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讀一本書(shū)的對(duì)話后的思考作文

時(shí)間:2021-11-23 18:13:35 思考 我要投稿

讀一本書(shū)的對(duì)話后的思考作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的讀一本書(shū)的對(duì)話后的思考作文,希望對(duì)大家有所幫助。

讀一本書(shū)的對(duì)話后的思考作文

  我,董皓陽(yáng),在南京雨花臺(tái)區(qū)板橋小學(xué)讀書(shū),在六3班這個(gè)群體里,多數(shù)人都會(huì)看一些課外書(shū),知道一點(diǎn)歷史故事。

  我們的語(yǔ)文老師叫盧江,平時(shí)課堂上會(huì)講一些故事給我們聽(tīng),豐富我們的'大腦。我們最喜歡的除了那些令我們神經(jīng)放松的副課之外,那便是語(yǔ)文課,這個(gè)寒假我讀了《諸子百家》一書(shū),有許多不解之處,便向老師請(qǐng)教。

  老師對(duì)我說(shuō):“春秋戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)虎氣騰騰、風(fēng)云變幻的時(shí)代,周王權(quán)衰落,諸候爭(zhēng)霸的局面逐漸形成,在這個(gè)時(shí)候,許多思想家紛紛提出自己的看法與主張,便造成了諸子爭(zhēng)鳴的場(chǎng)面。此后的幾個(gè)千年里,都未超越過(guò)這種輝煌。”我又問(wèn)老師:“儒教、道教、與儒家、道家是一個(gè)意思嗎?”老師說(shuō):“二者根基相同,奉祖同,大概可以說(shuō)一樣。”

  我懂了點(diǎn),老師問(wèn)我:“諸子百家有什么主要人物與作品?”我說(shuō):“所謂諸子百家,以儒家、道家、法家、名家、墨家、雜家、陰陽(yáng)家、縱橫家等。儒家以孔子、孟子為代表,作品有《論語(yǔ)》、《論語(yǔ)》;道家以老子、莊子為代表,主要作品有《道德經(jīng)》、《莊子》;法家以慎子、韓非子為代表,作品有《韓非子》、;墨家以墨子為代表,作品有《墨子》等;縱橫家人物有蘇秦、張儀,有《鬼谷子》一書(shū);雜家有《呂氏春秋》,名家代表人物公孫龍,有《公孫龍子》一書(shū)。老師說(shuō):可以,挻用心看的。我說(shuō):諸子百家的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去嗎?老師說(shuō):當(dāng)然,是好書(shū)就一定會(huì)流芳百世。這件事便結(jié)束了,但我仍然感慨不已。

  儒家以什么為思想,道家以什么為思想,老師的話給我留下了無(wú)盡的思考,儒家以“仁”為核心思想、維護(hù)禮制,提倡德治、重視人治。道家主張清靜無(wú)為,在于承應(yīng)道法自然、無(wú)為而治。墨家提倡“兼愛(ài)”、“非攻”等思想。法家以慎子、韓非子為代表,反對(duì)禮制,主張以法治國(guó)……那些智慧直至今日仍閃爍著耀眼的光芒,給后人留下深刻的啟示。

  在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河里,沒(méi)有哪一朝代的學(xué)說(shuō)超越過(guò)諸子百家齊爭(zhēng)鳴的場(chǎng)面,沒(méi)有哪個(gè)朝代的學(xué)說(shuō)能夠在以后的幾千年里影響著中華民族人民的思想與生活。

  孔子有孔廟,老子有后人傳誦,莊子人人皆知,孟子何人不曉。孔子的《學(xué)而》;老子的《曲則全、枉則直》,莊子的《秋水》;孟子的《梁惠王》;幾千年來(lái)有多少人從中得益啊!

  雖然老子、孔子的時(shí)代離我們遠(yuǎn)去,但那一篇篇膾炙人口的故事,一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑淮巳栽陂W光的智慧紛呈思想,卻仍就在展現(xiàn)它們無(wú)窮的力量。這些寶貴的思想文化,是我們生命向上不可缺少的基礎(chǔ),就是這些基礎(chǔ)才有了一批又一批名震四海的中國(guó)人!它是思想之根基,是祖先指導(dǎo)我們后人的人生觀的引導(dǎo)燈,令我們至今仍在受益,諸子百家必永垂不朽!

  簡(jiǎn)評(píng):聽(tīng)過(guò)你們語(yǔ)文老師的,很不錯(cuò)。如此小的年紀(jì),看這樣的書(shū)籍,能有這樣的感觸,頗不容易。但,畢竟文章所需要的背景太大,你的文字中,難以涵蓋。可以選擇某一名家的一小句話,展開(kāi)思考,便于掌握。謝謝你的支持。

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