【熱門】四年級作文合集9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　今天，我剛一起床就發現床頭柜上的手機充電指示燈不發亮了，我的心不由自主的“咯噔”一下，原來停電了。

　　這時，爸爸媽媽也醒來了，他們在走廊里來回踱著步，爸爸說：“昨天物業發了一條停電公告，我還以為是惡作劇，沒想到居然是真的。”媽媽不緊不慢的說：“我的手機還沒充電呢。”唉，念叨有什么用呢？照樣還得生活唄。爸爸從冰箱里取出了一塊昨天的面包和一盒牛奶，我好不容易咽下了這些食物，突然覺得肚子實在疼痛難忍，趕快去了廁所。

　　上午，我幫媽媽洗衣服，由于沒電，洗衣機用不了，只能用手洗。我們一家三口累死累活的一上午連一半兒的衣服都沒洗完。唉，聽天由命吧！

　　中午只能吃方便面。水一點也不熱，方便面泡了半小時才泡軟。吃完方便面，我一下子倒在床上，睡了一下午，醒來精神倍兒棒！從沙發上我又撿起那本我看了扔，扔了又看的《地心游記》，度過了一個下午。

　　正準備吃晚飯時，小區里傳來一陣歡呼“來電啦！”我們趕緊跑向廚房……

四年級作文 篇2

　　我家門前有棵香椿樹，上面長滿了嫩嫩的小葉子，為什么它上面的葉子天天都是嫩嫩的呢?那是因為它發出一點，我們就要采下來吃一點。

　　那棵香椿樹是從老家帶過來的。可以說它是3棵，也可以說它是1棵，為什么呢？因為從上面看，它確實是3棵；如果從下面看，你又會不難發現：它們的根是連在一起的，又成了1棵。這3棵香椿樹連綿起伏;中間一棵是最高的，左邊一棵是比較矮的，右邊的呢，當然是最矮嘍！

　　那棵香椿樹填飽了我的小肚子。香椿樹一發芽，我就立馬采回家，讓媽媽給我做香椿炒雞蛋，哎喲那個香啊！我都要饞死了！待媽媽盛到盤子里以后，我趕快把盤子端到餐廳，拿起筷子，狂吃起來……

　　我愛我家的香椿樹！你用你那嫩嫩的葉子讓我的小肚子飽飽的。我愛你——陪伴我一同長大的香椿樹！

四年級作文 篇3

　　這幾天，我們舉行了“快樂伙伴1+1公益夏令營”活動，有十位沂源來的小朋友，他們要在20個張店和開發區小朋友的家里分別度過兩晚上，一個沂源小朋友在一個張店小朋友家里過兩晚上。我們的這個活動是五天四晚上，也就是說一個沂源小朋友要跟兩位張店小朋友回家。我的伙伴是王嘉怡，當然不是那一個王嘉怡，希望我們班的王嘉怡小童鞋不要生氣哈~~~~~~

　　我們這五天的行程安排如下：星期一開營儀式，晚上跟一位小朋友回家；第二天去紅軍師師史館，并且做軍隊練習；下午有一個心理活動，叫“人生目標規劃”，就是寫自己的夢想。晚上跟周一接待的小朋友回家。第三天去少兒科技館哦！下午回去排練一個舞蹈兼手語《把愛傳出去》，周五要表演。晚上跟另一位小朋友回家。第四天先去參觀淄博職業學院，接著去哈夢王國；下午休息，定好周五的節目。晚上跟周三接待的小朋友回家。周五上午聯歡會，下午就該分別啦！

　　接下來簡單介紹一下那幾天我們去的地方。紅軍師師史館就是介紹紅軍第一九九師南征北戰的故事；我們在軍隊里見過軍人的宿舍，“方豆腐”果然名不虛傳！我們也學了立正和齊步走。少兒科技館我還用介紹嗎？應該不用吧。我們在淄博職業學院看了會賽跑、踢足球、跳舞的機器人、會看家的機器狗、還有機器車等等。哈夢王國是一個職業體驗樂園，和星期八小鎮一樣，我覺得星期八小鎮雖然遠，但是非常好玩，比哈夢王國強太多了。

　　這就是我們去的景點，請一定要看“志愿者篇”哦！

四年級作文 篇4

　　“咦？媽媽在哪？”周末醒起來，家里空空如也，我疑惑地問道。

　　餐桌上的字條告訴我，媽媽出去了，要我自己做飯。

　　好，做就做，誰怕誰啊！不過做什么吃呢？我打開冰箱看看，嗯，有冬豆，還有臘腸。對，就做個冬豆燜臘腸，這個菜媽媽做過，很好吃。

　　可是怎么做呢？我可從來沒做過。嘿，這可難不倒我，百度一下不就結了？我打開電腦，上網搜食譜，要找到食譜不難，就是不知道難不難做。不管了，不想那么多，開工吧！

　　先把冬豆剝好，可是，想象是美好的，眼看那么簡單的小事，真正做起來卻不利索，看看我剝的冬豆，不是在盆里，竟然有一大半撒在地上了，真不知道它們是怎么蹦出來的，難道都長腳了，非要跟我做對嗎？哼，看著吧，一會兒不把你們一顆顆炒了煮了才怪！

　　冬豆搞定了，開始炒！我把冬豆和臘腸一股腦兒倒進鍋里，可是這一倒，嘩啦一聲響就讓我腦子里一片空白，那食譜怎么做全不記得了。趕緊轉身去電腦前看食譜，瞄上兩眼趕緊回來，可是悲劇了，鍋里面的油飛出來了。我慌不擇路，操起鍋蓋和熱油開戰，看你能濺到本少爺不成？油濺到“盾牌”上，發出滋滋的響聲，真的有點驚心動魄啊。

　　過了一會兒，油不濺了，鍋里的動靜小了很多。我拿開盾牌，向鍋走去……真是慘不忍睹的一幕啊，原來是我糖放多了，冬豆粘連在一起，中間夾著一些臘腸，看上去就像一座金字塔。嘗了一下，呸，這是生化毒藥嗎？怎么這么難吃啊……啊……

　　說好的冬豆燜臘腸吃不成了，這失敗讓我有點懊惱，看起來一點也不難做的菜怎么愣是做不好呢？唉。

　　別笑，至少我也算個零點一星大廚吧！

四年級作文 篇5

　　鄰居家有一個5歲的小女孩，名叫張馨戈，因為她給大家帶來了很多樂趣，所以大家都愛叫她的小名“樂樂”。她是一個非常活潑可愛、聰明、漂亮又好學的小女孩，我們都非常喜歡她。

　　她有一頭天生的卷發，像精心燙過似的，配上象用牛奶洗過一樣嫩白的小臉蛋，遠遠一看，像一個大洋娃娃。小小的眼睛經常迷成一條細縫，兩只眼珠像可愛的小蝌蚪在眼眶里游來游去。

　　她說起話來一慢一慢的，而且還總帶著老氣橫秋的語氣，象個小大人似的，總是逗得大家樂呵呵的。有一次她爸爸答應帶她出去玩，但因臨時有事走不開結果沒能去成。她居然點著爸爸的鼻子尖說：“唉！你這個爸爸呀，說話不算數，羞不羞呀！”逗得大家哄堂大笑。

　　她還是一個非常好學的好孩子。雖然才上幼兒園，但還總是擺出一副大孩子的樣子，背著小書包，拿個作業本，別人問她干什么時，她總是一本正經地說：“我要寫作業！”更可笑地是，有一次她居然還拿著幼兒園的書跑來問我：“姐姐，這道題我不會，你教教我吧”擺出一副認真好學的樣子，逗得我直樂。還有一次，她拿著自己的“繪畫作品”說要送給我。雖然，畫的僅僅是幼兒園水平的簡單涂鴉，她卻是很認真的樣子，好象是一件極珍貴的禮物一樣。那種鄭重其事的表情，你看了不笑都不行。

　　哈哈……樂樂是不是非常有意思，是不是很招人喜愛？

四年級作文 篇6

　　一次冬雪過后，初春來臨，花草樹木組成了一幅美麗的圖畫，這幅畫生機勃勃，多姿多彩。

　　初春是綠色的。一棵棵小草從甜夢中醒來，它們揉揉惺忪的眼睛，破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。老榆樹也換上翠綠的新裝。再看那白楊，它卸去了冬天枯萎的服裝，貪婪地吮吸著春天的甘露，吐出嫩綠的樹葉。柳樹也梳好長長的辨子，換上嫩綠的新裝，迎接春姑娘的到來。

　　初春是紅色的。看！杜鵑花在春風的吹佛下，像翻騰著波濤的花海。在它們上面，千百萬只彩蝶，展翅飛翔，美麗得向陽光炫耀。

　　初春是黃色的。瞧！油菜花聚集在一起，像鋪上了一塊黃色的地毯。蜜蜂在透著油菜花的花香中辛勤地勞動著，它們飛上飛下，像一只只美麗的小精靈。

　　初春還是藍色的。我凝視著天空，覺得它，有著不同以往的寧靜和湛藍。突然，有幾只小鳥從天空中掠過，它們唧唧喳喳地叫著，信仿佛在歌唱著春天的來臨……

　　初春是美麗之神，是美的使者。

四年級作文 篇7

　　立春剛過，春筍便成為了我家餐桌上不可少的一道菜。春筍有很多做法，每一種都有自己獨特的風味。可以是油燜筍、咸肉蒸筍、炒三絲……

　　早春二月小筍尖兒才剛探出頭來，這可是吃油燜筍的最佳時節！我奶奶做的油燜筍，那可謂是一級棒！她悄悄告訴我，秘方就是加點糖！

　　陽春三月，春筍稍微長高了些。現在的筍，比較適合做成咸肉蒸筍。做這個菜，食材必須好，必須得用我外婆獨家秘制的咸肉。切得薄薄的，夾瘦夾肥。肉與筍一口吃下去，瘦肉不卡牙，肥肉不油膩，鮮、香，嫩，肥而不膩，美味無比！而且顏色也很鮮艷，黃色的筍與紅色的瘦肉，亮晶晶的肥肉搭配，真美啊！

　　春筍漸漸長大，口感慢慢變老。于是，我們就把它做成炒三絲。把肉、豆腐干和筍逐一切成細細的絲，放在油鍋里煸炒，做好的.炒三絲香味撲鼻，脆脆的筍絲搭配嫩嫩的豆腐干，我能多吃一碗飯呢！

　　每當想起這些美味佳肴，都會讓我饞涎欲滴。所以，媽媽叫我“小吃貨”，爸爸叫我“美食家“，外婆則叫我”大胃王“。可我卻認為自己將來可能會是個”美廚娘“！

四年級作文 篇8

　　當和煦的春風吹綠北方的原野，大樹的支頭長出翠綠的嫩葉時，小鳥從南方飛回來了，它滿懷高興的心情去尋找自己的家，但令它失望的是，它自己的家不見了。

　　小鳥傷心地哭了，它回憶起原來的家有多美，茂密的森林中一顆顆郁郁蒼蒼、英姿挺拔的大樹，迎著微風舞動著枝條。綠瑩瑩的草地上開滿了五顏六色的鮮花。蜜蜂和彩蝶飛舞，小鳥在支頭盡情歌唱。可眼前那原來美麗的景像消失了，大樹被砍伐了，鮮花、彩蝶、小鳥都不見了。人們為了眼前的利益在肆意地破壞環境，大自然被破壞了，原來的家不見了。這時，小鳥看見森林邊上剩下的一棵小樹，它問小樹：“怎么就剩你一個呀？”小樹傷心地說：“前些天，我的同伴都被人們砍去賣錢了，我也被砍了幾刀，我的樹皮都被砍破了，我好痛啊！”小鳥傷心地流著眼淚，又去問森林邊上的一朵小花，花兒說：“我的同伴昨天還在這，今天全不見了。”小鳥問：“為什么啊?”花說：“昨天刮了一場沙塵暴，把我的同伴全都吹走了，我也只剩下一片花瓣了。”小鳥看見草是趴著的，它問：“你怎么趴著呀？”小草說：“因為每天都有人踩我，我的腰被踩斷了，挺不直。”

　　這時，呼嘯的大風卷起沙塵迎面撲來，小鳥為了自己不被沙塵暴打得滿身是傷，就無耐地含淚飛走了，它還能找到新家嗎？……

四年級作文 篇9

　　一、教學要求

　　1、讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。

　　2、讀懂“習作要點討論”，領悟關于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。

　　3、按“習作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫一篇日記，要能表達真情實感。

　　二、教學時間2課時

　　三、教學過程

　　(一)學習例文《我的建議》。

　　1、自己先讀讀《我的建議》主要寫了什么?

　　2、交流。

　　A小作者建議你做什么?

　　B你能接受他的建議嗎?為什么?

　　3、小結。

　　因為小作者把去的理由寫得很充分。是啊，那里的景物雖然很普通，但作者寫得很美，寫出了別人沒有觀察到的東西，寫出了自己的真實感受。對“最米人的'池塘”，他沒有具體寫，這樣，同學們不是更想去了嗎?

　　二、宣布本次習作內容：《我的建議》。

　　春天來了，大家想去春游嗎?你認為到哪里去最好?請仿照例文寫個建議。

　　(三)拓展思路，習作指導。

　　1想清楚你知道的哪個地方最值得人留連往返?

　　板書：

　　我的建議

　　交代地點簡潔

　　2、要以理服人。抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。

　　板書：

　　主要景點具體文章結尾點題

　　(四)學生習作練習。教師巡視指導。

　　板書設計：

　　交代地點簡潔

　　我的建議主要景點具體

　　文章結尾點題

　　習作講評

　　一、簡介本次習作基本情況。

　　大部分同學能選取一個地方，抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。并把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。還能結合課內外學到的知識運用到習作練習中。但也有少部分同學寫得較籠統，并不是十分吸引人。

　　習作目標：

　　1、學會有祥有略地記敘一次班級討論會的經過，注意寫好任務的對話，正確使用標點符號。

　　2、引導學生關注社會，關注身邊的事，并積極參與討論，發表自己的看法，表達自己的心聲。

　　學生情況分析：

　　最近，許多學生對身邊的事情漠不關心，特別是在紀律上、衛生上。

　　教學重難點：

　　關注身邊的事，寫好人物的對話，并能正確使用標點符號。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、同學們，我們早晨升旗的時候，校長講了一些我們應該注意的問題，誰還記得?

　　2、全班交流，在此基礎上，老師幫助學生梳理出一兩個共同的話題。

　　二、討論、積累習作素材

　　1、對于我們剛才關注的幾個問題，你有什么看法?怎么處理?

　　(1)上學過早到校、及遲到

　　(2)課前飯后的時間你在做什么?

　　(3)見到紙屑我們該怎么做?怎樣保持教室內衛生?

　　(4)上下學的路隊情況怎么樣?

　　(5)......

　　2、學生各抒己見，交流后師生共同補充。

　　三、學習習作例文，體會寫法

　　1、讓我們讀讀習作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎樣描述同學們討論的內容的?

　　2、互相交流、討論

　　3、小結：先用“有的”概括介紹，再引用4個同學的發言，具體描述了同學們討論時設計的話題，最后用老師的一句話總結全文。這幾段話敘述的有祥有略，內容非常具體。

　　4、我們在習作時還可以寫一些什么內容?怎樣才能把大家的討論經過寫具體呢?

　　(

　　四、練習寫作

　　1、剛才同學們說的很好，下面我們就仿照習作例文把我們今天泰倫的內容寫一寫，要做到有祥有略，內容具體。

　　2、學生練寫，教師巡視指導。

　　五、學生根據老師的指導，修改習作草稿，下節課謄抄。

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