四年級作文

時間：2021-03-22 19:48:22 四年級作文我要投稿

四年級作文匯編五篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文匯編五篇

四年級作文篇1

　　從前，有一只難看的小貓，全身的毛黑白黃混雜，毛色灰暗，皮包骨頭，又瘦又丑。貓媽媽也不喜歡她，把她丟棄在森林里。森林的小動物當然也不喜歡她，大家給她取了個外號“丑丑”。

　　丑丑走啊走啊，迎面走來了小兔子。小兔子見了丑丑，斜著眼說：“貓如其名，果然很丑，哼！”說完，還踩了丑丑一腳。丑丑很疼，卻不敢叫出聲來，含著淚躲開了。

　　小鴨子從丑丑身邊走過，仔細地看了看丑丑，大聲尖叫：“啊呀，這是什么呀？世界上這么可以有這么丑的東西，還不快滾！”小鴨子扭著屁股，撞了丑丑一下，丑丑摔了一個跟頭，一瘸一拐地走向另一個方向。

　　丑丑走到“小動物樂園”，它好想進去玩一玩。結果門口貼著“禁止丑陋的東西進入！”丑丑看了看自己，垂頭喪氣地走了。

　　丑丑躲進草叢，傷心地大哭起來。突然，丑丑看見小兔子和小鴨子在開開心心地玩耍，后面有一個黑色的大影子。丑丑擦擦眼睛仔細一看，呀！是一只打老虎，它正悄悄地靠近毫不知情的小兔子和小鴨子呢！

　　小兔子和小鴨子在玩皮球，突然看到大老虎，他們撒腿就要跑，可是已經來不及了，他們害怕得抱在一起，閉上了眼睛。這時，“喵”一聲，丑丑跳了出來，撲向打老虎，伸出尖利的爪子往大老虎的臉上抓去，打老虎疼得灰溜溜地跑了。

　　小兔子和小鴨子看著丑丑，不好意思地說：“謝謝你，丑丑。我們為之前對你的行為道歉，請你原諒我們。你才是我們真正的朋友！”這件事很快被森林里的小動物知道了，大家都夸丑丑是個勇敢的小貓，都愿意和她做朋友。

四年級作文篇2

　　在我記憶的長河中，有許多的事，快樂。傷心。高興。憂傷。.

　　數不勝數，有一件事深深的印在了我的腦海中—走夜路。

　　前天晚上，我在家寫作業，寫著寫著，筆沒芯了，打開文具盒一看，*的筆又找不到，只好到小賣部去買筆。

　　下了樓，四周除了黑漆漆還是黑漆漆。我膽怯的把手搭在墻壁上，一步一步，慢慢地往前走。心想：路上千萬別給鬼吃了呀！要是我被鬼吃了，那該怎么辦想著想著，我的腦海里就浮現出一幅幅鬼的畫面：有血盆大口的食人鬼，有披頭散發的吊死鬼，有忽然，一個黑影從我面前閃過，“媽呀！是鬼！”我不禁打了個寒顫。我想到媽媽以前說過：“世界上沒有鬼，除非你自己心里有鬼”對，世界上根本沒有鬼，不要害怕。我壯起膽，鼓起勇氣來到黑影面前，用手摸了一下，“軟綿綿”的，隨后又聽見“喵”的一聲。唉，原來就是一只貓啊，這貓也太膽大了吧，竟然把本小姐嚇成這樣，該當何罪！！于是，我就當起了“包大人”，開始“審判”這只“膽大包天”該死的臭貓，玩了一會，才想起我是要去買筆的，于是一陣小跑，終于來到了小賣部。我買了一只筆就回家了。

　　回家的路上，我還是很害怕，仍舊一步一步地慢慢挪到了家門口，回到家后，我把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，笑的前俯后仰。

　　從這件事中，我明白了：世界上沒有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼！

四年級作文篇3

　　外婆家喂養了一只可愛的小貓，那黃黃的皮毛，頸還有一圈白毛，真像帶的一串珍珠項鏈，很漂亮也很可愛。

　　一開始我到外婆正在給小貓喂食，看見它確實很溫順。便也學著外婆的樣子，端著剩飯去喂貓。它見我給它碗里倒東西，便跑過來“喵。喵”直叫的望著我。我連忙招手叫它快來吃呀，可它就是不動，站著望望我又看看碗里的食物，我心急了，就用手去捉它，把頭往碗里按。我還沒來得及防御被貓伸出爪子抓了一下，立刻我的手背就出現了三道血印。我捂著手跑向外婆把經過給外婆講了一遍，外婆說：“貓是很懂人性的，它是對你不熟習，假若你被一個陌生人帶走，并給你吃東西，你也肯定不會吃，對嗎？”我一想，很有道理。第二天我將火腿腸切碎了和在飯里給它倒在碗里就走開了，躲在一邊，看著貓一步步地走到碗邊，叫了兩聲又望了望周圍，然后用舌頭去舔了舔食物，抬起頭又望了望，接著就低下頭小心地吃起來了。我在一邊看一邊高興極了。

　　慢慢地我和小貓建立了友好關系，我帶它到田邊去捉蝴蝶，到河邊去釣魚吃。它可高興了，吃了兩條還想吃，圍著我直叫，我說：“聽話等幾天再帶你來釣魚，給你吃個夠。”

　　假期快到了，我要走了，我傷心抱著小貓對它說：“我要走了，你在家里要聽外婆話。”小貓也非常舍不得我走，用舌頭直舔著我被抓傷并恢復了的手背，喵！喵地叫。

　　外婆說的動物通人性的話一點也沒錯。

四年級作文篇4

　　我們每個人，都隨時隨地隨身帶著五官，永不離開。眼、鼻、眉、耳、口，各有不同的姿態，各有所長，各有所短。

　　眼睛在五官中，樣子算得上漂亮。淺黑的眼線和潔白的眼底，中間亮晶晶的眼球，還有上下兩排短小的眼睫毛保護著眼睛，構造簡單靈動。但在五官中，卻是最有用的。例如你做事、看書都要用眼，否則眼前一片黑暗，失去光明，不能看見這美好的世界。眼睛也是最靈活的，不僅眼珠可以轉動，眼皮也能眨，一分鐘要眨100多次呢。但眼睛也是最珍貴，她最有“潔癖”，不能進一點沙子和灰塵，否則會流淚。眼睛還會近視，讓你看東西十分模糊，還要在鼻梁上架一副眼鏡。所以我們應該好好保護眼睛。

　　鼻子在五官中也算美的。他的位置可是在臉的最中間，高高挺挺的，好像也是臉部的分割線。她的工作比眼睛簡單，但也很吃力。我們的呼吸就要靠鼻子，呼吸到新鮮的空氣心情就會舒暢，如果呼吸到傳染菌就會生病了。最主要的是還能聞到各種味道，也起到了很重要的作用。

　　眉毛是五官里的“裝飾品”，在眼睛的'上面，也是一對，讓臉部更對稱，還可以豐富我們的面部表情。所以許多愛美的人就會對眉毛進行修剪，把臉部裝飾得更美麗。

　　耳朵在五官中的位置有點偏，兩只耳朵在頭部的左右邊，也是有道理的，可以聽到四面八方的聲音。耳朵的構造每個人都形態各異，不僅如此，耳朵還可以架一些東西，也是體力擔當。比如架眼鏡，戴耳環等，她默默無聞地貢獻著。

　　最有趣生動的算是嘴巴了，不僅可以說話，還可以呼吸，最重要的是吃盡天下美食。我們的成長就是靠吃下去的食物營養，作用可大著呢！嘴巴里面還有一個舌頭，可以使嘴發出各種聲音，俗話說“三寸不爛之舌、妙語連珠、談笑風生”都是形容很會說話，“結結巴巴、不善言辭、笨嘴拙舌都是形容不會說話。

　　身上的五官各具不同的作用，五官的全體，同人群的全體一樣，如果能團結一致，完美結合，也就沒有什么強弱美丑了。

四年級作文篇5

　　我吧，屬于一個靦腆的人，不愛主動給自己爭取機會，也不愛更陌生人交談。要不是與我相處久了，很多人還真的會以為我一無是處。

　　暑假的時候，媽媽給我報了一個語文培訓班，剛好那里的語文老師的不認識我，我上課也不積極舉手發言，也經常走神，也自然不會被列入“重點培養生”之列了，我不舉手，老師也不喊我回答問題——因為舉手的還是有很多的。我就也只能把老師不會改的練習題寫好，然后繼續默默地在一旁聽課咯。

　　終于輪到了我大顯身手的時候了，老師布置了一次考試，很多同學都在抓耳撓腮，丈二和尚摸不著頭腦，我卻不同，寫得行云流水，一氣呵成。我坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水流出來，用不到一節課的時間，一張試卷竟然寫完了。我坐在座位上，把弄著筆，腦子里幻想著，試卷發下來時，老師怎樣表揚我。

　　“這下應該會被老師列入‘重點培養生’里吧”我心想，還暗暗地偷笑著。

　　碰巧的是，試卷發下來時，我竟然因為特殊情況而請了假，那天可是老師總結這次考試的一天啊，會重點表揚一些同學，可我算來算去還是失利啊。真是人算不如天算。

　　之后我一直再等待機會來臨，可到頭來還是竹籃打水一場空。

　　后來我就想：等待機會，何不自己創造機會呢？

　　我鼓起勇氣，舉起了手。老師看見了一張新的面孔，立馬點了我回答問題。

　　我滔滔不絕的回答令老師目瞪口呆。他拍拍我的肩：“還不錯哇，以后要多發言。”雖說這堂課是最后一堂客，但我的心里美滋滋的。

　　這次舉手發言不僅壯了我的膽，還讓我懂得了一個道理：機會不是等出來的，而是要通過自己創造出來的！

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