給老師一封信作文[共10篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的給老師一封信作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
尊敬的林老師:
您好!
一轉眼便要上六年級了,也很快就要面臨升學試。在這五年級這個階段里,您就像個園丁用心的培育著我們這些調皮搗蛋的小花兒,讓我們健康的成長。
林老師,記得您剛來那幾天。每天早讀,我們都幾乎像是在念經,一點感情都沒有,是您,是您告訴我們如何讀書,怎樣讀出感情。原先大家是怎么改也改不掉,但是您卻用心的一句一句的教我們,就這樣一天一天過去,久而久之我們的壞習慣也就改成了好習慣。
還記得您教我們一個星期后,班上的同學都對您非常的不滿,總是說您上課時不把筆記寫出來,還說你不把課文的內容講給我們聽,總是讓我們自己敘述。剛開始大家都說是老師您懶惰,但是我們卻不曾知道您是用心良苦啊!老師您不就是想讓我們要自己學會理解課文,不能總是跟著老師的屁股后面走,還要學會聽,寫出自己的想法這樣才能更加理解課文的主要內容,于是我們也漸漸養成了用自己的思路理解課文。
林老師,在您給我們上的第一節作文課上,我們知道了寫作文的要點,也明白了為什么寫作文時總是缺少材料,總覺得像沒什么可寫的'一樣。您當時告訴我們,寫作文其實是件很容易的事情,在生活中也有很多很多的作文題材,只不過是我們并沒有仔細的去觀察,如;當天有同學捅蜜蜂窩,這也是一篇好作文的題材,可以寫成各種不同的文章,主要是看你是如何想的。于是您便叫我們寫日記,還告訴我們寫作文也就像是寫日記一樣,把身邊發生的事情寫下來,果然我們的作文進步得神速。
就這樣五年級的時光就在跟您在一起愉快的日子里過去了,您也將要當媽媽了,不在是我們的班主任了。但是我還是要對您說聲“謝謝”,謝謝您為了我們而操勞!
祝:身體健康 天天好心情
給老師一封信作文 篇2
敬愛的蔡老師:
您好!
今天提筆給您寫信,并沒有其它的意思,而是想把平時積攢在心里的話借這小小的信紙,來表達一下我幾年來對您的感激之情。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空任它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。如果鮮花是我們,雨露就是老師;如果蒼鷹是我們,長空就是老師……
我感恩您——我的蔡老師!因為是您為我打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中,您濃濃的師愛,一直伴我左右!
蔡老師,您還記得嗎?在我剛來的時候,由于年齡小的原因,有些跟不上課,但是是您每天給我輔導功課,并給予我鼓勵,每每看到您那鼓勵的目光,我便從心底逬發出無窮的力量,催我奮發向上。在那一段的日子里,我的學習進步很快!
記得有一次,我的'作文出現了兩個錯別字,你把我叫到辦公室,用嚴厲的語氣說:“穩和隱怎么不分,太馬虎了……”從此以后,在你的監督下逐漸改變了馬虎的壞習慣。蔡老師!您像一位慈祥的媽媽,為我們日夜操勞。您更像一位嚴厲的父親,對我們進行諄諄教誨,為我們指明人生的航向!
還記得有一次,您的腰椎病又犯了,連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課,同學和老師都勸您休息,您卻說:“同學們的學習不能耽誤,功課不能落下……”多么簡單的話語啊!但您上課的情景那么艱難,您忍著疼痛咬牙堅持著。
啊!老師有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊!老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩篇,贊美大海的遼闊和深遠,并把它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的蔡老師!
祝您身體健康,萬事如意!
您的學生:姚文君
二00X年五月十五日
給老師一封信作文 篇3
敬愛的廖老師:
您好!當我提筆給您寫信的時候,心情是多么激動啊!
記得在二年級的時候,我對學習不那么感興趣。自從我升到三年級,您走進了我們的班級,成為了我們的班主任兼語文老師之后,我就慢慢地變得愛學習了。您的面容是那樣紅潤,目光是那樣慈祥,讓人覺得和藹可親。您的課上得那么有趣,同學們都聽得津津有味。您寫在黑板上的'字又是那么的漂亮,您為了照顧近視的同學不會看得很吃力,把字寫得又大又清晰。每一次的語文課我都被您深深地吸引住了,于是,每天我都期待上語文課。
老師,我要特別感謝您的是:為了提高我的書寫質量,您單獨找我談話,細心地教我怎樣練好字,使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字,耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下,我寫的字進步很大。您在班上表揚了我,有十多個同學表示也要向我學習。您很高興,獎勵他們每人一本生字本,蓋上“獎”字印章,并寫上一些鼓勵的話,班上頓時掀起了一股“練字”熱。
老師,我還要感謝您的是:作為我們的班主任,每個星期的班會課,您都會給我們以故事的形式講《弟子規》里面的內容,讓我們在生動感人的故事中懂得了很多做人的道理,使我慢慢改變了內向的性格。現在我會笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了,甚至主動關心身邊的人和事,從中我還感受到付出是多么的快樂!
老師,我衷心地謝謝您,您使我變得開朗、快樂、上進!
祝您:身體健康,工作順利!
xxx
20xx年**月**日
給老師一封信作文 篇4
親愛的蔣老師您好:
花開花落,潮起潮落,六年的小學時光馬上就要過去了,即將還有三個月要離開母校,我舍不得您,也舍不得我們這個大家庭。
老是您的教學方法很出色,但是您從未在別人面前炫耀過,但是盛開的桃李,就是對您最高的評價。老師我想用一句話來形容你,不知是否正確,老師啊老師,您的生命是一團火,您的生活是一曲歌,而您的事業是一首詩。老師我記得從四年級的時候你就教我可以這么說:“您把一個被風吹倒的小樹苗,扶持到了高大挺拔的大樹,您在這三年里叫我們正楷字、寫信、寫議論文、寫演講稿,您是為了我們,您在辛苦也不說一聲,我每當見到老師在工作,我真為她唱支歌,驅散她心中的煩惱,讓她好好休息一下。哪天我們表現不好,老師給我們講了一課道理,老師的話仿佛是顆啟蒙星,給我指出一條光明大道從那以后我們變得踏實又勤奮了。
親愛的老師我愛您!您是人類靈魂的`工程師,您有蠟燭那種自我犧牲精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的金發,作業熬紅了您的雙眼,您對我們的情,愛深似大海,高如藍天。
祝蔣老師:永遠年輕工作順利!
給老師一封信作文 篇5
敬愛的成老師:
您好!
您已經教我一年了,您把一個一開始知識不太豐富的我,教成了一個品學兼優的好學生,但在這一年里,卻有幾件事讓我至今難忘。
那天,天上還下著小雨,您走進了教室,雖然您的嗓子已經啞了,但依然給我們上課,艱難地說出每一句話。
有一次,您叫我回答問題時,我猶豫地站了起來,雖然我答對了你的問題,但是我回答得很小聲,是您鼓勵了我,使我克服了膽子小的障礙,正是因為這樣,您使我練出良好的口才。
當我遇到問題的時候,您總會給我一一解答,耐心地跟我講,直到我會為止,一遍又一遍,不厭其煩,當我把這道題做對的時候,你的臉上就會露出舒心的笑容。
當我在期中考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓掌,這掌聲給我增加了無數的信心,讓我明確了學習的目標。
老師您就是那閃閃的蠟燭,點名了我內心的黑暗,也點明了其他學生內心的黑暗,為祖國增加了知識,為祖國增強教育。
您就是辛勤的園丁,用愛的汗水培永遠都守在您育我們,您就想那一輪明月,而我們是一顆顆小星星,永遠守護在您的`身邊,為您祝福。
成老師,您是我最喜愛的老師,給予我三年級的知識,也教會我做人的道理,老師就像我另一個媽媽一樣,關心著我,愛護著我,教育著我。讓我深情的說一聲:“老師,您辛苦了,等我長大了,會為祖國盡我最大的努力。”
老師,請您放心,我會用最好的成績回報給您的。
祝:天天開心,事事順心,身體健康。
您的學生:陳妍
給老師一封信作文 篇6
敬愛的寧老師:
您好!
光陰似箭,一轉眼四年的時光就過去了。在這四年的時光里,我們有歡笑、有淚水,我們經歷了許許多多,那些事讓我歷歷在目,像影片一樣一幕幕地鋪展在我的眼前······
記得三年前到那一天,您選我為“語文課代表”,并讓我在課間時間去辦公室問用不用幫老師拿東西,在您和我說的時候,我聽也沒聽,就爽快的'答應了。可是,我那根好玩的神經的玩兒的求知欲太強了,所以我便把老師交代我的事情早就拋到九霄云外去了,正在和同學們興致勃勃地玩著跳皮筋。轉眼,十分鐘美好而短暫的課間就結束了。
上課鈴打響了,同學們陸陸續續地走進班,我忽然覺得自己好像還有什么事情忘了辦,再猛地一想,啊!糟糕,怎么沒有去幫老師拿東西呀!!!我馬上從座位上跳起來,準備奔向辦公室,可是老天爺好像非要和我作對,就在這時,我最不愿意看到的一幕發生了!您正抱著一厚摞作業本和幾大厚本教科書來到了班里,想想您剛封我為“課代表”時那一刻您投給我信任的眼光,再看看您手里拿著的作業,我不由得低下了頭,不敢直視您的眼睛。您臉上略帶些嚴肅地把我叫了起來,說:“你怎么不幫老師去那東西呀,我那么信任你,把你封做了“課代表”,是希望你能給同學們起模范帶頭作用。可你卻那么貪玩,那我要你當語文課代表有什么意義,希望你不要辜負了老師對你的期望,好嗎?”我不好意思地點了點頭。事后,我仔細琢磨了您說的話,還真是一點也沒錯,我不把您那次說的話當做批評,而是當做幫助我前進的話!
轉眼,我們該畢業了,但是我畢生都不會忘記您,不會忘記您給我們的諄諄教誨。
祝您永葆青春,笑口常開,身體健康,萬事如意,桃李滿天下,越活越年輕!
您永遠的XX
20xx年7月14日
給老師一封信作文 篇7
親愛的季老師:
只有一位好老師才能培養出一位好學生。季老師,您桃李滿門,我不得不說您培養的每一個桃李都這么優秀,這么杰出。
13歲那年,我們舉行了一場運動會,是在初中的操場舉行的。記得運動會的前一天,老師千叮嚀,萬囑咐:千萬不能爬到山上去玩,而我們卻不知道老師對我們的愛,盡管上去玩耍。運動會開始了,比賽的人做好了準備,觀眾也做好了加油的準備。季老師心里也在默默地為他們加油!最后,我們勝利了。
還記得一次,老師和同學都有參加拔河比賽。首先,是看六年級比賽,六年級的隊員魚貫而入,一個個是那么端莊,那么威風凜凜。在看他們決賽時,我是多么躍躍欲試。叫到我們班比賽的時候,我是多么興奮,多么激動!當裁判喊預備的.時候,老師也喊了一聲:“大家準備好!”拉拉隊的人也準備了,隨著裁判的號令,同學們多么拼命。也來不及看老師向一粒一粒的汗珠……
老師是天空,我們則是星星,永遠陪著老師;老師是露珠,我們則是小草,永遠吸收老師給予的知識;老師是花兒,我們則是大樹,保護著老師……
祝您:
青春常在!
您的學生:夏豪杰
3月20日
給老師一封信作文 篇8
親愛的家長朋友:
英語在我們生活中所占的比重越來越大,也是每學期繼語文、數學后另一門參加全區統考的科目,許多家長已經開始逐步重視自己孩子的英語學習。對此,我們英語老師感到特別欣慰。為了使孩子的學習進步更快,同時也針對家長應該如何在家中輔導孩子學習英語,尤其是在期末復習階段中如何輔導孩子復習得更有效率,特作如下建議:
1、 多聽錄音磁帶:我們生活在漢語環境中,這對孩子們學習英語造成了一定的阻礙;而有的家長不會說英語或發音不準確,這些因素都會或多或少地影響孩子們學習英語。因為,在家如果多放放錄音磁帶,人為地給孩子們造成一種英語語境,會對孩子英語學習幫助很大。(注:在聽的同時研究看著對應的課本內容,切記不要讀“望天書”。)
2、 盡力模仿錄音磁帶:鼓勵自己的孩子模仿磁帶里的話語,并進行比較。家長也可以和自己的孩子一起模仿,來一場比賽。以活潑而有趣的方式激發孩子學習英語的興趣。
3、 聽、認、讀結合:所謂聽、認、讀結合,就是在孩子們聽錄音的同時能夠指認出課本上相關的內容,并能模仿出比較準確的語音語調。家長們如果能夠多抽出些時間在這個階段陪自己的'孩子養成一種“聽、認、讀結合”的學習方法,將會對孩子以后的學習能力培養有很大的幫助。
4、 期末復習階段中,可按照本年級制定的復習計劃和復習要求對孩子進行督促和輔導,提高孩子的復習效率,使孩子在最后的期末考試中取得好成績,英語學習能力能夠切實提高。
給老師一封信作文 篇9
親愛的陳老師:
不知您最近過得好嗎?有好一段的時間沒有合您連絡了,如今我已經讀五年級,真是歲月如梭啊!但我仍依稀記得您那時用心的教導我,使我成績名列前茅、突飛猛進,每當我回味著您寄給我的信時,就令我想起約兩年前和您相處的情形……
唧!唧!唧!樹梢間,隱隱約約聽到蟬兒的叫聲,那時我正是三年級考完試,要迎向炎熱的暑假時。印象中,爸爸和媽媽因為要上班,所以把我們送到大學的`托管班,那時我抱著緊張和期待的心情來到。剛開始,我非常害羞,不常與同學玩,但是久了以后,我就和同學打成一片了!當時我非常高興能遇到友善的同學,以及非常有耐心的老師,可是快樂的時光總是如白駒過隙一樣快,轉眼間,暑假已經接近尾聲,該是到別的時候了……。
雖然我們已經沒有在一起上課了,但我卻常常想起您和托管班的同學。之前原本想要去探望您,誰知道托管班確以經沒有開了,但我永遠、永遠、永遠也不會忘記, 和您再一起的快樂時光,還有和同學一起玩耍的溫馨畫面,希望有朝一日,我們還可以一起學習、一起玩耍、一起分享快樂的時光! 祝
身體健康、事事如意
學生昀霓敬上
四月二十六日
給老師一封信作文 篇10
未來的中學老師:
您好!
我是一名即將畢業的學生。雖然,我們素未謀面,您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我,我就先向您介紹介紹我自己吧!
我叫鄭冰心,今年12歲了。性格活潑、開朗,一閑下來,就想聽聽音樂,因為音樂能使人徹底放松下來,忘了所有。我的優點是上課積極回答問題,聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習慣——粗心,您還別說,“粗心”它可淘氣了,常常在我寫作業、考試的時候,跳到我的筆尖旁,害我每次的作業、考試都與滿分擦肩而過……
初中的學習生涯對我來說是陌生的,新的學習環境對我來說是陌生的,新的學習伙伴對我來說是陌生的,您,對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇,我常常會趴在窗前,幻想著未來一切的'一切……
一些大哥哥大姐姐們常說:“上了初中,可就沒好日子過了!每天要做的東西,堆起來比山都還高,不管做錯幾道題,老師都會批評……”不過,我卻不這樣認為,我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師,每當我們做錯了事,您不會用那尖銳的語言來批評我們,傷害我們的自尊;也不會經常叫家長,更不會體罰我們,而總是耐心教導我們,對吧?
相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美!再過幾個月,我們就將見面,希望我能成為您的好幫手!
祝工作順利!
您未來的學生:
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