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四年級作文300字

時間:2021-03-24 10:40:08 四年級作文 我要投稿

有關四年級作文300字匯編五篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的四年級作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關四年級作文300字匯編五篇

四年級作文300字 篇1

  我的家鄉風景如畫,那里有一個可愛的小公園。

  走進公園,有一條像月牙一樣的小河,小河旁有一片楓樹林,樹上的葉子像剛抹過紅油漆的小朋友的手,鮮紅透亮。一朵朵,一束束,一叢叢的菊花正在怒放,有的紅,有的黃,還有的白……就像一個個小仙女穿著花衣裳,美麗極了!旁邊有一片草地,小草都黃了,開始枯萎了。但是我知道明年春天,這里又會是一片生機勃勃的景象。遠處有一片仍然蔥翠的松樹林,松樹林后面有一座座山,一山青一山綠,一山濃一山淡。山上不時飄來陣陣涼風。還有許多小朋友在山坡上玩。有的跳繩,有的在踢毽子,還有的在玩捉小雞……天空中有一輪紅日,一群群大雁正向南飛去。它們一會排成“一”字形,一會排成“人”字形,一會排成“個”字形……還有那一朵朵白云,有時候像棉花糖,有時像個小兔子,有時又像個小山羊……

  啊!我家鄉的秋天真像一幅美麗的圖畫呀!我愛我的家長!

四年級作文300字 篇2

  二年級讀完了,我升上了三年級。9月1日的早晨,我高興地背著書包去學校,在三(1)班教室的門口掛著三張照片,其中年輕的語文老師有著長長的頭發、彎彎的眉毛、圓圓的面孔,戴著一副眼鏡,看上去很斯文。她應該就是我的新班主任—盧老師。上課鈴響了,盧老師來到教室,她看上去比照片更多幾分親切,一副眼鏡也顯得知識豐富、學問淵博。

  課堂上盧老師對我們要求嚴格,同學們都害怕盧老師嚴厲的目光。不過,大家都很喜歡下課后幽默的盧老師。

  盧老師性情活潑,課間總是跟同學們打成一片。有一次,我和盧老師打賭,賭“初”字是“衣”字旁還是“礻”字旁,誰輸了就抄“初”字50遍,最后,我輸了,原來“初”字是“衣”字旁的。那我只好乖乖地把“初”字抄了50遍交給了老師。我想,這個“初”字我以后再也不會搞錯了。像這樣我既學習了知識,同時也得到了快樂。

  還有,盧老師對我們的作業認真檢查,在我的作業本上到處都可以看到老師對作業的評語。我寫字太馬虎了,以后一定要嚴格要求自己。好好學習,讓盧老師為我驕傲。

四年級作文300字 篇3

  轉眼到了20xx年,我買了一輛最新的汽車。他非常神奇,如果你想知道他的功能的話,那么,跟著我一起來看一看吧!

  這種汽車跟20xx年的汽車完全不一樣。現在的汽車沒有輪子,用磁懸浮來行走。它不需要汽油,用電就以以行走了。如果快沒電了,就會自動打開太陽能板來發電,如果是夜晚,就會打開超級風力發電機,只要很少的風,就可以發電。

  要說他的功能,那可特別的多。這種車上面有很多按鈕,和一個屏幕。一共有5個功能,這輛車用自動駕駛,只要在屏幕的地圖上,點一下要去的地方,再按下啟動駕駛,就會自動開到目的地了。其它的按鈕分為四個功能。第一個長方形里的按鈕是可以供應食物和飲料。第二個正方形里的按鈕是用來放歌的,按下不同的按鈕,可以放不同的歌。在每一個椅子的旁邊,有兩個按鈕,按下第一個,椅子就會變成床,并且伸出被子和枕頭。在駕駛座的旁邊有三按鈕,最后一個按鈕可以讓上面的遮陽板伸出來。最后一個圓按鈕按下去,下面就會伸出一個充氣墊,后面還有一個螺旋槳,這樣就能在水上行走了。天黑了我去睡覺了。

  第二天,我醒來一看時間居然是20xx年5月27日?我突然意識到,這原來是一場夢啊!可我希望夢里的事,能夠成真!

四年級作文300字 篇4

  別人都說我是一個很帥氣的小男孩,皮膚白白的.,頭發烏黑烏黑的,頭發很有型,前面有幾根留海尖尖的,還有一點點翹起來,眼睛圓溜溜的,嘴小小的,一笑雪白的牙齒露了出來,嘴角還有二個小酒窩呢。

  我很喜歡玩捉迷藏,有一次,我和小伙伴們在屋后的花園捉迷藏,我躲在大樹后,小伙伴找了半天都沒有看見我,正準備走的時候,我心里樂開了花,就笑了起來,可沒想到這一笑就暴露我的行蹤,我被捉住了,唉,真倒楣。該我捉了,我先到處一看,可什么也沒發現,忽然看見在一個花壇的葉子在動,我還以為是風在吹,可再定睛一看,發現花壇下面露出了一只鞋,我連忙跑過去,“哈哈,我捉到你了”我抓著小伙伴開心極了。

  我還很喜歡游泳,我喜歡在水里的感覺,可以像條魚似的,在水里自由自由在地穿梭,記得有一次,天有點涼,我還要去游泳,媽媽怎么勸我都不聽,結果回來后,我生病了,可是我一點都不后悔,我喜歡的事一定要堅持做下去,不會改變的。

  這就是我,我屬虎,但決不亞于龍。

四年級作文300字 篇5

  是誰把無知的我們領進寬敞的教室?是誰用知識的營養將我們哺育?是誰用花開的歌聲喚醒沉睡的我們?是誰用扇動的翅膀告訴我們翱翔的真諦?又是誰引領我們向前,捧給了我們未來的鑰匙?那,便是老師!

  當血紅的太陽照在山脊上,一陣涼風習習吹來,掠過山坡上高高的干草叢。在薄暮中,遠遠望去,成片的干草叢透露著兇相,如同怪物出沒的森林,黑沉沉的河流,張著血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久關閉的大門發出緩慢開啟時的咯吱聲,就像是只生銹后無法忠實地踏準分分秒秒的擺鐘掙扎著滴答作響,時時敲打在我們的心上,內心充滿著駭人的恐懼。

  此時,您張開您那溫暖的手掌握緊我們因恐懼而顫抖不已的雙手。您揮手亮起一輪皓月,用那微弱又不失柔和的月光照耀著我們。是您驅趕了籠罩著我們的黑暗;是您燃盡了那份無言的孤獨與無知;是您再次裝點了我們單調的世界;是您化作無比溫暖柔和的光,在這漫漫的黑夜中陪伴著我們,與我們一同期待那春日美妙的旋律!

  當您再次拿起那支無比沉重的粉筆,在黑夜中描繪出黎明,在薄暮中迎來希望。我們在您的引領下踏出那早已遙遠的“黑夜”,步入耀眼的光明。

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