訓練熟練掌握規律四年級作文（精選5篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的訓練熟練掌握規律四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　訓練熟練掌握規律四年級作文 1

　　今天我們的數學之旅開到了《用比例解決問題》，用比例解決問題這部分內容是在學過比例的意義和性質，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，這是比和比例知識的綜合運用。我用一課時完成了正、反比例解決問題的教學。

　　數學來源于生活，又服務于生活，用比例方法解決問題是學生解決問題方法多樣化的體現，而且不容易出錯，但是孩子們不大喜歡比例方法，比較喜歡算術方法。

　　究其原因，我覺得，學生對正反比例的判斷和數量關系有一種排斥，尤其數量之間的關系，往往成為孩子不愿意提及的痛點。今天的練習課上，有個叫薛蘇團的孩子，六道練習題都做對了，但是因為我要求寫出數量關系式，愁眉苦臉地告訴我：“老師，我不會寫數量關系式。”數量之間的關系是判斷正反比例關系的基礎，可是孩子如此怕觸及，盡管最后這個孩子最后也都寫了出來，但是其中的“畏懼”顯而易見，一直放到最后被逼無奈寫出來的。

　　還有一個原因就是學生覺得用比例法解決問題，需要設未知數，列出比例式或方程，步驟很麻煩，不如算術方法直接。比例的學習，學生學習了新的解題方法，并且和中學學習有很大聯系，還鞏固了簡易方程的知識。

　　針對學生出現我問題，我覺得必須加強訓練，明天的練習課必須加大訓練力度，重點訓練兩點：一是兩種相關聯的量成什么比例關系，二是如何判斷兩種相關聯的量成什么比例，怎樣找出等量關系，讓學生熟練掌握用比例解決問題的步驟和規律，熟練解答，形成技能。

　　我特意找出了幾道練習題，作為明天上課的'訓練題目，來加強學生這部分知識的訓練，也算是小備課吧！

　　１、用邊長４０厘米的方磚給教室鋪地，需要４３２塊，如果用邊長６０厘米的方磚 鋪地，需要多少塊方磚？

　　２、一輛客車３小時行１３５千米，照這樣計算，如果行３１５千米，需要多少小時？

　　３、一種農藥，用藥液和水按１：１５００配制而成。如果只有３千克的藥液，應加水多少千克？

　　４、運一批藥品，每箱裝３６瓶，需要４０只箱子，如果每箱裝２４瓶，需要多少只箱子？

　　５、一塊長方形地長１２０米，寬９０米。把它畫在比例尺是１：１０００的圖紙上，長和寬各應畫多少厘米？

　　６、在一幅比例尺是１：３５００００的地圖上，量得甲乙兩地的距離是１２厘米，甲乙兩地的實際距離是多少千米？

　　７、小王用２４元買了６本筆記本，張明也想買幾本，可是他媽媽只給他１６元，他最多可以買到多少本筆記本？

　　８、一個工廠要生產１１２０臺電腦，頭１０天生產了３５０臺，照這樣的進度，一共需要多少天才能完成任務？

　　９、六年（１）班的學生做早操，排成四路縱隊，每路縱隊有１２人，如果要安排每路縱隊８人，要分成幾路縱隊？

　　１０、一個車間，每臺機床占地１０平方米，可以放３６臺。如果每臺機床占地８平方米，可以放多少臺機床？

　　１１、修一條長６４００米的公路，修了２０天后，還剩下４８００米，照這樣計算，剩下的路要修多少天？

　　希望這些比較具有代表性的題目，能讓孩子們在明天的學習中，訓練更扎實，學得更好！

　　訓練熟練掌握規律四年級作文 2

　　在四年級的學習旅程中，我逐漸意識到，學習并非盲目地死記硬背，而是需要掌握一定的規律和方法。就像建筑師建造高樓大廈前，必須先理解力學原理和結構設計一樣，我們在學習中也需要找到適合自己的學習規律，這樣才能事半功倍，邁向成功的彼岸。

　　記得剛開始接觸數學時，面對復雜的'計算題和應用題，我常常感到束手無策。每當這時，媽媽就會耐心地引導我，告訴我：“數學是一門邏輯性很強的學科，每一道題都有其解題的規律。”于是，我開始嘗試總結每一類題目的解題步驟，比如解決應用題時，先理解題意，再找出已知條件和未知條件，最后根據公式或方法求解。慢慢地，我發現這種方法真的很有用，原本讓我頭疼的數學題，現在也能輕松應對了。

　　不僅在數學上，語文和英語的學習中，我也逐漸摸索出了自己的規律。比如，在語文學習上，我堅持每天閱讀，通過閱讀來提高自己的理解能力和詞匯量；而在英語學習上，我則注重單詞的記憶和語法的掌握，通過不斷練習，我發現自己的英語成績也有了顯著的提升。

　　掌握學習規律，讓我在學習上更加得心應手。我懂得了如何高效地學習，如何在遇到困難時找到解決的方法。更重要的是，這種學習規律讓我更加自信，我相信只要我堅持下去，就一定能夠取得更好的成績，實現自己的夢想。

　　訓練熟練掌握規律四年級作文 3

　　四年級的我，已經不再是那個對學習充滿迷茫和困惑的小朋友了。在這一年的學習中，我逐漸找到了屬于自己的學習規律，讓學習變成了一件既有趣又充滿挑戰的事情。

　　我發現，學習就像是一場尋寶游戲，而學習規律就是那張藏寶圖。只有掌握了這張藏寶圖，我們才能找到知識的寶藏。比如，在學習數學時，我學會了用圖形來幫助理解題目，將抽象的`概念轉化為具體的形象，這樣不僅能更好地理解題目，還能讓學習變得更加生動有趣。

　　在語文課堂上，我也找到了自己的學習方法。我不再只是簡單地背誦課文，而是開始嘗試理解文章的主旨和作者的意圖，通過思考和分析，讓文章的內容深深地印在我的腦海中。這種方法不僅提高了我的閱讀理解能力，還讓我更加熱愛語文這門學科。

　　而在英語學習中，我則注重口語和聽力的練習。通過模仿和跟讀，我不僅提高了自己的發音準確性，還增強了對英語語境的理解。我發現，當我能夠用英語流暢地表達自己的想法時，那種成就感是任何獎勵都無法比擬的。

　　尋找學習規律，讓我在學習上找到了樂趣。我不再覺得學習是一種負擔，而是一種享受。每當解出一道難題，或是完成一篇優秀的作文時，我都能感受到那種來自內心的喜悅和滿足。我相信，只要我堅持下去，不斷尋找和掌握學習規律，我就一定能在學習的道路上走得更遠、更高。

　　訓練熟練掌握規律四年級作文 4

　　在四年級的學習旅程中，我開啟了一段探索掌握學習規律的奇妙之旅。一開始，我覺得學習就像是在迷霧中航行，時常感到迷茫和困惑。但隨著時間的推移，我逐漸發現了一些學習的“秘密通道”，它們就像是指引我前行的燈塔，讓我在知識的海洋中找到了方向。

　　首先，我發現了“復習是記憶的好朋友”這一規律。每當學習完新的知識點，我都會在當天晚上和周末的時候進行復習。這樣做不僅幫助我鞏固了記憶，還讓我對知識的理解更加深入。就像種下一顆種子，只有不斷地澆水和施肥，它才能茁壯成長，最終開花結果。

　　其次，我還學會了“分塊學習，逐個擊破”的方法。面對復雜的數學公式或長篇的課文，我不再感到無從下手。我會將它們分解成一個個小塊，然后逐一攻克。這種方法讓我在學習時更加專注，效率也大大提高。就像吃一塊大蛋糕，一口一口地品嘗，才能品味到其中的'甜蜜。

　　當然，我也深刻體會到了“勞逸結合”的重要性。長時間的學習會讓我感到疲憊和厭倦，這時我會選擇去戶外散步、聽音樂或者和家人一起玩游戲來放松自己。適當的休息不僅讓我恢復了精力，還讓我在學習時更加投入和高效。

　　通過這段旅程，我逐漸掌握了學習的規律，也找到了適合自己的學習方法。我相信，只要我堅持不懈地按照這些規律去學習，未來的學習之路一定會更加順暢和精彩。

　　訓練熟練掌握規律四年級作文 5

　　轉眼間，我已經是四年級的學生了。在這一年里，我與學習規律有了親密的接觸，也深刻體會到了掌握學習規律對于提高學習效率的重要性。

　　剛開始時，我對學習感到有些吃力。每次面對復雜的數學題或長篇的課文，我都會感到頭疼和無奈。但隨著時間的推移，我開始嘗試尋找學習的規律和方法。

　　我發現，制定一個合理的學習計劃對于提高學習效率至關重要。每天放學后，我都會花一些時間整理當天學到的知識點，并為自己制定一個明確的學習計劃。這樣做不僅讓我更加有條理地學習，還讓我對自己的學習進度有了清晰的了解。

　　同時，我也學會了如何有效地利用課堂時間。在課堂上，我會全神貫注地聽講，積極回答老師的問題，并做好筆記。這樣做不僅幫助我及時消化和理解新知識，還讓我在課堂上就能掌握大部分的學習內容。

　　此外，我還發現了一個有趣的學習規律：將學習與興趣相結合。每當我遇到不感興趣的學習內容時，我都會嘗試將其與我的興趣愛好相結合。比如，在學習歷史時，我會通過看相關的紀錄片或參觀博物館來加深對歷史知識的'理解。這種方法不僅讓我對學習產生了濃厚的興趣，還讓我在學習過程中收獲了更多的樂趣。

　　通過這段與學習規律的親密接觸，我不僅提高了學習效率，還培養了良好的學習習慣。我相信，在未來的學習生活中，我會繼續探索并掌握更多的學習規律，讓自己變得更加優秀和出色。

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