小學四年級作文

時間：2021-04-26 11:10:29 四年級作文我要投稿

有關小學四年級作文匯總十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關小學四年級作文匯總十篇

小學四年級作文篇1

　　“假如”真是個神奇的詞語。假如我們當了爸爸，如何給孩子留下一個快樂的童年呢?下面我們來看看小作者的暢想。

　　假如我當了爸爸，擁有一個活潑可愛的孩子，那我會怎樣做呢?如何給孩子留下一個快樂的童年呢?現在就讓我暢想一番吧!

　　假如我當了爸爸，我不會進行“棍棒教育”，我會讓他保持應有的尊嚴和自信，不會讓他的自尊心受到打擊，這樣孩子的成績會比較穩定，不會像坐電梯一樣忽上忽下。即便，他在學校受到老師的批評，我也不會粗魯地打他，我會把情況了解清楚，然后心平氣和地和孩子溝通，告訴他，在學校什么事情可以做，什么事情不可以做。

　　假如我當了爸爸，我不會要求他每門功課都拿第一，只要他努力進取、認真學習，對得起自己就行。如果，他考了全班第一，我也不會到處炫耀，以致于他目中無人，驕傲自滿。如果，他沒有考好，我也不會責備他，而是和他一起分析試卷，讓他明白自己錯哪了，如何避免這種錯誤，這樣他才能進步。如果老師布置的作業比較多，我會在工作之余陪伴他，對于一些復雜的題目，我會幫他把思路理清，然后讓他自己做題，不會讓他“孤軍奮戰”。

　　假如我當了爸爸，我不會幫孩子檢查作業，而是讓他自己檢查。我也不會幫他洗澡、穿衣，我會逐步培養他獨立、自強、自立的品格。

　　假如我當了爸爸，每逢假期，我會帶他去一些古代文化氣息比較濃厚的城市，幫他了解中國傳統文化知識，并讓他喜歡上中國文化。平常周末的時候，我會陪他去圖書館閱讀書籍，讓他愛上閱讀，充實自己的大腦;帶他去游泳館游泳，增強他的體質，不讓他做溫室里的花朵;帶他去科技館，探索科學奧秘。

　　假如我當了爸爸，我希望和我的孩子永遠都是好朋友，讓他信任我，樂于和我交流生活和學習中的點點滴滴。

　　“假如”真是個神奇的詞語，假如，真好!

小學四年級作文篇2

　　時間如流水般飛逝，二十年過去了，我已經成為了中年人，而且打開了地球與月球的遂道，成為第一個漫步宇宙的人。

　　中午十點，我組織的第一批月球觀光團乘坐著小型飛機向宇宙進發，很快，月球到了。原來凹凸不平的月球已開發成了小康村，并建造了一個移民基地，上面居住的“月球人”按照地球的作息時間工作著，為地球解下了一個包袱——人口問題。上面的采礦機有條理地為人民工作著，服務著，為地球提供緊缺資源，我看著自己創造的基地，心里又不由得蕩漾起一圈圈幸福的漣漪。

　　這正是父母給予的幸福，是他們給了我生命，才能使我明白了世間的假、惡、丑，真、善、美。我們“00”后的中年人最應該感謝的就是父母。“孝在于質實，不在于飾貌”這句古語也許有的人會倒背如流，可有誰能這么做？二十年后的我做到了，比如給父母洗腳，這是一個多么微不足道的事情，每天下班回家，給媽媽洗一次腳，并給她按摩腳底，這樣能使媽媽永遠保持年輕活力，還給媽媽做美味可口的飯菜。我想只有這樣做才能使媽媽快快樂樂地度過每一天。

　　二十年，我們都要懷著一顆感恩的心去回報父母，回報社會，因為他們給予了你最重要的東西那就是生命。

小學四年級作文篇3

　　沿著耶溪河漫步，凝神諦聽她深情地傾訴，我的內心深處，充滿了對她的愛戀。美麗的耶溪河不僅帶給了我無窮無盡的快樂，也帶給我更多憧憬和向往。

　　宜豐的美道不盡，說不完。然而，我最愛的卻是美麗的耶溪河畔了！

　　夏日的黃昏，最引人注目的`就是耶溪河。勞累了一天的人們，騎著自行車、摩托車，或開著小轎車，從四面八方涌向耶溪河，在清澈的河里游泳、嬉戲、打鬧。爽朗的笑聲伴著嘩啦啦的流水，仿佛唱著一曲歡快的歌，久久地回蕩在耳畔。經過河水的揉搓和輕輕的按摩，人們的疲勞頓時消失地無影無蹤。

　　夜幕降臨，耶溪河畔的燈亮起來了，五光十色的燈，就成了這里靚麗的一道風景。有的燈一閃一閃的像繁星，讓周圍的景致半明半暗，那份朦朧美引得人們好奇不已；有的燈就像盛開的花朵，照得河水晶瑩透亮，似乎要把河畔的美全部展示給人們；有的燈貼在橋面，就好像一道彩虹，照亮了河面，也照亮了人們的心……走在這樣的燈光里，心里有無盡的光明，也有無盡的喜悅。

　　再看河邊那一棵棵碧綠的垂柳，它們像一個個害羞的少女，正梳理著一頭長長的秀發，讓我不由自主地想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句。風起時，她婀娜多姿的體態迎風翩翩起舞，引得游人心醉不已。柳樹下立著幾張長椅，出來納涼的人們，高談闊論，傾吐心聲……柳樹旁的空地上，成了孩子們的天然溜冰場，孩子們滑稽的滑冰姿勢，引得人們爆笑不已。

　　夜深了，熱鬧非凡的河畔又恢復了昔日的平靜。耶溪河在夜色的籠罩下，朦朦朧朧，更加迷人。

小學四年級作文篇4

　　我最喜歡的一件事就是看《貓和老鼠》的動畫片。

　　我看《貓和老鼠》的動畫片的時候，就會哈哈大笑，因為《貓和老鼠》里面有些東西很好笑，有一次貓穿著一個紅色的披風，飛上天的時候，有一個小鳥，從房子里走出來，看到大貓飛起來了，小鳥也趕緊飛起來，老鼠幫了小鳥一個忙，把房頂掀開，露出尖尖的釘子，然后貓下來一看，“哇——”全都是釘子，就扎它的屁股了，然后貓跳到水里，又跑出來，它的屁股被扎了眼，漏水了，給花澆了一下水。還有一次，老鼠跑得很快，把貓的魚全都給偷光了，還有一次老鼠給變大了，它喝了變大水，變得很大很大，比貓還要大。

　　《貓和老鼠》的動畫片太好看了，太搞笑了，我最喜歡看了。

小學四年級作文篇5

　　昨天，我們進行第四次月考。考完以后，我們都很擔心自己的分數。

　　第二天，老師在早讀課的時候說：“這次考試很差。”我們都嚇一跳。“閱讀題中的第2小題：這篇短文用了那些說明方法？全班同學都做錯了。真可惜，有一個人本來寫對了，后來又劃掉，然后在下面寫了一條錯的答案。”這個是誰？同學們議論紛紛。“是吳華生。”老師說補充說。

　　“現在把試卷發下去。”“彭莉君，許姿研……”輪到我了，我急匆匆地走上講臺接過老師手中的試卷，然后回到座位，認真地檢查了試卷，把錯誤之處改好。

　　我考了93分，心里由害怕轉為喜悅，因為班上只有6個90分以上的同學。

　　我拿了一個計算器把自己的所減的分數算了一遍，我心默念著：第一面扣了1分，第二面扣了6分。結果出來93分，我生怕錯了，又算一遍，還是93分。

　　有一題我不知道怎么做就去問老師，老師把答案告訴了我。我把老師的話記在心里，以后一定不會錯了。

小學四年級作文篇6

　　周日上午，我跟隨媽媽到棋盤街市場去買菜，真正體驗了一回“家庭小主人”的滋味。

　　剛到菜市場門口，我就看到了一片熱鬧、繁華的景象。逛集市買東西的人真多呀！菜市場里各式各樣的商品一應俱全、應有盡有。新鮮的蔬菜、種類繁多的水果、各種各樣的糧食作物、活蹦亂跳的生鮮水產品……看得我眼花繚亂。

　　媽媽為了鍛煉我自己買蔬菜，給了我20元錢，就去水果攤位了。我手拿著這20元錢，心想：哈哈，總算輪到我買菜了，自己想吃什么就可以買什么了。

　　我來到蔬菜區，看著許許多多的蔬菜，一時不知道挑選什么才好。我看到黃瓜一根根直直地“躺”在那兒，忽然想起來媽媽告訴我挑選黃瓜的小妙招：“黃瓜要挑直溜兒的，頂上戴花渾身有刺才是最好的。”我眼前的黃瓜不就是媽媽說的那種嗎，身披翠綠色的外衣，“頭”上戴著朵淡黃色的小花，細長的身體上長滿密密麻麻白色的小刺，用手一碰感覺要扎手似的，看上去像是一位頭戴小黃帽、身穿綠旗袍的小姑娘。這些特征特別符合媽媽的“標準”，我決定買幾根黃瓜。我問賣菜的老板：“阿姨，黃瓜多少錢一斤？”“2塊5！”阿姨回答我的同時，順便給我了一個塑料袋。我接過塑料袋，精心挑選自己相中的每一根黃瓜。沒多會兒功夫，一兜黃瓜挑選好了。賣菜的阿姨熟練地將黃瓜放在電子秤上一稱，這稱還真高級，立即顯示商品的重量和價格——1千克5元。我交完錢后，就去和媽媽“匯合”了。

　　回到家里，我按耐不住自己激動的心情，想品嘗一下自己親自挑選的黃瓜。我拿出兩根黃瓜，跑到廚房里，學著媽媽平時的樣子，先拿小刀子把黃瓜頂部的小花去掉，然后用小刷子把黃瓜身上的小刺刷掉，最后再用清水沖洗干凈。這一串“程序”下來，我看到自己手中的黃瓜刺兒掉了，綠皮上留下了一個個小白點。再摸摸，滑溜溜的，原來漂亮的“刺妹妹”轉眼就變成滿身白斑的“滑妞”了。

　　摸在手里饞在心里，我忍不住把它一掰兩段，順手將一半黃瓜填進嘴中。第一口，感覺很清涼，接下來就有一股清爽的感覺，再咬一口，那吃黃瓜的清脆聲音就從口中發出，那感覺爽得無法說出。聞一聞，一股清香撲鼻而來，令人神清氣爽，心曠神怡。

　　我感覺這次吃的黃瓜比原來哪一次吃的黃瓜都甜，因為這是自己勞動的成果，讓我真正體會到勞動的果實最香甜。

小學四年級作文篇7

　　星期天，我在公園里看見小伙伴在溜冰，他們有的像飛翔的老鷹，有的像翩翩起舞的蝴蝶。我很羨慕，便鬧著要媽媽給我買溜冰鞋，媽媽沒辦法，只好答應了。

　　有一天，我放學回家，看到桌上有一雙漂亮的溜冰鞋，上面畫著一個“棒球手”。我迫不及待地去外面滑。到了公園，我剛開始是小心翼翼地滑，后來慢慢地膽子大了，大步地滑了起來。不料腳一滑，我的屁股重重地落在地上。“哎呦！”我大聲一叫，“屁股好疼呀！”盡管這樣，我還是想學會這個本領。

　　經過第一次的教訓之后，我不敢大意，滑得比較小心，不過后來我又摔了一跤，連血都出來了。我像泄了氣的皮球坐在地上。爸爸看出了我的心思，走過來鼓勵我：“兒子，你可不能半途而廢呀！你一定能行的。”我聽了，頓時信心倍增。“嗯！”我用力地點了點頭，擦掉手上的血又滑了起來。

　　幾天以后，溜冰學成了，你瞧，我在公園里靈活地滑著，多像一只雄鷹呀！

　　溜冰這件事，讓我懂得了一個道理：堅持就是勝利。

小學四年級作文篇8

　　一、學生基本情況分析：

　　本班共有48名學生，其中女生26人，男生22人。從整體來說，大多數學生基本上具有一定的習作能力，掌握了一定的寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，作文也只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。如夏玉恒、劉成漢等。另外班級還有一名特殊同學羅嘉怡，一次作業也不完成，問之不語。但無論如何這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

　　二、教材分析

　　課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，其特點是：在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。注意激發學生敢寫、愿寫的興趣和習慣，輕松進入，逐步提高。讓學生不拘形式地自由。重視習作以后的交流和展示。注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。

　　三、教學目標：

　　1、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的習作感受，積累素材。

　　2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

　　4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。

　　6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。

　　四、提高習作水平措施：

　　1、堅持每天一段話（字數不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。

　　2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。

　　3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。

　　4、鑒賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法

　　5、繼續實行作文量化評價制度，定期予以表揚。

　　6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。

　　7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。

小學四年級作文篇9

親愛的媽媽：

　　明天就是“三八”婦女節了，我祝您生活開心，工作順心！

　　親愛的媽媽感謝您每天指導我學習功課，當我遇到困難的時候，您總是會出現在我的眼前，陪我聊天，給我講道理，幫我加油打氣。

　　記得上學期期末考試，我的英語考得不好。因為試卷不能帶回家，你就把我做錯的英語題工工整整地抄在了本子上，讓我重新做一遍。遇到不懂的題，你就耐心地指導我，直到我做對了為止。寒假里，你在百忙之中，隨時抽查我的學習，糾正我不準確的英語發音，甚至在逛街的路上，你也不放過這一點點空閑時間，提問我英語單詞。在您的幫助下，這學期我有信心，一定要學好英語。

　　您就像童話世界里的仙女給我帶來了快樂的種子，讓我永遠幸福平安。

　　記得每當我的作文在《青少年文學》、《教育周刊》發表后，您總是笑著說：“繼續努力哦！”然后就把它們小心翼翼地剪下來，放在我的幸運罐里，記錄我成長過程中的點點滴滴。

　　您的一言一行，時刻鼓勵著我不斷前進，我暗下決心，一定要努力，做一個讓媽媽放心的好孩子。

　　媽媽，感謝您默默無聞的奉獻，在您的節日里我衷心地祝您節日快樂，健康平安！

　　女兒：景韻

　　20xx年3月7日

小學四年級作文篇10

　　記得很久以前，媽媽給我看過一個視頻，當時我的眼淚不由自主的流下來。視頻中一個小女孩陪著失明的爸爸去面館吃面條，女孩扶著爸爸坐下。然后回頭大聲和老板說：“老板，兩碗牛肉面。”然后悄悄走過去小聲告訴老板：“一碗牛肉面和一碗光面。”

　　不一會兒，面條端上來了，老板很自然的把牛肉面給了女孩而光面給了爸爸，只是小女孩悄悄地換過來了。爸爸不停的將碗里的牛肉夾進女兒的碗里，女兒更快的將牛肉夾回父親的碗里。“這家面館的牛肉面牛肉好多呀”，失明的父親不明真相地說。“爸爸別夾了，我碗里牛肉都堆不下啦。”女兒善意的謊言令人心疼。看到這一幕，老板被感動了，默默的端來一碟牛肉送給他們吃。“謝謝叔叔!”女孩感激的說。看到女孩扶著父親離開了，老板收拾碗筷的時候發現碟子下面壓著的牛肉錢。轉頭凝視著他們的背影很久很久…

　　這樣的故事我看了很多遍，每一遍都會被感動，每一次都會有不同的想法、感受。現在的我們都是爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆的“小寶貝”，都被寵著、慣著，也不知道什么叫孝順，什么叫反哺。小女孩的行為令我感動的同時，還教會了我們什么是孝順什么是感恩。

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