關(guān)于春雪四年級(jí)作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的春雪四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
春雪四年級(jí)作文 篇1
往年的這時(shí)應(yīng)該是陽(yáng)春三月，春意盎然的時(shí)候。可今年例外，卻出人意料地下了一場(chǎng)雪。
早晨，屋外下著牛毛小雪，伴著絲絲寒風(fēng)融化在路旁的小水洼中。等上第一節(jié)課時(shí)，雪下大了，像是一片片被撕碎的棉花，雪花大得成一簇簇，一團(tuán)團(tuán)。這些成千上萬(wàn)的“鵝毛”慢慢地織成了潔白如玉的雪簾。眺望遠(yuǎn)處，外面就像起了大霧一樣，這蘆花一樣的雪霧為這個(gè)城市罩了一層神秘的面紗。
下課時(shí)，我們都想看看那美妙的雪景，可雪花好像故意和我們作對(duì)，雪下的很小。可等上課時(shí)，雪花像碎玉一樣從天空中往下掉，像大把大把的鹽粒從天空中往下撒；像一片一片的柳絮從天空中向下飄。雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的打著傘的小精靈，總是往人們的頭上插花，把人們打扮得像一個(gè)個(gè)白頭翁。
放學(xué)時(shí)，雪花又變成了雪粉和一股寒風(fēng)使勁向人們卷去，在白色的漩渦里，人們抬手低頭的，都想要阻擋這些不斷往臉上砸的雪砂，雪花們瘋狂地向人們撲去，伴著和雪花一起飛舞的寒風(fēng)，毫不停歇得向人們卷去。
慢慢地，雪小了，變成了柔和的雪花，在涼爽的微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，舞蹈。
春雪四年級(jí)作文 篇2
幾天前，今年的第一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著大地，爸爸帶我到郊區(qū)的叔叔家。叔叔家在一片楊樹(shù)林旁，周?chē)且煌麩o(wú)際的麥田，不大的楊撲穗滿(mǎn)心歡喜地迎接這場(chǎng)春雨。春雨刷刷地落到樹(shù)上，洗掉樹(shù)上的塵埃；春雨沙沙地飄落到地上，滋潤(rùn)著泥土，渴望楊樹(shù)早點(diǎn)枝葉繁茂。田里綠油油的麥苗變得更加青綠，蒙蒙春雨蕩起的薄霧在麥浪上飄浮，宛如輕紗籠罩了整個(gè)田野。有幾個(gè)農(nóng)民冒雨在地里勞作，耕耘著豐收。
記得那天早上，我在家寫(xiě)作業(yè)，突然爸爸喊道：“下雪了！”“真的？”我驚訝地說(shuō)，“春天了還下雪？”爸爸說(shuō)：“走，我?guī)闳ス珗@看看雪景，回來(lái)寫(xiě)一篇日記。”
春雪和春雨一樣令人欣喜。公園里迎春花綻放，梅花依然嬌艷。雪花飄飄灑灑，在微微春風(fēng)地吹拂下像朵朵桃花滿(mǎn)天飛舞，飄到脖子里，感到絲絲冰涼；接到手心里，很快便消失了。爸爸說(shuō)：“這場(chǎng)雪擋不住春天的腳步。”不錯(cuò)，落在地上的`雪花，霎時(shí)融進(jìn)了泥土。叔叔阿姨們?cè)谥矘?shù)、種草，我仿佛看到了草綠、花香、樹(shù)蔭濃密，動(dòng)物嬉戲、鳥(niǎo)兒歌唱，人們心情舒暢的春天。
春雪四年級(jí)作文 篇3
或許是春姐姐收到了冬爺爺?shù)难┗ò瑴?zhǔn)備在開(kāi)學(xué)給我一個(gè)大大的驚喜。不信，你瞧：
天剛蒙蒙亮，小鬧鐘便催我起床，我很不情愿地從溫暖的被窩里鉆出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)奶奶在一邊惱火地說(shuō)“這雪早不下，偏偏這個(gè)時(shí)候下，我種的菜呀！”聽(tīng)到奶奶說(shuō)下雪了，我心中有說(shuō)不出的喜悅，立馬加快了速度。
走在熟悉的小路上，我與頑皮的雪娃娃融為一體，它們?nèi)缋婊ò惆祝藁ò闳幔Ｃ忝埽忝溃`般淘。它們宛如天使的翅膀與我緊緊擁抱，我與它們一起舞蹈，快樂(lè)地歡笑。
走著走著，我已來(lái)到校門(mén)口，校園的雪景又是另一番景象。石頭、樹(shù)木都戴上了白帽子。白雪中，隱隱約約看見(jiàn)有些紫紅色的東西在我眼前，原來(lái)那是伴梅園的梅花，在春雪的映襯下，那梅花更顯得壯美，它們展示身姿，在雪中翩翩起舞，散發(fā)出淡淡的清香。雪中的小亭子是一處很妙的觀(guān)景處，我望著這些潔白的精靈，仿佛就是其中的一朵，飄到屋頂上看同學(xué)們歡樂(lè)學(xué)習(xí)，飄到大地媽媽的懷里撒個(gè)嬌，飄到水里與魚(yú)兒嬉戲。我想永遠(yuǎn)留在美麗的人間，哪怕是化作一滴小水珠，炎熱的夏天，與伙伴一起變成一道彩虹讓云朵坐坐，秋天伴在紅蘋(píng)果的身旁，冬天再回到冬爺爺?shù)膽驯Ю镲w舞。
二月或許不是雪的世界，但二月的雪潔白柔軟，美麗頑皮。我愛(ài)它，多想把它永遠(yuǎn)留住。或許是它來(lái)得少，我才偏愛(ài)它；或許它是飛舞的精靈，我才永遠(yuǎn)愛(ài)它。
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