有關(guān)四年級(jí)人物作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)人物作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)人物作文 篇1
在我這幾年的學(xué)習(xí)光陰里，讓我最難忘的老師，莫過(guò)于劉老師了。她是一位語(yǔ)文老師，現(xiàn)在已經(jīng)帶了我們快五個(gè)學(xué)期了。至于為什么難忘，還要從那個(gè)故事說(shuō)起了。
記得有一次班隊(duì)會(huì)，劉老師讓我們把你認(rèn)為她最喜歡的學(xué)生的名字寫(xiě)在一張紙上。劉老師話音未落，同學(xué)們便在底下竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有人說(shuō)劉老師喜歡李小岳麓，也有人說(shuō)劉老師喜歡張漪……當(dāng)我們把好奇的目光投向劉老師時(shí)，劉老師故作神秘的對(duì)我們說(shuō)，謎底將在下個(gè)星期揭曉。
終于，星期一劉老師就公布了答案，劉老師說(shuō)答案就在她帶來(lái)的盒子里，讓我們每個(gè)人都上去看一下。我心想：劉老師的葫蘆里到底買(mǎi)了什么藥啊？這個(gè)盒子里到底是什么啊，搞得這么神秘，是卡片？是照片？還是……我正想著，第一組已經(jīng)上去了，但他們看完回來(lái)時(shí)，臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇，迫切的想要知道答案。到我了！終于到我了！我伸長(zhǎng)脖子往講臺(tái)那邊一望，恍然大悟。原來(lái)是一面鏡子。只要我們上去一看，鏡子里出現(xiàn)的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在，她是想告訴大家，她喜歡我們每一位同學(xué)。看到這，我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學(xué)基本也一樣，你看，吳云濤笑嘻嘻，手舞足蹈地回到了座位；李小岳麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位，臉上笑開(kāi)了花。這節(jié)語(yǔ)文課讓我聽(tīng)得更認(rèn)真了。
這就是我們的劉老師，她讓我們更加快樂(lè)，更加自信。她，讓我難忘！
四年級(jí)人物作文 篇2
在我的腦海里有許許多多讓我敬佩的人，他們雖然年齡不同，身份不同，但都在自己平凡的崗位上，干出了出色的成績(jī)。而你卻用自己平凡的身軀，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神成為我心中最敬佩的人。
記得那是一個(gè)深秋的早晨，乳白色的霧氣籠罩著大地，你揮動(dòng)著掃帚，正在清掃花園四周的園壩。我無(wú)意中從您身邊走過(guò)，發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲上結(jié)滿了細(xì)小的露珠，額頭上已冒出汗水。您抬起頭，一張白凈的臉展現(xiàn)在我眼前，你微微一笑，看得出您對(duì)自己的工作很滿意、很快樂(lè)，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心。我想你一定是因?yàn)槟芙o我們創(chuàng)造一個(gè)安逸舒適的生活環(huán)境而為自己這份工作而自豪吧，要不然您的臉上怎么會(huì)開(kāi)滿了燦爛的笑容呢？
還有一次，我和幾個(gè)小伙伴在樓下玩，一不小心就摔倒了，鮮紅的血從我的手腕上流出來(lái)，我痛得大哭起來(lái)。您知道后，二話沒(méi)說(shuō)，背起我就往我家趕。由于我家住在八樓，你把我背到樓上時(shí)已經(jīng)上氣不接下氣。爸爸媽媽忙著給我上藥，而您卻悄然離去了。
后來(lái)，我們?nèi)蚁雭?lái)感謝您，而您卻因工作調(diào)動(dòng)去了另一個(gè)小區(qū)。您雖然悄無(wú)音息地走了，但在這個(gè)寧?kù)o的小區(qū)里，每一個(gè)角落都有您灑下的汗水。
清潔工阿姨啊，您是我最敬佩的人。我至今還不知道你的姓名，但你平凡的身軀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、樂(lè)于助人的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深地打動(dòng)了我，使我懂得了要學(xué)會(huì)做事首先要學(xué)會(huì)做人。
長(zhǎng)大以后，我一定要和您一樣，做一個(gè)工作認(rèn)真，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
四年級(jí)人物作文 篇3
我們班有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她留著平劉海·扎著馬尾辮，臉上常掛著一絲絲微笑，還時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑。她是誰(shuí)呢？她就是我們班的小數(shù)學(xué)家——楊婷婷。
初次見(jiàn)到楊婷婷，他給我的印象有些“奇怪”。她平時(shí)總是斯斯文文的，同時(shí)看起來(lái)有點(diǎn)“呆”。于是，我在心中悄悄地給她取了一個(gè)綽號(hào)——“楊呆呆”。別看她的樣子有點(diǎn)“呆”，可是做起數(shù)學(xué)題來(lái)一點(diǎn)都不呆。她可認(rèn)真了，學(xué)習(xí)時(shí)能夠靜下心來(lái)思考，一點(diǎn)也不粗心大意。
聽(tīng)說(shuō)，曾經(jīng)教她數(shù)學(xué)的陳老師給她出了一道十分難的推理題。那道題曾經(jīng)是某個(gè)外國(guó)學(xué)院的競(jìng)賽題，100個(gè)學(xué)生中僅有8個(gè)人做出來(lái)。聽(tīng)他的同學(xué)說(shuō)，楊婷婷拿道題后就在桌子上埋頭鉆研起來(lái)，只見(jiàn)她盯著那道題，拿著筆在紙上不停的寫(xiě)著，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而搖搖頭，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛整個(gè)人都置身于數(shù)學(xué)世界里，盡情的翱翔著·思考著。忽然，她眼睛一亮仿佛有什么靈感來(lái)了，立刻埋頭在紙上寫(xiě)起來(lái)……我問(wèn)她結(jié)果，她說(shuō)：“你知道嗎？老師說(shuō)我寫(xiě)的完全正確。”這時(shí)我心想：真了不起，一道難題就這樣被她解決了。
楊婷婷從小就這樣刻苦鉆研數(shù)學(xué)，將來(lái)，她一定會(huì)成為一名真正的數(shù)學(xué)家。我雖然比不上她，但是我要學(xué)習(xí)她的鉆研精神，爭(zhēng)取趕上她！
這就是我們班的小數(shù)學(xué)家——楊婷婷，一個(gè)既聰明，又可愛(ài)的小女孩。
四年級(jí)人物作文 篇4
他的作品爐火純青，他的作品充滿了對(duì)勞動(dòng)人民的同情，他的作品表達(dá)了對(duì)光明解放的向往。
他，就是我們的同鄉(xiāng)——徐悲鴻！
面對(duì)這樣一個(gè)偉大的藝術(shù)家，你能不了解他的情況？
徐悲鴻，于1865年出生，至1953年逝世。江蘇宜興屺亭橋人，是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的奠基者，杰出的畫(huà)家和美術(shù)教育家。他出身貧寒，自幼隨父親學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)。1919年赴法國(guó)留學(xué)，1923年入巴黎美術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)油畫(huà)、素描。
他在巴黎跟達(dá)仰學(xué)畫(huà)時(shí)，被一個(gè)很不禮貌的外國(guó)學(xué)生激怒了。因?yàn)槟侨司谷徽f(shuō)我們中國(guó)人就是到了天堂去深造，也成不了才！這怎么能不讓人氣憤呢？但徐悲鴻從不愛(ài)耍嘴皮子功夫，聽(tīng)了這些話，他并沒(méi)有上去雄辯一番，而是更加努力地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，用自己豐碩的成果證明給那個(gè)無(wú)知的外國(guó)學(xué)生看。后來(lái)，那學(xué)生向他道了歉，并承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的。
徐悲鴻杰出的藝術(shù)成就和對(duì)中國(guó)美術(shù)事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)無(wú)與倫比，影響深遠(yuǎn)。因此，北京和宜興也都建立了徐悲鴻紀(jì)念館。
真想不到，這樣一個(gè)舉世聞名的藝術(shù)家，竟然來(lái)自宜興，還和我們是同鄉(xiāng)呢！這難道不值得我們自豪嗎？
徐悲鴻，您是世界的一支神筆，更是我們宜興人民的驕傲！
四年級(jí)人物作文 篇5
我好想成為游戲人物，這樣我就可以遨游游戲世界。
如果我可以成為游戲人物，我就可以跟別的人物一起玩、戰(zhàn)斗，我還可以幫它，這樣它們的任務(wù)就減輕了。
如果我可以成為游戲人物，我可以成為明星，受到別人好評(píng)。這樣我可以不再受別人嘲笑，還會(huì)受到嫉妒。
如果我可以成為游戲人物，我就可以像鳥(niǎo)一樣飛……可以干人們不會(huì)干的事。
如果我可以成為游戲人物，我就不會(huì)死，永遠(yuǎn)健康什么也傷害不了我。
如果我可以成為游戲人物，我就拳打腳踢樣樣都會(huì)。蒸炸煎炒個(gè)個(gè)精通。什么交通工具都會(huì)駕駛。
如果我可以成為游戲人物，我就可以隨便移動(dòng)，不受地方限制，隨心所欲，想干什么干什么。
如果我可以成為游戲人物，我就能讓人指揮我，干危險(xiǎn)的事，反正又不會(huì)死，可以把敵人消滅光。
如果我可以成為游戲人物就好了，可惜不能。
四年級(jí)人物作文 篇6
我的爸爸是個(gè)多面人，有時(shí)候和藹可親，有時(shí)候火冒三丈，有時(shí)候又激動(dòng)不已。他的個(gè)子不算高，一米七，體重一百四十斤左右。他也正好是我們學(xué)校里的一名教師。
我的爸爸非常喜歡數(shù)學(xué)，我也一樣非常喜歡數(shù)學(xué)。一次，我在做數(shù)學(xué)家作時(shí)，突然，一只“攔路虎”跳到了我的面前，我思前想后，使勁動(dòng)腦也想不出來(lái)。我只好帶著題目、筆和紙去問(wèn)爸爸。爸爸接過(guò)題，仔仔細(xì)細(xì)看了三遍，就拿起筆在本子上算了起來(lái)。不一會(huì)兒，他的臉上就顯露出了笑容。他轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“袁翔，這道題目其實(shí)非常好算，不過(guò)就是很難找到答題的關(guān)鍵，你應(yīng)該這樣，這樣，再這樣算……算這道題目簡(jiǎn)直易如反掌。”我看了看，呀！一點(diǎn)也不假，剛才是我沒(méi)有審清楚題意，才造成了這個(gè)錯(cuò)誤。我感覺(jué)這時(shí)候的爸爸是相當(dāng)和藹可親的。
我的爸爸也有火冒三丈的一面。一次期中考試，我考得很差，在回家的路上，我不停地唉聲嘆氣。真是天有不測(cè)風(fēng)云。我一回到家里就去做作業(yè)去了，爸爸突然火冒三丈地走了過(guò)來(lái)，命令我拿出期中試卷。我料到不好，只好慢吞吞地從書(shū)包里拿出試卷來(lái)。爸爸一看試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，隨即大發(fā)雷霆，請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”，這就是爸爸火冒三丈的一面。
哎，這就是我的老爸！
四年級(jí)人物作文 篇7
書(shū)法是中國(guó)的.文化之一，最早的書(shū)法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書(shū)法家，他寫(xiě)的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛(ài)。書(shū)法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時(shí)間就像。
一位旅客，匆匆的來(lái)，又匆匆的去。一轉(zhuǎn)眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班，但是我也不例外哦！
我從九歲那年開(kāi)始練毛筆字，直到現(xiàn)在，我仍在我的老師那里寫(xiě)字。
我的老師對(duì)我們要求很高，教育水平也真的不錯(cuò)，是中國(guó)美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學(xué)任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評(píng)了。
慢慢地，學(xué)會(huì)了這樣，又學(xué)會(huì)了那樣。黃老師開(kāi)始教育我們寫(xiě)橫、豎。我一看，這樣太簡(jiǎn)單了，連五歲的小孩都會(huì)。可是輪到我寫(xiě)了，寫(xiě)出來(lái)的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來(lái)，就這樣一次又一次的練，終于會(huì)寫(xiě)了。接著教的筆畫(huà)多起來(lái)，也難起來(lái)了。
幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的字終于得到了家人的表?yè)P(yáng)。本來(lái)不極富練書(shū)法字的我，已變得超喜歡寫(xiě)了。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法還可以變得有耐心，因?yàn)橐粋�(gè)人沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)字，絕對(duì)是寫(xiě)不好的。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強(qiáng)了我對(duì)寫(xiě)好毛筆字的信心。總有一天我會(huì)再更上一層樓的。
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報(bào)。
四年級(jí)人物作文 篇8
去年暑假，我有幸游覽了著名的風(fēng)景區(qū)太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景，更收獲了一份彌足珍貴的愛(ài)的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開(kāi)始，天還下著蒙蒙的細(xì)雨，但我們的游興卻濃。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道七色的彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過(guò)往的游人見(jiàn)他走來(lái)，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時(shí)，一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他。“你是怎么進(jìn)來(lái)的？”他大聲地問(wèn)。“我買(mǎi)了票進(jìn)來(lái)的，真的，我有買(mǎi)票……”乞丐低聲說(shuō)。“是嗎？”保安冷笑一聲，“那好，請(qǐng)把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說(shuō)。“少?gòu)U話，沒(méi)票就給我出去！”保安上來(lái)揪著乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅(jiān)持說(shuō)自己有買(mǎi)票，倔強(qiáng)地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時(shí)，圍觀的人群也開(kāi)始議論起來(lái)了，是啊，一張門(mén)票要一百多塊呢，他一個(gè)乞丐，怎么買(mǎi)得
起呢？他一定是混進(jìn)來(lái)的。這時(shí)，一個(gè)年青人分開(kāi)人群走了出來(lái)，他對(duì)保安說(shuō)：“讓他留下來(lái)吧，他的門(mén)票錢(qián)，我出。”付完錢(qián)，他又分開(kāi)人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開(kāi)了。
人群漸漸散開(kāi)了，弟弟和舅舅繼續(xù)欣賞著山上的美景，舅舅還說(shuō)：“石奇，洞異，峰險(xiǎn)，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個(gè)年輕人，我真想不通，他為什么要為一個(gè)素不相識(shí)的乞丐付門(mén)票錢(qián)呢？
登到山頂?shù)臅r(shí)候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問(wèn)他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個(gè)窮人，深深體會(huì)窮人的難處。他說(shuō)：“那個(gè)乞丐已經(jīng)一無(wú)所有，我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)他寬容一點(diǎn)，為什么要踐踏他僅剩的一點(diǎn)尊嚴(yán)呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠(yuǎn)，我望著他的背影，卻覺(jué)得他越發(fā)高大起來(lái)。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
四年級(jí)人物作文 篇9
她是和我一起坐班車(chē)上學(xué)的一年級(jí)的小朋友。她長(zhǎng)得胖嘟嘟的，圓圓的臉十分紅潤(rùn)，仿佛像一個(gè)圓圓的蘋(píng)果。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，她經(jīng)常扎著兩個(gè)小丫丫辮，跑起路來(lái)上下擺動(dòng)，像似一只小蜜蜂“嗡，嗡”的飛來(lái)飛去，可愛(ài)極了。在她圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，水汪汪的。她特愛(ài)笑，笑起來(lái)嘴巴角邊還有兩個(gè)小酒窩呢!她的嘴巴很“甜”，總是姐姐長(zhǎng)，姐姐短的叫，讓我們不得不喜歡她!
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