四季作文4篇(經(jīng)典)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四季作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四季作文 篇1

　　春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色.繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的秋天，寧?kù)o的冬天，就像一本有磁力的詩(shī)集，只要一捧上，就再不舍得放下了。

　　生機(jī)蓬勃的春，是這四季的序言，蔥蘢的樹(shù)木，繽紛的花朵，茂密的草叢，這絢麗的美景，實(shí)在是讓人陶醉其中，流連忘返。林間的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳，似在竊竊私語(yǔ)，花叢的蝶蜂，正在的勤勞工作，采集與傳播花粉，草上的蜻蜓懶洋洋的晾起翅膀，悠閑的棲息著，萬(wàn)物都在歡歌，歌唱生命的喜悅。

　　毛遂自薦的夏，性格自信，它跳起巴西的獨(dú)有的風(fēng)情桑巴，編寫(xiě)起作者心得（我是作者中的一員，叫夏季，性格時(shí)而活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光普照，時(shí)而狂戾暴躁，陰云滿(mǎn)天。在我統(tǒng)領(lǐng)的地帶里，了了蟬鳴，荷塘月色，綠色漫無(wú)邊際，存在于每一個(gè)角落，暴風(fēng)雨也會(huì)突然的降臨，清除大地的陰霾。

　　泰戈?duì)栍幸痪湓?shī)是這樣說(shuō)的：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。秋天，在這部夢(mèng)幻的'詩(shī)集里占據(jù)了主體。

　　秋天，春華秋實(shí)，果實(shí)豐碩，田野里金色的麥浪重重疊疊，成熟的高粱穗堆積在農(nóng)家的曬麥場(chǎng)，豐收的喜悅在每一個(gè)人的心中傳遞，就連空氣也洋溢著甜蜜的味道。落葉與秋風(fēng)，讓人心中平生憂(yōu)愁。多少文人騷客留下詠秋的詩(shī)篇：一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。秋景是迷人的，他五彩斑斕，累累碩果：秋景是凄美的，它秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)花凋謝�；▋涸谧詈蟮乃查g綻放著美麗，釋放著燦爛，哪怕是短暫一刻，也就不枉此生了。

　　冬天悄悄的走來(lái)，冷颼颼的風(fēng)將落葉吹走，使人心生寒意。

　　其實(shí)冬也是位才華出眾的詩(shī)人。大地是它的宣紙，它稍一沉思，揮動(dòng)雪毛筆。墨水便翩然降落于大地之上，雪花像一群群飛舞的銀蝶，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上羽絨被，給屋檐粉刷上白漆。冬天，沒(méi)有春天的絢麗輝煌，沒(méi)有夏天的豪爽激昂，沒(méi)有秋天的明艷憂(yōu)郁，它有的只是如詩(shī)如畫(huà)般的純潔與寧?kù)o。

　　四季的詩(shī)集，其實(shí)就像人生的詩(shī)集。我從生命，陽(yáng)光，風(fēng)雨，得失，平凡中，體會(huì)人生的真諦，這四季都是人生的必經(jīng)之路。

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四季作文 篇2

　　寒來(lái)暑去，四季更替。我已經(jīng)經(jīng)歷了十幾種這樣周而復(fù)始[注: 周：環(huán)繞一圈；復(fù)：又，再。轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。]的變化。季節(jié)體驗(yàn)，給我留下了許多揮之不去的記憶。由于性格不同每個(gè)人的經(jīng)歷也不同，當(dāng)然感受也不一樣。

　　《贊春》

　　春季，是我最喜歡的季節(jié)，他是一個(gè)不冷不熱、非常溫馨的季節(jié)。夏天太熱冬天太冷，雖然秋天涼爽，但盛氣不足，不像春天。春天是一年之中的早晨，盛氣不足。

　　“一年之計(jì)在于春[注: 要在一年（或一天）開(kāi)始時(shí)多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎(chǔ)。]”，不錯(cuò)的，春天就是一位千姿百態(tài)的小姑娘，哺育大地，煥發(fā)出新的生機(jī)。

　　小草偷偷的從地理鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著、躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　《韻夏》

　　夏天，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。閉上眼，樹(shù)上掛滿(mǎn)了桃子、杏子、梨兒，讓人回味無(wú)窮[注: 回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。]。一陣風(fēng)過(guò)后，樹(shù)上的花兒輕輕地落在了地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的`。

　　《秋之韻》

　　涼爽的秋季，瞧去一片金黃色。果實(shí)累累，瓜果飄香。真想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在金色的秋季。秋季是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)，勞動(dòng)了一年希望贏得一年的好收成。

　　《誦冬》

　　白雪皚皚[注: 皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。]的冬季，是老年人最難熬的季節(jié)，空氣寒冷。反而是小孩子喜歡的季節(jié)，冬天里下了雪，家家戶(hù)戶(hù)[注: 每家每戶(hù)。指所有的人家。]的小孩子都在自家的院子里堆一個(gè)最漂亮的雪人。傳說(shuō)“年”見(jiàn)到雪人，會(huì)被雪人凈化，變成一個(gè)純潔、快樂(lè)的年。

　　寒來(lái)暑去，四季更替。一年四季，春-夏-秋-冬。都有著自己獨(dú)特的景觀，只有在一次的“寒來(lái)暑去”

四季作文 篇3

　　告訴你一個(gè)小秘密吧，我們班主任王老師的性格，有時(shí)像溫暖的春天，有時(shí)像盛夏的烈日，有時(shí)像陣陣的秋風(fēng)，有時(shí)又像寒冬的大雪，簡(jiǎn)直比電視里喜劇演員的表情還豐富。

　�。ㄒ唬� 春

　　“叮鈴鈴！”上課了，只見(jiàn)王老師微笑地走進(jìn)教室，一看這表情，就知道“春天”來(lái)了�！案嬖V大家一個(gè)好消息，這次，我們班的考試成績(jī)排在全年級(jí)第一，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)……”那溫和的語(yǔ)調(diào)就像沙沙的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。

　�。ǘ�）夏

　　別看我們王老師那么溫和，講起課來(lái)是熱情四射：下巴一張一合，飛快地吐出一個(gè)又一個(gè)字，還時(shí)不時(shí)飛出幾串唾沫星子，手也不閑著，常常做幾個(gè)火辣辣的動(dòng)作，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得津津有味，仿佛正處在驕陽(yáng)下，一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背、揮汗如雨。

　　（三）秋

　　這天的語(yǔ)文課，王老師正在講臺(tái)上熱情似火地講著課，突然發(fā)現(xiàn)第一排的李小明正興致勃勃地玩著自己的.筆，老師目光的溫度驟降，同學(xué)們不寒而栗，“李小明！你干什么呢！出來(lái)！”李小明立即像被霜打過(guò)的菊花——蔫了，垂頭喪氣地站到墻角。啊！老師就像秋風(fēng)掃落葉一般——處理得真快呀！

　　（四） 冬

　　在教室里，王老師面無(wú)表情地抱著一疊卷紙，冷酷地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行第X單元測(cè)試�！辈簧偻瑢W(xué)的雞皮疙瘩已經(jīng)嚇出來(lái)了，紛紛叫苦不迭：“還沒(méi)復(fù)習(xí)呢！” 王老師大喝一聲：“誰(shuí)再亂喊誰(shuí)出去！”立刻教室里沒(méi)有聲音了。唉！“冬天”到了，凜冽的“寒風(fēng)”來(lái)了！“呼——呼——”

　　“干嗎呢！干嗎呢！”聽(tīng)，這又是班主任王老師在咆哮了，冬天又來(lái)了，趕快躲遠(yuǎn)些吧……

四季作文 篇4

　　春天到來(lái)時(shí)，我和它有個(gè)約會(huì)，風(fēng)輕悄悄的，草綿綿的，是春天來(lái)訪了。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，就像美麗的蝴蝶仙子。公雞「咕─咕─」的聲音，就像天然的鬧鐘，叫醒了許多萬(wàn)物起床，真是盡責(zé)！小鳥(niǎo)開(kāi)始「啾─啾─」的唱起歌來(lái)，真是美妙！在春天時(shí)，是百花盛開(kāi)的季節(jié)，枝頭上的花朵，是綻放春天的第一朵花。其中我最喜歡的`是櫻花，因?yàn)闄鸦�聞起�?lái)香味撲鼻，顏色也是能帶給人愉快心情的粉紅色，大自然帶來(lái)了一則春天的傳說(shuō)。

　　夏天，陽(yáng)光如熊熊烈火的大火球，燃起一天的風(fēng)景。我最喜歡在夏天游泳消暑，因?yàn)樗�很清涼，還可以一邊玩打水仗。此外，我也喜歡吃冰淇淋，在吃冰時(shí)，因?yàn)楹鼙鶝鲇挚煽�，就彷彿在北極跟北極熊在雪上滑雪。之外，牠還請(qǐng)我吃冰，有巧克力、草莓等......還有許多好吃的口味呢！我選的是巧克力，因?yàn)榭嗫嗵鹛�，就像在我們�(nèi)松�中有許多困難卻又美好的事。

　　金秋季節(jié)，黃葉正顫抖著枝葉，歡迎我們的到來(lái)。緊接著冬天，冬天為大地鋪上了一層厚重的棉被，許多人在雪地上打雪仗，真是有趣又好玩！

　　四季就像調(diào)味料，有酸甜苦辣各種滋味，為人生帶來(lái)多采多姿的驚艷。

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