小學四年級作文

時間：2021-06-28 12:53:03 四年級作文我要投稿

【必備】小學四年級作文合集八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】小學四年級作文合集八篇

小學四年級作文篇1

　　這個學期我們班轉來一名新同學。肖老師安排新同學坐在我的旁邊。她長著一張圓圓的，紅撲撲的小臉，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外明亮，一個小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴巴。還有一頭瀑布般的頭發直垂到腰間，走進一聞，還算散發出一股淡淡的清香。我頓時對這個新同學產生了好感，覺得這個同桌真漂亮！

　　剛入校的兩周她對我很體貼!又是幫我擦黑板，又是幫我扔垃圾，她可真友好！我在心里暗暗的慶幸自己有了這么好的一位同桌。

　　正所謂路遙知馬力，日久見人心。隨著時間的推移，她漸漸的暴露出了一些自己的“小毛病”。有一次老師讓她前面的同學回答問題，當前面的同學站起來回答問題時，她悄悄的把腳伸到那個同學的椅子下面，用腳把椅子勾到一旁。當那個同學回答完問題毫無防備地坐下來時，只聽到“撲通”一聲，坐到地上。全班同學頓時哈哈大笑起來。她的小調皮讓我有點意外，一直以來我都覺得她是溫柔體貼的人，經過這一次我從心里開始有點防備她，害怕她把她的“小惡作劇”施展到我身上。但是金無赤足，人無完人，每個人都有優點也有缺點，我坦誠的告訴了她這樣做存在的危險性，她也聽從了我的意見，給前面的同學做了誠摯的道歉。從此我們無話不說，形影相隨。

　　這就是我的新同桌，一個活潑調皮又溫柔體貼的“小妖精”。

小學四年級作文篇2

　　我的家鄉在山東，說起山東海爾集團，大家可能都不陌生。而你們知道是誰一手創辦了海爾集團嗎？現在，我就要告訴你們，他，就是中央候補委員，海爾集團董事局現任主席兼首席執行官——張瑞敏。

　　他相貌堂堂，一副國字臉，烏黑的頭發，淡淡的眉毛，身著西裝，腳穿皮鞋，一副老板派頭，格外精神。

　　1984年，張瑞敏由青島原家電公司副經理出任青島電冰箱總廠廠長。他確立了”名牌戰略“，帶領員工抓住機遇，加快發展，創造了從無到有，從小到大，從弱到強的發展奇跡。24年來，海爾集團已由一個虧空147萬元的集體小廠，發展成為20xx年全球營業額1180億元的中國第一家電品牌，并在全世界獲得越來越高的美譽度。20xx年3月，海爾第二次入選英國《金融時報》評選的”中國十大世界級品牌“。

　　他做事格外認真，1985年的一天，一位朋友要買一臺冰箱，結果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間問大家怎么辦？多數人提出，也不影響使用，便宜點兒處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格是800多元，相當于一名職工兩年的收入。張瑞敏說：”我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產760臺這樣的冰箱“。他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰砸，并掄起大錘砸了第一錘！很多職工砸冰箱時流下了眼淚。

　　在管理實踐中，張瑞敏將中國傳統文化精髓與西方現代管理思想融會貫通，”兼收并蓄，創新發展自成一家“創造了富有有中國特色，充滿競爭力的海爾文化，從”日事日畢，日清日高“的CEO管理模式，到每個人都面向市場的市場鏈管理，到”從單合一“的發展模式，再到卓越運營的商業模式，張瑞敏在企業管理上的不斷創新贏得了世界管理的高度評價。

小學四年級作文篇3

　　一眨眼，半學期過去了，我們迎來了期中考試。

　　星期三，我們要考的是英語。只見張老師抱著一疊卷子走進教室屋里鴉雀無聲。“現在復習一下。”大家翻開英語書復習起來。“好了，把英語書放進去，隔上書包，考試。”說著發下卷子。我先把名字寫好，簡單看了看試卷，還行。“現在開始聽力。NO.1......”長長的英語考試結束了，我松了口氣，只差語文和數學。

　　星期四，我們要考語文。項老師走進教室，咦？怎么沒拿卷子？“先打開語文書，讀詞語盤點.....”復習過后，老師叫易辰去辦公室拿卷子，然后對我們千叮嚀，萬囑咐：“字一定要寫好，尤其是作文......”卷子一發下，什么？還有聽力？先看下一題吧

　　星期五，這是我們最后考的一門功課---數學。上課了，老師還沒來，同學們有幾個在認真復習，有一些在講話，還有一些呢？就在外面偵查老師來了沒有。“不好，老師來了。”就像老鼠看見貓似的，飛速跑回座位，打開資料，裝模作樣地看了起來。陳老師一來教室，同學們大氣都不敢出。她不像別的老師讓我們復習一下，就直接考試了。前面一頁倒還行，后面就難了。“怎么算呀？”我的心急了起來，“要快點呀，等一會兒就來不及了。”好不容易下課了，同學們多都說這次考試太難了……

　　這個學期的期中已經過去了，我們要加倍努力，迎接期末。

小學四年級作文篇4

　　一、學生基本情況分析：

　　本班共有48名學生，其中女生26人，男生22人。從整體來說，大多數學生基本上具有一定的習作能力，掌握了一定的寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，作文也只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。如夏玉恒、劉成漢等。另外班級還有一名特殊同學羅嘉怡，一次作業也不完成，問之不語。但無論如何這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

　　二、教材分析

　　課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，其特點是：在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。注意激發學生敢寫、愿寫的興趣和習慣，輕松進入，逐步提高。讓學生不拘形式地自由。重視習作以后的交流和展示。注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。

　　三、教學目標：

　　1、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的習作感受，積累素材。

　　2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

　　4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。

　　6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。

　　四、提高習作水平措施：

　　1、堅持每天一段話（字數不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。

　　2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。

　　3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。

　　4、鑒賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法

　　5、繼續實行作文量化評價制度，定期予以表揚。

　　6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。

　　7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。

小學四年級作文篇5

　　今天，我因為去社區報到的時間太晚，所以要在家門口的樓道的打掃垃圾。

　　下午，我叫小順子出來一起來打掃垃圾。我在房子門口叫小順子打掃衛生，可是等了好久，還沒出來呢！我有大叫幾聲，突然一陣輕快的腳步聲朝我走來，我抬頭定眼一看，一個又矮又瘦的身影朝我晃了過來。走近一看，原來是小順子拿著一個天藍色的掃把晃著出來啦！

　　我和小順子來到啦四樓我的家來拿我的掃把和我的撮箕。小順子望了望鋪滿地的垃圾，皺了皺眉頭大叫：“啊！這么多垃圾！干脆從上面掃下來吧！”

　　我指了指上面嬉皮笑臉的說：“哈哈！那你就上去吧！OK？”

　　小順子一聽破口大罵：“你你你……你什么意思啊！你去你去！你不知道自己去啊！……！你去！反正你去！”

　　我也大叫著重復著她剛剛的話：“你你你……你什么意思啊！你去你去！你不知道自己去啊！……！你去！反正你去！”

　　我們倆大叫啦半天！唉！這樣也不是辦法！我只好甩甩手說：“算了！我去！”誰叫我是姐姐呢？對妹妹應該寬容大量一點嘛！我既不情愿的提著撮箕拿著掃把上到了六樓，上去的時候，我還用最后一個希望來努力的說：“喔！沒垃圾耶！……”可是她一點也不聽！我也沒辦法！不看不知道，一看嚇一跳！一大片一大片的垃圾，一張張的廣告紙，一排排廣告貼紙！恐怖！

　　我終于打掃完了！然我明白清潔工是多么不容易！

小學四年級作文篇6

　　每個人都有自己獨特的笑容，每個人的笑容都別具一格，接下來我就為大家介紹我們小組成員獨特的笑容笑聲。

　　“嘻嘻！”這笑聲我特別熟悉，一聽就知道是李靚甜的笑聲，她笑的時候十分文雅。通常是露出八顆潔白無瑕的大白牙，一雙炯炯有神的眼睛笑成了兩條彎彎的月牙，小酒窩若隱若現。不管你有什么心結，只要你聽到她的笑聲，看到她的笑容，你的心情就會漸漸好起來。

　　你別看唐穎平時一副高冷十足、冷若冰霜的樣子，其實那都是她裝的。“靜若處子，動若脫兔”這句話用來形容她是最合適的。當她遇到特別好笑的`事情時，她會拋棄自己的高冷形象不顧一切地放聲大笑。有時還會笑癱在椅子上或直接倒在地上。

　　有一次，馮子鈺在和唐穎說笑話，唐穎在一邊喝水一邊認真地聽。講到笑點時，唐穎沒有憋住笑，“撲哧”一聲把嘴中含的水噴了出來。瞬間，桌上、地上成了一片水的樂園。

　　介紹了幾個組員之后，也該說說我自己了。我因為小時候玩耍時被摔掉了半顆門牙后，便不想讓同學見到我殘缺的牙齒。于是，我便學起了古人的“笑不露齒”，每次笑都只是裝模作樣的抿抿嘴，有時實在憋不住了就只能先用手捂住嘴巴再笑。

　　小學快要畢業了，我們六年的玩伴很快就要別離。每每看到大家甜美的笑容，聽到他們爽朗的笑聲，我心中就會產生一種依戀不舍之情。珍惜當下的美好，讓我們快樂成長，留下幸福時光。

小學四年級作文篇7

　　今天早上，我六點半就睡不著了，翻來覆去像烙燒餅似。反正睡不著，我輕手輕腳地洗漱完之后就跑到學校去了。

　　我平時可是起床困難戶，不到七點半是鐵定不起床的。今天這是為什么呢?哈哈!的我們景元實驗小學第四屆冬季運動會今天正式開場了!

　　我以為我算是早的啦!可是一到操場，晨霧中到處都是人聲，到處都是人影，已經到了不少人了!我突然發現了涂瀟湘同學，兩腿簌簌發抖。我一看，原來她穿著今天團體操表演用的紅色短裙，卻光著腿沒有穿保暖內褲呢!這可把她給凍壞了。我趕緊拉她到我家，把我媽媽的一件保暖褲借給她穿了。

　　等我們再次到學校時，已經快8點了。我們趕到教室，同學們正在站隊，準備入場了。我瞧瞧操場，哇，來參觀的家長可真多呀!操場上人山人海，挨挨擠擠的，大家都在談論學校的運動會，嚶嚶嗡嗡，仿佛一個超級大的蜂群。

　　開始入場了，我們全校按年級班級順次入場，我們四(6)班在場外就已經分好成四隊了，激動地等候著，臉上洋溢著幸福的笑容。當主持人介紹說“現在向我們走來的是四(6)班的運動健兒們，他們一個個精神抖擻，英姿颯爽，在本次運動會上相信他們會展示出最棒的自己!”我們就排成整齊的四排隊列，揮舞著手中的彩球，向觀禮的領導、家長揮手致意，表達我們誠摯的歡迎。聽著圍觀的人的掌聲和歡呼聲，我心里美滋滋的，決心在運動中一定好好努力，把最美的舞蹈奉獻給大家。

　　升國旗了，原本喧鬧的操場霎時變得鴉雀無聲。伴著激昂的國歌，鮮艷的五星紅旗在早晨的陽光中緩緩升起。全體的運動員們雙腿站得筆直，右手高舉額前向國旗敬隊禮。家長和領導們也起立了，雙手垂在褲縫上眼睛仰望著國旗，還有的把右手放在胸前，嘴里念念有詞，好像在默唱國歌。

　　終于開始團體操表演了。最先上場的是一年級的“加油操”，接著上場的是六年級的武術操，隨后是二年級的“超級寶貝我最棒”健身操和三年級的籃球操。他們的表演真精彩呀!我們都忍不住跟著音樂的節奏，學著他們跳起來。

　　該我們四年級上場了。隨著音樂的響起，我們像兩軍對壘的戰士，“啊——”地一聲吶喊，沖向自己的“陣地”。在操場上分成四個方陣。隨著《相信自己》的歌聲，四個方陣靠著中央四個角的同學飛奔到操場中央，圍成一個圓，將右手的黃球翻成紅球并高高舉起，仿佛高舉著火把。然后沿著這個角，斜著一排排地剝離，都跑到中央組成一層又一層的同心圓，火把變成了熊熊的火炬。又像是一朵巨大的繡球花。只有四個方陣留下四個黃球組成的三角形，仿佛四片嫩黃的葉子。我們在場中不斷翻球，不斷變換隊形。最后拼成“我愛景元”四個字拼音的首個字母，只不過“愛”字用一顆“”代替了。最后這個造型可真有趣，贏得了全場一陣陣掌聲。

　　最后上場的是五年級的戲曲操。

　　五年級表演完了，李校長宣布開幕式結束了，比賽正式開始了。

　　第一個項目是跳繩，我們班除了尹梓樂/下午第二個比賽項目是30米拍球接力賽，我們陸續到場了，站在最前面的是矮小的喻梓恒，他面無表情，很隨意地站著，仿佛比賽和他無關似的。他當然不緊張，雖然個子小，畢竟是參加過籃球訓練營的。站在中間的陳宇森興奮得像一只猴子，一會兒抓抓臉，一會兒抓抓耳朵，一會兒和前面的同學說說話，一會兒又和后面的同學開玩笑，沒有一會兒是安靜的。我早想參加這個項目了，我又緊張又興奮，迫切地期待著早點上場。

　　老師開始清點人數了，數著數著，老師的臉色沉了下去：“還有兩個人呢?”原來少了陳賢煜和嚴尚權兩個男生。裁判員全薈老師說：“如果再不來的話就取消四(6)班的參賽資格。”這可急壞了我，這兩個人到哪里去了呢?好不容易盼著上場，臨要比賽了卻要取消比賽資格，我心里嘀咕著：“沒有這么倒霉吧?”陳英豪直接說：“換人吧，找個人代替!”但是很幸運的是班主任把他們找回來了：原來去看別的項目比賽去了。

　　終于輪到我了，我信心滿滿的，相信我們可以獲得年級第一名。我接過球，用力一拍，就準備奔跑前行，我心里想著，把球拍得“嘭嘭”響。可是雨后初晴的球場還有點濕，用力太大，我差一點就滑到在地、四腳朝天了。不過幸好我平衡力不錯，給穩住了。跑到對面，我順利地把球傳給隊友。我長出了一口氣：真是驚險啊!

　　拍球接力賽結束了，我們班獲得了第一名。我心里美滋滋的，因為那有我的一份努力。

　　拍球接力賽之后是拔河。中午剛吃完飯，我就看到黃奕淳在求阮老師，讓中午不要午休，帶同學們練習一下拔河。可老師說我們對陣的是四(1)班，個個牛高馬大，我們班都是小個子，鐵定輸。我心里不服氣：不比比怎么知道呢?比賽時，我們果然首場就0:2直接淘汰出局了。我們個個都被拉得人仰馬翻，唉!

　　今天的比賽，我們有喜有悲，贏是贏得驚心動魄，輸是輸得慘不忍睹。