會傷痕累累。好不容易我和爸爸到了東江小學，也就是我去張老師媽媽學寫作的地方。爸爸喊了我一下：“駱駱、累了嗎？”我興高采烈地回答，不累，沒問題的史們早點到奶奶家去吧！不要讓奶奶等我們吃飯，誤了時間奶奶會擔心呢！說著，爸爸很快追上我，一路上，我和爸爸都專心騎著，不知不覺中，我們到了奶奶家門口。

　　我推著自行車在想，從今天起，我要堅持和爸爸每周騎自行車去奶奶家，這樣不但可以鍛煉身體，還可以學會道路安全方面的知識，多好呀！

四年級上冊作文 篇2

　　今天，是星期日，也是我的自由日。

　　我和朋友約好了今天去學校踢足球，有郭萬野、張佳偉、李世海、還有楊欣宇，因為我們在學校踢足球時打了個平手，說星期日“一決高下”。

　　當我來到學校時侯，他們抱著球已經等著我了。我和張佳偉一伙，李世海和郭萬也一伙。楊欣宇當裁判，我們碰面的時候他們囂張的說：“今天把你們要打的落花流水。”我說：“你別囂張，還不知道誰勝誰負呢？”我心想：“我們一定要把你們打得滿地找牙。”

　　球賽開始了！他們來了一個沖鋒，我們還沒有反應過來，他們的球已經快進球門了，幸好張偉佳把球截住了！他把球傳給了我，我心里想一定要把他們打敗，看他們還囂張不。我把球踢到了守門員的面前，李世海可是守門的高手，十個球有九個都能截住。我給他來了個假進球，我的動作是向右投球，而真實的是向左投球。我剛要向右射進，它向右跑去，我一看機會來了，趕緊向左把球射進。啊，球進了，現在已經是1比0了，我一看天空已經是將近中午了。

　　第二局開始了，大家還是生龍活虎。正當郭萬也正要射進的時候，一個小石子絆倒了他，我們都急忙的跑到他身邊。它已經起不來了。張佳偉急忙給他的家長打電話，又護送他回了家。

　　郭萬也遺憾的說：“可惜了，還是你們贏了。”我說：“不是這樣的，如果不是你絆倒，我們就會打一個平局。”說完大家都哈哈的笑起來。

　　通過這次比賽，讓我知道了一個道理：關心朋友，友誼第一，比賽第二。重要的不是比賽的勝利，而是如何擁有一份珍貴的友誼。

四年級上冊作文 篇3

　　我欣賞過許多圖畫，有些畫面隨著時光流逝，漸漸淡忘了。唯有語文書上這幅《勝似親人》，卻一直留在我的腦海里，揮之不去。畫中漢族小姑娘和苗族老奶奶緊緊相擁的畫面，溫暖著我幼小的心靈……

　　深秋，正是初寒時節，滿山的樹木幾乎都枯黃了，凋零得只剩下幾片樹葉在樹上顫抖。山腳下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋風中顯得格外滄桑，這是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿腳又不利索，家里常年沒人打理，顯得凌亂不堪，臟衣服也堆積如“山”了。這些被鄰居女孩小紅看在眼里。

　　終于到了星期天，小紅早早起床了，推開窗戶，陽光明媚，鳥兒啁啾，一切都那么美好。小紅穿好了衣服就興沖沖地跑到王奶奶家，看到凌亂的房間，動作麻利地先整理房間，接著又去洗臟衣服。她將一大堆臟衣服泡在水盆里，用力地搓洗著，“唰，唰，唰”聲音是那樣有節奏，她頭上的羊角辮也一甩一甩的，跳起歡快的舞蹈。小紅忙了整個上午才把活干完，看著整潔明亮的房間，還有院子里隨風飛舞的衣服，小紅開心地笑了。這時王奶奶一瘸一拐地走過來，緊緊地摟著小紅，撫摸著小紅的臉頰心疼地說:“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小紅抬起頭高興地說道。“小紅謝謝你，你真是一個好孩子，要不是你，奶奶都不知該怎么辦啦！”王奶奶的眼里閃著淚花。小紅羞澀地低下頭，臉紅紅的，像秋風中熟透了的紅蘋果。

　　是呀，不是親人，卻勝似親人！陽光下，晾曬在竹竿上的衣服就像一幅五彩繽紛的畫，這幅畫把深秋的小山村裝扮得格外絢麗……

四年級上冊作文 篇4

　　今天，我與媽媽去了奶奶家吃餃子，今天這餃子的滋味讓人回味無窮。

　　去了奶奶家，我來了的消息便在奶奶家炸開了，妹妹聽見了，以第一的速度來沖向我，拉著我去看她的電腦作品或者玩具，然后“沖沖”這條小狗與“晶晶”這條小狗便沖著我叫著，我可是心理真高興啊！

　　到了中午了，我們要吃那羊肉餃子，只見那一個個的餃子很飽滿，讓人一看就想吃。我用筷子夾了一個餃子，咬了一小口，只見這里面的羊肉便露了出來，我見好吃，于是便一口氣吃了10多個餃子呢！（那對我來說已經是很大的口味了，一般時候，我只一口氣才吃2—3個餃子）。后來我慢慢地回味著，啊，真好吃啊，讓人回味無窮。吃完了餃子，我便去了我妹妹家和妹妹一起去玩她的游戲機，游戲機是新的，所以很好玩，而且都是新出的游戲，如“美女餐館”等，這讓我很高興。

　　吃餃子，吃餃子，這頓餃子吃得可真好啊！

四年級上冊作文 篇5

　　一、教材分析

　　在三年下學期，學生也已經掌握了因特網瀏覽信息、搜索信息，保存網上信息，同時在語文課中，學生也已經初步了解了書信的書寫格式和基本要求。本節課主要在些基礎上學習申請電子信箱、發送郵件、發送帶附件的電子郵件、了解電子郵件的優點。

　　二、教學目標

　　1、知識性目標

　　了解電子信箱地址的組成部分，復習書寫信件的格式，學會在電子郵件中插入附件，成功發送電子郵件。

　　2、技能性目標

　　以“發送作文”為任務驅動，領悟電子郵件的優點，提高學生的信息處理能力；與語文學科整合，培養學生的實踐能力和解決問題的能力。

　　3、情感性目標

　　鼓勵學生進行操作；通過電子郵件的發送增強學生利用電子郵件與他人進行及時交流的'信心；同時培養學生勇于實踐、探索和創新的精神意識和愛祖國、愛家鄉的情操。

　　三、教學重、難點

　　1、教學重點

　　請電子信箱、發送電子郵件；

　　2、教學重點

　　了解電子郵件的優點、發送帶附件的電子郵件。

　　四、教學準備

　　信紙和信封、教學課件、學生優秀作文或其他素材。

　　五、教學過程

　　1、回憶舊知，引入單元教學內容。

　　帶領學生回憶三年級下冊因特網的內容。（具有瀏覽信息、搜索信息的功能）

　　因特網不僅有這些功能，我們通過因特網還可以進行網絡交流。目前網絡交流的形式有很多，如電子郵件、論壇、博客和在線聊天等。本單元就是學習如何利用網絡進行交流學習的。

　　2、創設情境、導入新課。

　　展示信紙、信封，讓學生想想普通信件的來往是一個什么過程。

　　學生思考、討論回答。

　　課件展示：寫信—寫信封—投遞—郵遞員傳送—收信—閱讀信件。

　　教師：如果你在電腦中寫了一篇作文，該如何用普通信件郵寄給別人？這節課，我們就來學習一種新型的信件形式—電子郵件，它是通過因特網來傳送的信件。

　　課件展示：目前人們利用電子郵件的情況。

　　提問：大家想一想，要想把剛才所說不的普通信件準確無誤的郵寄給對方，最重要是在信封一寫清什么？

　　學生回答。

　　教師：那么如何才能保證準確無誤的發送郵件，這必須知道電子信箱的地址，不過個電子信箱不同于生活中的普通信箱，這個電子信箱需要在網上申請。

　　3、自主學習，申請電子信箱。

　　教師：請同學們打開“網易免費郵”網站，參考教材“申請電子信箱”內容，申請電子信箱。

　　學生操作（教師提醒學生注意：用戶名、密碼、驗證碼）。

　　學生申請成功后，提問：“如果老師想給你發信，你能告訴我你的電子信箱地址嗎？”

　　學生看教材，思考。

　　介紹電子信箱的格式。

　　4、教師示范指導，發送電子郵件。

　　教師演示、講解發送電子郵件，學生觀察學習。

　　學生練習發送郵件。

　　5、強化練習，鞏固如何發送電子郵件。

　　請小組同學之間互相發送郵件，允許發送帶附件的郵件。（附件素材教師要課前發送到每位學生機上。）

　　學生練習。

　　6、總結評價。

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