馬四年級作文（精選49篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的馬四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬四年級作文 1
放學的路上，我看見一位叔叔牽著一匹雪白雪白的馬，這馬長的可美麗了！它那長長的脖子，舉起一個很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射著兩道精神的目光，一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，仿佛在隨時聆聽著四周的動靜，顯得特別機敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛，走起路來棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的.身子后面拖著一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長的美，但馬走路的姿態更優美，你要是從后面看過去，那步姿簡直就象T型舞臺上時裝模特兒在表演。
特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯想翩翩，你聽：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂曲呀。聽爸爸說，內蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來的，我想一定是對的，不然內蒙古民歌怎么會那么跳躍、奔放，悠揚呢？讓人百聽不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀！
馬四年級作文 2
人類征服了豪而剽悍的動物――馬。馬與人類同生共死，經歷了數千年的風雨，馬是人類最真實的好朋友。在未來的世界，馬一定是獨一無二的�，F在，就讓我們一起來創造未來的馬吧！
我希望未來的馬能長出一對隱形的翅膀，變成名副其實的“飛馬”。在馬的頭上有一個發光的環，你一碰它，就可以和馬談話、聊天。馬的腰中間有一個黃色的袋子，只要你對它說：“莫里莫機，芝麻開袋，幫我變出一個“……”吧！”那它就會給你你所有想要的`東西。而且這些馬可以不但可以馱著你上天空、下深海，還可以載你在路上飛快地奔跑。這些馬可以一變十，十變百。它還可以隨意調整大小，只要你對馬說了就萬事OK了。
未來，是誰也不能預測的。在未來，馬是否會變化呢？誰也不知道。但是，只要我們大膽地去創造、去嘗試，就一定有可能，讓我們共同為未來努力吧！我們將是新世紀的小主人，明天，將是嶄新的一天！
馬四年級作文 3
涼涼爽爽，迎著海風，瀟瀟灑灑，騎著駿馬，在山丘邊奔馳。
這匹馬一身帥氣的黑色，跑起來健步如飛，淡棕色的鬃毛摸起來有些粗糙，但卻不扎手，十分舒服。不大的眼睛里充滿靈氣，好像能看懂我心里所想。馬，的確是不安分的生靈，腳下黑墨色的'馬蹄時不時亂動，有時還長嘶長絲一陣。
騎上它，慢慢散步，望著遠處的湖景，我漸漸閉上眼睛，周圍的一切都是那樣的安靜，只有腳下的馬蹄聲，輕輕踏著軟沙，發出噠―噠―的聲音。風呼呼的刮著，越來越大馬也逐漸加快了腳步。一陣陣風在馬蹄下飛舞，塵土飛揚……
我緊緊閉著眼睛，又緊張又享受這種四蹄生風自由奔放的感覺。
馬總是帶給我自由而又努力、不安分卻又堅定的感覺。我希望自己像一匹馬，熱烈又踏實地追逐自己的夢想。
馬四年級作文 4
我的名字叫馬，草食性家畜，是人類最忠實的朋友之一。廣泛分布于世界各地，我們的祖先最早生活在北美的森林里，以嫩葉為食，后來進化成草原古馬，從此便開始以草為食，生活于草原上。
我們馬頭面平直而偏長，耳朵在頭的最高點，聽覺敏銳。兩眼距離大，視覺較弱。四肢較長，適于奔跑和強烈勞動。我們被人類馴服比狗和牛要晚，大約在4000年前才逐步成為農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力�，F在隨著科技水平的`發展和提高，除一些發展中國家和地區還把我們作為重要的役力外，我們主要用于馬術運動、觀賞和乳肉生產。
我們有很多獨有的特點，比如睡覺，我們睡覺不一定非在晚上，更不是一覺睡到大天亮。要是沒人打攪，我們可以隨時隨地站著、臥著、躺著睡覺，特別是天亮以前那兩個鐘頭，睡得最香，這也是繼承了祖先野馬高度警惕、自我保護的生活習性。
馬四年級作文 5
在我六歲的時候，爸爸媽媽帶我去蕪湖的赭山公園玩。
忽然我看見一大群人擠在一塊空地上，我們也想過去湊湊熱鬧。走過去一看，原來是騎馬照相��！那匹棗紅馬十分健壯，馬的兩只眼睛中間有一簇長長的白毛馬鬃分成七綹，好象棗紅色的絲織成的一樣，在馬的屁股上有一條蓬松的大尾巴，它的腳是月牙形的。
看見別人騎馬我心里很羨慕。爸爸看我很想騎馬的樣子，便同意讓我騎馬照張相。
我走到馬身邊，馬兒總在我身上聞來聞去，嚇得我直往后退。爸爸把我抱上馬背把韁繩給我拿著。這時馬一動不動，我把手中的的`韁繩放下，一只手拉著馬的鬃毛一只手拉著自己的頭發比比看誰的長些。我發現它的毛比我的頭發長多了，我高聲喊著：“爸爸媽媽，它的頭發真長啊�！�
“咔嚓”一聲，爸爸把這張相片照了下來。
馬四年級作文 6
小馬大大是三年級的體育委員，因為大大寫字時，頭趴的太低，所以眼近視了，早早的戴上了眼鏡。
今天開運動會，小馬大大也參加了。大大跳高的時候，怕把自己心愛的眼鏡弄壞就摘了下來，結果在跳高的時候，眼看不清，撞在跳高桿子上;踢足球時，馬上就要射門了，大大的眼鏡一下子掉到地上，就在這千鈞一發之際，他急忙去撿眼鏡，足球卻被別人踢走了;大大跑步的時候，眼鏡“啪”的一聲摔碎了，結果跑到別人的跑道上犯規了……
最后比賽結果，他們班里得了倒數第一名。小馬大大非常后悔，大大決定今后不再趴著寫作業，注意寫字的.姿勢：頭要正，肩要平，身要直，眼睛離書本一尺左右，認真做眼保健操，好好保護自己的眼睛，爭取早日摘掉自己的眼鏡，為班級爭光。
馬四年級作文 7
十二生肖里，我最喜歡的動物就是馬了，因為我和媽媽都屬馬。今年暑假我去克旗軍馬場，終于騎上了我最喜歡的馬。
馬的強壯、跑起來的威風勁，還有馬的忠誠都給我留下了深深的印象。
馬長著長長的臉，一對大大的眼睛上還長著長長的睫毛。一對三角形的小耳朵尖尖的'。馬的身體很強壯，因為馬的四肢粗壯有力，所以呈現出了一塊塊肌肉。馬的尾巴甩來甩去，很威風。
馬對自己的主人很忠誠。古時候的馬冒著槍林彈雨，同主人殺敵，無論敵方的炮火多么強烈，它都會不顧一切的馱著主人向前沖，決不后退，而且一些英雄的馬還歷歷在目，如：劉備的“盧馬”、岳飛的“白龍馬”、關羽的“赤兔馬”，；它們都是英勇善戰，奮身救主的英雄的馬。
當我第一次騎上馬的時候，我覺得馬又高又壯，我讓馬馱著我走，雖然我不敢讓馬跑起來，但是我騎在馬背上也感覺像女英雄花木蘭一樣自豪。
馬四年級作文 8
我們家客廳擺放著八匹唐三彩駿馬，是我小時候爸爸買的。它們寓意著馬到成功！我很喜歡它！
那八匹馬塑的栩栩如生、活靈活現:有的前蹄騰空，有的'挺胸抬頭，有的悠閑自在，有的抬頭嘶吼···它們顏色絢麗：黑似煤、綠似玉、紅似火、藍似�！ぁぁに鼈儌�個膘肥體壯，呼之欲出，跟真馬一樣！
看！那匹綠色的馬，渾身翠□滴，毛色碧如翡翠，綠的耀眼。那匹黑色的馬，高雅端莊，他是那樣亭亭玉立、陽春白雪。那匹黃色的馬，既活潑又可愛，使你忍不住想起童年的所有快樂，忘記所有的煩惱。還有那匹棗紅色的馬，他顯得沉著穩重、憨厚老實，好像遇到什么事也會十分冷靜，好不緊張。
我最喜歡那匹藍色的馬，它渾身藍如寶石，皮毛光潔油亮。它雙眼炯炯有神，好像散發著獨一無二的光芒。它雙蹄騰空，腳踩大地，像要騰空而起，像神馬一般、將軍一般。很是威風！
精美的唐三彩八馬，不禁令人贊嘆藝術家們技藝高超了！
馬四年級作文 9
未來的馬非常自由，沒有韁繩和鞍鐙，但腿上面扎了一個中國節。未來的馬還有肌肉看起來刀槍不入、所向無敵。未來的馬還有一雙金銀透亮的翅膀，能夠飛躍大氣層呢。
未來的馬和現在的馬不一樣的是未來的馬不吃草了，而是吃害蟲和垃圾，這樣一來世界上就沒有多少垃圾了。未來的馬的器官是無于倫比的，胃可以吸收垃圾轉化成能量，到需要能量的.時候就把能量放出來。我們可以在馬背上做一個后箱，馬就是馬車。我們可以在馬的背上安裝一個“時間機器”，我們只要在上面調整時間，你想幾點去哪個地方就是幾點鐘去。
未來的馬的飛行速度可是驚人的，每小時的速度是光速的139%，比光速還要快。這匹未來的馬是警察的專門用來抓小偷的。它正在天空替警察的巡邏機呢。
馬以前是一個聽見很大的聲音就躲避的膽小鬼，現在的馬是一個連原子彈都不害怕的大將軍。是因為馬身上的皮比頭盔還要硬7倍。
未來的馬真令人嘆服叫絕。
馬四年級作文 10
從前，森林里有兩只動物，一只是兔子，一只是馬，驕傲的馬看不起很小的兔子，常常笑話他。
“你敢跟我比跑步嗎？兔崽子！”馬傲慢地問。
“不敢�！毙⊥没卮�。
“我就知道你不敢，膽小的東西！”
“不過不是膽小，我只是不敢跟你比跑下坡，說到跑上坡，我可不會比我差。”
馬生氣地說：“你怎么能跟我比呢？你那么弱小，而我這么強壯，跟我比，你也差得太遠了吧！”
兔子說：“我們別比了，我們還是和睦相處吧！”
馬說“憑什么要跟你和睦相處呢？”
后來，兔子還是決定和馬比賽。在森林跑上山的比賽中，兔子很快地就跑到了山上，可馬卻還在那兒慢慢地跑著。這是為什么呢？原來啊，兔子的前腳短，后腳長，適合跑上坡，所以跑了第一。
這個故事讓我懂得了，其實每個人都有自己的'長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，也要尊重別人的特點并與人和睦相處，不要像馬一樣，看不到別人的長處，也看不到自己的短處。
馬四年級作文 11
馬在山坡上吃草，一只兔子一蹦一跳地跑過來：“馬大哥，你好!”
馬斜著看了小兔子一眼，抬起頭吃一口樹上的葉子：“小兔子，你也來吃樹葉呀!”
兔子知道馬瞧不起自己，但心里也不服氣，心想：我一定要殺殺你的威風！于是兔子笑瞇瞇地對馬說：“馬大哥，那邊有一個廢棄的鋼廠，里邊的草可茂盛了，我們到那里去吃吧！”
馬盡管瞧不起兔子，但聽說有好草可以吃，還是同意了。他們倆一前一后來到鋼廠的大門外，可是大門緊鎖著。馬在兩扇門之間的縫隙里擠了半天，也沒能擠進去，小兔子輕松地鉆了進去，在草地上吃起草來。
馬站在門外， 看著吃草的`小兔子，自言自語地說：“每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我不該瞧不起小兔子�！闭f著向山坡走去。
馬四年級作文 12
假如我有一匹馬，我一定要馴服它，帶它馳騁天涯，自由自在地奔跑在連天下，假如我有一匹馬，我一定要好好培養它，讓它沒有一點點不好的地方。
我的馬，威武強壯，是一匹白色的千里馬。遠方，一聲直沖云霄的嘶吼，那是我的那匹雄偉的千里馬。它奔向我，那疾馳的馬蹄聲迸發著狂熱，高挺的馬揮動著充滿激情的尾巴，彪悍的身軀顯露著那無窮的'力量！
它在藍天下孕育，在大地上成長，有著無窮的青春與活力。
早晨我騎著它去上學，放學后我騎著它回家。周末，我騎它奔騰在遼闊無邊的原野上，奔騰中，我感受著奔跑時的心的律動，兩側的景物飛快的向后移動，耳邊風呼呼直響，仿佛奔騰在白云間�；ú菹裥切且粯狱c綴著我的馬和我。
一句話，假如我有一匹馬，我一定讓它威風八面，無人能敵，讓別人為之驚訝，為之驚嘆！
馬四年級作文 13
公元2635年，科學家們嘔心瀝血花費三十年研制出一種神奇的馬——天馬，雖然還沒有正式銷售，但還是讓大家先睹為快。
我們知道馬是一種十分懂人性的動物，非常乖巧，天馬救濟成了他這一優點，再提取鳥、豹、蝙蝠、蜻蜓等多種生物的DNA，融合在一起，注射入馬的體內，改變其生理細胞，使它變成十全十美的馬。天馬的外形獨特、神形兼備，凌空飛行更讓人嘆服叫絕，天馬兩側長有金光閃閃的翅膀，最高時速可達每小時300千米，公路從此順暢。而且天馬在飛行過程中還可以排放出清新劑，讓細菌、有害物質、廢氣統統消滅。天馬還有先進的綠色技術，天馬獲取能源的.方式有兩種：使用太陽能，既不浪費資源，又能充分利用。
二、變廢為寶，把垃圾轉換為能源，將吃進體內的垃圾，和其他元素結合，使垃圾變為能源。除此之外，天馬還有一種GPS定位導航系統，里面有世界各地的地圖，想去哪里就點哪。
怎么樣?天馬神奇吧
馬四年級作文 14
我喜歡馬，因為我屬馬。我常常喜歡看有關馬的文章。馬是草食性動物，古代時馬在運輸方面做出了巨大的貢獻。奇怪的是，馬睡覺總是喜歡站著睡的，還不感覺到累，這是為什么呢？因為馬的神經比較少，感覺不到累。馬站著睡還有一個好處，如果發現有危險可以馬上逃跑。馬還是一種非常忠誠的動物，主人遇到危險的時候不會退縮，一定會保護好主人，勇敢地與對方戰斗。這是多么偉大的精神�。�
我喜歡集郵，集郵冊里有動人的郵票。我最喜歡的是徐悲鴻的《奔馬》。這一套郵票一共有十枚，每一枚郵票里畫著一匹馬，十匹馬神態各異，有的騰空而起，有的`低頭沉思，有的昂然長嘶……我真佩服大畫家徐悲鴻的畫馬技法，寥寥幾筆就畫出了姿態各異的駿馬，真是栩栩如生。看著這一套郵票，我不禁會產生一股前進的力量。
我愛馬，更愛馬的精神。我希望自己成為一匹勇往直前的千里馬。
馬四年級作文 15
在爺爺的窗臺上，擺著一只金色的奔馬，爺爺是屬馬的，這奔馬是爺爺60歲生日時大伯送給爺爺的.，爺爺特別寶貝它。從那以后，它就被擱在了爺爺家窗臺上。
馬身高25厘米，身子又黑又亮，馬昂首揚尾，高抬i后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是匹千里馬！馬正視著前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。這匹金色的奔馬是銅做的，也有一些年齡，摸一下它，聞一下手就有一股銅銹味，馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。每天放學回爺爺家，我都要和馬的目光對視，它好像在溫和的對我說：“快點寫作業，長大才能像我一樣，奔向更廣闊的天邊�！�
馬一刻不停歇，努力奔馳的精神感動了我，雖然它只是一件普通的工藝品，不值什么錢，但它激勵著我要像馬兒一樣勇往直前，不怕困難。
我愛這金色的奔馬。
馬四年級作文 16
我知道現在的馬不能飛，但是我可以在未來的世界創造一匹能飛的馬。讓我給大家講講未來的馬吧！
未來的馬功能可多了�？梢燥w、可以跑、可以遁地、還可以潛水呢！那么怎么操作呢？來聽我慢慢道來。在馬的`背上有一個屏幕，屏幕下面有四個按鈕。如果你想讓它飛，你就按第一個按鈕；想讓它跑，就按第二個按鈕；想讓它遁地，就按第三個按鈕；想讓它潛水，你就按第四個按鈕。
當然了，它還可以幫助人們拿東西哦！有一次，我在去學快樂魔方作文的路上，發現作文本竟然沒有帶，就拿起我手中的遙控器。馬上按下第一個按鈕，我的馬立馬就飛過來了。我輕輕在它馬背上寫到“幫我回家拿作文本”。剛剛寫完，只見我的馬像箭一樣飛出去。不一會兒就把我的作文本拿來了，我坐在它的背上，直接飛向學校。
我相信只要我們好好學習科學知識，在未來才能創造出更多美好的東西。
馬四年級作文 17
我們家有一匹陶瓷工藝馬，這匹陶瓷馬是我爸爸參加作文競賽得來的我們一家可喜歡它了。
遠遠看去它膘肥體壯、栩栩如生可精神！它長長的脖子上長著一個酷酷的腦袋，腦袋上有著一雙炯炯有神的眼睛，正在注視前方，三角形的癲癇在短時間可以根治嗎耳朵豎了起來，仿佛在聆聽四周的動靜，更絕的是：它的兩只前蹄支撐身體和保持平衡，它的身子肥壯，鬃毛隨風飄揚身后的尾巴揚了起來 看著這匹駿馬，我不禁幻想了起來，我幻想著這匹駿馬馱著我在一望無際的大草原上自由的`奔馳，呼吸著新鮮的空氣，迎接草原上的風，看草原上的風景，讓草原上的風吹撫我中藥能治癲癇病嗎的頭發
我喜歡這匹陶瓷工藝馬，不僅因為它漂亮，更是因為它能咉起我無盡的幻想！
馬四年級作文 18
在古代人們常用馬來作為交通工具，不論達官貴人，還是貧民百姓，都是人們分不開的東西。未來的馬比古代的馬神奇無比那我就跟大家介紹一下吧！
未來的馬是無所不能的，它有這一雙金翅膀。上天入地或者穿越時空可以說它樣樣都行。
這匹馬可以像“李白、杜甫”等杰出人物一樣寫出優美的詩篇，也可以像“成吉思汗”一樣活的那樣瀟灑，他有這上下五千年的歷史，有這科學家一樣聰明的頭腦，力量也是無比大的，他曾多次打敗天下無敵手，可要說最有力量要數馬的后足了，所以馬的.后足一蹄人們就可以輕松做飛機了！他的每一個動作都讓人感受到力量，因為這力量帶表著正義的陽光，就像一束陽光刺進了我的心里。
這筆未來的馬是頗有象征意義的因為它代表了中國文化歷史，也代表了中國人民對未來的期盼！
馬四年級作文 19
在幾千年人與馬的交往中，馬為人作出了巨大貢獻，人對馬也傾注了許多真摯的感情。人們在紙上畫馬，在戲中演馬，在石上刻馬中國是馬的故鄉，是擁有著華夏大地的`故土，是許許多多炎黃子孫的搖籃。從遠古到近代，馬成就了輝煌，在近代，馬依舊是重要的交通工具。我是一個愛馬的人，徐悲鴻的馬沒有傲氣，卻有傲骨，是多多少少的夢！可現在，馬卻難行蹤跡，偶爾看見的馬卻是身上背負著千斤重的擔子，它氣喘吁吁，呼吸在一剎拉變的沉重，讓人心痛讓人心碎！后面還有它的主人，往往手中揮舞著鞭子，馬在吆喝聲中漸行漸遠這一切，看在眼里，想救卻無能為力！
這是馬嗎？不！這不是！它們在人類的手下變的那樣腐朽，那樣可悲！它們被束縛了自由，嘴巴被鐵勒得變了形，腹側留下一道道的瘡痍或被馬刺刮出一道道的傷疤它們也總是帶著奴役的標準。
可嘆，可悲！
馬四年級作文 20
對于我們城市長大的孩子來說，見到馬的機會并不太多，所以很多人并沒有把馬當做自己的寵物來看待，但是我不同我們家里養有一匹馬。所以我在很小的時候就接觸過馬匹，我知道馬是非常溫順的一種動物，而且也確實能夠成為人們寵物和朋友。為什么說馬可以成為我們的朋友呢？因為在古代他就有過先例，在古代由于沒有交通工具，很多的.東西都需要靠馬匹來進行搬運，而且我們騎馬打仗的時候也需要用到馬，所以馬在古代就是我們最好的朋友。
回到了現代之后，雖然交通工具發達了，但是馬依舊是我們最好的朋友，在農村嘛，可以給我們耕田犁地，可以當做我們的農具使用。在城市中我們可以看到有很多騎馬的比賽以及對馬兒的訓練，例如游樂園中的一些馬就是專門訓練給人類游玩了。而我家的那個麻痹養來就單純是因為好看和家里人喜歡，我也非常的喜歡。然而馬兒非常的溫順，所以每次到周末的時候，我總是騎著馬到處去溜達到處去游玩。
馬四年級作文 21
幾年前，爸爸去景德鎮去旅游，買了一個陶瓷馬，它就放在我們家電視旁，我時不時的去拿麻布擦一擦。
這匹陶瓷制的馬，渾身灰色。他的頭上有一個小辮，眼睛炯炯有神，神采奕奕，沉凹下去，顯得特別精神，兩只耳朵直豎著，似乎在探聽四周的動靜。身上的'毛發像軍人們站隊時，一排一排的，使這匹瓷馬看起來更加威武、耀眼了。更讓你想不到的是它有一個長長的尾巴，像一道閃電，隨時準備抽打著蚊子和蒼蠅，它身子向前傾斜，前蹄凌空，后蹄稍稍彎曲，仿佛向前奔跑，這奔馳的動作十分威風凜凜，霸氣外露。
每當我看見這匹瓷馬時，心里會不由得想起馬那永不服輸、永不落后的品質，我要向馬學習它那不怕困難，永不退縮，勇往直前，戰無不勝的精神。
馬四年級作文 22
梁子璇在我家窗臺上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，然后這奔馬是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。
從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25厘米，身長15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬必須是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。
這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來個性光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。
每一天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”當媽媽布置的'作業太多使我熬到深夜時，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫忙了我很多很多……它激勵著我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！
馬四年級作文 23
隨著科技的發展，時代的進步，在23世紀，馬面臨滅絕，但是人們沒有讓此發生。一位偉大的科學家為了不讓馬消失，發明了一個蛋，這個蛋被科學家變成了一匹馬。因為這匹馬十分漂亮，它的毛發像雪一樣潔白。所以人們給它起了非常好聽的名字——雪馬。
這匹馬神通廣大，可以上天入地，在地面上像汽車一般快速奔跑，而且不用加汽油。這樣就可以減少汽油的大量銷售。在天空上他可以以每秒4千米的速度飛跑，可以超過飛機的速度。
這匹馬不吃草，不喝水也可以生存下去。但他不能在沒有空氣的環境中生活，確切的說雪馬吃的是空氣，喝的也是空氣。這匹馬在北極可以讓騎在上面的主人感覺不到寒冷，也可以在沙漠中讓主人感覺不到炎熱。而且這匹馬永遠不會滅絕。
這樣的一匹馬相信你也想擁有，有這樣的.一匹馬，你就能在未來的社會里馳騁遨游，不必為任何的經濟支出考慮，暢想遨游。這就是未來的馬，未來社會里的馬!
馬四年級作文 24
馬是奇蹄目馬科馬屬，家馬和野馬的通稱。
今天我主要給大家介紹一下家馬。
化石證據表明，馬科動物最早起源于北美。最早的馬祖先化石在密西西比河流域始新世地層中發現，被稱為始祖馬。家馬約于4500年前被人類馴化，品種繁多。
家馬可分三種類型：挽馬，四肢粗大，體高2米左右；小型馬，體高144厘米以下；輕型馬，體格小，較少見。它的體色有黑色、栗色、褐色、奶油色、白色等。它的感覺器官發達。眼大、位高、頸長，因此視野較人寬闊，低頭吃草時，也能察覺可能的威脅。味覺和聽覺可能比人類還敏銳，但似乎不能辨別顏色。它的神經系統高度發達，因此，可以找到回家的路。由于視覺記憶，再次遇到早先使它害怕的'地點或事物時，它就會驚退。馬的壽命一般20年，最長可達30多年。
馬是人類的好朋友。通過我的介紹，你是不是對馬有所了解了呢？
馬四年級作文 25
我很喜歡馬，尤其是汗血寶馬和千里馬。
一般的馬頭上有一穗迎風飄動的瓔珞，臉上的顏色是白的，上面鑲著兩個炯炯有神的大眼睛，頸上的毛是棕色的，身上的毛是白色的，尾巴是棕色的，四只蹄長長的。你們知道嗎？馬晚上是站著睡覺的，因為它準備隨時奔跑。
馬其實是很忠誠的，比如說烏騅馬，項羽就有一匹這樣的馬，烏騅馬并不是一開始就是項羽的坐騎，而是荒郊野外的一匹野馬，后來給馴化了，成為了一批上好的坐騎，在公元202年，項羽被韓信十面埋伏，四面楚歌，項羽帶八百子弟，沖出重圍，逃到烏江邊，覺得沒有臉面見江東父老，于是跳江自盡，烏騅見此情形，也跟項羽跳江自盡。
還有一匹馬叫赤兔，它的.主人是關羽，其實赤兔最早的主人是董卓，然后董卓送給了呂布這匹赤兔馬，呂布死后，曹操得到這匹馬，后來曹操將它送給了關羽，這匹馬跟隨關羽征戰沙場，關羽后來戰死沙場，這匹馬也絕食而死亡，追隨它的主人去了。
我喜歡馬，尤其是汗血寶馬和千里馬，我喜歡它們的忠誠、善良、勇敢。馬這個不安分的生靈進入了我的世界。
馬四年級作文 26
我希望我的馬是匹優秀的馬，它擁有強健的體魄，堅定的毅力，矯健的身姿，永不磨滅的忠誠，每次騎著它，我都會有著不同的幻想……
有時候我希望它是超人，能夠打敗作惡多端的`壞人，造福人類，那樣我騎著它該有多威風��！
有時候我希望它是宇宙飛船，能夠帶著我在太空中自由飛翔，觀察太空中一切神奇的景象。穿梭在不同的星系之間，使我有了無限遐想！
有時候我希望它是獨角仙，長出了一雙翅膀，這樣我就可以坐在它的翅膀上，翱翔在廣闊的天空中，若是餓了，便隨手摘一片云朵棉花糖�？吹叫埴棸翄傻恼f一句：“你太慢了！”
有時候我希望它是一艘潛水艇，讓它帶我去看看美麗的海底世界，是否真的像童話書里說的那樣令人向往！
但更多時候我會希望我和我的馬成為最好的朋友。它會在我最危險的時候保護我，在我最孤獨的時候陪伴我，在我最傷心的時候安慰我，在我最困難的時候幫助我。
希望我理想中的馬能夠快快出現，這樣，它就能帶著我一起馳騁，一起放飛自我，一起活出生命的精彩！
馬四年級作文 27
在我的房間里，有一個唐三彩馬，是許多年前媽媽去臨潼參觀兵馬俑帶回來的一個紀念品。
我覺得它像一匹戰馬，因為它昂首挺胸，雙耳尖尖，靜靜地站在那兒。像是在等待著沖鋒號角的吹響，讓主人騎上它馳騁沙場，殺敵立功。它那炯炯有神的雙眼散發著一股強大、威武的.氣勢。鼻孔大大的，雙耳直棱棱的而且很有力，頭昂起來和驕傲的模樣。它的嘴巴微微張開，好像想要仰天長嘯。脖子上的鬃毛，毛色發亮，顯得很威武也很整齊，四蹄堅韌有力。背的兩邊和腹部全都是結實、強健的肌肉，它正在向別人展示自己強健的體魄呢！它全身棕黑色。讓我不經想起了大樹的主干，大樹和這匹馬一樣健壯，有力。馬的尾巴是乳白色的看起來又滑又順迎風飄動，尾巴輕輕一甩就像閃電般在你眼前一晃，真是瀟灑極了！
當我凝視這漂亮美觀的馬，我想：“如果我能擁有這匹馬奔馳在廣闊無邊的草原上，那種感覺一定好極了！我也想騎著這匹馬去游歷祖國的大好河山。”經管它不言不語，可我仍然喜愛它！
這匹馬是多么俊秀，多么威武，多么瀟灑！
馬四年級作文 28
徐悲鴻畫馬，堪稱一絕。他用細膩的筆觸、飽滿奔放的墨色，勾勒出了一匹栩栩如生的馬。盡管這匹馬的創作年代已經十分久遠，但這匹馬依然矯健，仿佛永遠不知疲倦，一直在奔馳。
這副《奔馬圖》是徐悲鴻于1941年創作的，那時正值國難當頭。畫中的馬雄駿、蒼勁有力，頗有“鋒陵瘦骨成”之美感，使人拍案叫絕，在這幅畫中，徐悲鴻用干筆掃出馬尾，使濃淡干濕的變化渾然天成。
徐悲鴻的馬十分彪悍、健壯;給人以一種馬即將沖出畫面的視覺沖突。馬腿的直線有如鋼刀，力透紙背。而腹部、馬尾的弧線極富有彈性，動感十足。馬的.四蹄騰空，似乎揚起了一片風沙，堪和“風入四蹄輕”相互披靡。從整體上看，馬的前打后小即使人感受到力量，又激發人們想象。特別是它騰空的蹄子和揚起的馬尾，使人感慨、驚嘆。
徐悲鴻的馬可謂“一洗萬古凡馬空”，盡管已經過去了很多年，但他的馬依然以它那龐大的氣場震驚、征服著世界。我欣賞他的馬，但我更欣賞的是他滿腔的愛國熱情和精神。
馬四年級作文 29
我是LILY克隆中心的博士，從事克隆馬的研究工作，為了克隆未來的馬JADF——1，我進行了一次又一次的實驗。
我從人體的大腦里提取智慧的基因，又從野生馬體內提取基因，因為野生的馬有大自然賦予的優美品質，它有充沛的精力和高貴的精神，天性不兇猛，愛和平，群居行動，團結和睦，互相沒有嫉妒，從不為私利而爭斗。我還從大鵬的翅膀提取基因進行克隆。
看！我克隆的JADF——1終于克隆成功了！它四肢強健，力大善跑。有智慧的頭腦，感覺器官發達，記憶力超強，眼大位高，視野開闊，方向感非常準確，還有一對矯健的'翅膀。
未來的馬，可以作為人們的交通工具；未來的馬，既節約能源又保護環境。很受人們的歡迎！
人們騎著JADF——1游覽祖國的萬水千山，欣賞著大自然的美景。
未來的馬JADF——1可以把郵件準確快速送到收件人手中，為人們帶去方便。
未來的馬JADF——1被110騎著在城市的上空巡邏，保護人民的生命安全。
在不久的將來，未來的馬JADF——1給人們帶來了福音，將走進千家萬戶，給人們的生活帶來方便，得到人們的歡迎，它將成為城市的一道亮麗的風景線。
馬四年級作文 30
今天，我們去呼倫貝爾大草原騎馬。我們驅車來到大草原，一下車，我就呼吸到了清新的空氣，天空中飄著朵朵白云，放眼望去，綠油油的草地一望無邊，與天相接，一大群的奶牛在悠然地品食美味，有幾頭已經吃飽了，趴在草地上曬太陽。我們來到跑馬場，看到有好多匹強壯高大的馬兒栓在樁上，我挑了一匹棕色的大馬，它好高啊，我只到它的下巴，一位蒙古叔叔把我扶上馬，騎上馬背的一瞬間，我覺得有點暈，我還從沒有獨自騎過馬呢！馬兒帶著我悠閑地在草地上散步，白云悠悠地從我頭頂飄過，我的.心胸一下子開闊起來！
我問前面帶路的蒙古叔叔，能不能讓馬兒小跑幾步，叔叔說只要我夾緊馬肚子，馬兒就會跑起來。小跑的馬兒顛得我很不舒服，叔叔叫我抓緊馬鞍稍微站起來一點，果然舒服了很多，我感覺我已經在草原上飛起來了！
時間過得真快，一會兒就下馬了，我摸了摸馬兒，戀戀不舍地對它說：“再見了，伙計！”如果再去草原，我還要騎馬，我要讓我的馬兒跑得更快！
馬四年級作文 31
夕陽西下，一個孤獨的身影走在大街上。樹上的最后一片樹葉在寒風中緩緩的飄落，路邊上僅剩的幾顆小草也聳拉著腦袋，好像在為這個年輕的小伙子嘆息。
他作為一班之長卻沒在籃球賽前八大家團結起來，最后一次練習了還搞得不歡而散，明天該怎么向老師和支持這個隊伍的同學們交代呢，明天下午就要比賽了呢。為了比賽做最后一次挽回吧，他想。他給各位隊員打了電話，約了半個小時后籃球場見面。
見了面他就語重心長的對同學們說了一番話，還講了一個故事：在草原上生活著一群無憂無慮的馬，一天，獅群來襲，這群馬眼看著獅群就要把自己的同胞們都咬死了，便團結一致，奮勇還擊。最后把獅群趕出了他們的領地，隊員們聽了班長的`這些話想通了，在緊要的關頭下必須團結一致，不然怎么能打倒比自己強大的對手呢。他們互相望了望對方，也望了望為了讓他們和好而拼盡了全力的班長，終于他們一起十分默契的完成了最后一場練習。那個小伙子笑了，發自內心的笑了。
第二的比賽他的隊伍以148：80取得勝利。
這個小故事是在教導我們要像馬一樣在危急關頭團結一致才能比自己強大的敵人。
馬四年級作文 32
人類征服了豪邁而剽悍的動物，馬。馬和人類同生死，共榮辱，經歷了數千年的風風雨雨，成為我們忠誠而高貴的朋友。在未來的世界，我希望人類繼續和馬保持親密的關系，并希望未來的馬有更進一步的發展�，F在，就讓我們一起走進未來的馬的世界吧。
未來的馬是什么樣子的呢？
我希望未來的馬能長出一對翅膀，變成名副其實的飛馬。當馬跑起來的時候，只要張開翅膀就能飛起來，能飛過江河，飛過高山，甚至飛過大海。我騎著飛馬只需要一個小時就能從貴陽飛到北京。到時候我家里只要養上幾匹飛馬，我們全家就能騎上飛馬飛遍全世界，到世界各地去旅游，去玩耍，去領略美麗的世界風光。
我希望未來的馬能變大變小，叫它變大它就變大，叫它變小它就變小。當我騎著馬來到家門口的時候，我就叫它變小，它立即會變得像一只可愛的小狗一樣，我把它抱進家里，放在一個溫暖的小窩里，讓它安心地睡覺。當我出門要騎馬時，我就叫它變大，它會立即變得按我的要求那么大，我騎上它可以到我想要到的`任何地方，那該是多美呀！
我還希望未來的馬……
總之，未來的馬是千變萬化的。讓我們去創造未來的馬，去迎接未來的馬吧！
馬四年級作文 33
一天，我正在看書，眼睛迷迷糊糊的，
突然一道金光，把我擊暈了。等我醒來，發現整個世界都變了，我看了看窗戶外面，哇!人們騎著會飛的馬，在空中飛翔，我連忙穿好衣服，下了樓，我被眼前的景象驚呆了，交通不堵了，我敢到很奇怪，以前的馬只會跑不會飛，這是怎么回事。
我也去買了一匹馬，以前的馬很難馴服，現在的馬，很好馴服，而且它只吃一些雜草，黃葉子，這樣就很環保，我騎著馬飛了起來，我看見了，那從來沒有看到的景象，不用錢就可以感到做飛機的快樂，感覺真好，我看到了，白云從我身邊飄過，成群的'大雁在下面飛，小鳥在我身邊徘徊，我看到了藍色的還海在我的下面，我向下看，馬向下飛，我感到這比過山車還好玩。馬帶我沖過白云沖向大海，我害怕極了，可是馬卻在海的上飛，我享受這海風不時的感到心情舒暢，快樂，海鷗在我身邊飛過，馬的兩邊有海豚在水中跳來跳去我可快樂了，我把馬帶到大草原讓它吃草然后它帶我又飛上天，我再往下看，哇!成群的羊在草原吃草，我也看到了無比美麗的草原，草原很大，我大喊：“我見到了，我從沒見過的景象!”
突然我醒了，原來是一場夢，但我感到很美好!
馬四年級作文 34
一直夢想著我身披戰袍像個武將，騎著駿馬手舞長劍，盡情地奔跑在廣闊的草原�；蛘呖邕^溪流，穿過高山，無拘無束地豪情歌唱。
第一次看到馬，是在洛帶金龍長城下。十幾匹馬被馬的主人拉著，載著游客慢吞吞地繞著湖邊轉悠。不知道為什么，突然感覺到很傷心。我想它們的'狂放被束縛了，難怪馬兒的眼中滿是淚水。那一刻我至今難忘。
也許，沒有馬主人那拽著的僵繩，它們就是自由的神!
假如我有一匹馬，我會珍愛如朋友。我一直相信，馬是有靈性的。它可以知道主人心思，可以成為一個有力的幫手，更能成為主人永不變心的朋友。
假如我有一匹馬，我會認真地飼養，像對待我的兄弟。我會天天給它洗澡梳毛，讓它干凈，健康，健壯。
假如我有一匹馬，我會經常放它自由，讓它自由的奔跑，就如同父母放心地讓我們參加社會實踐和勞動，培養我們的獨立生活能力。
如我有一匹馬，我希望能騎著它自由于天地，奔跑于古今。
多希望我也是一匹馬，我喜歡那奔跑時撲面迎風的感覺。
馬四年級作文 35
馬，自古以來就是人類的朋友。
我第一次見到真實的馬，是在內蒙古克什克騰旗的大草原。初到綠油油的草原，映入眼簾的是“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”的畫面。那些馬行走于草原的坡嶺間，自由徜徉，悠閑自在。調皮變幻的云抱成了一團，一群群馬跑進大團的云朵里，遠遠望去，分不清哪是馬群哪是云團。進入草原腹地，圈養在馬廄里的馬，打著響鼻主動向我們問好，那水汪汪的大眼睛閃爍著亮光，一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，隨時聆聽著四周的動靜；脖子上方是一排被修剪得整整齊齊的鬃毛，走起路來一抖一抖的，顯得更加威武；肥壯的'身子后面拖著一束飄逸的尾巴，輕輕一甩，像一道閃電，瀟灑極了。
最能體現人與馬的關系的，要數奧運會上的馬術了。它不僅詮釋了馬是人類忠實的朋友，還體現了人與馬的默契配合，特別是盛裝舞步這一項目，人穿盛裝，馬走舞步，踏著節拍，動作精湛，舞姿優美，真是配合默契。
馬是人類最忠誠的伙伴、無言的朋友！
馬四年級作文 36
晚上，我蒙蒙朧朧地進了夢鄉，夢見了未來的馬。
我們一家三口各有了匹馬，我是紫色的，媽媽是藍色的，而爸爸是是黑白相間的。這三匹都是寶貴的汗血馬，而且還能飛呢！
一天，我們一家想去西藏雅魯藏布大峽谷去玩一玩，可是用什么交通工具呢？我們都想到了自己的馬，在空中我們的馬個個昂首揚尾，四蹄騰空地在努力奔跑，不到兩個小時，大峽谷就到了，在那我看到了最壯麗，最奇異的'奇觀。
晚上，我把隨身帶的魔法棒拿出來，為爸爸媽媽和馬變了房子和可口的飯菜。
清晨，我們騎著馬回家了，可我還想去生產汗血馬的地方看一看，爸爸媽媽答應了。
到了生產地，那兒的人擠得爆滿，一看，原來是搶購汗血馬呢！這馬好神奇，居然能讓人們喜歡成這樣。
人們看見了我們，就飛上天去搶我們的馬，唉！真是為了馬而瘋狂！
我們一家脫離了險境，回到了家氣喘吁吁的躺在床上，可能是太著急了吧！
不一會，我慢慢的醒了，還津津有味地想自己的夢�；孟脒@個夢能實現嗎？
我相信，這個夢是一定會成真的。
馬四年級作文 37
我屬馬，是個大孩子了。我很喜歡我的生肖，我覺得我就是一匹快樂的馬兒，我的夢想就是永遠當一匹快樂幸福的馬兒。
說起馬，我是一匹“愛運動的馬”，騎自行車、游泳、滑滑板我都會。我跑步很快，六年級的哥哥都跑不過我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個沒跑到安全線。這時，我加快速度，飛快地跑進了安全線。同伴都瞪大了眼睛說：“你真是一匹黑馬。”聽到同伴的夸獎，我很得意。其實，我還有很多愛好。
我這人脾氣不好，有些倔。有時，在小區里做一些不該玩的`游戲，小區里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計較，改改自己的脾氣�！币院螅乙鲆黄ァ坝兴刭|的馬”。
在學校，我上課善于思考，發言積極，愛勞動，能主動為集體服務，是一匹“有責任心的馬”�？上г趯W習上，我太馬虎了，經常是不該錯的題我都做錯了，生字不是多筆就是少點。哎!我要做一匹“仔細的”馬。
我就是這樣一匹馬兒，我會繼續當這樣快樂幸福的馬的，這就是我的夢
馬四年級作文 38
今天早上，爸爸從樓下上來拿來了一只“小馬”，可是爸爸一邊走一邊說這是一只“駱駝”，還覺得有“駱駝”挺稀罕的。我覺得有點牛頭不對馬嘴，就拿過來給媽媽證實證實，最后確定這是一只“馬”，這下爸爸的牛吹不成了。我和媽媽笑得前仰后合，爸爸竟然會把“馬”認成“駱駝”。
當我看到小馬時，我就覺得它很可愛，一下子就喜歡上了它。
我拿起小馬，看了看發現它的背上有個拉鏈，我拉開來，又有一個重大的發現，原來“小馬”是一只小袋子。
他有一身像長頸鹿一樣的毛，棕色的底，白色的紋，我剛看見它時，還以為是長頸鹿哩!“小馬”的頭上有一張黑色的小小的嘴，嘴的上面是烏黑發亮的鼻子，鼻子的上面是一雙黑不溜秋的從不安分的小眼睛，頭的頂上有一對耳朵和一對角，棕色的耳朵挺拔的向外翹著，兩個短而有力的角像沖天辮似的立在那兒。更顯得“小馬”有精神了。
它的脖子后面有一豎條棕色的`長毛，肚皮下面長著四只像粗壯樹的樹干的四肢，屁股后面還有和牙刷長的尾巴，尾巴末處還有一撮毛。
我喜歡我的“小馬”，因為它是爸爸買的，更因為它可愛!
馬四年級作文 39
在我的幻想里，未來的馬是一匹神駿健悍的好馬。
一天下午放學，我在房間里做作業，做著做著，便進入了一個美麗的世界。我騎著一匹馬，正在環游世界，馬全身都是白色的'，馬身上有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上還有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結。只要把馬脖子一抱，馬奔跑的速度就會減慢，用鞭子朝馬屁股一打，奔跑的速度就會加速。馬耳尖如竹尖一樣，奔跑的時候馬蹄很輕，都不用擔心路有多遠有多寬闊，還可以把自己的生死委托給馬。
可是，最重要的是馬還有一雙翅膀，如果它跑累了，還可以用它的翅膀帶著我遨游世界，如果地上正好有人走過，可能還會以為是神仙呢！
馬如果累了，只要給它休息幾分鐘；如果餓了，只要給它吃一根胡蘿卜，就夠了。
馬使我們人類最忠實的朋友，我們應該好好地對待它，因為馬默默無聞、無私奉獻地為我們服務。
“小芳，小芳，你怎么看書看到睡著了呢？該醒醒吃飯了�！眿寢屨f�？晌疫�舍不得離開這么美的幻境呢，就隨便應了媽媽一聲。
我相信，世界上不止我一個人會這樣幻想馬，肯定還會有人跟我有同感，俗話說：功夫不負苦心人。我相信，有夢一定會成功的。
馬四年級作文 40
假如我有一匹馬。一匹高大威武的棗紅馬，它膘肥體壯，它健步如飛，它精神抖擻，它狀如鋒棱！紅色的鬃毛高高飄起，一雙大大的眼睛炯炯有神。多么英俊威猛的棗紅馬啊，我對它充滿了向往與想像。
假如我有一匹棗紅馬。我一定要帶著我的棗紅馬到新疆鞏乃斯草原去，讓它在一望無際的草原上飛奔，看看綠浪翻滾，聞聞青草的香氣，感受夏日迅疾猛烈的暴雨，再抬頭仰望那湛藍的天空和無比潔白的云朵。
假如我有一匹棗紅馬，我還要去被稱為世界上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷，去看看大峽谷的兩邊是不是真的神奇地布滿了溫帶、寒帶、亞熱帶雨林的植物，再去看看那白雪皚皚、千姿百態的雪山，還要看看那時而奔騰喧囂，時而涓涓細流的雅魯藏布江。
假如我有一匹棗紅馬，我要去看看那云霧繚繞的廬山，去看看那“飛流直下三千尺”的`瀑布，如果能騎著我的馬兒踏著小溪，那更是一件讓人愜意的事情。棗紅馬帶我翻越山頂，坐在馬背上，我向下俯視，體驗“一覽眾山小的”感覺，白云從身邊飄過，我嘗到了白云的味道。
假如我有一匹棗紅馬，我還會去看看龍門石窟，去看看古人如何鬼斧神工，如何將十幾萬個佛像個個雕刻得神態各異，栩栩如生。
假如我有一匹棗紅馬……
馬四年級作文 41
周六晚上，老爸對我說：“今年是馬年了，我們來說說關于馬的成語�！薄昂冒��！蔽壹泵Υ饝�，因為我也很喜歡聽成語，說成語。
老爸先來：“新的一年里，希望你有龍馬精神。龍馬精神就是奮斗不止、自強不息的.進取、向上的精神�！蔽乙瞾硪粋�：“新的一年里，我一定改掉馬馬虎虎的習慣。”“很好啊�！崩习纸又f：“平時學習做到馬不停蹄，期末測試可以一馬當先、馬到成功，而不能馬失前蹄�！薄芭�，連續四個馬字成語，厲害�！蔽邑Q起大拇指，老爸臉上笑開了花。“說話算話，就是君子一言，駟馬難追�！蔽覍⒘死习忠卉姡安诲e啊，這個成語好�！崩习直頁P了我，思考了一下，又說：“每個人都可能犯錯誤，關鍵是知道錯誤的時候要懸崖勒馬，知錯還堅持錯誤，那是倔強，錯上加錯。”我冥思苦想了一會，實在想不出來了，老爸鼓勵我再想想，“對了，節日的大街上車水馬龍�！薄昂芎�，加10分�！崩习纸o我鼓掌了，“當當今天表現不錯嘛，繼續努力，下次我們再比賽�！�
有了老爸的表揚，感覺真開心，期待下一次和老爸的成語比賽。
馬四年級作文 42
一匹火紅的駿馬奔馳在廣闊的草原上，四蹄翻騰，長鬃飛揚，壯美的姿勢宛如歷盡艱辛穿洋過海的信鴿，宛如暴風雨中勃然奮飛的海燕。仰天長嘯，那動人肺腑的馬嘶響徹夜空。應和著這悲壯的嘶鳴，四面八方涌出了一片雜色的馬群，海潮般勢不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過來，成千上萬匹馬聚集在一起，呼嘯奔騰。長長的馬鬃馬尾在的流的浮力下飄動起來，一個接一個，一個重疊著另一個，凝成一個整體，飛快地向前推進，那是一幅奔騰的美和力量的美，形成交織在一起的奇異畫面。
這馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。馬到了他手里，也像找到了自己的主人，奔馳得更加得意與驕傲起來，不管前面有多少馬，它也要風一樣卷過去。
馬兒們高揚著驕傲的頭顱，抖動著優美的鬃毛，合著這宏大的旋律，在海一樣寬闊的草原上翱翔。大地在搖動，時空的'概念在消失，這奔騰的馬群簡直就是一部歷史的縮影，一個悲壯巍峨的造型。
老馬奔跑起來了。它四蹄騰空，如風，如電。好像一頭鯨魚在發光的海浪里游泳，被征服的海洋從中間劃開，恭恭敬敬地從兩端向后退去。好像一枚火箭在發光的天空運行，群星在列隊歡呼，舞蹈。
馬四年級作文 43
從九寨溝往回走的路途中，我們經過了紅原草原。
我們挑選了一家藏族同胞開放的騎馬場子。剛剛下車，我就看到了無邊無際的'草原。我立刻想到這樣一名詩歌：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊�！贝蠹叶技敝赳R騎。可這時，我的肚子疼起來，等我去選馬時，馬已經被他們挑完了。我傷心得快要哭起來了。后來，還是一位叔叔讓出一匹馬給我，我才有機會體驗騎馬了。
開始騎馬了，別提有多高興。所以，我不管三七二十一就騎上去。這是一匹黑馬，性子比較烈，過了一會兒，給我牽馬的藏族姐姐給我換了一匹比較溫順的白馬。我剛騎上白馬，杜叔叔就拉著我到處跑，我的心臟病差點都嚇出來了!我騎著馬由這位姐姐帶著我在草原上漫游。草原上開滿了五顏六色的野花，姐姐停下馬來，給我摘了一大把花。我一手握著僵繩，一手拿著花，興高采烈地騎著馬回到停車的地方。
下了馬，藏族的阿姨端出一碗用青稞粉炒的像芝麻糊一樣香的青稞糊和一杯酥油茶。
騎馬太有趣了，我真想下次來九寨溝時，我還來這里騎馬。
馬四年級作文 44
如果我有一匹馬，我就選擇一個草原或者與草原臨近的地方定居，那里有藍天白云，可以讓它載著我馳騁天涯，自由自在的奔跑在藍天下，感受生命的樂趣。
假如我是一匹馬，我一定會喂給它世界最美味的草。
假如我是一匹馬，我會帶著它環游世界，到處瀏覽。
假如我是一匹馬，我一定丟開這令人厭煩的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放松心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的未來。
假如我是一匹馬，我會把它當成我的朋友。與我的馬兒和諧相處。在我難過的.時候，我可以向它傾訴；在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的伙伴與朋友。
假如我是一匹馬，我會和它一起，載著我們的關心與安慰，不畏艱險，將我們的愛心與關懷送到舟曲小朋友們的面前。我會告訴他們，不要擔心，不要害怕，我們會一起努力，一起度過難關，一起重建我們美好溫馨的家園。
假如我是一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恒的精神。在未來的學習和生活中，不向困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學習計劃，實現自己的夢想。
馬四年級作文 45
從小我就喜歡馬，我喜歡在陽臺上思考我夢想中的馬。它是一只俊美而溫順的馬，它有著一雙明亮的大眼睛比天藍，比海淺讓人不經意中就迷失其中。它的鬃毛棕色中帶著一些雪白。它的腿又長又壯，顯得它很兇猛。
它是一只小駿馬，但它的速度卻令人吃驚，一眨眼間就可以跑到千里之外，所以我叫它旋風。
在清晨太陽才露出一半時，旋風就會張開它那雙特別的`眼睛，來到我的床邊，用頭輕輕地蹭一蹭我的手臂，把我從睡夢中叫醒。它會載著我去遼闊的草原，看著它細嚼慢咽的吃著美味的青草，去清澈的湖邊暢飲甘冽的湖水，津津有味，回味無窮。這時，我會用刷子輕輕地慢慢地給它把那閃亮的毛梳直，讓它看起來非常帥氣。
吃飽喝足以后，我喜歡坐在它的身上，暢游世界。冬天我們一起去雪白的意大利，去看比薩斜塔，在斜塔邊玩兒雪；春天我們去遼闊無邊的內蒙古草原野餐；夏天我們去北極避暑，去找北極熊們玩耍；秋天我們在楓樹下打盹，我會用手摸著它的腦袋……
當夜晚來臨，我們來到山丘頂上看星星，有時，它會載我跳到月球上，我會用手捧起一些月光撒在旋風的身子上，讓它變得越發閃亮。
我很想擁有這么一只小馬，我想變成這么一只俊馬，在知識的天空下自由馳騁。
馬四年級作文 46
在廣闊無垠的草原上，奔跑著一種大家熟悉的動物，那就是—馬。
馬的體型像驢，但并不是驢，它身披一層軟軟的棕毛，就像穿了一身棕色的大棉襖，脖子上那一串毛，顯得格外漂亮，尾巴上的.毛就像草一樣嫩綠。
馬主要吃草，到了冬天，它就會把雪扒開，找一些嫩草，藏在洞里，留到明年春天再吃。
到了春天，它就會把藏在洞里的草吃掉，然后把身子藏在洞里，準備生孩子，馬一胎生四五個，小馬一生下來，就需要吃一些嫩草，這時，馬媽媽就會去找一些特別綠、特別嫩的鮮草，給寶寶們吃。等孩子會奔跑了，馬媽媽也就老了，孩子們就要找嫩草給媽媽吃了。
有時，人們會捕捉馬群，所以，只要有人一靠近馬的居住地，它就會四散跑開，再去別的地方找地方住。
馬一般用石頭來搭窩，它會在草叢里尋找一些堅硬的石頭，一層一層地往上疊，并用唾液粘住，馬寶寶會有一張用軟草鋪成的軟床，每天，馬媽媽都會及時清掃軟床，并且會給它上面澆上一層水，以防干燥。
馬，是人類的好朋友，我們應該保護它們，不應該殺害它們，讓我們一起與馬相處，與馬成為好朋友吧！
我愛你，馬，希望世界上有更多馬向我們招手！
馬四年級作文 47
從前，在一座樹枝茂密的森林里住著許多小動物，其中包括小鹿，小熊，小松鼠和一匹神奇的馬。這天，這匹神奇的馬又在幫助動物了。從前，它的口頭禪是勞動最光榮，自從有了這股神氣的'力量，它的口頭禪也因此有了變化�？吹接袆游锷�，它就給動物治病。看到有動物受傷，它就施展它那神奇的力量，讓傷口愈合……總之，它用它那神奇的力量幫了所有的小動物，因此，大家都叫它“神仙”也因此，它比以前更快樂更開心了。
有一天，森林里來了許多猛獸，大家一看到它們就落荒而逃，猛獸破壞了許許多多的樹木，所以許多動物都無家可歸，看到這一幕，小馬勇敢的站了出來，說道：“你們這幫壞家伙，憑什么破壞我們的家園？”動物們異口同聲的說：小馬，危險，不要過去，你會受傷的�！毙●R說；“不會的。”然后它便使神力把它們的首領給打傷了。旁觀的猛獸都被嚇呆了，立馬溜走，也沒有人來把那受傷的首領拉走。
經過動物們的審問后，才知道它們也是無家可歸，小動物們可憐它，也就收留它了。
從此，它們在這座森林安安穩穩的住了下來。
馬四年級作文 48
今天，我去石馬玩了。
我們去了就迫不及待的到它那得水庫玩，我先拿起一塊很扁的石頭，我就想用它來打水漂，我使勁一扔落到了水里，嗖——嗖，在水面上飄著，我數了數，一共打了6個水漂我很滿意，我又那么試了幾次，結果，卻怎么也打不上了，我們玩的正高興的時候該吃飯了，我們就趕緊去吃飯，我們吃飯的時候覺得太熱，我就把上面的衣服脫了，我們是先吃完的，因為我們又不能去玩水就這好在門口踢伊拉罐，可是我們覺得外面太熱，就到他的`廳子里面踢，我們先一人兩個伊拉罐擺到我的旁邊當門，才開始就是哥哥領先，不過我也不賴，我很快就感上了哥哥，現在的情況是7比7，但是最后哥哥發點球，第一次我守住了，可是第二次卻進了我很難過，我們吃完飯又到了大壩那我們到了之后就趕緊脫下鞋來去淌水，我才開始把腳伸進水里還覺得很涼但是后來我就適應了，我還發現了一塊大石頭，我就騎在上面淌水那樣更舒服，我們淌完了水就把腳放到石頭上曬干。
曬干之后，我們就穿上鞋，回家了。
馬四年級作文 49
大家都知道馬吧！可是你們知不知到未來的馬是什么樣子呢？如果不知道，我就來給你介紹一下吧。
未來的馬，臉是王冠的樣子，馬背上有一個坐墊和一雙雪白的翅膀，而且馬蹄上都有一雙小翅膀，馬的身體
是金黃色的，好像是金子鍍上去的.一樣。
這匹馬的功能很多，可以在天上飛，地上跑，水下游，在天上飛的時候，馬的翅膀和馬蹄上的小翅膀就起了作用，它們在拼命的揮舞因為這樣會使馬飛的更高。馬在地上跑的時候，馬蹄上的小翅膀起了作用，它會使馬兒跑的更快。在水里游得時侯，它那大鼻子就起了作用，只要馬的大鼻子一碰水，那么鼻子就會封閉起來，這是馬就會打開自己儲藏氧氣的地方，這樣就可以在水里呼吸了。
未來的馬對人的好處多得是，由于馬可以水，陸，空中行走，為人節省了不少空間。還有，馬可以說話，當你覺得無聊時，你就可以找他聊聊天。
未來的馬很節約，他們不吃草，只吃垃圾，由于馬吃掉了人類的生活垃圾，所以垃圾就不會污染污染環境了。
可惜，現在沒有這匹馬，要是有，我們國家一定會更加發達，更加富饒。
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