關于四年級作文錦集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
最能體現我女漢子氣概的就要數騎馬了。
我第一次騎馬時非常害怕，坐在馬背上動都不敢動，手心出了許多汗。生怕自己掉下去。正當這時，我一不小心重心向前，雙手一壓馬頭，馬兒頭一抬，屁股一斜，我就從馬背上掉下來，重重地摔在地上，來了個四腳朝天，還好我騎得是小馬，沒受什么嚴重的傷，在一旁的爸爸卻樂的哈哈大笑。我生氣的說到：“爸爸，你還有空笑？快把我拉起來！”爸爸一邊笑一邊把我拉起來。我重整旗鼓，再次翻上馬背，好不威風。我深吸了一口氣，心里默默對自己說：“你一定可以的，加油！”
我按照教練的指導，腦海里把它像放電影一樣的過一遍。然后雙腿夾緊馬肚，雙手輕輕的拽拽一下韁繩，喊了聲：“駕！”小馬好像聽懂了我的命令，跨起馬腿向前走去。慢慢的，馬兒和我配合的越來越默契，感覺和我成了好朋友。我們的速度越來越快，我好像有飛的感覺。我開始遐想著：我是一位美麗的公主，騎在一匹忠誠的白馬上，所有的人見了都被迷住了，花兒見了也開的更美了……
正當我想入非非時，我和馬兒已經到了湖邊，迎面駛來了一輛馬車，我和馬兒還在飛快的奔跑，而馬車是不能停的，湖邊的路很窄，不能讓一輛馬車和一匹馬同時通過。在這緊張危急的時候，我讓自己冷靜下來，想起教練的話，就在兩車快要相撞時，我大叫到：“吁……’”馬兒果真神奇的停下了腳步，便在湖邊喝起了水來。我呆住了，只看見馬車緩緩的地走了好一會兒，我才回過神來。這時的我們已經到一個小山丘上了，我下了馬，向四周看去，花兒爭奇斗艷，在綠油油的草地上我輕輕的采下一朵小花，給馬兒戴上。看著這一切，真是太美太迷人了！
不知不覺，天快黑了，我才依依不舍地掉轉馬頭，往回走。回想起一路上的經歷，真是令人難忘，刻骨銘心。這是多么多么美妙的事啊！
四年級作文 篇2
Hi，我是一臺巧奪天工的九陽榨汁機，你是不是很想知道我的本領呢？那就聽我娓娓道來吧！
我是那天促銷活動時被我的主人買下的。我戴著一頂粉紅色的帽子，帽子上面還有一個孔，那就是我的嘴巴，任何好吃的東西都從這里進入我的肚子。我的上半身由杯體、濾網等部件組成，有了濾網，主人家再也不會喝上帶渣的果汁了。杯體是個“大胃王”，它的飯量都快趕上小主人了呢（嘻嘻，純屬夸張）！我的白白胖胖肚子是個復雜的機器，有電機和許多縱橫交錯的電路，真像一團藤蔓困住了一頭毫不知情的野獸。對了，我的“肚臍眼”（開關）可真是神了，輕輕一按，那威力，不可想象啊！
主人把我買回家畢竟是要我榨果汁的，這不，她現在就小心翼翼地拿起我，放在桌子上，然后“嗖嗖”幾刀，就讓調皮的蘋果分了身，接著，她熟練地操起刀，把蘋果喂進我的嘴里，再加一些牛奶，最后把我的帽子扣緊。開始榨果汁了，只見女主人按了一下我的“肚臍”按鈕，我開始工作了，發出“嗚嗚嗚”的聲音，那可憐的蘋果像無頭蒼蠅一樣四處碰壁。最后它終于放棄了掙扎，變成了一杯新鮮的蘋果牛奶果汁。
果汁出爐了，小主人聞著四散的香氣跑了過來。小主人嘗了一口，咂巴著嘴說：“真好喝！”我也趕緊聞了一下，呀，甜甜的，香香的，簡直是人間天堂的美味呀！
后來我才知道，原來果汁含有多種營養元素和維生素，是美容養顏，清新身體的“無價之寶”啊！
自從這次制作出美味的果汁后，我就成了主人家的“風靡全球”的“明星人物”。女主人每天把我擦的干干凈凈，小主人對我愛不釋手，恨不能每天把我捧進懷里，抱著我睡覺。我都快被主人們捧上天啦！
家里的電器、文具、家具都對我豎起了大拇指，說：“你真厲害呀，為主人做出了這么大的貢獻！”讓我覺得挺不好意思的。但我非常自豪，因為我為主人實現了我的價值！
你想喝我榨的果汁嗎？
四年級作文 篇3
昨天我捉了兩只蜜蜂，現在就讓我給你來說說我是怎么捉這兩只蜜蜂，以及我是怎么飼養這兩只蜜蜂的吧！
我和我的朋友捉蜜蜂的歷史，是由來已久的，早在去年秋天，我們就讓蜜蜂和毛毛蟲大戰過——最后毛毛蟲卻贏了。
我們捉蜜蜂有獨特的一種方法：“首先瞄準一只正在采花粉的蜜蜂，接著用瓶子一下罩住它，它總是會先落到底下再反彈到上面。看他落到下面的一到兩秒鐘，我們就趁機蓋上瓶子，這樣我就捉了一只蜜蜂了。”
用這種方法如法炮制，在昨天我們抓到了兩只蜜蜂。這兩只蜜蜂的其中一只很活躍，而另外一只卻沉默寡言。我把它們先裝進一個礦泉水瓶子里，再在事先準備好的瓶子上扎幾個小孔，再放進去一枝新鮮的花，最后把蜜蜂放進去，我們的養蜜蜂計劃就成功了。
自從昨天我們捉了這兩只蜜蜂之后，觀察蜜蜂就成了我們倆的一大樂事。起初那兩只蜜蜂還拼命的想著蜇透瓶蓋逃出去，后來它們也就不再犯傻了。該吃吃，該喝喝，困了還能睡覺，這些蜜蜂就這樣過著神仙般的生活。
昨天晚上，我們回家了，而蜜蜂自然也被放進了一個無人管理的夾角了。
今天早上我特地去看了一眼蜜蜂，它們睡得正香。我打開蓋子給它們透透風，順便用一根樹枝的尾部捅了捅這兩只幸福的小家伙。它們從夢中醒來，可能在夢中它們還想著吃蜜。
今天下午，我又來看望這兩只蜜蜂了。考慮到一枝花可能不夠這兩只蜜蜂吃的，我又往里頭添了兩枝花。這樣這些蜜蜂的居室就稱得上十全十美了。
想來看看我的蜜蜂嗎？請來參觀吧！
四年級作文 篇4
我有很多美好的回憶，其中最難忘的一次就是和家人一起去漁港騎腳踏車，那種感覺是多么的幸福呀！
那天我第一個坐上車子，迫不及待的想起動車子沖向漁港，因為興奮的心情，讓我等不及了。到了目的地我和媽媽一起去租一臺五人協力車，全家人蓄勢待發的準備好邁向大家的第一次，以吃奶的力氣推動腳踏車，在全家人同心協力呼喊下“一二,一二”，腳步愈來愈輕盈，邊騎車邊談笑,同時也在騎車的路上觀察到了許多稀奇古怪的植物，讓我忍不住向爸爸這個百科全書發問，他則不厭其煩一一幫我解答。
不久就到了休息站，我們停下車，喝口水，小憩一會就繼續往終點前進。到了終點站的我們已是汗流浹背, 饑腸轆轆，媽媽帶我們到海產店吃蚵仔煎和吻仔魚湯， 吃完再來一個透心涼的冰淇淋，真是大快朵頤，讓人心曠神怡。
時間過的真快，一下子就到了回家時間，心里真是依依不舍，我也覺得和家人團聚在一起的感覺真的是很幸福的一件事，我也會永遠記住這次的單車之旅，這將是我最難忘的第一次。
四年級作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點點不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的，是神圣的。當一個個孩子們學業已成拿著名牌學校的錄取通知書，高興地漸漸遠去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領我們暢游學海，學習無窮無盡的知識；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在游戲時，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時，老師是激勵我們的沖鋒號，鼓舞著我們……在我們成功的背后，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功后，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導我們怎樣做人，她，很年輕，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌……
我向天下所有老師說一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級作文 篇6
從幼兒園到現在，我有很多美好的回憶。我忘不了同學的陪伴，忘不了朋友的鼓勵，更忘不了媽媽對我的教誨。
記得有一次，因為考試成績不理想，所以在聽到老師說要回家簽名的時候，因為怕被媽媽訓斥，就沒有把考卷拿回家。放學回到家，一開門，就看見了媽媽站在門口。媽媽問我：“亮亮，你這次考試考得怎么樣啊，把卷子給媽媽看看好嗎？”“我……我的卷子，丟，丟，丟了。”我心驚膽顫的說。心想：不好，暴風雨就要來了。誰知，媽媽并沒有批評我，而是沉默著盯著我的眼睛看了好半天，我心里充滿了恐懼。一會兒，她蹲在我面前和顏悅色的對我說：“孩子，你不要因為怕被批評就不把卷子帶回來，還撒謊。你要記住，誠實比分數更重要。你聽說過一句話叫‘人無信不立’嗎？
這句話就是告訴你人沒有信用就沒有立足之地，做人誠實最重要。”聽了媽媽的話，我羞愧的說：“對不起，媽媽，我騙了你，怕你罵我考得不好，所以才……”“你要做一個誠實的人，只要你誠實，什么事都是可以解決的。”媽媽對我說。
聽了媽媽的教誨，我說：“媽媽，你的教誨我會永遠記在心里，我以后一定做一個誠實守信的好孩子！”( )
此后“人無信不立”這句話就銘刻在了我的心中，它是我人生的座右銘，將永遠陪伴著我走在人生的旅途上。
青島市基隆路小學四年級二班張興碩
四年級作文 篇7
《三字經》里說：“人之初，性本善……”可見人在涉世之初是沒有善惡之分的。然而人的很多原本十分美麗、十分善良的天性卻在后天的成長過程中常常被同化甚至被吞噬了。
一個小朋友看到公共場所有果皮、紙屑，正欲撿起扔進垃圾箱時，同行的大人卻說：“別動，小心弄臟了手。”有一青年坐車遇見扒竊之事，本欲上前制止，卻想起了爸爸語重心長的教誨：眼下出門在外，好人做不得，碰上不順眼的.事，睜只眼閉只眼算了，要不人家會報復的。于是，憤怒立刻轉為冷靜轉為怯懦轉為事不關己，高高掛起的冷漠。
其實，人性中原本是有很多閃光點的：比如見義勇為，比如助人為樂。可是在社會的濡染中，“眾口鑠金”的力量終于改變了。許多人的生活態度，使得他們對那些美麗的純真產生了懷疑，甚至譏之為“幼稚”。他們把丟棄了善良和純真看作是“成熟的表現”。對此，我絕不敢茍同，我認為這是一種悲哀。當我們從“貓眼”看世界的時候，最大的悲哀已經降臨，可我們還沾沾自喜。
中學生朋友們，我們正處于人生觀世界觀形成的階段，正確的引導是非常重要的。然而對我們自身的辨別力也不能低估。千萬不要被“明哲保身”的處世哲學所迷惑；被“成熟者”的皺紋、胡須所懾服。天性，是大自然的一種饋贈，保持天性一直到老是一種崇高，是一種責任。
四年級作文 篇8
秋天小草都披上了金黃色的衣服，菊花趁著這美好的秋天，把自己艷麗的新裝給別人欣賞。秋天萬事萬物都變成了金黃色，讓大地披上金黃色的新裝，把大地打扮得漂漂亮亮，讓人們感覺秋天是一個豐收的季節。
10月1日是全中國的國慶節，那一天非常隆重，因為閱兵儀式就在這天舉行。閱兵開始，官兵們排著整齊的隊伍走過了檢閱臺，那樣的情景真是讓我們贊嘆不已。然后，全國的小朋友和官兵都唱著雄壯的國歌。唱完后，那些官兵和國家就拿著花圈祈禱死去的戰士早日安息。最后是官兵和國家人為他們默哀。
你們想知道我是怎樣度過國慶節的嗎？10月2日那一天，我和爸爸媽媽一起去武漢科技館玩。一走進展廳，哇！里面好多東西呀！我看到了一支穿著白色衣服的樂隊。告訴你們，它們可不是人，而是機器人，它們是由許多齒輪組成的。12點30分我們聽機器人“歌手”演唱了一首歌曲。一開始，負責指揮的機器人指揮其它的機器人一邊唱歌一邊彈奏美妙的音樂。它們彈的唱的和正常人完全一樣。一曲結束，它動聽的旋律還在我的耳畔回蕩......之后我又參觀了許多稀奇古怪的東西。后面的兩天，我還和爸爸媽媽去旅游了。
你們想知道秋天的來歷嗎？請聽我慢慢講。盛夏的時候，夏公公忙個不停，身體也就慢慢不行了。夏媽媽生了個兒子姓秋，所以秋天就從我們身邊悄悄地來了。
四年級作文 篇9
第一單元
習作題目：
1. 會說話的——
2.. ——的話
3. 我總也忘不了那句話
習作要求：
1、 學習按一定順序有條理地進行敘述。
2、 適當展開想象和聯想，抓住其中你最感興趣的地方進行
描繪。
3、 在合理想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順的簡單
記敘文。
習作目的：
1、生動、具體、有條理地寫好一件事。
2、捕捉事物的鮮活點，讓習作內容豐富新穎、語言活潑生動。 習作課時： 四課時
課時劃分：
第一課時（1）
習作指導
習作過程： 一、 啟發談話：
有時候一句話就會改變我們的人生歷程，這就是語言的力量。語言也有它獨特的魅力。如：令人難忘的話、令人振奮的話、奇怪的話?抓住人物的動作、語言及內心活動突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求
1、 學習有順序的、有條理地進行敘述，大膽展開想象和聯想， 2、 抓住其中你最感興趣的地方進行描繪。
3、 語句要通順、想象合理，內容豐富。 三、同桌互說、互聽、互議。 四、范文欣賞 《我總也忘不了那句話》 《老師的話》
第二課時（2）
習作內容：
練寫指導
習作過程：
一、豐富材料、抓住重點
1、激發想象的興趣。假設對未來世界上沒有了??想象。（ 包含激情的語言或彩色圖象） 2、打開學生的思路。
（回憶過去某人、某事、或某個特定的時間說過的具有哲理、難忘或與眾不同的話。） 二、乘興寫作，體驗歡愉
1、根據所思所悟，先明確你想寫的題目擬定提綱，打草稿。 2、同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，想表達的中心思想，圍繞中心組織材料，并對別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料，列出小標題，根據提綱獨立作文。 4、啟主寫作，學生自由表達。 三、寫完后修改要點：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫內容是否有吸引人的亮點。
(3)情節是否曲折，語言是否鮮活，聯想是否合理，感受是否自然。
(各自根據要點修改潤色，然后同學之間交換欣賞。)
第三課時（3）
習作內容：
講評習作
習作過程： 一、總評 一、 講評作文 1、 肯定優點：
本次作文，同學們 的好的作文層出不窮。有的寫出了自己的心里話；有的同學寫記實作文，表達自己的真情實感。同學們的選材范圍相當寬泛，形式多樣，內容較具體。 2、 指出不足：
在寫作中，同學應注意語言要凝練，應注意寫作要有明確的中心，寫完后，注意認真修 改。
二、表揚本次習作優秀者
三、重點講評
-----的------
四、小組講評，合作交流
1、互讀互評，進行交流、修改。
2、借鑒他人的長處，來優化自己的習作。
第四課時（4）
習作內容：
修改習作，再次謄寫
習作過程：
一、 仔細閱讀習作及老師的評語，發現自己習作中的優點和
不足之處，明確今后努力的方向。
二、 修改病句
修改組員之間的作文，發現病句并修改
三、自由合作欣賞習作
１、四人一組，借閱優秀習作，借鑒其寫得好的方面。２、教師巡視，并深入個別組參與交流。
四、再次謄寫
四年級作文 篇10
我是一個超級無敵地地圖迷，我在小的時候，就愛看地圖，拼地圖，還有在地圖上找地方。有時候，我為了在地圖上找澳門行政區和香港行政區，足足用了一天的，這一天里，我飯也不吃，午覺也不睡，電視業不看……，終于把這兩個離開祖國懷抱很久的特殊行政區給找著了。
有時候，我和爸爸還有媽媽一起玩拼圖。因為我成天看地圖，拼地圖，已經孰能生巧。而爸爸和媽媽卻費勁腦汁在拼，他們費了九牛二虎之力也沒用拼好，最后，還是我出手，幫他們拼好的。
還有一次，我在房間里拼地圖，一邊拼，我還一邊幻想著自己駕駛著汽車在環游世界呢！。爸爸和媽媽叫我去吃飯，我還是在那兒拼著我的地圖。他們叫了很多次我都沒聽到，爸爸和媽媽以為我睡著了，于是，便上來看看究竟。他們拍了我一下肩膀，見我還是沒反應，于是，大聲叫了一下，我說：“別吵，我在環游世界呢！”
瞧!這就是我，一個小小的地圖迷。
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