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思考作文

時間:2024-06-28 14:31:35 思考 我要投稿

思考作文5篇(優秀)

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的思考作文5篇,歡迎大家分享。

思考作文5篇(優秀)

思考作文 篇1

  佛曰:人生路上有百葉草,開千朵花,結一枚果。

  若有人能遇到此草,守其花開,待其花落,摘其果實,又能將其文明地棄之者,便可入我佛門。

  關于文明,以前似乎從未認真思考過,只是偶爾看到了一句佛語,開始讓自己浮想聯翩。

  在我的印象當中里,更多呈現的可能是另一個很飄渺的詞語價值。

  無論是對待學習、生活,還是確立自己的人生憧憬,文明的概念都是那樣的模糊。

  記得曾經看過一篇《中國文明》的文章,刊發在一期已經記不得名字的雜志上,引來很多我身邊人的.的爭論。

  文明的概念應該很廣泛吧,每個國家乃至每一個人都會有自己的文明觀點。

思考作文 篇2

  人是自然界最脆弱的一根蘆葦,但是,人是一根會思索的蘆葦。——題記

  葉芝說,這世上眼淚太多,你不會懂。如果只知迎難而上,那么坦途不再;如果只知堅忍,那么必然擺脫不了生活的重壓。未經思考錘煉的行動多會付諸東流,留下的或許只有因悔恨而泛濫的淚水。

  務實的生活,在于擁有一個有價值的人,要有像咖啡般細細碾碎每一個顆粒的經歷,在灼燒中溶解,經細細品嘗,然后才能自知冷暖。思考的人生,給了我們同樣的'經歷。

  昆德拉說,生命是一棵長滿可能的樹。然而神圣的愿景并不會因為一絲憐憫而知十里春風般將你拂得桃紅柳綠。我們黑色的眼,如果沒有思考的明燈照亮,也只能發現深沉的黑暗,又如何去尋覓美好的可能。

  跋涉者要采擷旖旎風光,就要無畏險峰,于思想中走過,記住時光,記住愛,為理想定下坐標,以“一覽眾山小”的高度去俯視。思考的人生,給了我們這種可能。

  畢淑敏給發我們三間精神的小屋。第一間,盛放我們的愛和恨;第二間,盛放我們的事業;第三間,盛放我們自己。然而,太多的人忘記了在第三間小屋中順添進思考。

  因為有了思考的經歷,才有了給阿基米德一個杠桿,他就可以撬起整個地球的佳話;才有了給卡文迪許一桿巨秤,他就可以稱出整個地球質量的傳奇。是思考的人生,豐富了我們的精神,充實了我們的智慧。

  我們作為渺小而無知的存在,當無福消受那過多的福祉時,唯有用思考來消化生活與自然給予我們的無限啟迪。

  生活作海,思考作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活作山,思考作徑,尋徑登山,方知山之高大;生活作歌,思考作曲,和曲而歌,方知歌之動聽。

  人是自然界最脆弱的一根蘆葦,但是,人是一根會思考的蘆葦。

思考作文 篇3

  我總記得有一篇課文叫《窗》,也許不是叫窗。

  有兩個病人待在一間病房,兩個床位,一個靠在窗邊,一個遠離窗。近窗人每天都在給遠窗人描述窗外邊的景物,孩子在嬉戲,在放風箏,給天鵝喂面包屑,也有情人在游玩,各色各樣的景物以及人。

  后來遠窗人萌發了一種叫做恨的感情,由羨慕,到嫉妒,最終成恨。

  于是在近窗人有生命之危時,沒有伸出援手,沒有按響床邊的緊急鈴。后來遠窗人搬到了窗口的床位,也就是近窗人之前的位置,可是,并沒有窗。

  大多數人看了這個故事,都在批評這個遠窗人的行為。“人家近窗的,好心好意為遠窗人描述外面的景色事物……說到底這個遠窗人就是一個心胸狹窄,充滿嫉妒心的討厭鬼……”

  這只是一個透過事情表面而輕易得出來的結論,并沒有去深層挖掘,沒有去尋找事情的本質。

  就算去深意挖掘事情本質,那也說不準,就一定能找到事情的本質及原因。就算如此,也應該去透過淺層去猜測第二層次。就如作文,給一個半命題作文,大多數人都會想到的,親情同學情師生情……就成了一個雷同點,改卷老師看了也覺得有些疲倦,畢竟都是千篇一律的作文,有什么好看的?

  刻意去尋找事情的另一層次也許沒什么不好的,挺能鍛煉思維,開拓腦洞。

  就如上文所說的課文《窗》,人們都是贊揚夸獎近窗人,對遠窗人無非就是批評,討厭,覺得他沒良心怎么樣怎么樣的。但是可以從另一方面去看待他們。

  近窗人一開始是無聊的,所以想象出有一個窗,及窗外的世界。所以他就為遠窗人也描述了“窗”外的世界,而且遠窗人也是很無聊啊,天天都待在醫院,都是重疾患者。

  假如說,在近窗人的描述下,他一開始幾天就是羨慕,向往外面的世界,也聽的津津有味的。

  但過了幾天,近窗人還在描述外面多么多么的美好,那么心底可能會滋生出一種嫉妒的感覺,“明明都是病人,為什么他可以在有窗的床位,為什么就不能換做我,為什么就不能換我在那個床位?”遠窗人心底會出現不滿的狀態,會覺得嫉妒。

  在近窗人的念叨下,終于產生了恨意。

  由嫉妒而至怨憤,由怨憤而至殘忍。由善而惡的'蛻變,完成了。

  其實這也是人之常情,人會有各種各樣的情緒,喜怒哀樂,羨慕嫉妒恨……

  應該也有不少人看過這篇課文,我一開始看到的時候我都覺得是遠窗人不好,那么小肚雞腸,心胸狹窄balabala。可后來想想,不應該都是遠窗人的錯,近窗人的表現,就像是一種得了便宜還賣乖的感覺。雖然沒有真正的窗,但是由他自己臆想出來的“窗”,多美好啊。近窗人其實是在炫耀,自己能在窗邊,而你不能。

  就算他沒這種心理,那么只要是個稍微靈活的點的人,也許能看出遠窗人心理漸漸的變化。不知道該說近窗人是愚蠢到家,還是該夸他口才好。也對,如果口才不好,怎么能引起遠窗人對外面更加的向往?

  也許,近窗人本就不懷好意。

  再來說說一個問題,當遠窗人搬到了本應該有窗的床位,卻只看到了蒼白的墻,那種感覺,到底是什么感受?

  是懺悔自己的行為嗎?不,我覺得不是。

  當遠窗人心力交瘁,費勁心思來到另一個床位。證明了他對外邊世界的向往,向往著擁有美好景色美好事物的窗外。就像遠窗人那樣描述,窗外有多美好。可是卻又沒有窗,我猜,遠窗人應該是更加恨極了近窗人,讓他心目中的苦苦掙扎的信仰就此崩潰。

  本就該要換位思考,遠窗人也是一個重疾患者,常年待在病房不能出去......

  也許我所猜測的,并不是正確的,可這也是一種新的思維。

  人只有不斷開展新思維,不斷創新,太不會被淘汰。正如考場作文,不能老土老套,要有新思維,要有創新,才能找到新方向。

思考作文 篇4

  “聰明的人警告我說,生命只是一顆荷葉上的露珠。”泰戈爾的這句話是生命的真諦。他告訴我們生命是短暫的,是容不得你可以去揮霍和浪費的。

  家里的院子有棵梧桐樹,它已經陪我走過六年之多了。在它還是棵小樹苗的時候,我們一家沒有留意過它,以為它會慢慢死掉。但是它卻很頑強的活下來了,一直到現在。

  每年的秋天悄然來臨的時候,院子里都會堆滿很多落葉,我從來沒有去觀察過葉子是怎樣變黃?是怎樣落下的?

  我記得每年葉子悄然落完的時候,我會對自己說:“下次我一定要看到這些小生命體的結束的時候的樣子。”但每年秋天快結束時,我都會對自己說同樣的話。然而今年,我記住了。

  看著葉子有葉尖一點點變黃到落下時,我想到我看過的一本書,書的名字是: 《一片樹葉落下來》。這是美國作家利奧巴斯利亞的著作。故事十分簡單,描述了一片樹葉從出生到死亡的過程。用形象的描述,回答了“我從哪里來,會到哪里去,為什么活著,死是怎么回事”等等關于生命的道理。“來也匆,去也匆,問生命為何,系生命永恒,這才是真意義。這是《永恒的生命》其中的幾句歌詞。

  也就是葉子的變黃到落下,讓我明白了:生命———永恒的樂章。在夏天,它們會一起為人們遮陽,讓人們不會因為天氣的炎熱,而心情卻變的很糟,人們可以在大樹的遮擋下,聊聊天,說說家常。

  如何才能像葉子那樣有意義的度過一生呢?讓短暫的生命成為永恒呢?保爾給了我們一個明確的答案:“人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不至于因為虛度年華而痛悔,也不至于因為過去的碌碌無為[注: 平平庸庸,無所作為。]而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放事業而斗爭。

  雖說葉子沒有這么大的使命,但葉子這短暫的一生不會因碌碌無為而羞愧不已,不會因虛度年華兒悔恨。它們為人類為世界造了福。

  一片飄零的`落葉,一抹酡紅的殘陽,一滴晚來的秋雨,一襲遲降得暮色……它們生命的神秘是莊嚴的,樸素的,永恒的。生命是天空中閃亮的流星劃過的一道完美的曲線,還是天宇中那永遠閃亮的恒星。生命是懸崖上那不敗的石巖花,還是那夜間只是一現的曇花。多少人在歷史的車輪中被淹沒,但又有多少英雄好漢在前赴后繼[注: 前面的沖上去了,后面的緊跟上來。形容不斷投入戰斗,奮勇沖殺向前。]。多少物種在自然的物競天擇中被淘汰,又有多少新的生命體出現,多少新的奇跡在發生。我們不得不說生命是一個奇跡,生命是一種延續,生命是一種永恒。從歷史唯物主義的角度來看,個體的生命會被終結,但是生命的延續不會被截止!

  生命是永恒的!生命的永恒不是永遠的存在,而是在延續,在拼搏,在奮斗。生命的永恒是離開了這個世界但是多年之后后來人還知道,前離者的價值和寶貴。生命的永恒是把自己的愛獻給這個世界,這個星球,造福后代。生命的永恒是歷史的車輪在前進,但是偉大的生命在笑傲!

思考作文 篇5

  有一天,我帶了20元錢,跟媽媽去超市里買東西。

  我看中了一瓶飲料——尖叫,尖叫又好吃又便宜,看得我直流口水,我對媽媽說:“媽媽,我要買這瓶飲料。”媽媽說:“不行,多喝飲料有害身體健康。”聽了媽媽的話之后,我特別失望。我走著走著又看中了一包肉松,肉松一包16元。我又對媽媽說:“媽媽,我要買一包肉松。”媽媽說:“可以是可以,但是你必須答對媽媽出的一道數學題。”我聽了媽媽的`話以后,我心想,為了肉松,拼了。我媽媽出了這樣一道數學題:16+4=?我聽了算式以后,馬上開始算了起來,先算6+4=10,再算1+4=5。我對媽媽說:“媽媽,我算完了,等于50。”媽媽聽了,笑了笑說:“這道題目不是這樣算的,剛才你不是算出來:6+4=10?那么個位上不是滿十了嗎?那就要向十位進一,如果算出來是二十多的話,那就是向十位進2,懂了嗎?”我對媽媽說:“嗯,我懂了,16+4應該等于20。”

  等我和媽媽要離開超市的時候,我萬萬沒有想到的是,媽媽竟然連尖叫一起買了,我開心極了!

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