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思考作文

時間:2024-11-22 14:01:24 思考 我要投稿

思考作文6篇(合集)

  無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的思考作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

思考作文6篇(合集)

思考作文 篇1

  冬,總是像個無言的行者,未等待到滿地落葉被風吹去,便匆匆而來。

  目光順著窗外望去,樹枝上的葉子愈來愈少了,寒風凌洌著,樹尖上的枝丫把蒼白的天空分割成一塊一塊。陽光很溫和,在干冷干冷的空氣里散發著金燦燦的光芒,仿佛點亮了這個時節。冬,它寧靜而冷漠的模樣恍若定格了整個世界,沒有鮮花的芬芳,卻有寒冷的味道;沒有蔥郁的色彩,卻有枝干的線條;沒有熾熱的溫度,卻有別致的清爽。

  圍好圍巾,穿上棉衣,我走到街邊去輕輕觸摸這個冬天。一輛一輛的車駛過,似乎沒有了往常的喧囂熱鬧,路上的人們行色匆匆,萬般無奈里又不免埋怨,只得把外套扣得嚴嚴實實,手也要揣在衣兜里面。這個時節拋棄了蟬鳴鳥歌,失了色彩的城市讓人們少了一份閑情逸志更多地駐足。

  或許人們有些厭倦了冬的冷漠,我卻喜歡它的與世無爭。冬天收束了一切的喜怒哀樂和興衰枯榮,它懂得人情世故的冷傲,而是懷著豐富的情感,歷經三個季節的沉淀,變得簡單又沉重。春的生長,夏的紛爭,秋的華麗,冬看淡了花兒的張揚,葉子的濃郁。它留下干冷的空氣,陽光也仿佛變的更加輕薄,那金燦燦的色彩附在路而上,棉衣上,車子上,輕盈得宛若水一般。冬的情感那么強烈,卻表達得柔軟,像未到的雪花和那陽光,它的內斂與豐富,不易察覺卻是鮮明的。

  冬,是一年中最后一個季節,初冬,是這個季節最初的模樣。未雪的時節給人們帶來了許些期盼,時而望向天空,想象這個冬天的第一場雪,雪花如同一口氣吹散了的'蒲公英,如同漫天飛舞的柳絮,又如同一群穿著六角舞裙的白色精靈,落在我們的頭上,肩上,為我們帶來一個晶瑩剔透的童話,將那片純凈的白色染遍這里的屋頂與大地。冬,預示著一年的結束,又一年的開始。它是一種情感的蘊藏,沉穩溫柔,它是另一種眺望的目光,越過未來的雪花,與漫天遍野的白色,向來年更加絢麗多彩的春天展望。

  初冬是一種寧靜脫俗的純美,無人能夠讀懂它的情感。它帶給我們一份思考,卻燦爛而孤獨地流淌在時光里,存在在這干冷的空氣里。

思考作文 篇2

  隨著人工智能的不斷發展,越來越多的人開始擔心人工智能會使機器人擁有人類一樣的大腦。而蘋果公司總裁庫克認為,他不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考,他更擔心的是人類會像計算機一樣思考,失去了價值觀和同情心,罔顧后果。這樣的擔心是有必要的。

  的確,比起計算機像人類一樣思考的可能性,人類像計算機一樣思考的可能性更大。計算機的創造者是人類,被創造的事物,絕不會超越創造者。計算機是死物,它所擁有的僅僅是一段程序,沒有這段程序,計算機就只能是一塊廢鐵,毫無用處。而人類不一樣,人類的大腦是飛速運算著的,是活。故相比起死物,肯定是作為活物的人類更加先進和靈活。因此計算機只會按照自己被設定的程序去運作,而并不會被外界影響,但人類受到外界的影響是很深刻的。

  人工智能的發展使社會中許多過剩勞動力不復存在,緩解了社會壓力。但也更容易使社會變得機械化。比如,投放在餐廳里的機器人根據程序只能做一些固定的勞動,不能像人類服務員那樣,對顧客噓寒問暖。再比如在售票處工作的機器人,只能做一件售票的工作,不能像人類服務員那樣一一解答顧客的問題。久而久之,社會就會變得機械化。社會風氣會被計算機影響,人類更會受其影響,從而變得機械化。

  當今社會倡導的是人與人之間的.和諧共處,并不是人際關系的疏離化,若人類發展到像計算機一樣思考,那么必定會導致人際關系無法正常發展。人類是有靈魂的,有思想的,如果有朝一日變成了人類式計算機,那人類就失去了價值觀和同情心,沒有了存在的意義。

  因此,在如此快速的發展之下,人類向計算機發展的態勢必須被消滅。其實就當下社會來說,已經有一批人向著機械化前進了。比方說有許多年輕人在各種場合都是做低頭族,對身邊的事物漠不關心,反而被計算機操控著生活。這樣的人已經失去了價值觀和同情心,不顧后果,以自我的形態活著,不發展人際關系,把自己囚禁在牢籠里,背離了正常人類的生活。

  人工智能的發展有利有弊,但我認為這樣技術的發展本身是沒有存在問題的,有問題的是人類自己。無法控制好操縱計算機的度的話,就會反過來被計算機操控。所以人類必須融入社會,而不是像計算機一樣思考,失去價值觀和同情心。我希望有相關的政策出臺來預防這樣的情況發生。萬一有一天人類的思考模式變成了計算機的思考模式,那社會就不再叫社會,人類也不再是人類了。所以在人工智能發展的同時,人類也要發展,去創造更和諧美好的生活。

思考作文 篇3

  八月二十三日,我終于如愿進入了恩施高中,在父母的陪同下整理好寢室,辦好相關手續,我就第一次脫離父母的庇護開始了高中生活。

  在新的班級沒有熟人,快節奏的住校生活也令我手忙腳亂。軍訓的苦累無處傾吐,心靈的孤單無法填補,在無人依靠的情況下,除了咬牙堅持還能怎樣?我努力辨認校園的路,嘗試著與人友好相處,就在自己都快被已經獨立的假象欺騙時,好友的父母來看她了。我得知自己的'父母因事來不了后,表面裝作無事,失落、委屈、憤怒、茫然……一切復雜的心事都揉成一團,在胸口郁積,發酵般越脹越大,堵塞在喉頭,將要控制不住時竟被發狠似的咽下,卻在心臟上留下了巨大的空洞。

  七天的軍訓過去了,有趣的事不少,但都被我的好勝心破壞了——我誓要得到的標兵榮譽被他人得了。一時間,回家的喜悅被不平、猜忌所蒙蔽,對在看臺上拼命招手的父親竟也只報以不耐煩的一瞥!回到家,本該口若懸河的我也沒了心情,父母問什么都只敷衍了事,實在煩了就關上房門無休止地上網。昏天黑地之間,又到了返校的時間,父親語重心長的教誨讓我認為自己不被信任、受了指責,最終不歡而散。

  學習生活開始了。首先是入學考試。由于沒怎么預習和復習,我由入校的三百多名滑到了六百多名,原先的自大被打擊得徹頭徹尾,我越發感到自卑甚而是驚恐起來。洗漱和就寢時間緊張,九大學科的輪番轟炸,對于成績和對家人態度不好的懊惱……這些都使我在夜晚難以入眠,痛苦萬分。我時常會想:我是誰?我為什么會這樣呢?

  好友考了一百多名,這是相當不錯的成績了。而且我觀察到她不論是與父母還是同學在一起時,都無半分不耐,且絕無做戲的成分。當我在早晨趕往教室的途中,看到太陽升起,校園里的一切都發出極美的光輝,我想起中考前我與父母一起來恩高參觀的事。那時,我的內心是無比向往、無比純真的,我期待與這里的每一個人友好相處,期待在自己的努力下讓姓名高懸紅榜,期待踏遍校園的每一個角落,期待能在這里始終謙卑、始終奮斗,最終實現自己的理想……然而現在我卻連做人的本分都丟失了。

  不孝的人是不可能與人為善的,沒有健康誠摯的心靈,也是難以達成目標的。俗話說:“先成人,后成才。”我是人,便要守人德,人要在人的世界里求取意義。

  之后,我與父母坦誠地聊了一次,他們沒有怪我,反而教我調節情緒,還給我買了很多課外書。我這才想起,父母從未要求我、限制我什么,只是為了讓我適應社會而費盡苦心,終日操勞。漸漸地,我交到了一些朋友,也慢慢適應了學校生活,還承擔了一些班級職務,參與了社團的應征面試……

  都說人非圣賢,孰能無過,但這話不是一直任性下去的理由。我不知道是不是人都有自私、擰巴、見不得光的時候,但這世界很好,我周圍的人很好,他們愿意接納迷途知返者,讓每個曾迷茫的靈魂有所皈依。

  我是誰?答案并不重要。在尋找答案的過程中,我們不斷失敗又成熟,這就足夠了。

思考作文 篇4

  放學回家,我將新課內容復習了一下,覺得自己都懂了。爸爸讓我做幾道課外習題鞏固一下所學的知識,我有些不情愿,但父命難違,只好照辦。我一邊做著題目,一邊自言自語地說:“這些題目也太簡單了,對于我來說,簡直是小菜一碟。”

  一會兒工夫,我就將幾道題目做好了,我有些得意地拿著本子讓爸爸幫我檢查。爸爸仔細地檢查著,我站在一旁等待著爸爸對我的表揚,突然爸爸指著一道題目說:“這一題你做錯了,再好好想想,重做!”我沮喪地接過本子,回到房間里,重新讀了一遍題目:3/4的分子增加三倍,分母應擴大多少倍才能使分數大小不變?我填寫的答案是:分母也擴大三倍。 “分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數(0除外),分數的大小不變。”書上就是這么說的,應該沒錯啊。當我再次審題后,才恍然大悟,原來題目上一個是“增加”,一個是“擴大”,它們表示的意義是不一樣的。但我在做題目的時候,只是機械地記住了“分數的`基本性質”,看到題目上有增加三倍的字樣,就不假思索地寫成了擴大三倍。現在我才知道,分子3增加三倍應該是3+3×3=12,也就是說分子擴大到12,分母應該擴大到16,才能使分數的大小不變。所以這道題的正確答案應該是分母擴大4倍。

  這件事情給了我幾點思考:第一,課本中的概念不僅要記牢,而且要理解,才能夠靈活運用,做起題來才會得心應手。第二,做題時一定要細心,審清題目,不可粗心大意,更不能驕傲。

思考作文 篇5

  大風過后,一只雛燕掉在地上卿卿喳喳地叫著。一個過路人把它捧在手里,對身邊的人說:“你們猜猜,這只雛燕還活著嗎?”其中一個人不假思索地說:

  “看你把手拽得那么緊,它肯定死了。”另一個人急忙反駁道:“它肯定活著。”于是人們便議論開了。一直默默無語的一個小男孩終于開腔了,他鎮定地說:“它的命運掌握在你的手中。”這個人聽了,高興地點了點頭。

  親愛的讀者,你對此有何看法呢?

  也許你會問,這究竟是怎么回事呢?其實很簡單,只要善于發揮你的想象力就明白了。也正因為發揮了想象力,小男孩才博得了提問者的贊許。從這件事,我們得到一個啟示:對生活中的問題,我們不要因循傳統、隨聲附和,而應當發揮我們的想象力,聯系實際,得出與眾不同的答案。

  但我們的環境卻處處制約著我們的想象力,如在學校,當我們刨根問底時,得到的答復往往是批評或嘲諷。在家里,當好動的小孩把玩具零件一件件地拆下來時,面臨的是家長的痛斥……諸如此類,不勝枚舉。據一份調查顯示,我國學生的想象力幼兒最強,小學生次之,中學生更次之,大學生幾乎喪失。雖然這份調查結果有一定的片面性,但它從一個側面反映了我國學生想象力的發展狀況,從某種意義上說明我們的教育客觀上束縛了想象力的`培養。

  人類的發展是離不開想象力的。以前,人們仰望長空,羨慕天上的飛鳥;俯看江河,盼望到江海遨游……功夫不負有心人,萊特兄弟設計出第一架飛機,開創了人類進軍太空的先河;人類制造的巨輪也橫渡江海……這一切都是人類運用想象力所取得的成果。

  大文學家蕭伯納說過:“有所期才有所想,有所想才有所為,有所為終有所成。”如果人們一味地守舊,而不去發揮想象力,太空中又何來宇宙飛船?陸地上又何來車輛?江海又何來航船呢?

  試想一下,如果沒有想象力,我們的世界又將會怎樣呢?或許至今還處在刀耕火種的原始社會,或許我們還處在物質9乏的奴隸社會,或許看著天上的飛鳥、水中的游魚,我們只能永遠做個觀望者……但人類有了想象,世界才變成現在這般豐富多彩;人類有了想象,生活才變得這般有滋有味。朋友們,讓我們攜起手來,為想象力營造氛圍,為拓寬想象力而奮斗吧!

思考作文 篇6

  “思想者”是一個著名雕像,完美的身姿刻畫出栩栩如生的思想者。人的一生,百分之八十的時間都用于思考,連做夢也叫做一種思考。無論是對未來的思考,對過去的思考;對愛情的思考,對友情的'思考,濃縮后就是一個“想”字。

  思考能讓一個人平靜下來的。他是人們對生活的一種整理方式,是對情緒的一個控制過程。思考能讓偉大的哲學家莎士比亞悟出人生的道理,穿梭在知識的海洋中,發現人存在的意義。它讓一顆煩躁跳動的心,很隨著思想平穩起伏;它能平復一個人的情緒,使悲傷的人發現愛的存在,給予一個活下去的動力。

  思考才能有所發明創造。在思考中覺悟,在思考中找到新的事物。愛迪生在一次次實驗后,創造出了影響幾個世紀的發明。思考中一次次否定原來的觀點,建立新的觀點,找到原來的破綻,修復它,創造出有利于人類的東西。這一切都應該歸功于思考。

  俗話說:“腦袋久了不用會生銹。”意思就是我們應該勤于動腦,多思考腦子才會越來越靈光。如果放著一個腦袋不用,這算是變相的浪費資源。愛因斯坦大腦才開發了人潛力的百分之零點幾,這說明人的腦袋是一個能源庫,可關鍵是你是否愿意去打開那扇思考的門。思考是人腦開發的最好途徑。愚笨的人往往是放著腦子不用的人,聰明的人也會去思考發覺其中奧秘所在。

  讓我們在思考的海洋里自由游動,開發我們的潛力,感悟人生哲學。思考是人生中最有價值也同樣是最為享受的事。

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