初中思考的快樂作文

　　導語：思考是世界的支柱，它讓我們伸出雙手去創造一切，讓我們擁有了嶄新的未來，也讓我們擁有了幸福和歡樂。小編整理思考的快樂作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：思考的快樂

　　我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹葉也會引起我無盡的聯想，思想被帶到遠方，于是我快樂。

　　秋天來了，大雁南飛。

　　在我的家鄉，秋風并不像北國的秋風一樣帶著刀剝般的寒冷，但分明帶來一絲寒意。

　　“自古逢秋悲寂寥。”難道正是因為這秋的寒而引發詩人們無盡的哀愁?秋風的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹林只剩幾只孤獨的麻雀在鳴叫，無人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……。秋的蕭條讓人觸目傷懷。

　　但我要這樣去質問大地：“難道這秋真的是被束縛在詩人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖?”我深深陷入秋的思考中了，這哲學般的思考。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”時間流逝，歲月變遷，世間的萬事萬物生生滅滅都有著自己生命的意義。若說秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過于悲觀。我要為黃葉喝彩。那被埋藏在泥土下的無聲無息的黃葉變化自己的生命形態，為樹的生長貢獻著養料，它們的生長雖然停止，但它們卻將自己的最后一點價值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個“春蠶”嗎?黃葉不僅是美麗的終點，更是美的起點，我要為黃葉喝彩。

　　在這逐漸寧靜的秋中也有些事物綻放著生命的光彩和希望。當秋風來臨的時候，你一定不會忘記菊花。設若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過于單調。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團錦簇，這一朵朵像太陽般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。

　　冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚兒……，這不也構成一幅和諧的圖畫?

　　秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。

　　站在高堤上，對于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來思緒，思緒帶來思想，思想帶來對世間一切事物美的詮釋。

　　我思考，我收獲，我快樂。

　　第二篇：思考的快樂

　　一棵蘆葦并不會快樂;

　　當她快樂了，是因為她開始思考了。

　　——題記

　　我問你：“一滴水，快樂嗎?”

　　如果你知道，一滴水努力地擴了擴胸變成了海，做了幾個俯臥撐于是澎湃起來——你想，他是快樂的。可是如果你認為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤中，你想，她是不快樂的。

　　叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”

　　年輕力壯的少年被敵人關進了不見天日的死牢。敵人并非慘下毒手，唯一懲處只是把他強行淹沒在一片寂暗中。不出一個月，少年無疾而終。死時兩目圓瞪，天光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。

　　思想是快樂的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂——這便是思維方式的區別。

　　還記得那個守天望天憂天的杞人嗎?還記得那些鉆進木桶里曬太陽的希臘先哲嗎?他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當我們再談“杞人憂天”、“犬儒主義”時，我們應該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯了彎，便會進入快樂的墓地。

　　海德格爾曾說過一句雅致的話：“人，當詩意地棲居。”

　　正因為有了這份詩意，生存變成了生活。

　　當我筆下的文字一一跳出，我開始審視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認為我們快樂幸福，事實上我們心自問，也確實如此，然而又常常聽聞夜深人靜時，許多青春的靈魂孤獨地游走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。

　　我們的思維極像徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。

　　有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因為我們有思想，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。

　　有人說我們是“阿Q”。的新新人類。我不同意。因為我們的新思想并非“阿Q”那般放肆不當。

　　你認為我們思維怪異嗎?

　　你覺得我們快樂嗎?

　　我們快樂：我們的快樂是靈動的左手。

　　我們思考：我們的思維是理性的右手。

　　當左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。

　　第三篇：思考的快樂

　　今日，在學生的教育方面真的是大力推行素質教育。素質教育，主要是體現在思想道德教育，提高創新精神與實踐能力等方面。換言之，推行素質教育，就是全面發展和鍛煉我們，不僅僅看學習，更要看品質和能力。

　　縱觀橫觀現在的獨生子女，家長們以他們為中心，習慣去問孩子喜歡怎么辦，在家中，孩子的權威幾乎和家長們平等，甚至更大。他們存在著一些不可忽 略的人格缺陷。如：在克服一定困難以取得某項成功方面的動力較弱、在伙伴交往中容易傷害別人、勤勞節儉表現較差、學習興趣缺乏等。在個性方面：一是獨生子 女責任心比較弱;二是獨生子女以自我為中心的傾向明顯。這些問題都是由于獨生的環境和周圍的教育造成的。對于獨生子女的綜合素質的教育，正越來越被人所重 視。

　　在如此大力推行素質教育的今天，我也一定要改變自己。我感覺，對于生存，學會思考是十分重要的。這些天，我在電視上看到了非常感人的一幕：在一 場大火中，一個小女孩逃了出來，可她卻發現媽媽還在火海之中沒有脫離危險，茫然之中，她只身一人不假思索地沖進了火海去救媽媽，可不但沒有救出了媽媽，自 己反而也陷入了火海之中。最后母女兩人被送進了醫院救護，因為小女孩的皮膚薄，甚至比母親燒傷得更嚴重，她的爸爸因為出差不在家中，雖然躲過了一場災難， 但小女孩和她的媽媽卻因大火燒傷嚴重，這令小女孩的爸爸十分的痛心。當我看完之后，感慨萬千。心中雖然也被小女孩奮不顧身去救媽媽的情感所感動，但我又 想，如果當時小女孩不因一時沖動沖進火海，而是經過思考后，去尋找更好的辦法來救媽媽，如及時去向周圍的人求救，讓大人們來幫助，這樣的結局也許會更好， 少一個人受傷總是好的。思考對于我們真的非常重要，正確冷靜的思考，也許就會令事物的結局有所改變。

　　思考，可以讓我們看清事物的本質，可以讓我們去熟悉更多事物，可以讓我們從迷惑中找到希望，從而讓我們邁向成功的道路。

　　思考是世界的支柱，它讓我們伸出雙手去創造一切，讓我們擁有了嶄新的未來，也讓我們擁有了幸福和歡樂。可以說，情感也是思考的杰作，當你認真去思考體會身邊的一切時，你會發現，世間萬物中都蘊含著一種微妙而又強大的情感。

　　通過思考，讓我對于人生，對于這個世界，似乎又多了一層認識，雖然還不是那么透徹，當我相信：只要我堅持深入思考下去，我一定會獲得意想不到的 收獲與快樂!這需要我努力，只有付出，才會有收獲。做為一個未來新時代的主導者，我一定會努力奮斗，不斷完善自我，讓我的生活充滿幸福歡樂，做一個有素質 的好少年，讓我們共同去創造更加美好的明天吧!

　　第四篇：思考的快樂

　　對人來說最大的快樂，不在與擁有，而在與投資，投資在思考中你不覺得會有無與倫比的快樂么?

　　長夜慢慢，閑著無聊，出來散散步!趟在思考的海洋中，飛翔在思考的晴空中，長夜不在漫漫，月兒不在孤獨，思考的海洋、天空中永遠如此生機勃勃。

　　思考是一次充滿挑戰的旅途，可總有人愛去冒險，冒險給予人特別的快樂。

　　智慧如冒險，思考即是一種舞臺，人們在舞臺上盡情揮灑自己的個性，展示自己的勇氣。

　　思考是種聰明人的游戲，愛游戲的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，會思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂。

　　走在成功的臺階上每一步都必須攙雜著思考，思考下一步該如何該如何前行，才不至于拐錯彎，走錯路。

　　發現某物，才會思考某物，才會突破某物，才會創造某物。

　　人類之所以走到今天，并不源于某個發明家，某個什么什么家，所有，所有起與發現，起與思考，起與隨后的突破，創造。所以說思考會創造文明，推動文明。

　　培養思考;修煉思考;領悟思考;挑戰思考;創造完美

　　高度意志;高度恒心;高度決心;挑戰困境;創造奇跡

　　要求自己;管理自己;克服自己;嚴對自己;創造人格

　　聰明者的游戲，我邀聰明著玩，我邀聰明者和我一起重新拾起思考的樂趣。重新擁有那份樂趣，快樂與勇敢。